篇一：全国高校图书馆阅读推广案例大赛暨研讨会方案
全国高校图书馆阅读推广创新案例大赛方案
一、目的
1. 交流图书馆阅读推广经验，提高图书馆资源利用率； 2. 强化图书馆服务创新意识，提升图书馆服务水平; 3. 探索新媒体环境下图书馆阅读推广模式与方法。 二、参赛对象
各高校图书馆（含高职高专、民办大学、独立学院）
三、比赛办法
大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛在各分赛区（赛区名单见附件1）举行，各赛区所含省、市图工委组织本赛区大学图书馆开展竞赛，参赛单位按照要求提交案例材料（报名表、案例申报书、海报、ppt等）。
决赛地点设在华中师范大学，由赛区初赛的前2%代表与港澳台地区高校直接推选的作品参加角逐。
参赛案例分设如下五个类型： ?主题活动类
?读者组织类（如读书会、书友会等）
?出版物类（指用于活动成果积淀及传播的专题或连续出版物）?新媒体推广类（如微博、微信、app等）
各片区评审方式可自定，但应确保满足以下评审标准： 1）每个评委所评审的案例类型应涵盖所有类型； 2）每个案例至少应由两位评委评审； 3）按照相应案例类别评审标准评审案例。
比赛现场由各赛区负责单位确定，决赛时可请组委会委员参加打分。奖项按照本赛区参赛案例总数的比例选拔：一等奖占1%（不足按照1个计算，最多不超过2个），二等奖占2%、三等奖占5%，优秀奖15%。颁发获奖证书和奖杯，优胜案例将代表赛区参加决赛。 决赛设一等奖6个，二等奖10个和三等奖16个，优秀奖若干。颁发获奖证书和奖杯，建议适当考虑吸收赞助，筹集基金，以便颁发证书和奖杯。
决赛评委由组委会确定。（建议以图工委委员为主，并邀请业内专家学者及港澳台图书馆馆长。） 四、比赛时间
初赛：2015年2月-5月。 决赛：2015年9月-10月。 五、比赛评分细则
通信评审具体评分标准如下 ：
现场评审具体评分标准如下：
六、组委会 组长：陈进
副组长：李笑野,李玉海，季淑娟，唐承秀
委员：顾萍，杜贵明，陈艳红，郑章飞，赵会平，方敏，陈能，刘宁宁，柳金发，李景峰，张晓林，张日清，刘小强，杨柳，刘霞，胡宝忠，孔燕，隋文慧，李雪，王琼，梁瑞敏，王新才, 及分赛区负责人。
七、联络方式
赛事咨询及资料收集：上海财经大学图书馆、华中师范大学图书馆(见两校图书馆主页)
会务联络：华中师范大学图书馆、上海财经大学图书馆
篇二：基于共词分析的国内高校数字图书馆研究主题分析
关键词：高校数字图书馆；共词分析；主题分析
中图分类号：g251.5文献标识码：a文章编号：1003-1588（2016）04-0034-03
1文献来源和方法研究
2数据统计与分析
2.1文献增长规律研究
笔者统计了2000年到2015年5月31日各年份的发文总量和累计发文量，如图1所示，以2011年为分界点，2011年之前的各年份发文量呈上升趋势，2011年之后各年份的发文量呈逐年下降的趋势（2015年是部分调查）。该领域的研究文献累积量呈逐年递增的态势，并逐步趋于平缓。经过多年的研究，数字图书馆研究渐渐进入平稳期，已经积累了相当数量的研究成果，在此基础上增速会减慢。
根据普赖斯对科技文献增长阶段的划分，国内高校数字图书馆领域的研究已跨越起步阶段和大发展阶段，趋向于学科成熟阶段。
2.2期刊来源统计
2000―2015年5月31日发表的有关高校数字图书馆领域的1，049篇文献共分布在415种期刊上。其中，《科技情报开发与经济》和《现代情报》的刊载论文数量最多，仅此两种期刊即刊载了近11%的论文，足见它们对高校数字图书馆的关注度较高。前36种期刊的累计发文量超过总数的50%。s.c.布拉德福在《文献工作》中写道：“如果将科学期刊按其登载某个学科的论文数量的大小，以渐减顺序排列，那么可以把期刊分为专门面向这个学科的核心区和包含着与核心区同等数量论文的几个区。这时，核心区与相继各区的期刊数量成1：a：a2??的关系。”[2]将415种期刊按其累计发文量降序排列，按照核心区、相关区和外围区的载文总量n1：n2：n3=1：a：a2的比值关系，经测算a=4.5，据此确定累积发文量占总论文数34.6%的前16种期刊（见表1）为该领域的核心区文献来源。其中，《图书情报工作》《图书馆学研究》《图书馆论坛》《大学图书馆学报》等属于北大期刊目录cssci（2014―2015）来源期刊，其累积载文量占整个核心区期刊载文量20.9%，符合二八定律，这20%左右的高质量期刊可以弥补该领域文献质量整体不高的不足。为检验期刊分区的准确性，绘制布拉德福分散曲线，如图2所示，核心区分界点c的坐标为（1.2363），曲线ac拟合指数增长的拟合优度达0.971，cb拟合直线的拟合优度达0.9827，因此，可判定高校数字图书馆领域的期刊分布符合布拉德福定律。
3基于共词分析的高校数字图书馆主题内容分析
3.1高频词的选定
3.2因子分析
为了解决聚类分析时聚类个数难以确定的问题，借鉴相关学者的研究经验，参考因子分析所确定的因子个数寻找聚类分析的分类点来解决这个问题。[4]为了降低主题关键词对聚类效果的影响，笔者剔除了“数字图书馆”“高校数字图书馆”“高校图书馆”和“高校”等四个关键词，构建36×36的矩阵。对新构建的矩阵进行正态分布检验，发现其lilliefors显著性水平小于0.05，拒绝正态分布假设，且通过判断变量的峰度系数和偏度系数并结合观察变量的q-q概率图，也发现其不符合正态分布规律。鉴于矩阵数据不满足正态分布，本研究采用spearman分析法分析36个关键词之间的相关关系，并抽取相关分析中的相关系数形成相关矩阵。基于相关矩阵，利用主成分法、协方差矩阵与平均正交转方法进行因子分析[5]，共提取8个公因子，如表3所示，前8个公因子的累积贡献率为91.389%，前6个公因子的累积贡献率接近80%，结合因子个数碎石图，可以将高校数字图书馆领域的研究主题确定为6～8类。
3.3聚类分析
共词聚类分析法是将距离较近的主题词聚集在一起，形成概念相对独立的类团。通过聚类分析关键词之间的亲疏关系，可以进一步反映高校数字图书馆研究热点与趋势。[6]考虑到相关关系矩阵过于离散的情况，笔者用1与相关关系矩阵相减，得到相异矩阵进行分层聚类分析。结合因子分析的结果，聚类结果共分为7类。
3.4主题内容分析
3.4.1高校数字图书馆的海量资源存储技术。目前，dl中流行的海量信息存储主要有三种实现技术：das、nas和san[7]。das适用于数据量较小，资源共享要求较低的数字图书馆早期阶段。随着发展的不断深入，数字图书馆开始采用可以实现网络资源共享的nas。以数据存储为主的san很好地满足了数字图书馆系统的扩展性需求，其强大的存储、共享及数据备份能力，更是吸引着数字图书馆的眼球。das存在于dl的早期发展阶段，必将被nas和san
所替代，而san或san与nas的融合将是未来几年网络环境下海量存储的发展趋势。
3.4.2云计算时代的高校数字图书馆的网络数据安全问题。云计算技术的兴起给高校数字图书馆带来全新的发展空间，并由此催生了移动图书馆，促进了高校数字图书馆的资源与软硬件共享，使数字图书馆逐渐朝着一站式服务迈进。同时云计算的复杂性、开放性等问题也给数字图书馆的网络数据安全带来全新的挑战。部分学者从软硬件安全风险、管理风险等角度研究云时代高校数字图书馆面临的安全问题，提出了数字水印技术、vlan技术等技术并通过构建云存储的安全分层模型等以解决数字图书馆面临的安全瓶颈。
3.4.3高校数字图书馆建设与评估研究。高校数字图书馆建设主要包括数字信息资源建设、服务网络建设、服务体系建设等方面。数字图书馆建设的核心是信息资源。信息资源建设中遇到的首要问题就是信息资源的知识产权问题，[8]基于高校数字图书馆的建设现状，建立有效的评估机制，有利于图书馆的发展。目前，学界多是基于实证分析探究高校数字图书馆的建设情况，或是提出新的评估对策，或是构建新的聘雇体系，以期为高校数字图书馆建设评估提供借鉴意义。
3.4.5高校数字图书馆馆员素质要求和用户教育。高校数字图书馆以用户为中心，强调为用户提供个性化、人性化的服务，这就为数字化时代的图书馆员提出了更高的要求。图书馆也越来越重视馆员的职业道德与服务能力的培训。目前，高校图书馆多是通过讲座、会议、参观等形式，对馆员开展培训工作，但培训工作存在形式单一、力度不足等问题，对此，郝晓梅从培养馆员人文精神、完善馆员培训机制、创造和谐文化氛围等方面讨论馆员的培训策略，[9]王秀华依据实践经验，介绍了一条馆员培训多元化与个性化模式。[10]数字图书馆的发展同样也对用户提出了更高的要求，目前，用户教育的途径主要有集中培训、远程辅导、用户交流等，新媒体技术的发展，扩大了用户教育的途径，用户的信息素养日益提高。
3.4.6基于高校数字图书馆联盟的资源共建共享。以信息资源的共建和共享为核心的高校数字图书馆联盟的出现，极大地减缓了高校图书馆的经费来源和海量数据的存储的压力，有效地促进了资源的最优配置。实现数字化信息资源的共建共享是高校数字图书馆联盟建设的出发点和核心理念。目前有关高校数字图书馆信息资源建设和资源共享的研究，主要是从资源共建共享的经验介绍、策略建议、知识产权保护、评估与保障机制等方面展开讨论。
3.4.7高校数字图书馆知识服务的对策研究。依托网络技术、信息挖掘技术、可视化技术等高校图书馆知识服务呈现泛在化、社会化、嵌入式等特点。有学者指出，高校图书馆知识服务尚不成熟，存在个性化、主动性、专业性不足等问题。目前，学者们从不同的角度探讨高校数字图书馆知识服务，如：张雅男从服务科研人员的角度，构建了高校图书馆知识服务体系架构，并就各模块提出了相应的对策。[11]王根探讨了知识服务过程中可能遇到的知识产权问题，提出了规避知识产权的建议。
笔者结合该领域的发文数量走势和文献来源统计分析，得知该领域的研究已进入趋于成熟的阶段，但同时存在着理论研究与实践相脱节的现象，今后各高校数字图书馆应进一步致
力于服务图书馆用户的实践，促使高校数字图书馆的持续发展。
篇三：北京各大高校的图书馆开放情况调查
北京各大高校的图书馆开放情况调查大家对于高校图书馆的对社会开放有什么想法呢?是支持?还是反对?目前，在全世界已经有很多国家的图书馆对外开放，尤其是美国高校，早就开始了对外开放。今年，首都图书馆联盟成立，并承诺包括北大在内的高校图书馆将对外开放。
早在3月时，首都图书馆联盟已成立并承诺北大等高校图书馆将会逐步对社会人士开放。从首都图书馆联盟成立至今，半载光阴已经过去了，那么现在的情况究竟是怎样的呢?对外开放的承诺是否已经实现?开放的程度又是如何?这又会给在校的学生和社会上的人士带来哪些影响?
多校采访：开放的程度不一样
在古色古香的北大图书馆门口，记者在出示自己的身份证和工作证之后，交了3元钱后，换得了一张编号为042的临时阅览证，顺利地进入馆内。馆内的工作人员告诉记者，这种临时阅览证可以看书和复印资料，但是不可以外借图书，仅为当日有效，与北大学生的正式阅览证有所不同。在北大的图书馆里，记者看到浩如烟海的各类书籍，以及为数不少的学生在刻苦学习。除此之外，记者还发现可以免费观看外国影片。
在人大的新建图书馆，当记者向图书馆的老师表达想进去看书时，被婉言谢绝了。对方解释说，现在人大的图书馆有许多准备考研的学生，座位问题本身就很紧张了，寒暑假的时候比较方便进去。在人大的图书馆网页上写着“图书馆有限制地为校外读者提供一定范围的借阅服务”。
记者以读者的身份致电清华大学图书馆，咨询开放的事情，对方解释说社会人员凭个人身份证和单位介绍信，可以看半天的书。
在中央民族大学，在图书馆入口处的规章表上显示，社会人士可以凭借工作证进入该馆。于是，记者向图书馆的门卫出示了自己的科技日报工作证之后，顺利地进入了图书馆。在六楼的借阅室，记者向借阅室的工作人员询问，能否外借。对方说，只有凭借校园卡才可以，外面的人可以在自习室里上自习。
在北京理工大学，记者被图书馆的门卫挡在门外，门卫说，只有本校的学生刷卡才可以进去，社会人员是不允许进入的。
从结果上看，在北大等高校已经初步实现开放的同时，部分高校因条件所限未能向社会打开这扇门。高校图书馆对外开放并不是那么明显。
对高校图书馆开放的争议：
自然而然，高校图书馆开放的新闻引发了在校大学生的（版权声明：本文转载自学子网()，版权归原作者所有。）关注和热议。
在北大未名BBS论坛上，有人对于北大图书馆的开放表达了内心的担忧，“校图书馆毕竟资源有限，无论是座位还是借书，有限资源在必须分配给在校生和社会人士的情况下都难以做到平衡和双赢，结果只能是既无满足同学们的学术需求，又无法真正满足社会人士的阅读需要。”
一位不愿意透漏姓名的图书馆工作人员认为社会上的人良莠不齐，大部分读者都是学习的，但是也不可否认有些坏人进来，这会给管理带来麻烦。
当记者向一位医学专业的学生询问他对于高校图书馆开放一事的看法时，这位大一新生认为开放可以适度，但是不能完全放开。他说：“我觉得，如果完全对外开放，那么这会给学校的管理带来一定的麻烦，也会让学生的学习受到一定的干扰。有一部分热门的书，本来就很难借到，假如要完全放开了，那么我们就更没有机会看了。”
当然，并不是所以的在校学生都反对开放，张学(化名)是一名大三的北京学生，他认为对社会开放以后，会有更多学习的人，这样反而会激发他的读书热情。
在社会上，高校图书馆开放受到那些已经毕业又准备重新回校的人的欢迎。贾习(化名)在2008年本科毕业，已工作多年的他仍然没有熄灭对于硕士研究生的理想。周末的时候，他总要抽空复习考研英语和专业课，他说，假如图书馆真对社会开放，他将更加方便地复习了。在他心里，高校里宽敞安静的图书馆是一道美丽的风景。
部分高校实现馆际互借
对于在校的学生来讲，如果想去其他学校的图书馆，有这样一个很好的通道：馆际互借。顾名思义，就是在不同的图书馆之间实现自由借阅。
在BALIS馆际互借中心的网站上，记者看到北京地区有65所高校已经实现馆际互借。这不仅包括北大清华人大这样的传统牛校，而且有一些诸如北京中医药大学、北京语言大学、中国社会科学院研究生院这样的特色学校。北京中医药大学的图书馆具有鲜明的中医药特色，在这里，有着国内非常全面的中医药方面的书籍。
馆际互借主要是针对这65所高校的在校学生，比如，北京第二外国语学院的学生经本校图书馆的馆际互借员进行确认后，就可以提交馆际互借申请了。在办理馆际互借之后，可以到其他学校的图书馆里借到自己想要的书了。而社会上已经参加工作的人，目前还无法做到这一点。
查看《北京各大高校的图书馆开放情况调查》原文链接：/daxue/beijinggaoxiao/1352724774136174.html
林立，馆际互借中心正是在充分利用高校的这种丰富馆藏资源和便捷的网络环境之下，为北京地区高校读者提供馆际互借服务的。
国图等可供社会人士阅览
在国家图书馆北区的新馆，记者发现凭借身份证申请后，就能获得一张国图的读者卡，刷卡入馆后，可以免费学习甚至是免费上互联网。
国家图书馆分为南区和北区两个部分，南区是旧馆，近期无法提供外借服务。记者向国家图书馆的工作人员了解到，由于国图南区属于老馆，无线网络信号较弱，而且存在一定的安全隐患，所以在2011
《全国高校图书馆联盟》
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