篇一:小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》
二二班四季古诗文稿
吟诵《二十四节气歌》出场。
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
男:天地有四方——东西南北。
女:自然有四季——春夏秋冬
男:轻叩古典诗文的大门,我们走进一个五彩纷呈的世界。
女:今天,我们一起去感受诗歌的博大精深!
(独)古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠,在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇,跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。
(独)春,多么迷人的字眼,早春的柳芽初吐,桃花绽放,满天飞舞的风筝,无不令人陶醉,令人神往。
(领)《春晓》孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?
(合)《村居?高鼎》
草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
(独)夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边,夏天是那牛背上牧童的歌声,是那声声叫着夏天的鸣蝉。是那洁白如玉,鲜红如霞的荷花。
(领)《所见?袁枚》
(合)牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(合)《小池?杨万里》
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(独)秋天是登高远望的季节,天高云淡,满山红叶,那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。
(领)《山行?杜牧》
远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
《赠刘景文》苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
(独)冬天来了,带来了皑皑白雪的圣洁,带来了声声爆竹的喜悦。在无比的严寒中,我们每个人的心都在期待:冬天来了,春天还会远吗?
(领)《江雪?柳宗元》
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
《梅花》王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
B:吟诵着四季动人的诗篇,陶醉在优秀的中华文化。
A、B:让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵! (合)让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵!
篇二:经典诵读 春夏秋冬组诗
串词: 五彩斑斓的大自然激发了诗人许多灵感,一剪唐宋时光,我们沉浸与诗词的美景中,去欣赏春的勃勃生机,夏的明丽清爽,秋的风光如画,冬的瑰丽
壮观,接下来请欣赏仙源小学老师带来的《四季吟》。
经典诵读:春夏秋冬组诗
春秋代序,阴阳惨舒;物色之动,心亦摇焉。岁有其物,物有其容;情以物迁,辞以情发。
春
《村居》
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
夏
《夏意》
宋·苏舜钦
别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
秋
《秋登宣城谢眺北楼》李白
江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。
冬
《白雪歌送武判官归京》
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
春夏秋冬,花开花落。
春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
人生如四季,春华又秋实。让生命在春天里萌发,在夏天里繁盛,在秋天里收获,在冬天里完美。
美丽四季,经典人生。
篇三:经典诵读主持词 串词
中淳于小学第一届经典诵读展示活动
主持词
开篇语
男:尊敬的各位领导,
女:敬爱的老师,亲爱的同学们
合:大家好!
男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明 女:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。 男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女:我们走进经典,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。 合:“弘扬民族文化,传承中华美德”,中淳于小学第一届经典诵读展示活动现在开始。
1、《古诗连诵》
女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化。 男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女:诵读经典古诗,我们寻找万里河山的广阔。 男:下面请欣赏五年级二班带来的《古诗连诵》。
2、《弟子规新唱》
女:我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。 男:知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。
女:翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的道理
当中。
男:请欣赏三年级二班带来的《弟子规新唱》。
3、《三字经》
女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道以什么为耻 男:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得以什么为荣! 女:请欣赏四年级二班带来的《三字经》诵读。
4、《拥抱四季》
女:天地有四方——东南西北,
男:自然有四季——春夏秋冬,
女:人生有四味——酸甜苦辣。
男:聪明的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风
光中。
女:赞美四季就是赞美我们美好的生活。
男:请欣赏三年级三班带来的《拥抱四季》。
5、《明日歌》
女:有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪, 男:他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事,
女:如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中, 男:而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。 女:请欣赏五年级一班带来的歌曲《明日歌》。
6、《水调歌头 明月几时有》。
女:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。 男:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与朋友相聚,在异地
他乡思念故乡的亲人。
女:它承载着世间诉不尽的豪情和思念,勾起游子浓浓的乡愁。 男:接下来请欣赏四年级一班同学为我们带来的《水调歌头 明
月几时有》。
7、《读唐诗》
女:唐诗,以它美妙非凡的风采,在中国诗歌史上写下了灿烂的
一页。
男:唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝。 女:唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先在向我诉说。 男:下面请欣赏《读唐诗》。
结束语
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔; 女:今天,站立在经典的山巅,我们的视野变得更加高远 男:我们在回味中享受诗情画意!
女:我们在诵读中感受美文经典!
男:亲爱的同学们,老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,
更是我们前进的动力,让我们——
合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。 女:中淳于小学经典诵读展示活动。
合:到此结束。谢谢同学们的精彩表演,谢谢各位领导的莅临指
导。
《春夏秋冬朗诵串词》
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