篇一：2016-2017上期末能力检测方案
花园小学2016——2017上学年度期末能力检测方案
一、 活动目的：为了全面检测学生的综合素质。
二、 活动安排：
（一） 语文能力检测 安排 检测时间：12月7日下午托管课 （写字） 12月8日上午第四节课（朝读经
典）
检测对象：一 —— 六年级全体学生
检测方式及内容:
1.一、二年级的诗词诵读，每班随机抽取10名学生背诵本学期要求的内容。（《朝
读经典》指定的内容随机抽背两课）
2.三—— 六年级以笔试的方式检测本学期要求背诵的《朝读经典》。
监考及改卷安排要求
1.各年级轮流监考，轮流阅卷。1、2 →3、4 →5、6→1、2，五、六年级两位老师
同时检测一.二年级学生背《朝读经典》现场打分。（所查学生由教导处现抽10名，并现
抽背诵内容）
2.监考教师必须提前10分钟到办公室领取试卷。
3.各项能力检测后必须当天阅完卷，并将填好电子档质量分析表。
4.写字低、中、高年级组分别由罗恒、刘华金、陈香阅卷；低、中、高年级分别由郭
远忠、朱传林、彭耀武负责填好电子成绩表。（卷面干净整洁、书写工整、无错别字、无涂
改）；朝读经典
5.《朝读经典》的考卷，监考教师负责改卷，并填好电子成绩表（每错一字，扣0.5
分）
体育能力检测安排
时间安排：12月2日三、四节课
花名册上交：请各班主任于11月29日前上交本班花名册（有学籍的学生名单，男
女生分开）。
检测对象：一 —— 六年级全体学生
检测项目：跳绳（一、二年级30秒；三—六年级1分钟）、跳远、仰卧起坐
场地安排：仰卧起坐在操场东边大树旁；跳绳在一、二年级教室前；一—二年级跳
远在教学楼侧边的橱窗前的场地；三 ——四年级、五——六年级跳远在学前大班教室
前。
人事安排：
班主任负责迅速及时组织学生到达比赛场地，确保学生比赛时活动安全。
跳绳：孙本安裁判，刘华金记录成绩；
一—二年级跳远：王清华裁判，彭耀武记录成绩；三—四年级跳远：陈奎裁判，卢宜发记录成绩；五—六年级跳远：孙本平裁判，甘娇记录成绩
仰卧起坐：王清太裁判，郭远忠记录成绩
温馨提示：五、六年级同学分别负责给一、二年级同学跳绳数数。
统分等级评定： 成绩出来由体育老师总分和测算达标率：一年级孙本平；二年级陈奎；三年级高大清；四年级罗恒；五年级王清华；六年级王清太。
评分标准: 按《国家体育锻炼标准实行办法》执行
1、 等级评定评分标准：优秀、良好、达标、不达标四个等级
2、 三项项总分255为优秀；225分为良好；150分为达标；150分以下为不达
标。
3、 另特别规定：三项总分低于100分为不达标；单项低于30分为不达标。
4、 达标成绩与对应分数见附表
（二） 英语能力检测安排
单词认读检测
检测对象：三——六年级全体学生
检测时间：12月14日第三节课
检测内容：截止12月9日学过的单词（词量由英语老师自行商定，交换出卷）. 监考安排：三年级：高迪 四年级：卓梦婷 五年级：甘娇六年级：罗恒 阅卷、登分安排：三、六年级：高迪 四、五年级：甘娇
英语口语检测
检测对象：三——六年级每班考前随机抽取三名学生。
检测时间：12月15日托管课
检测内容:英语老师自定。
监考老师:三、六年级 高迪四、五年级 甘娇
评委：陈慧丽 高大清卓梦婷罗恒周玉陈香
登分：陈香
（三） 科学能力检测
检测对象：三——六年级每班考前随机抽取三名学生。
检测时间：12月19日活动课
检测内容：教科版三、四、五、六年级必做分组实验中抽取一个。
检测方式：填写记录单和实验操
评分要求：科学老师不能给自己所教班级评分。
考查程序：
（1）根据学期必做实验汇总表，教务处抽取一个实验；
（2）教师根据年级分组单人单桌，摆放好实验材料；
（3）教导处在3—6年纪共抽取12名学生，按年级分组进入考场，三、四年级为a组，五、六年级为b组，在a组完成考试离开后，b组方可进入考场。
（4）学生填写《实验通知单》，进行实验操作，做完整理好材料
（5）教师根据学生实验操作及实验记录在实验检核表上打分
打分细则：
填写记录单50分+实验操作50分，总分100分。按总分评定等级。
(1)实验操作打分
（2）记录单
按记录的正确、完整情况给分。
评委：陈慧丽、高大清、卢宜发、王清华、陈香
登分:陈香
（五）数学能力检测
检测对象：一——六年级全体学生
检测时间：12月27日第二节课（口算）12月29日第四节课（应用） 监考安排：各年级轮流监考，轮流阅卷。1、2 →3、4 →5、6→1、2
附：监考老师负责改卷、填好电子成绩表。
（六）学前班能力检测
检测目的：通过测试了解我校学前儿童的发展水平，寻找发展差异，进行客观评价，为教师制定下一步的培养计划提供依据。
检测时间及地点：12月23号第四节课，电教室
检测方式：抽测20名儿童。（强调面向全体，因此本次抽测由学校随机抽选，“三障”儿童除外。）
检测内容
1、文明、礼仪（20分）：在接受检测的过程中，观察文明礼仪、卫生等情况。
2、古诗、儿歌（20分）：来自教学计划，不少于10首。
3、识字（20分）：来自教学计划，不少于40个字。
4、算术（20分）：认读10以内数字，用实物摆出、说出数字的组成；会比大小。
5、唱歌（20分）：来自教学计划，不少于8首。
测评小组
1、组织者：甘娇
2、评委：陈慧丽、陈奎、郭远忠、高大清、陈香
三、奖励细则
语文能力检测在同一学年段中取一名。
数学能力检测以实验小学各年级的平均分为依据，按照差距大小取前三名。 英语能力检测依据平均分取前两名。
科学能力检测依据平均分取前两名。
体育能力检测取合格率、优秀率的前三名。
学前班能力检测在随机抽取的20人中有12人成绩达到90分给予奖励
花园小学2016.11.24
篇二：2017好玩的年会互动游戏
2017好玩的年会互动游戏
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XX好玩的年会互动游戏
1、“气球靠大家” ——夹球游戏
以部门为单位分组，每组派出两位同志，一男一女搭配背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。(一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球)。在同样时间内(8分钟)按每组爆破的气球数相应加分。
活动准备：若干气球和若干把椅子。
2、“小球逃生”——体智游戏
每个组选出8人参加，在一张中间有一个大漏洞的纸上放一个乒乓球，队员分别拿住纸的四个角，将球从起点带到终点。最快到达组胜利。游戏中需保证纸的平整，不得有凹痕，手不能触碰球。若小球落下则返回起点重来，前四人结束后后四人跟上，最后按照每组的用时相应加分。
活动准备：硬板纸、乒乓球、计时器
3、“瞎子背瘸子” ——默契游戏
从每组中选出六人，两人一队，每队一人做瞎子一人做瘸子，在
背着的情况下由瘸子指路，瞎子来完成，穿越障碍，下一组立刻接上。2组一轮，穿越过程中瘸子两脚不能着地，瞎子不得把眼罩摘下，否则从起点重新开始。游戏者若触碰障碍物加罚5秒。最后按照每组用时相应变动每组的分数。
活动准备：椅子、眼罩、绳、计时器
4、“蒙眼找亲人”——抓人游戏
以部门为单位分组，每组派出5位同志。游戏开始后，每位游戏者可以在规定的地方内任意走动，当裁判说停时，大家必须在当时的位置停住。在入口将会有每组的一个人依次蒙眼来抓人，抓到后抓到的人可以移动都其他任意位置停下，然后那个蒙眼的人继续抓，直到抓4个人后换另一组的人来抓。最后按照每组被抓到的人数相应变动每组的分数。
活动准备：背景音乐(轻音乐)
5、“说一却是二”——反应游戏
以部门为单位分组，每组派出8位同志。游戏开始前，游戏者站成若干排，开始后裁判会说“左脚”“右脚”和“左手”“右手”中的一个，当听到“左手” 是，游戏者要马上举起右手，当听到“左脚”时，游戏者要马上提起右脚，有反应迟钝或做错动作的罚出局。当人数只剩8个时，游戏停止，最后按照每组剩下的人数相应变动每组的分数。
活动准备：背景音乐(轻音乐)
过渡环节
“一字成语”——过渡游戏
在所有的同志中选出10上台，让大家先在纸上写出4个“一”字开头的成语，等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在4个成语中选一个前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后”，这样连起来读给台下观众听，即“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。(有一次本人写的是一马当先，一窍不通，一柱擎天，一筹莫展，连起来就是”我初恋时一马当先、我结婚时一窍不通、我洞房花烛夜时一柱擎天、我结婚后一筹莫展。真叫人哭笑不得)
活动准备：纸张和笔
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篇三：【精品完整版】人力资源2017-2020年度发展规划方案
2017-2020年度
人
力
资
源
规
划
人力资源发展规划(2017-2020年)
人力资源规划是人力资源管理活动的起点和依据，也是各项人力资源管理活动的纽带。为了进一步贯彻落实上级有关文件精神，结合公司人力资源现状，遵循“立足当前、面向未来、适度超前”的指导思想，坚持定性分析与定量测算、必要性和可行性相结合的原则，编制我公司2017-2020年人力资源发展规则。
本规划以我公司发展战略为指导，在对人力资源现状分析的基础上，确定了今后三年公司人力资源管理的主要任务、工作目标和保障措施，是我公司今后三-五年人力资源工作的总体安排。
一、人力资源现状分析
（一）现有人员总量分析： 截止2016年9月，我公司从业人员345人，其中85%以上是女性员工。
（二）职工按类别分组分析：（按职工总数计算比例）
（三）职工队伍按文化程度分组：
员工文化程度：专科学历8人，中专学历10人，高中学历6人，初中及以下文化程度321人。
（四）职工按年龄分组分析：
员工年龄结构：50岁以上2人，占比0.5%； 40-50岁10人，占比2.7%；30-40岁170人，占比46 %；30岁以下164人，占比 50.8%
（五）员工的整体素质偏低，主要表现为招聘的员工学历低、无技术的农民工，放下锄头就上岗，理论水平差，技术水平低，悟性相
对落后。大致有以下几方面原因导致：企业在不断的发展和扩大，对人员的需求不断增加，加上当地人力资源大环境发生了变化，由过去的就业难变成了现在的用工难，为了满足生产的需要，企业纷纷争夺当地人力资源，招聘社会学历低，无经验的农民工，导致企业人才比例失调，加上受地理位置影响，交通不便，导致我们用工的范围比较有局限性。不能将用工的线路拉的更长。
（六）管理人员素质有待提高，野蛮管理时常存在，员工工作不顺心，易流失。
（七）优秀的技术人才、技能人才数量不足。
二、人力资源需求分析
根据公司的整体的战略计划，到2016年一季度为止，人力资源拟配置到千人，这就要求在人力资源方面不但要储备充足，更要在专业技术更新、专业理论学习方面快速发展，适应企业的发展，这就要求我们在线束的生产及检测上进行相关专业知识的培训，采取“引进来”、“走出去”的发展战略，培养技能型人才。
三、年度人力资源发展规则
（一）2017年-2016年
针对目前的人力资源现状，2016年11月份起启动校园招聘，同当地劳动部门联系，争取“两后生”资源放在全自动产线上。全自动员工的流失率已经超过了健康企业的流失率，导致不断的培养新员
工，没有任何的积累和沉淀，使得全自动岗位成了人员的培训基地。 （二）2016年-2020年
在保证稳定的前提下，做好前道全自动人力资源主力军的规划和定位，将大中专院校的学生作为核心技术力量的主力军，将高中和中
专生、技校生作为前道数量的主力军，将学历低，素质差的做为企业精简人员主力军。提高进厂人员标准，严格把好进厂关，把进厂人员标准提升为高中、中专、技校学历，招聘过程中优先考虑大中专生，高中生，尽量不招聘或者少招聘农民工。鼓励大学生来我公司工作，给予相应的学历补贴，让大学生产生自豪感，感觉到自己在公司中受到的重视，能够体现对人才的重视，起到吸引和激励人才的作用。对大学生工作情况进行跟踪了解和沟通交流，看他们在工作中是否发现什么问题有什么好的建议。给大学生更多的发展机会和平台，有针对性的提拔和重用大学生，树立起重视人才的榜样，鼓励他们的学弟学妹学兄同学朋友前来我公司工作。针对高中和中专生的措施：逐渐将高中和中专、技校的学历做为进厂的最低门槛，现实中人们往往将企业的门槛的高低和企业的档次相联系，提高了企业的门槛也就是提高了企业的档次，提高了企业的美誉度。每年选拨一批日常表现出色、工作稳定、对企业忠诚度高。有培养价值的高中生、中专生、技校生送到总公司进行培训或者邀请总公司人员前来对这些人进行培训，帮助他们在企业里更快的成长，将其中表现好，技术高、会管理的人员纳入后备干部培养队伍，待时机成熟担任领导职务，并到相关学校做好宣传，鼓励学生到企业工作。加强与各类大学、中专、高中院校的接轨合作，在各类大中专院校广泛宣传，提高企业在学校领域的知名度，扩大企业在各大中专院校的影响。对各大中专学校进行考察，确定几家综合实力强、教学水平高，学生潜力大的学校做为重点合作对象和招聘学生来源。企业未来的主力军将是80、90后，对工作环境要求较高，公司应尽力改善工作环境和工作条件，努力满足他们的需求。
（三）2020年-2020年
企业在发展阶段，在新干部选拨时，确定选拨干部为高中以上学历，优先考虑大学生，建立健全后备干部机制，选定一部分后备干部进行培养和选拨，随着企业的发展，企业高素质人才比例的增加，使得公司的人才形成梯队，后继有人。到2020年，中层以上管理人员
拥有大专以上学历的要达到80％。公司员工的文化结构将达到下列目标：管理层大专学历人员占总数的20％；后道、前道除全自动操作以外，员工高中、中专、技校学历人员占总数的50％。前道全自动操作岗位的技能人员全部达到中等职业教育学历。努力实现人才由数量发展向素质提高转变。
2016年即将过去，根据本年度工作情况与存在不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，人事部计划从八个方面开展2017年度的工作及细致规划公司中长期的发展规划。
2016年度下半年人力资源部工作目标之一： 各职位工作分析
一、目标概述：
职位分析是公司定岗、定编和调整组织架构、确定每个岗位薪酬的依据之一，通过职位分析既可以了解公司各部门各职位的任职资格、工作内容，从而使公司各部门的工作分配、工作衔接和工作流程设计更加精确，也有助于公司了解各部门、各职位全面的工作要素，适时调整公司及部门组织架构，进行扩、缩编制。也可以通过职位分析对每个岗位的工作量、贡献值、责任程度等方面进行综合考量，以便为制定科学合理的薪酬制度提供良好的基础。详细的职位分析还给人力资源配置、招聘和为各部门员工提供方向性的培训提供依据。
二、具体实施方案：
1、 2016年9月底已经完成公司职位分析方案，确定职位调查项目和调查方法，如各职位主要工作内容，工作行为与责任，所必须使用的表单、工具、机器，每项工作内容的绩效考核标准，工作环境与时间，各职位对担当此职位人员的全部要求，目前担当此职位人员的薪资状况等等。人事部保证方案尽可能细化，表单设计合理有效。
2、 2016年10月完成职位分析的基础信息搜集工作。10月初由人事部将职位信息调查表下发至各部门每一个部门，在10月20日前完成汇总工作。11月7日前完成公司各职位分析草案。
3、 2016年11中旬月人事部向公司董事会提交公司各职位分析详细资料，分部门交各部门经理提出修改意见，修改完成后汇总报
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