篇一:四年级语文下第三单元阅读理解过关
四年级语文下第三单元阅读理解过关
四年级班 姓名: 等级: 家长签字:
蚂蚁盖房
“真有趣!”我笑道,“中国的蚂蚁往地下打洞筑巢,非洲的蚂蚁却在地面上盖房!”
“它们还能盖起“摩天大楼”来呢!”服务员说,“你们不是还要到哈尔格萨去访问吗?在那儿你就会看到一幢幢蚂蚁的“摩天大楼”。”
几天以后,我们飞往索马里西北州的首府哈尔格萨。果然,在那里,处处可以看到蚁冢,不但在遍地牧草的郊区荒野,就是在市区街道两旁也比比皆是。这些蚁冢小的有两三米高,大的竟高达七八米!如果拿蚂蚁的细小身材和这些蚁冢来比较,真可以称得上是“摩天大楼”了!这些蚁冢各式各样,有的像圆顶土丘,有的像大蘑菇,更多的是下粗上细的锥体,仿佛拔地而起的竹笋??乍看这些奇异的建筑物,你丝毫看不出有任何生命的迹象,但仔细观察,会发现那上面有许多小洞,小蚂蚁进进出出,忙忙碌碌过日子。
“这些沙冢不怕风吹雨淋吗?”我问一位索马里朋友。
“它们结实得很呢,”他说,“并不比钢筋混凝土差!”
1、“我”感到什么真有趣?。
2、在哈尔格萨,“我们”看到的蚁冢是什么样?为什么说它“真可以称得上是‘摩天大楼’了”? 。
3、为了赞扬蚂蚁的坚韧,能否把蚁冢写成“高达十七八米”?如果不能这样写,理由是什么? 。
(二)蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生话习性有了认识.
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物.它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角.它们用触角互相撞碰来传递信号.( )食物又大又合口味,触角( )摆动得特别(猛烈 热烈). 蚂蚁认路的本领很强.它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别分析).
有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空.蚂蚁仍能准确地认清前进的方向.如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来.蚂蚁还可以根据气味认路.有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,( )它们闻到这种气味( )能确定路线.
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了.
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有.认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料.
1、用“\”将文中括号内不合适的词划掉。
2、在文中的括号里填上合适的关联词语。
3、这篇短文是按( )顺序写的?(请写上序号)
A.总——分 B.分——总 C. 总——分——总
4.第三自然段运用了 修辞手法。
5、根据文章内容,判断下列说法是否正确,对的画对号。错的画错号.
⑴如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。 ( ) ⑵蚂蚁传递消息靠声音。 ( ) ⑶有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
6、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
。
( )
篇二:上海市虹口区2016年中考二模语文试题
虹口区2016年中考二模语文试题
(满分150分考试时间100分钟)
考生注意:
1、 本试卷共27题。
2、 请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文(40分)
(―)默写(15分)
1、 树木丛生, 。(《观沧海》)
2、 ,梦回吹角连营。 (《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)
3、,但使愿无违。 (《归园田居》)
4、斯是陋室, 。 (《 陋 室 铭 》)
5、 ,饥渴而顿踣。 (《捕蛇者说》)
(二)阅读下面的词,完成第6-7题。(4分)
[甲]山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
[乙]天净沙?秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
6、 [甲]作品的作者是 ,
[乙]作品中“天净沙”是 。(2分)
7、 下列对两首作品理解有误的一项是( )(2分)
A. [甲]作品描绘了雨后山间清新的景致。
B. [乙]作品描绘了秋天的凄冷萧索之景。
C. [甲]作品表达了努力进取的雄心壮志。
D.[乙]作品表达了孤旅者伤心悲痛之情。
(三)阅读下文,完成第8—10题。(9分)
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南;望晚日照城郭,汶水、徂徠如画,而半山居雾若带然。
8、按要求完成下列表格(6分)
9、下列说法不符合文意的一项是()(3分)
A.“我”从东谷进入,经过中岭、西谷到达山巅。
B.古时候一般人都是从东谷登山,经过天门溪水。
C.“我”登山时遇到的困难有道路冰滑、迷雾等。
D.“我”登上山巅看到了汶水、徂徕如画的景致。
(四)阅读下文,完成第10-13题(12分)
桑中生李
张助1于田中见李核,欲持去,顾空桑2中有土,因植种,以水灌之。后人见朵中复生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚。”目痛乃小疾,亦行自愈。闻者传语:“盲者得视。”闻之而至者常数千百,酒肉滂沱3。间一岁余,张助远出来还,见之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫之。
注释:①张助,人名。②空桑:枯空的桑树,老桑树有枯空的树洞。③滂沱:原形容雨很大。这里 形容酒肉多而不断。
10、解释句中加点词(4分)
? 顾空桑毕有土( ) (2)盲者得视( )
11、用现代汉语翻译文中画线句(2分)
此有何神,乃我所种耳。
12、人们相信这棵树神奇,有这样看法的原因是:
(1)
(2)
(3) (3 分)
13、下列分析本文主旨不恰当的一项是()(3分)
A.人们不应有盲目崇拜的心理 B.随意种植会造成很大的危害
C.人们不要去做祭树拜神行为 D.人们不应该听信荒谬的传闻
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第14-18题(18分)
空间站上的“菜园”
①18月10日,美国航天员斯科特?凯利和谢尔?林德格伦成为在太空中种植的紫叶生菜的第一批“试吃者”,他们先把橄榄油和香醋倒在生菜叶子上调味,然后进行品尝,并大赞“味道好极了”。他们形容太空生菜的味道有着芝麻菜的香味。
②在太空中种植蔬菜意义深远。首先有助于航天员解决饮食平衡问题。航天员在太空中免疫力会下降,需要新鲜蔬菜来补充营养。其次,太空中种植蔬菜有助于调节空间站内二氧化碳的比例,辅助空气净化器过滤空间站内的异味。此外,太空中种植蔬菜还有助于研究太空种植的方法,以便于拓展延伸到其他果类植物的种植。
③在空间站上种植蔬菜,并非易事,因为在太空不能给蔬菜浇水,而且在空间站上每隔1.5个小时就看到一次日出日落,阳光照射不足,同时又受到光照方向的影响,植物生长所需要的光合作用大大降低。
④为了克服这些困难,轨道科技公司与肯尼迪航天中心合作开发了一些特殊装置。这些特殊装置被统称为“‘素食者’植物种植系统”。这种植物种植系统由一个个蔬菜“盒子”组成,这些“盒子”可以折叠也可以拉伸。这种植物种植系统的垫层由土壤和化肥组成,种子被置于垫层上。垫层底部设有特殊的灌溉系统。每个蔬菜“盒子”都安装红绿蓝三色的LED灯,保障蔬菜的光合作用,促进蔬菜成长。
⑤针对这一事件,美国宇航局的评价是“这标志着空间站蔬菜培育试验取得了阶段性成
功”。
⑥目前,航天员成功种植了紫叶生菜,成功种植了西红柿。在不久的将来,他们还要尝试种植更多品种的蔬菜。可以预见,未来的空间站将有更丰富的蔬菜品种和其他果类植物。
14、第⑥段横线内适合填写的关联词是( )(2分)
A.虽然 但是 B.即使 也
C.不仅 而且 D.如果 就
15、在太空中种植蔬菜的意义深远,其意义是:
(1)
(2)
(3) (6分)
16、选文第③段和第④段能否调换顺序?简述理由。(5分)
17、下列对本文内容理解正确的一项是( )(3分)
A.我们可随时随地吃到空间站的蔬菜。
B.盒子垫层底部的灌溉系统提供肥料。
C.太空蔬菜的生长完全依靠灯光照射
D.航天员将尝试种植更多品种的蔬菜。
18、 下列与第①段画线句引号用法相同的一项是( )(2分)
A. 空间站上的“菜园”。
B.美国航天员斯科特?凯利和谢尔?林德格伦成为在太空中种植的紫叶生菜的第一批“试吃者”。
C.每个蔬菜“盒子”都安装红绿蓝三色的LED灯,保障蔬菜的光合作用,促进蔬菜成长。
D.美国宇航局的评价是“这标志着空间站蔬菜培育试验取得了阶段性成功”。
(二)阅读下文,完成第19一23题(22分)
引路
① 亿万富豪丹尼尔是美国德克萨斯州一家大型连锁超市的大老板,也被人亲切地称为 “大善人”。有一年德州遭遇龙卷风袭击,造成几万灾民失去了家园和生活保障。丹尼尔二话没说,拿出了超市的所有盈利,买了大量的食品、衣被以及其他生活用品,带着部分员工一起救助了上千难民。这件事经过电视媒体报道之后,他成了整个德州家喻户晓的人物。
② 三月的一天,丹尼尔在散步时,发现一个小男孩蹲在路边,手里拿着一根草茎在地上摆动着。丹尼尔好奇地俯下身子,抚摸着小男孩的头,问道:“小朋友,你在干什么呢?”
③ 小男孩头也不抬地回答说:“我在为一只蚂蚁引路。”
④ 丹尼尔听了忍jùn不禁,问道:“一只蚂蚁需要你引什么路?”
⑤ 小男孩认真地回答说:“这只蚂蚁好像和同伴走散了,我要帮它找到同伴,这样它才能活下去。”
篇三:三年级语文上册第四单元检测试题
三年级语文上册第四单元测试题
年级 姓名 等级
一、你能发现带点的字哪个读音是正确的吗?请在正确读音下面打√
传播(bō bē)嫩(nèn lèn )绿推测(cè chè)
概括 (ku? kè) 阻(zǔzhǔ)力适宜(yíyì )
二、一个字宝宝有两个读音。你能帮忙起个好听的名字吗?
jī ()mēn( )diào()
几 闷 调
jǐ () mèn( )tiáo()
三、说一说你的发现,再组成词语写写来。
坪( ) 辩() 躁( ) 饿( ) 评( ) 辨() 燥( ) 娥( ) 苹( ) 瓣( ) 操( ) 饿( )
四、照样子连一连
炎热的 家乡 好奇地 询问
遥远的 夏天 认真地 挣扎
美丽的 花蕾 快乐地 观察
淡雅的 笑脸 拼命地 生长
六、我能把词语补充完整。
争()斗( )准确( )( ) ()来()去
大()失() ()头()气()人()目
自()自()一()正()()()迷人
七、课文用不同的方法来表达鲜花的开放。我来填一填,再体会体会。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇 睡莲。
万寿菊 烟草
月光花。 昙花 。
五、我会选一选,再填一填。
适宜 适应
1、深夜气温过低,开花也不( )。
2、长期以来,它( )了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
精心 精致
1、爸爸给我做了一只()的小飞机。
2、我们()做着,心中充满了憧憬和希望。
陆续 继续
1、我们向那房子跑去,( )寻找我们的“幸福鸟”??
2、这些花会在二十四小时内( )开放。
八、阅读短文,回答问题。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得(de dé děi)特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。
1、划掉( )里不正确的读音。
2、按要求写词语。
近义词: 经常 () 特别 ()
反义词: 经常 ()特别 ()
3、第三自然段是围绕哪句话来写的?用“”划出来。
4、短文分别从、和三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
《蚂蚁的本领阅读答案》
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