篇一：高二语文第四册第六单元测试卷
高二语文第四册第六单元测试卷
一、语言基础知识（18分）
1、下列各项中读音全对的一项是（ ）
A、觇(zhān)视 叨(dāo)陪鲤对坳(āo)堂 惭怍(zu?) ．．．．
B、坻(chí)石 陨(yǔn)首 龂龂(yín)然 冯(píng)虚御风 ．．．．
C、匏樽（zhūn） 坐贻聋瞽(gǔ) 歔(xū)欷 数数(shu?)然 ．．．．
D、泠(líng)然 逋(pū)慢 神祗(qí) 穷睇(tì)眄于中天 ．．．．
2、下列各项中书写全都正确的一项是（ ）
A、愀然 枕籍 尚飨 寄浮游于天地 ．．．．．
B、缱绻 拔濯 夭阏 风缳雨鬓 ．．．．．
C、嫠妇 爇香 裨益 不省所怙．．．．
D、饮龁 幢节 蹄躈 绡觳参差 ．．．．
3、下列各组对于词类活用归类正确的一组是（ ）
① 顺流而东 ②景从云合 ③得其尤绝者家焉 ④侣鱼虾而友麋鹿 ．．．．
⑤襟三江而带五湖 ⑥力叮不释 ⑦ 长吾女与汝女 ．．．
⑧汝之纯明宜业其家者⑨成以其小，劣之 ．．
A、①③⑧/④⑨/②⑥/⑤⑦ B、①③⑧⑤/④⑨/②⑥/⑦
C、①⑥/③⑧/④⑤⑨/②/⑦D、①③⑧/④⑤⑨/②⑥/⑦
4、下列各组加点的字意思相同的一项是（ ）
A、舅姑爱其子，不能御 列子御风而行，泠然善也 ．．
B、绝云气，负青天因而化怒为悲，抢呼欲绝 ．．
C、而御六气之辩，以游无穷者 而心目耳力俱穷，绝无踪迹 ．．
D、成仓猝莫所救 莫不靓妆丽服 ．．
5、下列没有通假字的一项是（ ）
A、翼日进宰，宰见其小，怒呵成 B、有鱼焉，其广数千里，未有知其修者
C、手裁举，则又超忽而跃 D、而后乃今培风
6、下列各组全都属于古今异义词的一组是（ ）
①将成家而致汝②漱涤万物，牢笼百态③而御六气之辩，以游无穷者④则告诉不许⑤众人匹．．．．．．．．．．之⑥野马也，尘埃也⑦千里逢迎 ⑧幢节玲珑 ⑨当如亲戚耳⑩自然蛾眉 ．．．．．．．．．．
A、①②④⑤⑥⑦⑨⑩ B、①②③④⑤⑥⑦⑨
C、②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D、①②④⑤⑦⑧⑨⑩
7、下列各组对句式特点归类正确的一组是（ ）
①今日见辱问于长者②昔尧遭洪水九年者，乃此子一怒也③此非曹孟德之诗乎④而今安在哉⑤勃，三尺微命，一介书生⑥为婢仆所惑⑦惟兄嫂是依⑧访风景于崇阿⑨故凡为愚者，莫我若也⑩急于星火
A、①⑥/②③⑨/④⑦/⑤⑧⑩ B、①⑧⑩/②③⑤/④⑦/⑥⑨
C、①⑥/②③⑤/④⑦⑨/⑧⑩ D、①②③/⑤⑥/④⑦⑨/⑧⑩
8、句中所补出的省略成分，错误的一项是
A、何故不使（之）知？B、有不听曲（于）此石者，如月！
C、入其舍，则（见）密室垂帘。 D、虫跃掷径出，（成子）迅不可捉。
9、下列各项是对课文内容的评析，不正确的一项是
A、庄子在《逍遥游》中反复使用对比，并用“小知不及大知，小年不及大年”来上下贯通文章，充分说明了“小大之辩”，突出了文章的主旨。
B、袁宏道的《虎丘记》是一篇游记散文。它和一般的游记一样，主体着重描写了虎丘的自然景观，间杂游人的神情描写，起陪衬作用。
C、蒲松龄的《促织》借用讲前朝故事的手法，通过成名因被迫交纳促织而备受摧残，几乎家破人亡的故事，显得隐晦曲折。
D、李朝威的《柳毅传》是一篇浪漫主义小说。它所反映的却是人世间的婚姻、爱情问题。小说中的小龙女在夫家受到的凌辱和迫害，正是当时社会的反映。
二、课内阅读（8分，每小题2分）
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅（mi），冀有万一之得。”成然之早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
10、对下列加点词语的解释，不正确的一项是
A、宫中尚促织之戏尚：爱好B、此物故非西产 故：本来 ．．
C、因责常供责：责备D、操童子业，久不售 售：考取 ．．
11、下列句中，没有通假字的一项是
A、昂其直，居为奇货 B、景从云合
C、于贬堵丛草处，探石发穴 D、旬有五日而后反
12、对下列加点意义的判断，正确的一项是
① 以一头进②令以责之里正．．
①假此科敛丁口②成不敢敛户口 ．．
A、两个“以”相同，两个“敛”不同
B、两个“以”相同，两个“敛”也相同
C、两个“以”不同，两个“敛”相同
D、两个“以”不同，两个“敛”也不同
13、对选文判断正确的一项是
A、宫中岁征促织，是造成官吏和百姓痛苦的根源。
B、促织本不是陕西特产，华阴令为了讨好皇上，进献了一只，从此成为惯例。
C、市中游侠儿故意抬高市价是每责令进献一头就使好几家人破产的原因。
D、成名被迫充当里正，被岁征促织弄得耗尽家产，后来困缴不出促织，被逼得“惟思自尽”。
三、古文阅读：（8分）
阅读下面一段文言文，完成14—17题。
贾黄中，沧州南皮人。父枇（pín）严毅，善教子。黄中幼聪悟，方五岁，每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著．
作佐郎，直史馆。 ．
岭南平，以黄中为采访使①，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州。岁．．
饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太平兴国二年，知升州②。时．．
金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮（guì），计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪③，则亡国之宝，将污法而害．人矣。” 八年，与宋白、吕蒙正等同知贡举，迁司封郎中，充翰林学士。雍熙二年，又知贡举，俄掌吏部选。凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻④精当。淳化二年秋，与李沆并拜给事中、参知政事。太宗召见其母王．．
氏，命坐，谓曰：“教子如是，真孟母矣。”作诗以赐之，颁赐甚厚。（节选自《宋史·列传第二十四》）
[注释] ①采访使：掌管检查刑狱、监察州县官吏。 ②升州：即金陵，宋太祖开宝年间改称升州。 ③恪：恭谨。 ④品藻：品评鉴定等级。
14、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） ．．．
A、选知宣州 知：主持，掌管。 B、仍设法弭盗弭：禁止，平息。 ．．
C、将污法而害人矣 污：贪污。D、多柬拔寒俊柬拔：选拔。 ．．．
15、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A、俟业成，乃得食肉 无伤也，是乃仁术也 ．．
B、以黄中为采访使挟太山以超北海 ．．
C、迁著作佐郎，直史馆 直好世俗之乐耳 ．．
D、因悉解去试使斗而才，因责常供 ．．
16、下列句子编为四组，全都表现贾黄中“廉直平恕”的一组是（ ）
①父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”
②岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数。
③时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。
④一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之。
⑤得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。
⑥凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当。
A．①③⑥B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑥
17、下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）
A、贾黄中年幼时便受到严格的家庭教育。他父亲把书卷一册册码放到与他的身体一样高，叫做“等身书”，督促他诵读。
B、贾黄中担任采访使，由于廉洁正直，处事公正宽容，使边境人民感到安适，并且平息了盗贼，所得前朝金宝，全部上缴朝廷。
C、黄中掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟定官吏，品评鉴定等级，都十分恰当，因此深受皇帝的赏识。
D、贾黄中的母亲被皇帝召见，表彰她对儿子的教育，认为她可与古代孟子的母亲相媲美，贾黄中也因此得到了皇帝的赠诗和赏赐。
四、翻译下列句子：（10分）
阅读下面两段文言文，将划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
孔子曰：“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。贵而能贵人者，欲贱而不可得也。达而能达人者，欲穷而不可得也。”（《说苑?杂言》）
孔子曰：“君子有三思，而不可不思也。少而不学，长无能也。老而不教，死无思也。有而不施，穷无与也。是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施。（《荀子?法行》）
18、达而能达人者，欲穷而不可得也。
答： 。
19、有而不施，穷无与也。
答： 。
20、奚以之九万里而南为？
译文：。
21、穷且益坚，不坠青云之志
译文：。
22、今日见辱问于长者
译文：。
五、默写（任选两题，4分）
23、渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。
24、云销雨霁，彩彻区明。 ， 。
25、鹏之徙于南冥也，水击三千里，。
六、诗歌鉴赏(阅读下面一首唐诗，回答问题)（6分）
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
注：劳歌，送别歌的代称。
26、作者在诗中抒发了怎样的情感？ （2分）
27、有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？ （4分）
六．文字表述题：（6分）
28．阅读下面的文字，完成后面的问题：（4分）
“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”。
这是北岛的诗歌《回答》中的诗句，揭示了一种不合理的社会逻辑。
调整该诗句的语序，使之分别符合下列要求（不得增删或改换词语）：
1、反映一种更不合理的社会逻辑：
2、表现一种比较公正的社会逻辑：
29．为下面一段话拟一个概括性的标题。（2分）（不超过18个字）
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋
风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
答：
七、阅读下面一首诗，根据要求作文。(40分)
没有不下台的演员
也没有不散场的观众
鼓掌一百零一次
还是有一百零二次的落幕
走吧，雨点在无声飘落
泥土并不是它的墓园
只有长长的路是真实的
快乐地、热情地、认真地走吧
读完此诗，你一定有很多联想，请就诗中某一方面的话语内容，写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体不限。③题目自拟。④不少于800字。
参考答案：
一
1、B2、C3、D4、C 5、B6、A7、C8、 D（应为“虫“）
9、A（这篇散文以游客游乐为主体，自然景观是背景和陪衬）
二、古文阅读
10~13：CCCA
14．C（“污”义为“玷污”。）
15．D（两个“因”字都相当于“于是”。A项两个“乃”字分别相当于“才”和“是”，B项两个“以”字分别相当于“任用”和“而”，C项两个“直”字，一个相当于“值班”，一个相当于“只”。）
16．B（“廉洁”，廉洁正直；“平恕”，处事公平，待人宽恕。①④⑥三句不属于这个范畴。）
17．C（A项对“展书卷比之”的理解不正确。古代的“书卷”是卷轴，展开书卷比量身高来确定诵读的数量，并非“把书卷一册册码放到与他的身体一样高”。B项把几件事都说成任采访使期间，显然不对。D项皇帝赏赐的应该是贾母。）
文言翻译：
贾黄中是沧州南皮县的人。父亲贾枇，性格严厉坚毅，善于教子。贾黄中年幼时就很聪明，刚刚五岁，贾枇就每天早晨让他端正地站着，然后展开书卷比量他的身高，称这是“等身书”，按规定考查他诵读。父亲常让他只吃蔬菜下饭，说：“等以后学业有成，才能吃肉食。”贾黄中十五岁考中了进士，授职校书郎和集贤殿校理，又提升为著作佐郎，在史馆值班。
岭南地区平定以后，任命黄中做采访使，他廉洁正直，处事公平，待人宽恕，使边远地区的人民感到安适。回朝后，上奏了几十条兴利除害的事，都符合皇帝的心意。适逢宋军攻克江南，贾黄中被选拔任宣州的知州。饥荒之年，百姓有很多人沦为盗贼，贾黄中拿出自己的俸禄熬粥给饥民吃，靠这个办法保全活下来的有上千人，一面继续想办法禁止盗贼，于是盗贼全部解散离去。太平兴国二年，任升州知州。当时金陵刚归附宋朝，贾黄中治理政务简便易行，所辖区域内治理得很好。一天，巡视府署之中，见有一间屋子锁闭得很牢固，他就命人打开屋子看一看，得到金宝几十柜，计算一下，价值几百万两白银，是南唐李氏宫中的遗物，他立即写好表章
把这些金宝进献给皇上。皇上看了表章后对侍臣说：“如果不是贾黄中廉洁恭谨，那么南唐的这些亡国之宝，就将玷污法律并且害人犯罪了。”
太平兴国八年，贾黄中与宋白、吕蒙正等共同主管科举，又提升为司封郎中，充任翰林学士。雍熙二年，又主管科举，不久又掌管吏部对官吏的选拔。贾黄中前后两次掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟定官吏，品评鉴定等级，十分恰当。淳化二年秋天，与李沆一起官拜给事中、参知政事。宋太宗召见他的母亲王氏，让她坐下，对她说：“把孩子教育成这样，您真可以和孟子的母亲相比了。”并且作了诗送给她，赏赐的财物也很丰厚。
四．翻译
18、自己通达又能让别人通达的人，想窘困也是不可能的。
19、富有时不施舍，穷困时就没人援助。
20、哪里用得着飞到几万里的高空再向南飞呢？
21、处困厄时而更加坚强，不能丧失远大的志向。
22、今天承蒙你降低身份来问。
五．默写：（略）
23、
24、
25、
六、诗歌鉴赏：
26、本诗抒发的是作者的离别之愁。
27、红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀情”的手法。
七、文字表述题
28、1、高尚是卑鄙者的通行证/卑鄙是高尚者的墓志铭。
2、高尚是高尚者的通行证/卑鄙是卑鄙者的墓志铭。
29、蒲松龄（或《聊斋志异》）对魏晋风流的借鉴与超越（或发展）
[作文简析] 通览全诗，我们不难发现，诗的主旨是任何事物总有它的结束，没有不下台的演员，没有不散场的观众，由此我们可以引出许多类似的联想：没有不败的花朵，没有不散的筵席。我们应该怎样看待即将到来的终点呢？诗的最后两句作出了很好地解说，“只有长长的路是真实的，快乐地、热情地、认真地走吧”。这是对生活的正确态度。基于此态度，作文可以从以下几个角度立意。
①如果说人生是一个大舞台，每一个人就都是演员。而任何表演，总有收场的时候，正如演员总有下台的时候一样。②“落幕”并不意味着结束，也可能是新的开始。③世界和人生总是在永恒的变化和运动。④生活是一本“可爱的书”，一条真实的路。⑤呼唤人们，乐观地去生活，执著地去追求，不断开拓人生新的舞台。
篇二：2012年文言文整理
2012文言文复习整理
八下：
（一） 、阅读吴均《与朱元思书》，完成下列各题：
……水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。……
1、 选加点词意义相同的一项（ ）
A、一百许里 先生不知何许人也 B、负势竞上横柯上蔽 ．．．．
C、窥谷忘反 窥镜而自视 D、天下独绝猿则百叫无绝 ．．．．
2、解释句中加点的词语
（1）从（）流漂荡，何意东西（ ）．．．
（2）负（ ）势竞上，互相轩邈（） ．．．
3、翻译下列句子：
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4、文意理解：
（1）简单赏析文中画线句子在写法上的特点。
（2）这篇文章通过写景含蓄地表达了作者怎样的思想感情？
（二）、阅读《五柳先生传》(陶渊明)，完成下列各题。
1、选加点词意义相同的一项（ ）
A、期在必醉 度已失期 B、每有会意 号令召三老豪杰与皆来会计事 ．．．．
C、家贫不能常得 安得广厦千万间 D、亲旧知其如此其如土石何？ ．．．．
2、解释句中加点的词语：
A、环堵萧然（ ）B、短褐穿结（） ．．．．
C、造饮辄尽（ ） D、晏如也（） ．．．
3、翻译下列句子：
（1）、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（2）、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
4、文意理解：
（1）、请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。”
（2）、本文写作上的最大特点是多用否定句，用了大量的否定词“不”，突出了作者怎样的特点？
（3）、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？
示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想是值得肯定的。
（三）、阅读《马说》（韩愈），完成下列各题。
1、解释下列加点的词语：
A、骈死于槽枥之间（ ）B、且欲与常马等不可得（ ） ．．
C、执策而临之（）D、才美不外见（） ．．
2、翻译下列文言句子
（1）、食马者不知其能千里而食也。
（2）、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
3、理解：本文通篇运用的是 的写法，通过写千里马的遭遇寄托了作者的思想感情。
4、文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？
（四）、阅读《送东阳马生序》（宋濂），完成下列各题
1、下列加点的词意思完全相同一项是（）
A、既．加冠 既．克，公问其故 B、益慕圣贤之道． 得道．者多助
C、不知口体之奉不若．人也 若．为佣耕，何富贵也？D、卒．获有所闻 卒．皆夜惊恐
2、解释句中加点的词语：
A、无从致．（）书以观B、走．（ ）送之，不敢稍逾约
C、又患．（ ）无硕师名人与游 D、俟．（ ）其欣悦
3、翻译下列句子：
（1）、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
4、文意理解：
（1）、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）：
①②③
（2）、读了上文，你得到了关于学习的哪些启示？（答出两点即可）
（3）、本文是写给马生的赠序，为什么用大量的文字写自己求学的事？
（作者现身说法，以自己的切身体会勉励马生勤奋学习，，增强作品感染力和教育作用。）
（4）读完全文，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？
（学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，坚守信用）
(五)、阅读《小石潭记》（柳宗元），完成下列各题。
1、下列加点的词意思完全相同一项是（）
A、从．小丘西行百二十步 从．流漂荡B、闻．水声 闻．寡人之耳者
C、水尤清．洌以其境过清． D、不可久居． 面山而居．
2、解释句中加点的词语：
A、怡．然．不动（ ）B、往来翕忽．．（）
C、悄怆．．幽邃() D、其岸势犬牙．．差互( )
3、翻译下列句子：
(1) 、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4、文意理解：
（1）、文中写小石潭的顺序是：由“发现小石潭”写到“”再写到“ ”再写到“潭中气氛”，抓住了小石潭 的特点，作者对小石潭的整体感受是 ，透露出作者贬居生活的心境。
（2）、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
（3）、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
（4）文中表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?
由乐到悲；寓情于景(或情景交融)
（5）面对美景，作者为什么会先“心乐之”，后又觉“悄怆幽邃“？
（小石潭景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。作者因改革失败而被贬，内心苦闷抑郁，而寄情山水正是为了摆脱这种心情，因而见到景美而产生了暂时的?乐?，后经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。）
（六）、阅读《岳阳楼记》（范仲淹），完成下列各题。
1、下列加点的词意思完全相同一项是（）
A、此则岳阳楼之大观也 予观夫巴陵胜状 B、朝晖夕阴 朝服衣冠 ．．．．
C、至若春和景明四时之景不同 D、属予作文以记之 以中有足乐者 ．．．．
2、解释句中加点的词语：
A、横（ ）无际涯B、 薄（ ）暮冥冥 ．．
C、予尝求（ ）古仁人之心D、 微斯人，吾谁与归（ ） ．．
3、翻译下列句子：
（1）、去国怀乡，忧谗畏讥 ，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
4、文意理解：
（1）、读全文，说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。
（2）、“微斯人，吾谁与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?
（3）、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
答：意在与?古仁人之心?作对比，突出?古仁人??不以物喜，不以己悲?的豁达胸怀和高尚情操。
（4）、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。
示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。
(5)、联系现实生活，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。
如：任长霞把人民的利益放在首位，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后。她具有高度的责任感与使命感，是?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?最好的诠释。
（6）、 “政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。
（如选第一句可围绕政治理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三句可围绕远大抱负及民族责任感来谈。言之成理即可，鼓励有创见。但观点错误或偏激应酌情扣分）
（7）、文章抒发了作者怎样的理想抱负？抒发了作者?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?的理想抱负。
（8）、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的 ；形容心境开阔，精神愉快的 。
（9）、请有课文第三、四段中任意选一段，就其内容或写法写一段评注性文字。
（答：如第三段内容——写迁客骚人在阴雨连绵之时登楼览物之情；写法——多用骈句，句式工整，语言简洁生动，用了排比、对偶等恰当的修辞手法。）
（10）、世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的《岳阳楼记》而名满天下的。然而与众不同的是，岳阳楼更令许多仁人志士向往。阅读全文根据你的理解说说其主要原因是什么？
（《岳阳楼记》道出了许多仁人志士的心声，即?不以物喜，不以己悲?的旷达胸襟、?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?远大的政治抱负及忧国忧民的情怀。）
（七）、阅读《醉翁亭记》（欧阳修），完成下列各题。
1、下列加点的词意思完全相同一项是（）
A、山间之朝暮也 肉食者谋之，又何间焉B、野芳发而幽香 征于色发于声 ．．．．
C、朝而往暮而归燕赵韩魏闻之，皆朝于齐 D、命夸娥氏二子负二山负者歌于途 ．．．．
2、解释句中加点的词语：
A、望之蔚然而深秀者（ ） B、有亭翼然临于泉上者（ ） C、．．．．
云归而岩穴暝（） D、颓然乎其间者（ ） ．．．
3、翻译下列句子：
（1）、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
4、文意理解：
（1）、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？
（2）、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。
（3）、文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？
表达欧阳修与民同乐，随遇而安的思想感情。
（4）、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？围绕?滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方?回答即可。
（5）、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。
（太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。或为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)
（八）、阅读《满井游记》（袁宏道），完成下列各题。
1、下列加点的词意思完全相同一项是（）
A、山峦为晴雪所洗 酿泉为酒 B、冻风时作 困于心衡于虑而后作．．．．
C、呷浪之鳞锦鳞游泳 D、余寒犹厉 余之游将自此始 ．．．．
2、解释句中加点的词语：
A、娟然如拭 （） B、泉而茗者（ ）．．．
C、汗流浃背（） D、柔梢披风（） ．．
3、翻译下列句子：
（1）、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
（2）、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
4、文意理解：
（1）、这篇游记抓住了初春景物 的特点，在生动的描写中，渗透了作者对春回大地的 之情，表达了作者对 情怀。
（2）、本文在记叙描写中多处运用比喻，比如，作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄“。你能从文中找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。
（3）、作者在写景时，用词上处处突出了早春景物的特征，如写柳条用“将舒未舒”，写麦田用“浅”，在文中类似的词还有始、乍、新。
九上：
（九）阅读《陈涉世家》（司马迁）选段，完成下列各题。 二世元年七月??卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1、下列加点的词意思完全相同一项是（）
A、陈胜、吴广乃谋曰 聚室而谋曰 B、扶苏以数谏故广故数言欲亡 ．．．．
C、得鱼腹中书 所识穷乏者得我与 D、又间令吴广之次所帝丛祠中时时而间进 ．．．．
2、解释句中加点的词语：
A、 陈胜吴广皆次当行（ ） B、会天大雨 （ ） ．．
C、度已失期（）D、夜篝火（ ） ．．．
3、翻译下列句子：
（1）、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
（2）、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
4、文意理解：
（1）、选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?
（2）、导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么？
(2) 、陈胜确定的方针是：；拟定的口号是：
篇三：高二语文第四册第六单元测试卷_2
高二语文第四册第六单元测试卷
一、语言基础知识（18分）
1、下列各项中读音全对的一项是（ ）
A、觇(zhān)视 叨(dāo)陪鲤对坳(āo)堂 惭怍(zu?) ．．．．
B、坻(chí)石 陨(yǔn)首 龂龂(yín)然 冯(píng)虚御风 ．．．．
C、匏樽（zhūn） 坐贻聋瞽(gǔ) 歔(xū)欷 数数(shu?)然 ．．．．
D、泠(líng)然 逋(pū)慢 神祗(qí) 穷睇(tì)眄于中天 ．．．．
2、下列各项中书写全都正确的一项是（ ）
A、愀然 枕籍 尚飨 寄浮游于天地 ．．．．．
B、缱绻 拔濯 夭阏 风缳雨鬓 ．．．．．
C、嫠妇 爇香 裨益 不省所怙．．．．
D、饮龁 幢节 蹄躈 绡觳参差 ．．．．
3、下列各组对于词类活用归类正确的一组是（ ）
① 顺流而东 ②景从云合 ③得其尤绝者家焉 ④侣鱼虾而友麋鹿 ．．．．
⑤襟三江而带五湖 ⑥力叮不释 ⑦ 长吾女与汝女 ．．．
⑧汝之纯明宜业其家者⑨成以其小，劣之 ．．
A、①③⑧/④⑨/②⑥/⑤⑦ B、①③⑧⑤/④⑨/②⑥/⑦
C、①⑥/③⑧/④⑤⑨/②/⑦D、①③⑧/④⑤⑨/②⑥/⑦
4、下列各组加点的字意思相同的一项是（ ）
A、舅姑爱其子，不能御 列子御风而行，泠然善也 ．．
B、绝云气，负青天因而化怒为悲，抢呼欲绝 ．．
C、而御六气之辩，以游无穷者 而心目耳力俱穷，绝无踪迹 ．．
D、成仓猝莫所救 莫不靓妆丽服 ．．
5、下列没有通假字的一项是（ ）
A、翼日进宰，宰见其小，怒呵成 B、有鱼焉，其广数千里，未有知其修者
C、手裁举，则又超忽而跃 D、而后乃今培风
6、下列各组全都属于古今异义词的一组是（ ）
①将成家而致汝②漱涤万物，牢笼百态③而御六气之辩，以游无穷者④则告诉不许⑤众人匹．．．．．．．．．．之⑥野马也，尘埃也⑦千里逢迎 ⑧幢节玲珑 ⑨当如亲戚耳⑩自然蛾眉 ．．．．．．．．．．
A、①②④⑤⑥⑦⑨⑩ B、①②③④⑤⑥⑦⑨
C、②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D、①②④⑤⑦⑧⑨⑩
7、下列各组对句式特点归类正确的一组是（ ）
①今日见辱问于长者②昔尧遭洪水九年者，乃此子一怒也③此非曹孟德之诗乎④而今安在哉⑤勃，三尺微命，一介书生⑥为婢仆所惑⑦惟兄嫂是依⑧访风景于崇阿⑨故凡为愚者，莫我若也⑩急于星火
A、①⑥/②③⑨/④⑦/⑤⑧⑩ B、①⑧⑩/②③⑤/④⑦/⑥⑨
C、①⑥/②③⑤/④⑦⑨/⑧⑩ D、①②③/⑤⑥/④⑦⑨/⑧⑩
8、句中所补出的省略成分，错误的一项是
A、何故不使（之）知？B、有不听曲（于）此石者，如月！
C、入其舍，则（见）密室垂帘。 D、虫跃掷径出，（成子）迅不可捉。
9、下列各项是对课文内容的评析，不正确的一项是
A、庄子在《逍遥游》中反复使用对比，并用“小知不及大知，小年不及大年”来上下贯通文章，充分说明了“小大之辩”，突出了文章的主旨。
B、袁宏道的《虎丘记》是一篇游记散文。它和一般的游记一样，主体着重描写了虎丘的自然景观，间杂游人的神情描写，起陪衬作用。
C、蒲松龄的《促织》借用讲前朝故事的手法，通过成名因被迫交纳促织而备受摧残，几乎家破人亡的故事，显得隐晦曲折。
D、李朝威的《柳毅传》是一篇浪漫主义小说。它所反映的却是人世间的婚姻、爱情问题。小说中的小龙女在夫家受到的凌辱和迫害，正是当时社会的反映。
二、课内阅读（8分，每小题2分）
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅（mi），冀有万一之得。”成然之早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
10、对下列加点词语的解释，不正确的一项是
A、宫中尚促织之戏尚：爱好B、此物故非西产 故：本来 ．．
C、因责常供责：责备D、操童子业，久不售 售：考取 ．．
11、下列句中，没有通假字的一项是
A、昂其直，居为奇货 B、景从云合
C、于贬堵丛草处，探石发穴 D、旬有五日而后反
12、对下列加点意义的判断，正确的一项是
① 以一头进②令以责之里正．．
①假此科敛丁口②成不敢敛户口 ．．
A、两个“以”相同，两个“敛”不同
B、两个“以”相同，两个“敛”也相同
C、两个“以”不同，两个“敛”相同
D、两个“以”不同，两个“敛”也不同
13、对选文判断正确的一项是
A、宫中岁征促织，是造成官吏和百姓痛苦的根源。
B、促织本不是陕西特产，华阴令为了讨好皇上，进献了一只，从此成为惯例。
C、市中游侠儿故意抬高市价是每责令进献一头就使好几家人破产的原因。
D、成名被迫充当里正，被岁征促织弄得耗尽家产，后来困缴不出促织，被逼得“惟思自尽”。
三、古文阅读：（8分）
阅读下面一段文言文，完成14—17题。
贾黄中，沧州南皮人。父枇（pín）严毅，善教子。黄中幼聪悟，方五岁，每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著．
作佐郎，直史馆。 ．
岭南平，以黄中为采访使①，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州。岁．．
饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太平兴国二年，知升州②。时．．
金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮（guì），计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪③，则亡国之宝，将污法而害．人矣。” 八年，与宋白、吕蒙正等同知贡举，迁司封郎中，充翰林学士。雍熙二年，又知贡举，俄掌吏部选。凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻④精当。淳化二年秋，与李沆并拜给事中、参知政事。太宗召见其母王．．
氏，命坐，谓曰：“教子如是，真孟母矣。”作诗以赐之，颁赐甚厚。（节选自《宋史·列传第二十四》）
[注释] ①采访使：掌管检查刑狱、监察州县官吏。 ②升州：即金陵，宋太祖开宝年间改称升州。 ③恪：恭谨。 ④品藻：品评鉴定等级。
14、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） ．．．
A、选知宣州 知：主持，掌管。 B、仍设法弭盗弭：禁止，平息。 ．．
C、将污法而害人矣 污：贪污。D、多柬拔寒俊柬拔：选拔。 ．．．
15、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A、俟业成，乃得食肉 无伤也，是乃仁术也 ．．
B、以黄中为采访使挟太山以超北海 ．．
C、迁著作佐郎，直史馆 直好世俗之乐耳 ．．
D、因悉解去试使斗而才，因责常供 ．．
16、下列句子编为四组，全都表现贾黄中“廉直平恕”的一组是（ ）
①父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”
②岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数。
③时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。
④一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之。
⑤得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。
⑥凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当。
A．①③⑥B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑥
17、下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）
A、贾黄中年幼时便受到严格的家庭教育。他父亲把书卷一册册码放到与他的身体一样高，叫做“等身书”，督促他诵读。
B、贾黄中担任采访使，由于廉洁正直，处事公正宽容，使边境人民感到安适，并且平息了盗贼，所得前朝金宝，全部上缴朝廷。
C、黄中掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟定官吏，品评鉴定等级，都十分恰当，因此深受皇帝的赏识。
D、贾黄中的母亲被皇帝召见，表彰她对儿子的教育，认为她可与古代孟子的母亲相媲美，贾黄中也因此得到了皇帝的赠诗和赏赐。
四、翻译下列句子：（10分）
阅读下面两段文言文，将划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
孔子曰：“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。贵而能贵人者，欲贱而不可得也。达而能达人者，欲穷而不可得也。”（《说苑?杂言》）
孔子曰：“君子有三思，而不可不思也。少而不学，长无能也。老而不教，死无思也。有而不施，穷无与也。是故君子少思长则学，老思死则教，有思穷则施。（《荀子?法行》）
18、达而能达人者，欲穷而不可得也。
答： 。
19、有而不施，穷无与也。
答： 。
20、奚以之九万里而南为？
译文：。
21、穷且益坚，不坠青云之志
译文：。
22、今日见辱问于长者
译文：。
五、默写（任选两题，4分）
23、渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。
24、云销雨霁，彩彻区明。 ， 。
25、鹏之徙于南冥也，水击三千里，。
六、诗歌鉴赏(阅读下面一首唐诗，回答问题)（6分）
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
注：劳歌，送别歌的代称。
26、作者在诗中抒发了怎样的情感？ （2分）
27、有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？ （4分）
六．文字表述题：（6分）
28．阅读下面的文字，完成后面的问题：（4分）
“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”。
这是北岛的诗歌《回答》中的诗句，揭示了一种不合理的社会逻辑。
调整该诗句的语序，使之分别符合下列要求（不得增删或改换词语）：
1、反映一种更不合理的社会逻辑：
2、表现一种比较公正的社会逻辑：
29．为下面一段话拟一个概括性的标题。（2分）（不超过18个字）
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋
风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
答：
七、阅读下面一首诗，根据要求作文。(40分)
没有不下台的演员
也没有不散场的观众
鼓掌一百零一次
还是有一百零二次的落幕
走吧，雨点在无声飘落
泥土并不是它的墓园
只有长长的路是真实的
快乐地、热情地、认真地走吧
读完此诗，你一定有很多联想，请就诗中某一方面的话语内容，写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体不限。③题目自拟。④不少于800字。
参考答案：
一
1、B2、C3、D4、C 5、B6、A7、C8、 D（应为“虫“）
9、A（这篇散文以游客游乐为主体，自然景观是背景和陪衬）
二、古文阅读
10~13：CCCA
14．C（“污”义为“玷污”。）
15．D（两个“因”字都相当于“于是”。A项两个“乃”字分别相当于“才”和“是”，B项两个“以”字分别相当于“任用”和“而”，C项两个“直”字，一个相当于“值班”，一个相当于“只”。）
16．B（“廉洁”，廉洁正直；“平恕”，处事公平，待人宽恕。①④⑥三句不属于这个范畴。）
17．C（A项对“展书卷比之”的理解不正确。古代的“书卷”是卷轴，展开书卷比量身高来确定诵读的数量，并非“把书卷一册册码放到与他的身体一样高”。B项把几件事都说成任采访使期间，显然不对。D项皇帝赏赐的应该是贾母。）
文言翻译：
贾黄中是沧州南皮县的人。父亲贾枇，性格严厉坚毅，善于教子。贾黄中年幼时就很聪明，刚刚五岁，贾枇就每天早晨让他端正地站着，然后展开书卷比量他的身高，称这是“等身书”，按规定考查他诵读。父亲常让他只吃蔬菜下饭，说：“等以后学业有成，才能吃肉食。”贾黄中十五岁考中了进士，授职校书郎和集贤殿校理，又提升为著作佐郎，在史馆值班。
岭南地区平定以后，任命黄中做采访使，他廉洁正直，处事公平，待人宽恕，使边远地区的人民感到安适。回朝后，上奏了几十条兴利除害的事，都符合皇帝的心意。适逢宋军攻克江南，贾黄中被选拔任宣州的知州。饥荒之年，百姓有很多人沦为盗贼，贾黄中拿出自己的俸禄熬粥给饥民吃，靠这个办法保全活下来的有上千人，一面继续想办法禁止盗贼，于是盗贼全部解散离去。太平兴国二年，任升州知州。当时金陵刚归附宋朝，贾黄中治理政务简便易行，所辖区域内治理得很好。一天，巡视府署之中，见有一间屋子锁闭得很牢固，他就命人打开屋子看一看，得到金宝几十柜，计算一下，价值几百万两白银，是南唐李氏宫中的遗物，他立即写好表章
把这些金宝进献给皇上。皇上看了表章后对侍臣说：“如果不是贾黄中廉洁恭谨，那么南唐的这些亡国之宝，就将玷污法律并且害人犯罪了。”
太平兴国八年，贾黄中与宋白、吕蒙正等共同主管科举，又提升为司封郎中，充任翰林学士。雍熙二年，又主管科举，不久又掌管吏部对官吏的选拔。贾黄中前后两次掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟定官吏，品评鉴定等级，十分恰当。淳化二年秋天，与李沆一起官拜给事中、参知政事。宋太宗召见他的母亲王氏，让她坐下，对她说：“把孩子教育成这样，您真可以和孟子的母亲相比了。”并且作了诗送给她，赏赐的财物也很丰厚。
四．翻译
18、自己通达又能让别人通达的人，想窘困也是不可能的。
19、富有时不施舍，穷困时就没人援助。
20、哪里用得着飞到几万里的高空再向南飞呢？
21、处困厄时而更加坚强，不能丧失远大的志向。
22、今天承蒙你降低身份来问。
五．默写：（略）
23、
24、
25、
六、诗歌鉴赏：
26、本诗抒发的是作者的离别之愁。
27、红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀情”的手法。
七、文字表述题
28、1、高尚是卑鄙者的通行证/卑鄙是高尚者的墓志铭。
2、高尚是高尚者的通行证/卑鄙是卑鄙者的墓志铭。
29、蒲松龄（或《聊斋志异》）对魏晋风流的借鉴与超越（或发展）
[作文简析] 通览全诗，我们不难发现，诗的主旨是任何事物总有它的结束，没有不下台的演员，没有不散场的观众，由此我们可以引出许多类似的联想：没有不败的花朵，没有不散的筵席。我们应该怎样看待即将到来的终点呢？诗的最后两句作出了很好地解说，“只有长长的路是真实的，快乐地、热情地、认真地走吧”。这是对生活的正确态度。基于此态度，作文可以从以下几个角度立意。
①如果说人生是一个大舞台，每一个人就都是演员。而任何表演，总有收场的时候，正如演员总有下台的时候一样。②“落幕”并不意味着结束，也可能是新的开始。③世界和人生总是在永恒的变化和运动。④生活是一本“可爱的书”，一条真实的路。⑤呼唤人们，乐观地去生活，执著地去追求，不断开拓人生新的舞台。
《形容学业有成的诗句》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/161404.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：幼儿园手工折纸小鸟
- 下一篇：服装店店庆活动