篇一：高级工程师职称评定工作总结
工 作 总 结
(高级）
标 题：安全生产管理专业技术工作总结 姓 名：XX工作单位：XXXXXX 日 期： 2013年4月16日
安全生产管理专业技术工作总结
1.积极推广“四新“技术，营造安全工作环境。
2.努力钻研专业技术业务，做好本职工作。
3.推行无纸办公、优化专业管理。
4.适应时代发展，不断学习，更新观念。
我于2001年4月被认定为工程师后，在XXXXXX任质安科科长，在此期间，我认真贯彻国家“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，严格执行安全生产的法律法规、规范、标准，建设工程质量检验标准，努力学习钻研本行业业务技术，不断提高自己的安全生产管理水平和业务技术水平，把“忠于职守、认真工作”作为自己工作的准则。
一、积极推广新工艺、新技术、新材料、新设备
2000年初期，我公司大多数工地的外脚手架承重架的搭设都用竹、木、铅丝为原材料。因为竹、木材料易采购，成本低，固定成型采用铅丝绑扎成型，技术含量不高，适应于普通人员操作搭设，临时设施工程摊销成本低。随着我国森林资源的溃泛，国家制定了保护森林资源的相应措施，建立建全了保护森林的法律法规，对山区农户采用退耕还林政策，拔出专款给退耕农户给予补偿，并鼓励农户开展以山养林，以林养农兑现政策，为保护环境、保护自然、保护森林资源而努力。
现状满地的原木顶杆，竹、木跳板又是建筑施工中不可缺少的周
转材料。我带着减少木材使用的问题，参观了大理州建安公司的邮电大楼施工现场，他们采用扣件式钢管脚手架，扣件式钢管承重架为案例，在我公司XXXXX第一合同段建设工程外脚手架系统和室内承重架系统进行推广使用，依据整个工程施工组织方案，深入实际，结合工期，进度要求，编制了外脚手架和承重架专项施工方案，木模板工程专项施工方案。
在方案的实施中，坚持进场材料(钢管、扣件)的检验，进场钢管、扣件达合格标准要求，同时请来了专业架子工(专业岗位持证)，并按规定进行了进场教育，岗前安全生产规章制度、纪律制度和架子工安全技术操作规程等方面的教育，按专项方案施工，搭设的扣件式钢管经对外脚手架、承重架，按规范检查、验收，符合《扣件式钢管脚手架规范标准》，要求使用中达到稳固、可靠、安全，创造了一个安全施工，文明作业环境，经大家共同努力，处处把质量关、安全关，在二O O六年荣获XXX省优质工程一等奖，为保护环境，节约资源，推广新技术，使用新材料做出了努力，节约了成本，增加了材料周转率，取得企业经济效益同时提高了社会效益。
二、努力钻研技术业务，做好本职工作
我国第一部《建筑法》《安全生产法》的颁布、实施，推动了建筑行业进入法制轨道正常运行，以“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，开展建筑行业专项的安全生产治理工作，转变过去先生产，后安全的管理思想观念。
人类的前进，主要靠科学技术，掌握了技术知识能促进人类的发展，如何掌握好建筑安全法律、法规，如何贯彻执行建筑行业法律法规是摆在千千万万建筑企业前首要问题，我身为安全生产负责人，应认真领会国家法律、法规，安全生产规范、标准，是事在必行。
经过参加省建设厅，XX州建设局，行业管理部门举办的安全生产法律法规和安全生产技术，标准、规范，安全生产技术操作规程的培训学习，加上自己深入学习，提高了安全生产管理理论水平，我认识作为一个企业，在安全生产管理上没有安全生产管理目标，没有组织机构，没有安全生产责任制，没有安全技术操作规程，这个企业的安全生产无言可谈，隐患四起，终日不得安宁，就会导致企业无章运动，走向步步败溃。
所以企业要发展，靠的是安全生产管理制度、规范、标准维护，经本公司办公会议决定，由我编写和完善安全生产管理体系文件。
依据《建筑法》、《安全生产法》、《安全生产管理条列》，结合我企业实际，编制出了公司《安全生产管理目标》，《安全生产组织机构》（即：公司、项目部，班组三级安全生产组织机构设置）《安全生产责任制》《各工种安全生产操作规程》、《安全生产管理制度》、《危险源的识别》、《冬雨季施工预防措施》、《应急救援预案》等安全生产管理体系文件。工程中标后，签定施工合同同时，公司安全生产主管负责人与项目经理签订《项目施工安全生产责任书》，使公司安全生产管理有法可依，有章可循，规范了管理，规范了行为。使企业安全生产工作健康发展，体现了以人为本，安全是起
点、安全警钟长鸣，保一方平安，创一方幸福，为企业发展起到根本作用。
三、推行无纸办公，优化专业管理
目前我国的管理工作在不断的创新发展，科学进步推动社会前进，社会向智能化，现代化方面突飞猛进，在公司办公和项目施工管理中，引进先进的智能化系统，不断学习实践，推进安全管理资料无纸化管理，应用Word完成文字处理工作，打印各种记录表格以及文字材料，应用Excel完成工程信息的存储和安全生产分析处理，为工程安全生产决策提供科学依据，在引进和使用塔机中，引进了MT-105系列塔机防碰系统；MT-200系列力和力矩限制器及地面监控辅助系统，在安全生产管理工作中推广应用。在正常安全教育培训中，运用现代化的多媒体形式，生动、活泼地讲解施工安全生产技术规范、规程及安全生产法律、法规，安全技术操作规范、规程，改变了传统方式，达到图文相聚，生动实效的效果。
经积极推广和引进现代化办公管理系统后，资源共享，达到共同提高。节省了大量宝贵资源、资金，为建筑安全管理现代化打下良好基础，深化了专业管理技术，积累了安全生产管理经验。
四、适应时代发展，不断学习，更新观念。
现代社会发展日新月异技术知识更新更为迅速，不及时学习补充新知识、新理念，就不适应企业安全生产技术管理工作的需要，就会被前进长河淹没。我利用仅有的机会积极参加安全生产。业务管理技术提高培训班，安全生产管理经验交流会，专项施工方案在项目工程
篇二：教师晋升高级职称工作总结
一、政治思想表现
本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”
重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习和领会党的十七大、十八大精神，积极参加政治
学习，并认真做好学习笔记，完成心得体会，努力提高自己的思想素质。本人忠诚党的教育
事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，听
从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。依
法执教，文明执教，克已奉公
二、教育教学能力
作为教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己要有长流水，”为了不断提升自身素质和
业务水平，我先后参加了辽宁教育学院的“三沟通”专科学习和西南大学汉语言文学的本科
学习。系统的学习了《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》等教育教学理论，使自己具有
了扎实的理论基础和教育功底。工作中，我坚持利用业余时间阅读《中国教育报》《作文评改
报》、《语文学习报》、《班主任之友》等报刊杂志。积极参加业务学习和教育技术培训，借助
网络了解教育教改的新动态，新方向，探索教育教学新规律，努力丰富自己的专业知识，不
断更新教育教学理念，并将所学知识较好的与教学实际结合起来，有效指导中、初职教师的
教学工作。经我指导的本校教师游丽明，现已成为语文学科的骨干教师。 在班主任工作
中，我始终坚持“以德为首，以人为本”的教育观，坚持以爱国主义教育为中心，以日常行
为规范养成教育为主线，以培养学生的良好行为习惯和学习习惯为落脚点，本着“大处着眼，
小处入手”的指导思想，切实加强学生的思想道德建设。采取 “班长轮流制”、“班务分工制”
等方式，培养学生的主人翁意思和责任意思；采用星级管理和星级评价的方式，加强对学生
进行纪律，卫生、爱护公物，遵规守纪，文明礼貌等行为习惯的培养，激发学生的上进意思；
通过“小组合作学习”“一帮一”结对子，开展写周记等方式，促进后进生和学困生的转化，
培养学生良好的学习习惯；充分利用晨会、班团会、重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教
育活动，拓宽育人的途径。我组织开展的“重温经典、唱响红歌”、 “走进历史--看钓鱼岛”
等系列教育活动，极大的激发了学生的民族自信心和自豪感，激发了学生为民族振兴而奋斗
的决心；“诚信在身边”“学会感恩”、“环保卫士弯腰行动”等主题教育活动，从学生身边小
事抓起，让学生走进生活，感受生活，形成习惯，并内化为优良品质。担任班主任近20年来，
始终坚持以身作则，言传身教，所任班级班风正，学风浓，多次被评为校、镇优秀班级，先
进班主任，在校内外享有较高声誉。在教学工作中，我认真研读课标，读透教材，从语文学科特点出发，不断改进教学手段
和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如
“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。
作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，得到了同
学科教师和学校领导的肯定，并在全校推广。在教学方法的设计上，依据学情，结合学校推
行的主体参与式学案教学改革，精心编写学案，潜心设计学生参与的问题，培养学生的自主
学习和合作学习能力。在激发学生兴趣方面，我利用音频、视频、课件等现代教学手段创设
情境，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生
运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围。作为语文组的教研组长，带领组内教师积极开
展小课题研究和学科模式构建工作，多年来，亲自承担和组织成员研究的主要专题有《语文
课堂有效性提问教学策略研究》，《问题情境创设的有效方法》和《学案导学五步教学法》、《文
言文四环导学教学模式》。我校新教师教师赵新阳运用《学案导学五步教学法》讲授的《乡愁》
一课，在盖州市教师素质提升大赛中获优秀奖。
三、工作成绩及履行职责本人担任班主任多年，班级的巩固率始终居于前列，学生具有良好的行为习惯和学习习
惯，后进生转化工作得到校领导和同事的一致肯定，多次被评为校先进班级，优秀班主任；
教学中，所任教的班级成绩，平均分，优秀率始终位于联校的前列。在学校领导的大力支持
下，个人也取得了一些成绩：平时积极组织本年级组的教师开展备课、说课、评课活动，同时并不断指导语文组青年
教师，帮扶结对，同课异构，促进他们专业发展。我还积极 投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目
标。我自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革摸索。积极探索焕发语文课堂活
力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――
反思――延伸为主线的语文阅读课学习法、以及合作――探究――交流――创新为核心的语
文综合性活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，充分重视学生的学习主体性，在
教学中摒弃传统讲法，师生互动，分组合作，收到了良好的教学效果篇二：晋升中学高级教
师职称工作总结
晋升中学高级教师职称工作总结***中学教师 ***
我叫***，自**年*月毕业于大名师范学校，同年8月被分配到***中学工作至今，已是第
20个年头。我一直本着以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育
理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。特别是自***年晋升为中教一级教师后，更是让青春
流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近**年来的教育教学工作德、能、
勤、绩方面所取得的成绩总结如下：
一、政治素质与师德师风我认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明
执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自己，永葆
共产党员先进性，有着过硬的政治素质。 在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在
一个教师立身之本的极其重要的位置上，“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，力
争做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表率，加强修养，不断提高自己水平。
全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗，积极主动，
勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大
是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心” 思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显了我
良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，
遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的
心理健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。
二、业务水平与工作能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师
作为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，
认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我积极推行杜
郎口模式，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心
位置上，让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。尽管农村中学生基础差，
但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐
头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，我
突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有
趣问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”
活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学
生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校
的新课改，采取“先学后教”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方式，鼓励学生多讲，多练，
大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养
学生的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名
列前茅。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。 任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一个学者型的教师作为自
己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的
改革理念，理解物理学科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研
活动活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同开交流，主动承担校级公开课教学，
积极参与指导学生开展有益的课外活动，得到同行好评和有关部门的一致认可。在“科研兴
教、质量强校”的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细
致管理，积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，注重学科教学资源与现代信息技术的
整合，并在课堂教学加以运用实践，达到了形式灵活，学生乐学探究，进而大面积提高驾驭
教学质量的目的。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。 任现职以来，在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中的
得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。
4、热爱教育，帮扶新秀，共同进步。 “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同
时，积极承担培训青年教师的工作，我主动承担培训青年骨干教师的任务，在教学“结对子、
一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，毫不保留，多名青年教师已经成为学校的骨干
教师、优秀教师或优秀班主任。
三、爱岗敬业与教学工作多年以来，我在教学工作中，一直担任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，
认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过
缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从
四大方面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻研教材、熟读大纲、研
究考纲，购买教辅资料，钻研教辅资料；第三，注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、
谨慎实践；反思自己的教育教学；第四，坚持写教育随笔。通过教育反思，写下成功和失败
的原因，整理下一步的教学措施。评。
四、教育理论学习与教育科研方面 在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极反思教学，
注重个人素质的提升，积极参加各级组织的政治、业务学习，完成继续教育内容，积极参加
各种培训，并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，
创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。大胆改革、不断推陈出新，积极投
身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论
文，现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报：
（一）个人培训方面：
1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习；
2、我利用业余时间，于1994年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习，并于1997
年顺利获得本科学历；
3、在2007-2008年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训，成绩优秀； 4、2008年10-11月，在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培训，成
绩优秀；
（二）个人论文方面
1、2005年12月，在《读书时报·理化天地》第21、22期上发篇三：晋升高级职称教
师业务工作总结教师业务工作总结
我自踏上农村教育工作岗位至今已辛勤耕耘了32年。32年中，我依法执教、严谨治学、
坚持以人为本的教育理念，积极进取，开拓创新，从德、智、体、美全面培养学生，圆满完
成了学校交给的各项任务。在多年的工作中，我不断努力，自我完善，逐步成为一名业务成
熟的中学历史教师。在自己不断成长成熟的同时，教学上也取得了一些成绩，得到各级领导
和社会各界的认可。现将个人业务工作情况总结如下：
一、陶冶情操，净化心灵德是做人之本，立国之基。我认为，教师要为社会主义现代化建设事业培养合格的建设
者和接班人，首先要培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，将德育放在首位。教师要育
人，首先要做好学生的楷模。所以，从教32年来，我始终坚持中国共产党的领导，拥护党的
路线、方针、政策，遵守教育法规，履行职业道德，经常看电视听新闻，关心国大事。积极
参加理论学习，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的“三个代表”、“八荣
八耻”、 “十八”大精神、社会主义科学发展观等重要思想来武装自己的头脑，把坚定正确
的政治方向摆在首位，为社会主义教育事业而努力。我爱生敬业， 勤勤恳恳，乐于奉献，服
从安排，从不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育教学的第一线。与同事之间相互尊重，
相互帮助，共同提高。教育学生时，做到以身作则，为人师表，用自己的模范行动来感染学
生，影响学生。无论教哪个年级，怎样的班，都能使领导放心，家长 满意，学生欢迎。同时，我还学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法 》，
《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，增加法律知识，增强法制观念，真正做到“以
德治教 依法执教”。
二、努力学习，完善自我“要给学生一碗水，自己得有长流水”，这是新的教育理念对教师提出的要求。为了更好
地承担起初中历史教学工作，必须加强进修，努力学习，完善自我。因此，我不放过任何一
次学习提高的机会。先后参加了《走进新课程》培训学习，襄樊学院成人高等教育学习，各
期继续教育培训学习。不论参加哪种形式的学习，我都按时参会，认真听讲，细心做笔记，
领会总结，并写出有一定深度的心得体会，用于指导教学。我还经常阅读各种形式的教学教
辅资料和教育教学杂志，增强自己的业务能力。通过各种形式的学习，我的综合素质提高了，
具有了坚实的理理论基础，专业知识和专业技能。对初中历史教学得心应手，形成了一定的
教学特色。
三、爱岗敬业，无私奉献教师肩负着为国家培养合格人才的历史重任，是园丁，是人类知识的传播者，是人类灵
魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，因此应该以忠诚于人民教育事业的真爱回报社会。
32年的教育教学中，我勤勤恳恳，一丝不苟。每学期开学初，我都认真分析学生情况，钻研
教材，熟悉大纲，做好周密的学期教学计划，做到有的放矢。学期结束，我同样分析成败原
因，认真做好总结。上每节课之前，我都结合学生的实际情况 ，备教材、备教法，做到重点
突出，难点分散， 结构精炼合理。课堂上创设源于生活的环境，营造和谐的氛围，搭建属于学生的舞台，
坚持以学生为中心，发挥学生的主体作用，树立学生学习的信心，做到教正确、讲明白。同
时，注意培养学生的观察、动手、合作学习、自主探索等能力，使每个学生都能获得适合自
己发展的知识。课外，认真批改作业，重视反馈信息，及时弥补不足。我经常对课堂教学的
成败进行反思，从不放过每一节课的小结。正因为我的严谨，不但学生喜欢上我的课，而且
家长对我也很信任，学校领导对我的工作也很放心。多年来，我的教学成绩在县、镇、校都
跃居前列。并多次受镇、县、市表彰，被评为“骨干教师” ，“优秀教师”， “优秀班主任”，
“先进教育工作者”，“三八红旗手”等。
四、教研教改，扶持后辈任现职以来，我本着以教研促教学、以教研促教改的思想，经常性开展听课、说课、集
体备课、专题研讨、外出观摩、个案研究等教研活动，在教研上突出“新”字，以学生为主
体，教师为主导，鼓励大胆创新，让学生愿学、爱学、会学。“一枝独秀不是春，百花齐放满
园春”，作为学科组长多年的我，在做好本职工作的同时，认真组织学科活动，积极承担培训
青年教师的工作。政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，把自己多年积累的资料给
他们，经验传授他们，尽心尽力地帮助他们尽快成长起来，从而赢的了青年教师的尊敬，也
正是这样，我校的历史成绩蒸蒸日上。为了提高自己的理论水平，我还经常撰写论文。我撰
写的论文《如何培养初中生学习历史的兴趣》在襄阳市第八届教育科研成果评奖活动中被市
教育局评为—等奖。 《浅谈初中历史教学的有效性》、《让历史课充满情趣》、《初中历史教学中的国情教育》、
《重视历史图片教学》等四篇论文获县一等奖，教案《三国鼎立》获优秀教案一等奖，以我
为课题组负责人主持的教科研课题《高效课堂教学模式的实验与研究》，荣获教科所一等奖。
五、业精于勤，勤能补拙 人生是磨砺意志的一条坎坷路，在路上只有树立了远大的目标，
热爱自己的事业，拥有坚强的意志才能取得成功。韩愈说过：“业精于勤”。从我走上工作岗
位的那天起，我就以校为家，尽量做到满勤。无论是有事还是生病，尽力不耽误我的教学。
我从来没有因私事迟到过，更没有缺旷现象。时间是事业成功的保证，我的惜时，使我受益
非浅，每项工作都能按质按量完成，增强了我的工作信心，保证了我的工作质量。
六、端正班风，树立学风在教育讲台耕耘的32年中，我有23年在担任班主任。这23年中，我深刻体会到班主任
工作既是一门科学，又是一门艺术，同时也明白，一个班级的班风、学风直接影响到学校的
校纪校风，因此班主任端正班风，树立学风势在必行。我本着“以人为本”的教育理念，管
理学生、教育学生，让学生团结、好学、上进，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
要求和教育学生，让学生养成良好的道德品质，形成良好的班风。同时，注意培养学生的自
我管理的能力，引导他们在积极主动的自我管理中学会生活、学会学习、学会做人、学会发
展。培养学生自信、自立、自强的生活能力。通过家访、校访、开 家长会、与学生谈心等形式与家长联系，做好后进生的转化工作。在工作中言传身教，
关心爱护每位学生，关注问题学生，留守学生，关心贫困学生，注意德、智、体、美全面发
展。正因为这样，我所任班级学生道德品质好、学风好、成绩好，每位学生都能健康发展，
曾多次被评为优秀班集体。我能根据学生的年龄特征和思想实际，有效地进行思想道德教育，
积极引导学生健康成长，出色地完成了班主任工作。
七、育人无限，服务永恒通过32年的教学，不仅使我感受到了教师的苦与乐，还使我对教师这一职业有了深刻的
认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在造就千百万社会主义建设人才的
伟业，教师肩负着特殊的使命。从教这么多年来，我虽然在各方面取得了一定的成绩，但这
些成绩与上级领导的帮助、其他教师的指点、同行的支持、学生的配合是分不开的，更重要
的是这点微不足道的成绩比起我们肩负的历史使命算不了什么。教师要全心全意为教学服务，
篇三：高级职称评定工作总结1
高级职称评定工作总结
伊宁市第六中学何丽燕
我是伊宁市六中的一名语文教师。本人姓名：何丽燕。今年47周岁，1981年9月参加工作至今已满29年。2001年晋升中一至今已9年。调入六中14年，担任语文教研组长8年。带了三轮毕业班（共计10年）、中途接毕业班4届。且成绩优秀并绝对服从学校工作的需要和安排。现将任职期间教育教学工作总结如下：
一、教育理论方面：
29年来，本人认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业、身先士卒、服从工作安排、积极协作、勇挑重担。本人一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己。自从参加工作以来，首先在师德上严格要求自己，做一个合格的人民教师！忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来，认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的思想，确立正确社会主义荣辱观，坚持“四项基本原则”，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，做一个深受学生尊重和信赖的老师。二十九年的初中语文教学实践，我具备了系统坚实的基础理论和专业知识，并能熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧。任现职以来，我不断加强教师业务学习，学习了大量的现代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新知识，及时了解、掌握本学科最新的教育教学研究动态，并将之运用到自己的教学实践中，使自己的教学能力和水平不断提高，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差方面取得了显著的教育教学效果。
1、积极探索，引导学生活学活用
我认真钻研课程标准和教材，积极探索在生源差的初中如何提高语文教学质量的。在课堂教学中，我坚持采用多种形式激活课堂的教学方法，在千方百计培养学生学习语文兴趣的同时，着重培养学生的语言思维能力，激发学生的主体意识，让学生真正参与到语文教学活动中来。帮助学生养成良好的学习习惯，教给
学生学习语文的方法，开展形式多样的课堂学习活动，如“课前5分钟”、“古诗词吟诵比赛”、“讲故事”、“演讲比赛”等，既锻炼了学生的胆量和口头表达能力，又活跃了课堂气氛，扩大了学生知识面。为提高教学效率，我不断改进自己的教学方法，积极借鉴、运用各地各校同行的先进教学经验。特别是语文教学采用了不断加强反馈与矫正的方法，对我们的教与学起到了一定的推动作用。我先后探索和运用了“语文课目标教学法”、“综合性学习活动 ”、“启发式教学法”等教学模式和方法，“以学生的发展为本”。激活课堂，使学生对语文有始终如一的兴趣，在教学实践中，我始终坚持：①把握课前五分钟；②采取多种形式激活课堂；③引导学生活学活用创新思维；④培养学生具备学习语文的好品质，取得了良好的教学效果。本人能用多媒体辅助教学、积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为语文教学注入新的活力，改革课堂教学结构，鼓励学生在课堂上大胆质疑，培养学生的创新思维，受到了学生的广泛欢迎。本人积极学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
2、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
3、紧抓作业批改、注重学困生辅导。
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。几十年教学以来，我一直坚持作业的认真批改，重点抓好抓实听写、练习册、作文的批改和落实。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于班里的个别学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，经常与学生促膝谈心，发现他们身上的闪光点激发学生的学习热情。
4、深入扎实的上好每一节课。
我注重学生课前阅读训练，让学生课前阅读、准备，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。通过长期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读
的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。
除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。同时积极参与听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在今后，我将继续扎实备课，认真上课，扬长避短，虚心听课，积极参加学校组织的各项教研活动，重点做好学困生的转化工作。
总之，我将一如既往、尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！
二、教研组工作：
自2003年担任教研组长工作以来，在领导的关心支持下、在全体同仁的共同努力协作下，大力协助政教处、教科室、教务处、州、市教研中心安排的各项工作，积极团结全组老师认真专研教材，努力探索在课堂改革实验中六中语文组教学的特色，各项工作均取得了显著的成绩。获得校、市、州领导的一致好评。这不仅使我校语文教研组取得了较大进步、获得优异的成绩，更使我本人在教学上、管理中学到了许多好的方法。尤其是近几年来语文中考试平均分、及格率均位全市第一。2008年中考得A级人数位居全市第一。并努力给中青年教师搭建平台，使之迅速成长。其中涌现出一大批在教学中各具特色、成绩优异的青年教师。在我组参加的各级各类竞赛（如学生作文竞赛、书法竞赛、基础知识竞赛。教师：课堂教学、教学基本功比赛、教材考试等。）中均位全市第一。并相继开展了“创新写作”课题研究、“课外语文阅读与实践”的课题研究、小课题“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”（古诗词背诵），并获得了较好的效果。其中“创新与写作”课题研究优秀团体参与奖。在市教研中心视导工作中我组的集体备课、假期作业及展评、综合实践活动、七年级起始课教学等均获得的好评和推广。主要体现在以下几个方面：
1、伊宁市六中语文中考成绩呈螺旋上升趋势，日趋辉煌。
2、语文组各项竞赛成绩，在全市遥遥领先。尤其是作文竞赛成绩更是突出。（有全国创新写作作文竞赛、全国奥运中学生作文竞赛和自治区现场作文竞赛等。）语文基础知识竞赛连续三年居全市第一。
3、努力给不同年龄阶层的教师创建展示才能的机会和平台，使他们个人综合素质和能力、教学水平、教学成绩等各方面都有很大的进步，形成了独特的教学风格，也取得了骄人的成绩。如：中青年教师五项基本功比赛（无论是个人还是全体参赛者六中语文组成绩都排在全市第一，并获得团体第一的奖励）、教材考试（我组共26人就有25人拿A）。还有青年教师的作文课堂教学比赛、中老年教师的说课比赛、读书沙龙等。
4、为语文组创设了浓郁的合作、欣赏、研讨、交流的教研气氛，使每位教师都能努力的工作、积极的学习和快乐的生活。
三、个人在教育教学中获得的各项荣誉有：
1、2007年7月教学论文《一花独放不是春，百花齐放春满园》在伊犁州中学教学专业委员会第二届年会优秀论文评选中荣获一等奖。
2、2007年五月在伊宁市中学语文教育论文大赛中，教学论文《授之以鱼不如授之以渔》荣获一等奖。
3、2006年7月教学论文《授之以鱼不如授之以渔》在第二届全国语文教育新思路暨阅读选修课研讨会论文荣获贰等奖。
4、2006年5月教学论文《问渠那得清如许，为有源头活水来》在伊宁市第四届经验交流会论文评选中荣获一等奖。
5、2006年3月教学论文《献给母亲的歌——综合性学习》在中国教育学会中学语文优秀课堂教学案例评比大赛中荣获二等奖。
6、2005年7月获第二届新疆中学教学能手大赛中论文二等奖。
7、2005年5月论文《课改引领我们走进快乐语文世界》获伊宁市第三届课改论文初中组一等奖第一名。新疆中学语文能手大赛论文二等奖。
8、2004年9月教学案例《谁言寸草新，报得三春晖》获中央教育科学研究所新课程优秀教学案例二等奖。
9、2004年4月教学案例《献给母亲的歌》获全国创新写作实验教学案例一等奖。
10、、2003年7月《寒冬时节觅飞雪 阳春三月展风采》寒假作业创新设计刊登在教育报上。
11、2004年4月获伊宁市“文心杯”作文辅导一等奖。
12、2004年7月获全国“创新写作杯”征文比赛优秀辅导一等奖。
13、2004年6月获全国第五届“新世纪杯”作文大赛优秀辅导三等奖。
14、2004年10月获自治区第二届“西部之星”创新作文大赛优秀辅导二等奖。 15、2005年6月获伊宁市第二届知识竞赛辅导一等奖。
16、2005年6月全国奥运作文大赛指导教师一等奖。
17、2005年12月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。
18、2006年6月获伊宁市第三届基础知识竞赛中荣获优秀教师辅导奖。 19、2006年9月获全国奥运作文大赛指导教师二等奖。
20、2006年11月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。
21、2008年1月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。
22、2008年12月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。
23、2004年被评为校级教学能手。
24、2005年被评为校级教学能手。
25、2005年9月被评为校级优秀教师和师德标兵的荣誉称号。
26、2001年9月被评为校级优秀教师。
27、2008年被评为市级教学能手。
28、2003年9月—11月曾代表伊犁州课改骨干教师前往江苏常熟市交流学习三个月。
29、曾对州、市、校初中语文教师课改经验交流专题讲座三次。（2003--2005年）
30、、自课改以来，本人所担任语文课改实验工作多次被区、州、市领导给予好评，促进了语文课改实验。
31、2003年6月面向市上了一节公开课，得到了州市中心领导和老师的好评。
32、现在伊宁市第六中学语文学科教研组组长、全国“创新写作与实验”课题组长，全国“写字课题”实验组长、自治区“三维子课题”组长。
33、2004年4月获全国：“创新写作与研究”课题试验教师资格证书。
34、2004年7月获全国“创新写作与研究”课题试验优秀教师的光荣称号。 35、2004年5月曾担任伊宁市中级职称答辩的评委。
36、2000届本人的学生孟国梁为中考语文状元。
37、2000---2009年中考成绩均为优。历届统考成核及平均分、及格率均为本校第一。 38、2008年论文答辩成绩优秀。业务文化考试为A等级。
39、2007论文《课改引领我们走进快乐语文世界》一文发表在伊宁教研第四期。 40、2009年教学论文《授之以鱼不如授之以渔》一文发表在伊犁师范学院学报第四期。
41、2009年11月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。
42、2009年11月，教学论文《在教学过程中如何通过讲评课提高课堂时效性》 获伊宁市课改论文初中组一等奖。
43、2009年9月获伊宁市六中管理育人标兵的光荣称号。
《评副高职称工作总结》
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