篇一：遵纪守法从我做起
遵纪守法从我做起
这是一个崇尚英雄的时代。无论是我们的父辈，还是正在成长的当代青年，都会将民族英雄、时代精英、先进模范，作为自己人生观最初形成时的学习楷模，行为标杆；在内心世界里，都有过自己叱咤风云的英雄梦。但是，人们又分明发现，当代青年崇尚的英雄，追捧的楷模，与父辈相比，有着很大的差别。有些在上一代人心目中不可动摇的英雄，被青年人所质疑；而许多当代青年推崇的偶像，也为中老年人所不齿。
这究竟是代沟问题，还是是与非、美与丑、荣与辱颠倒的问题？我们觉得，这不是事情的本质。因为不同的时代，不同的文化影响，对其人生观、价值观、世界观的形成，都会打下时代的深刻烙印，其荣辱观也就有不同的体现。
在一个开放、价值观念多元化的社会，年轻人接触到越来越多来自不同文化的东西，从日本漫画、韩国电视剧到美国大片，这些外来文化夹带着它们所倡导的价值观念，对年轻人产生影响，在潜移默化中改变着他们的思维观念和行为方式。与此同时，中国传统文化的很多东西，比如儒家的道德伦理观，温良恭俭让等行为方式，对年轻人影响变得越来越小。在没有战火硝烟的成长环境中，董存瑞、保尔?柯察金已变得那么遥远模糊；市场经济大潮的冲击，使比尔?盖茨、周杰伦却显得那么耀眼夺目。我们该以怎样的价值判断面对复杂的社会变革，在冲突矛盾中坚守怎样的道德原则？什么样的英雄应该成为我们追崇的对象，人生的标杆？
其实，价值观念随着时代的变迁而发生改变，是很正常的现象。崇尚保尔?柯察金还是比尔?盖茨，追捧雷锋还是刘翔，都不是对与错的问题，而关键是我们当代青年在他们身上学什么，怎么学。如果我们羡慕比尔?盖茨的财富世界第一，自己也渴望一夜暴富，幻想能过上纸醉金迷的生活，那必然使我们的人生观扭曲，荣辱观颠倒。
对比不同时代让人们崇尚的英雄，尽管他们壮举不同，业绩迥异，但在他们身上同样有着许多共性的特质，比如炽热的爱国情怀，敬业爱岗的精神，坚韧不拔的信念，恪尽职守的坚持，诚实守信的品格，艰苦奋斗的历程，充满爱心的奉献，等等。离开里面的任何一条，恐怕他们就不会获得真正意义上的成功，也就不会成为英雄。这些共同点，就是我们崇尚英雄最为基础的价值理念，是对不同时期偶像人物的共同选择。
想当年，我们学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，讲社会主义荣辱观，并非唱高调和空谈，诸如热爱祖国、诚实守信、团结互助、辛勤劳动、遵纪守法之类的基本准则，其实就是最为基础的道德标准和价值判断。这些东西，将对一个人的一生产生影响，是其未来发展的坚实基础，是我们走向成功的路标。
年轻人正处于价值观形成时期，其品性人格也尚在培养塑造之中，现在选择什么榜样作为学习的楷模，坚持什么样的荣辱判断，决定的是自己未来人生。
恐怕每个人都能随口举出这样的例子：岳母刺字精忠报国、学生时代的周恩来为中华之崛起而奋发读书。少年时的信念和理想，决定了这些大人物日后的成功。即便不谈这些名家典故，我们自己都会有这样的经历：体现在日常的一些习惯，一些规则，一些观念，是怎样影响着我们此后的选择。 很难想像，一个在简历中“注水”的大学生，能够在工作中诚实守信；一个好高骛远的年轻人，能够突然有所成就；一个连自己的亲人都不知道关爱者，能够在危急关头挺身而出。
同个人成长一样，价值观的建立和荣辱观的形成，是一个渐进的过程，也是一个从身边小事做起，坚持不懈的过程。每一天，我们都可能面临是非荣辱的选择：今天考试，有一道题我不会答，是作弊得高分，还是承认自己不会而去努力补习；路过十字路口，是停下遵守信号灯，还是快步抢行；看到别人有困难，是热心相助，还是冷漠处之；面对艰难，是自强不息，还是自暴自弃、碌碌无为。
举手之间，是善恶美丑；点滴之中，有是非荣辱。
明是非，知荣辱，人生的信念将奠定人生的基础。
篇二：遵纪守法,从小事做起
遵纪守法，从小事做起
实验初中90班高舒祺
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的主题是遵纪守法，从我做起，法国思想家卢梭说过这样一句至理名言：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”可见，培养法治精神，加强法律意识，让写在纸上的法律条文，融入公民的心中，上升到精神层面，变成源自公民内心拥护和真诚信仰是何等的重要。 当代中学生作为21世纪的主人，相信你们中的每一个人都愿意做一个遵纪守法的合格公民。但是，中学生正处在成长期，心智发育尚不健全，世界观，人生观，价值观也正在形成，因而对周围的人和事物缺乏准确的识别与判断力，极易受到社会上的不良影响，在好奇心的驱使下会干出一些违法违纪的行为，甚至走上犯罪道路。 现代社会是一个法制社会，中学生更应该学法、懂法、守法。但是，校园中违纪的现象却屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪，大不了扣几分罢了。其实这种想法对自己十分不好。因为习惯成自然，就怕以后到社会上，干些违法的事，违纪就成了违法，这绝对不是危言耸听。 “小时偷针，大时偷金”，相信这句话大家都已经很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的时候就开始偷针，天长日久，只要你养成了“偷”的习惯，长大了就很有可能偷金。”
也有同学认为如今追求个性化，认为讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的。俗语说：“没有规矩，不成方圆”。自由是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。
尽管如此，但校园里也不乏存在着一些不和谐的现象。有些同学不喜欢校规的约束，面对规矩依然我行我素，认为违反纪律是很有个性的表现。有的同学常常抱怨校规这也不好，那也不好，总觉得生活得很不自由，但望若有一天权在手，便要指点江山，勾画一个逆天改命造福众生的校规。其实上述这些同学的想法都是很有道理的。毕竟校规是适用与一个学校中的所有老师与学生以及一些学校工作人员的，而我们每一个人都是一个不同的个体，都有自己的独立想法，这种想法和校规之间出现矛盾是很正常的。既然校规校纪意味着对自身行为的限制，何必要去遵守呢?这就牵扯到我要说的第二个问题。首先，我在前面论述过，规矩是一个集体不可动摇的根基，有句话我们都听过，“没有规矩，不成方圆。”我们身为个体，从集体的利益考虑出发，就不应该破坏它，而应该做到服从校规校纪，维护集体的纪律性。
亚里士多德说过：“法律就是秩序，有良好的法律就会有良好的秩序。”众所周知，社会主义核心价值观中就有法治一词，所谓法治，
即是依法治国，依照法律来治理国家。法律是一种特殊的制度，它是由国家强制力保证实施的强制性规范。我们常说法律无情，可我们每个人又处在法律的保护伞之下，它如一把无声的钢尺，规范着我们的言行，保护着我们的合法权利。一个国家的文明程度是根据其法律的完善、民主程度来衡量的。反之，倘若没有了法律的约束，社会必将会陷入混乱的泥沼，以中国的文革为例，由于领导者的错误发动，整个社会动荡，司法制度陷入瘫痪，中国的发展脚步整整停滞了十年。由此可见法治的重要性，近年来，随着中国不断全面推进依法治国，加强法制建设，建设社会主义法治国家，我相信在这样的制度保障下，中华民族的复兴之梦将有一个稳固的根基。
同学们，只要我们把“法”根植于心，就一定会再法制的阳光下健康成长，成为一个遵纪守法的合格公民！
篇三：遵纪守法从我做起
《遵纪守法从我做起》读后感
读了《遵纪守法从我做起》这本书让我受益匪浅。但让我感触最深的却是有关低头族这一章节。
当今这个科技信息技术发达的社会，智能手机泛滥的时代，“低头族”越来越多，公交车上，地铁上，随处可见各自埋头望着自己的手机的年轻人甚至中老人。似乎“低头”成了一种时髦的象征。然而殊不知这样时刻低头眼不离手机既伤害了眼睛，又会产生安全隐患。
我母亲的同学周阿姨有一次边走路边看手机因太入迷了，走到单位大门口时，没留意到高高举着的道闸正在缓缓放下，差点就从她脑袋上直接给劈下来，吓得她出了一身冷汗，连忙又发朋友圈说以后再也不边走路边看手机了。这也是给我们的一个实例警告,走路看手机发生的危险事故我们在电视上也经常有看到，所以大家切记不要当“低头族”，不要在走路、开车的时候看手机。
“低头族”不仅有安全隐患，还让我们与现实中的人拉开了距离。有个同学小王到另一个同学小张家去玩，小王到了同学家直接问WIFI密码是多少，连接上网络后就自顾自的玩起了手机都忘记自己是在同学家里，后来小张同学叫了她几次都没有答应，小张同学一气之下就关门出去玩了，可这小王同学竟然独自一人在小张同学家里玩了一上午的手机。如此入迷，我也真是醉了！哎，再说我爸爸吧！他每天晚上九点回来，回来就盯着手机在家人群里抢红包，一抢就要抢到十一点钟，被妈妈骂了好多回，却仍是痴迷其中不亦乐呼！
现在的小学生很早就戴上了眼镜这还不是手机、电脑等这些电子产品害的吗？一群人坐在一起没有语音也都各自玩着自己的手机，时而憨笑时而愁容满面却忽略了眼前的朋友，忽略了眼前的交流。
所以，《遵纪守法从我做起》我将给自己制定一个玩手机这类现代科技产品的规矩。
1．玩游戏不得超过半小时，而且每个周末的时候才能玩一次。
2．看电视离电视机3米远，半小时后放松10分钟，上学期间除了新闻不
看任何电视剧
3．少玩网络聊天工具。尽量和朋友面对面的交流。
希望我所有的小朋友做到这几点，保护自己的眼睛从现在开始。也希望我们所有的现代人都能尽量的放下手机多抬头看看现实中的你我，同时也会减少各种安全隐患。
《遵纪守法从点滴做起》
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