篇一：习作2 写一写自己的长处和本领
苏教版教材四年级上册
习作
【教学目标】 2 写一写自己的长处和本领
1．读懂例文《我真棒》、《我是个会跳舞的小姑娘》，在教师范读、自由读地基础上理解例文主要内容，并理解本次习作的要求。
2．能自选或自拟文题，借助习作，通过一两个具体事例，把自己最得意的长处、本领写出来与大家共同分享。写时能做到语句通顺，表达清楚。
3．修改习作中有明显错误的词句，并愿意将自己的习作读给别人听，能与他人分享自己的长处与本领。
【教学重点】
通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处、本领。写时能做到语句通顺，表达清楚。
【教学难点】
引导学生把主要部分写具体，抓住典型事例中的动作、心理、语言，进行细致入微的刻画。
【教学评价设计】
1．评价主体多元化：教师评价、学生自评、生生互评相结合。
2. 重视评价学生参与习作活动的全过程的态度、方法。要鼓励学生大胆习作，鼓励学生表达真情实感，鼓励有创意的表达。产生对习作的兴趣，激发习作的欲望。
3. 学生习作草稿完成后可以让学生在小组内读给其他同学听一听，也可以选择一两位同学在班上读一读，评一评。对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。
【教学准备】
学生准备：收集自己平时的一些获奖证书或者是参加一些比赛的图片和视频。 教师准备：多媒体视频（课前自录的一段学生夸夸我自己的视频）
【教学课时】两课时
【教学过程】
第一课时
环节一、作前指导---观察体验 激活愿望
（一）激趣导入,激发兴趣
播放一段视频：几个学生分别根据自己的特点“夸夸我自己”“我是最棒的”“埋在心底的自豪”，并引导学生留意别人是如何展示自己，介绍自己的，意在引起学生心灵共鸣，激发学习兴趣。
（设计意图：目的让学生了解要想写出不同的自己，就必须抓住人的个性和与众不同的一面。）
(二）辅助取材、打开思路
1.此时让学生拿出课前准备好的奖状、证书、照片等，先小组内交流，然后再同位之间交流，交流时注意突出自己的长处或本领。（设计意图：如此激情导入新课，学生积极性一下子被调动起来了，形成了活跃的课堂基调。教学也进入了积极的状态。）
2．交流后总结一下自己有哪些长处、本领，在这些本领、长处中，你最得意的是什么？（生分别回答）
3. 瞿云、乔梦杨两个同学也想向大家介绍自己，可他们来不了我们班级，他们把自己的介绍写了下来，等着你们去看呢？引入本次习作，我们就来写自己的长处或本领。（朗读习作提示，明确习作要求。）
（三）赏析借鉴。
1．自读例文，感悟写法。（提出自读要求）
（1）这两篇例文各介绍了作者的什么本领、长处？
（2）小作者是怎样把最得意的地方写清楚、写具体的。
（3）把你认为写的好的地方画出来，读一读。
（4）想一想，读了这两篇例文，你学到了些什么？有什么收获呢？
2.检查自学情况：
在第二篇例文《我是个会跳舞的小姑娘》中，通过写小姑娘参加少年宫舞蹈训练中的一件事，反映了小姑娘是个会跳舞的孩子。这是小作者真实经历写成的。
本例文选材侧重表现在“坚持”上，从“我不气馁，咬着牙坚持”、“我已学会了侧翻、下腰、空翻等基本动作”等语句，反映出“我”是怎么成为一个会跳舞的女孩的。例文选材离学生的生活都很近，有利于学生开阔选材的思路。
（师总结：从内容上看，“最得意的”就是自己最值得自豪的、超出别人的，也是别人感到有趣或印象深刻的、易受感动的。写自己的本领、长处要通过自己经历的事情来写，内容要真实、具体。）
环节二、下笔成文---文笔互动，习作实践
（四）尝试运用，口述习作。
1．组织学生进行练说。，要求学生通过一两件事来说说自己的长处、本领。
（在引导选材时，教师要从分发挥例文的作用，启发学生从多个方面去思维。）
2.主要部分要说具体、语言要通顺连贯，然后小组推荐代表在班上交流。（组内成员要边听边想，帮忙修改，听不明白的地方要主动提问，让对方说得更好。）
3.教师要引导学生开阔选材思路，本领是否具体，是否讲出最得意之处。（设计意图：学生并不缺少发现的眼睛，缺少的只是发现的意识以及让他们发现的机会。教师要做的就是培养学生的这种意识，给学生机会。）
4．采用看—想—议—说—评的教学方法，引导学生思考、评价。（个别评价，谁说得好？好在哪里？）
5.光说不练可不行，下面都来动手写写你自己吧！
板书：写一写自己的长处和本领
第二课时
环节二、下笔成文---文笔互动，习作实践
（五）写法指导，动笔习作。
1.学生自己完成习作。（教师巡视，针对现场习作个别辅导）
2.师强调写作要求：
（1）点明自己有什么本领和长处？
（2）记叙一两件具体的事来表现自己的本领。
（3）语言生动，尽量用上好词好句。（设计意图：了解习作要求和顺序，对顺利完成习作有很大的帮助，也训练了学生的审题能力。）
3.板书习作构思：
（1）选择材料。(其实可写的长处很多，如：身材高大、胆量过人
口齿伶俐、嗓音动听、思维敏捷??会踢足球、会打篮球、会唱歌、爱书法、爱写作??）（选材多样化，个人以耳目一新的感受。）
（2）确定题目。（题目是眼睛，好的题目会为习作增色不少。如，《请为我竖起大拇指》、《埋在心底的自豪》等，也可以直接以习作内容为题，如，《我最高》、《我会打篮球》等。）
（3）找找证据。（为了体现自己的与众不同和个性，可以选取具体的一次事例的细节来描写，例如，动作，表情；也可抓住心理活动进行描写，让别人了解你的感受。）（意在个性、与众不同。）
（4）添枝加叶。（想好了写什么，再想想该怎么写，事情发展过程中说的、做的、想的，把这些写清楚了，你的习作要就充实了。结合平时积累的好词好句，恰到好处的运用到写作中去。）
4.作后评改
（1）自己修改。组内互相修改。（组内成员要边听边想，帮忙修改，听不明白的地方要主动提问，让对方写得更好。）（意图：互相取长补短，集思广益。
（2）选同学在班上读一读，评一评。（你认为他哪些地方值得我们学习？有哪些不足之处？师引导学生评价）
（3）学生再次修改自己的习作。
（六）师总结：
1.写作时要抓住典型事例中的动作、心理、语言，进行细致入微的刻画，才能给读者留下深刻地印象。
2.我们每个人都有自己的长处，自己的本领，大声夸夸你自己，让我们认识一个耳目一新的你。（意图：班里有一些性格较内向的孩子，不善言语，与别人缺少交流，其实他们的内心是很丰富的，只是不愿推开那扇心灵的窗户。希望通过本次习作，让这些孩子走出来，敞开心扉，大胆展示自己的才华。）
（七）板书设计
写一写自己的长处和本领
明确习作要求 选择典型材料
设计新颖题目 运用好词好句
篇二：苏教版三年级上册语文第一单元习作
苏教版三年级上册语文第一单元习作
我喜欢我
我喜欢我，因为我有一个好听的名字，叫汤悉捷，妈妈和爸爸一起取的，含义是喜欢动脑思考，动手实践，心灵手巧。我喜欢我，因为我爱看书。我看过《非常女生》、《AQ逆商启蒙故事》、《优秀学生都喜欢的思维游戏》、《鲁西西传》、《马小跳数学》、《木偶奇遇记》……其中《木偶奇遇记》我用约4小时就看完了。
我喜欢我，因为我的各方面成绩都得了5颗星。但是，我的体育成绩只得4颗星，不过，我会为了自己和班级，还有学校和家人争夺光荣，而努力。
我喜欢我，因为我爱劳动，放假在家，我会经常学炒菜。我还会洗小件衣服。我坚持每周星期六晚上，把自己房间打扫地干干净净、一尘不染。我还会做一些力所能及的小事。
我喜欢我，因为我作业积极完成，干干净净的书，书写工整，没有一点灰尘，字得不好，我会把“它”擦干净，之后重新书写。
愿所有的人都喜欢我。
学校趣事
一天，我们大家在打篮球的时候，有一个同学走步了，于是和他一组的笑语大王李昌松就跑过去说：“哎呀呀，大哥，请你不要在犯规了。不然我可要打人了。”李昌松一说完话小嘴巴就嘟了起来，屁股往上翘，大家看了顿时哄堂大笑，班长朝着天上大笑，另一个同学蹲在地上笑，我坐在地上笑，还有一个同学也坐在地上笑，其他的两个更夸张，两个人抱在一起笑。过了好一阵子，我们才笑够。
这时，李昌松来了一句：“哎呀呀，你们笑什么？”李昌松明明是个男生，可是他说话女里女气的，把我们都逗笑了。班长爬在地上笑，我还是坐在地上笑。
一天上体育课，王老师让我们自由活动。于是，我和其他几个同学就聚在一起了。不知道什么时候李昌松又神不知鬼不觉的冒出来了。我和李昌松打起了口水仗，同学们听得哈哈大笑，这些口水仗虽然我占了上风，但是我觉得李昌松没有败，这就是我生活的笑点，几乎每天都要发生。
苏教版三年级上册第二单元作文
我的自画像
我，活泼的我是一个顶天立地的男子汉！我有一双大耳朵，经常发红；两颗门牙镶着闪闪发光的“钻石”，因为我正在矫正两颗不听话的牙，有的同学便给我起了个外号“大银牙”；我身材很瘦，妈妈说像火柴棍一样，我特爱吃肉而且吃得很多，不知道为什么就是不长肉！ 我有四大爱好：一是爱玩电脑、二是喜欢下五子棋，三是爱好体育，四是喜欢睡觉！ 说起玩电脑，我以前经常上网玩一些小游戏，因为那些游戏实在太简单了，不费吹灰之力就能顺利过关。现在我迷上了2012新版实况足球大型游戏。虽然我只是初出茅庐，但我的本领可不容小视，许多高水平的球队我都可以拿下。
在我们家，我可是五子棋高手，比爸爸妈妈都技高一筹！虽然赢他俩也不是件容易的事，特别是妈妈，要想赢她，光靠蛮力是不行的！我们俩经常快把子下完了才决出胜负。
生命在于运动，我喜欢各种体育项目，关注国际体坛动态，体育新闻每天必看、天下足球也是每期不漏！！我爱打羽毛球、兵乓球、网球、台球，还经常在周末约上几个小伙伴踢足球！在这些运动中我体会到了快乐和成就，理解了团结合作的重要。
还有就是我喜欢睡懒觉，暑假里，我常常睡到太阳晒到屁股了，还在被窝里做美梦！
这就是我，一个阳光、快乐的男孩，你愿意和我交朋友吗？
我的自画像
大家好，我是“小鱼儿”，今年八岁了。我长着一个圆圆的脸蛋，像苹果一样，红彤彤的，谁见了都想亲一口。我有一双水灵灵的大眼睛，像黑珍珠一样闪闪发亮；一对弯弯的眉毛像月牙一样长在眼睛上方。鼻子小巧玲珑的长在脸蛋的中央；鼻子下面有一张红红的樱桃小嘴，说起话来，总是很有礼貌。两片小小的耳朵像小贝壳一样守卫着脑袋的两旁。
我的爱好是看书、画画和写作。今天，我重点介绍一下我的看书情况。 我喜欢在午饭后和睡觉前看书，有时上厕所也书不离手。有一次上厕所的时候，我顺手拿了一本书进去，谁知道一看就是半小时。最后忽然听妈妈在外面纳闷地说：“这孩子是不是在厕所睡着了？”这时，我才恍然悟：原来我是在厕所呢！不是在书房！
这就是爱看书的我，一个名副其实的小“书”女，你们认识我了吗？
苏教版小学三年级上册语文第三单元看图作文
这里真美
天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。
树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；
喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！
小河清澈见低，如同一条美丽的蓝绸子。一条小鱼在水里游玩。突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。小鱼听后也拼命地摆起尾巴。小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。
夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的脑海里。
这里真美
春雨过后，小草变得更嫩了。我用手轻轻地拨开小草，突然发现一只蚂蚁正在吃力地用触角推着一小块别人掉下的饼干。可是它怎么也推不动。只见它围着饼干转了好几圈，我想它肯定是很着急了。过了好一会儿，这只蚂蚁终于放弃了饼干，顺着台阶往下走了。
我跟在它的后面，想看看这只蚂蚁到底在搞什么名堂。走到半路上，它突然停了下来。原来又有一只蚂蚁正从这里走过，这只蚂蚁看见了，连忙用触角顶了顶它。我想它可能是在把自己的发现告诉那只小蚂蚁。果然，这两只小蚂蚁一起向一个小洞走去。
没一会儿，许多蚂蚁从洞里出来了，还排着整齐的队伍呢！到了草坪上，我又轻轻地拨开小草，只见它们一起用力把饼干托了起来，终于把饼干搬走了。
这时，我终于明白了：团结就是力量！
小学生三年级上册第四单元习作
秋天的美景
秋天来了。我看见道路两旁的树叶有的已经落下来了，有一半红一半绿，有的是绿色的，还有的是金黄色。爸爸告诉我：一叶落便知天下已是秋，树叶落了，说明秋天来了。我看见路边的草也黄了，它们正等待着明年春天再发芽。
秋天是个丰收的季节，也是农民伯伯最快乐的日子。因为农民伯伯辛苦了一年，到了收获的日子所以非常喜悦。看吧，梨香香的，苹果甜甜的，很远我就闻到了扑鼻的芳香。
秋天是个五彩缤纷的季节。菊花盛开了，有的红如火，有的黄如金，有的白如雪。菊花散发着淡淡的香味，从很远的地方我就闻到了菊花的香气。
秋天的风凉了，绵绵的秋雨下了起来，一场秋雨一场寒，冬天不远了。
我爱秋季
有人喜欢五颜六色的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢冰天雪地的冬天，而我最喜欢得是多姿多彩的秋天。
秋天是最美丽的。瓦蓝瓦蓝的天空飘着洁白的云朵。金色的田野给大地铺上金色的一层像一片金色的海洋。树木开始开放凋谢了，树叶被秋风吹过，落叶像美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞舞，草儿枯黄了仿佛在说：“我们明年再见。”
秋天是最凉爽的。大雁向南方飞去，一会儿变成“一”字形，一会儿变成“人”字形。蚂蚁开始齐心协力储藏食物，小松鼠专心致志的采摘果实，小动物们挖洞筑巢纷纷躲起来。
秋天是丰收的季节，许多果子把树压弯了腰。红彤彤的苹果像一个小灯笼挂在树上，真让人垂涎欲滴。黄澄澄的橘子像一个个小皮球，让人看见了就想咬一口。紫莹莹的葡萄像一个个闪闪发光的宝石。
啊！我真喜欢这个多姿多彩的秋天。
篇三：第二次月考语文(1_6年级)
珠河学校一年级（下）语文第二次月考试题
______年______班
姓名：
一、 根据拼音写词语。（20分）
jīn saqiū tiānkǒu kěhē shuǐzhǎo dào
lǎo hǔ ɡē zidà xiànɡ bǎohùwěi bɑ
二、 连连看。（8分）
xiān pínɡ shǔzhāi shài xi?nɡ xián yàn
鼠 鲜 摘 瓶 衔 晒 验 熊 三、给下面句子中加点的字选择正确读音。（6分）
ɡān ɡàn
1、土坑里的水已经被太阳晒干．( )了。 2、我每天都帮妈妈干．
( )活。 bà bǎ
3、我买了一把．( )新的小刀。 4、我握住了刀把．
( )。 zhǒnɡ zh?nɡ
5、春天，农民把种．（ ）子种．（ ）到地里。 四、用下面的偏旁组字，再试着组一个词语。（9分）
艹（ ） 欠（ ） 月（页（ ） 氵（ ） 禾（虍（ ） 犭（ ） 孑（
） ） ）
五、写出与下列字词意思相反的字词。（6分）
黑——（ ） 好——（ ）长——（ ） 高——（ ） 细——（ ）里——（ ） 六、照例子填空。（4分） 例：妈妈（走）来（走）去。
1、小鱼（）来（）去。 2、壁虎（）来（）去。 3、燕子（）来（）去。 4、小狗（）来（）去。 七、按要求完成下面的题。（26分） （一）手拉手，找朋友（连一连）（6分）
小鱼用尾巴 掌握方向 燕子说 雨是红色的 老牛用尾巴 拨水 麻雀说 雨是黄色的 燕子用尾巴 赶蝇子黄莺说 雨是绿色的 （二）对号入座。（6分）
头 朵 支 台 座 粒一（）白云 一（）电视一（）牛 一（）山一（）米 一（）毛笔 （三）选字填空。（4分）
队对
1、这件事我做的不（ ）。 2、我加入了少先（ ）。
想响
1、我（ ）起了一件事。 2、教室里（ ）起了掌声。 （四）、用下面的词组成一句通顺的话，并加上标点。（6分） 1、游戏 草地上 我们 在
2、冬天 快活的 也能 成长 在 小树
3、枝头欢叫 小鸟 的 传来
（五）、把句子补充完整。。（4分） 1、，高兴极了。
2、春天到了， 3、天下无难事， 4、不知细叶谁裁出， 八、快乐阅读。（8分）
春天来了
春天来了，小草慢慢（màn）地染（rǎn ）绿了大地，柳（liǔ）枝上长出了嫩（nan）绿的叶子。蓝天上漂（piāo）浮（fú）着淡淡（ dàn）的白云，红红的太阳撒（sǎ）下暖暖 （nuǎn）的阳光。远远一片片野花儿都开了，美丽的蝴（ hú）蝶（di?）在花丛（c?nɡ）中飞来飞去。
春天真美啊！我爱春天。 1、第一自然段共有句。（2分） 2、短文中描写的季节是（2分） 3、照样子，写句子。（4分）
春天真美啊！我爱春天。
！我爱九、写话乐园。（13分）
提示：可爱的小动物是人类的朋友。你熟悉那种小动物，对它有哪些了解？
珠河学校二年级（下）语文第二次月考试题
年班姓名：
一、 1、根据拼音写词语。（10分）
mián huāfēn fù hū xī xǐ huān mì mì
kùn nán s?nɡ ɡěiyǒnɡ ɡǎn sh?n tài zhēn pǐn
2、 连连看。（5分）
wāiqiào bāi lia shāopùráonáojùndú
掰 歪 劣翘 挠 烧 饶 瀑 犊骏
二、1、用下面的偏旁组字，再试着组一个词语。（9分）
户（ ） 鸟（ ）攵（ ） 彡（ ） 氵（ ）石（ ） 斤（ ） 亠（ ）牜（ ）
2、根据这些字的不同读音组词。（12分）
kōnɡ（）ínɡ（ ） ?nɡ（ ） 空 行 重
k?nɡ ( ) hánɡ ( ) ?nɡ ( )
ɡān （）xīnɡ（） ā （ ） 干 兴 发
ɡàn ( ) xìnɡ ( ) fà ( )
3、照样子写一写。（4分） 例：打闹——打打闹闹
老实—— 高兴—— 热闹—— 轻松—— 三、在括号内填上合适的词。（8分）
亲爱的（） 高兴地（） （）的小河 （）地歌唱 健康的（） 快活地（） （）的小草 （）地散步 四、落叶归根（选字填空）。（6分）
根 跟 硕 项 常 尝 树（ ） 一（ ） （ ）试
《我的本领踢足球》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/154420.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：ppp项目实施方案
- 下一篇：有关多肉植物的文章