篇一：绿色环保,我在宣传海报制作大赛
原野协会 倾听荒野之声，传递绿色梦想
“绿色环保，我在宣传”海报
制作大赛活动策划
社团介绍
滨州学院城市与环境系原野协会（以下简称协会）是校级学生社团组织，于2006年经滨州学院校团委批准，正式注册成立。本协会接受滨州市环保局，滨州学院校团委，滨州学院城市与环境系团总支的指导，接受系学生会的具体管理。本协会的宗旨是，坚持党的基本路线，遵守宪法，法律，法规和国家政策以及滨州学院社团活动章程的规定。倡导人与自然的和谐，亲近自然，热爱自然，保护自然，关注校园环保，生活环保。
本协会最高权利机构为协会理事会，理事会下设1名理事长，2名常务副理事，一般理事由各部门，小组以及项目组的负责人担任，可以连任。理事会成员一年调整一次，时间定为每年的9月中旬，平常若有需要调整，由理事会决定。
曾举办过多项活动：“环保万人行”大型签名活动、植树节活动、“创意〃明天”环保设计制作大赛等。
原野协会不仅仅是一个社团，她更是一种信仰，是一个梦想：关于青春，关于友情，关于美丽人生和我们共同的绿色家园。也就是这份对
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大自然的热爱，就是这份对环保的执着与赤诚，从而，我们很努力的做着，很执着的走着，也很平凡的活着。
一、 活动主题：
“绿色环保，我在宣传”
二、 活动背景：
为宣传环境对人类生存和发展的重要性，唤起大学生保护环境的意识，动员各方面力量采取保护环境的行动，从而为人类和他们的后代留下一个适于生存的环境。是当代大学生能以维护国家生态安全和可持续发展的大局出发，保护环境从我做起、从身边做起。
三、活动目的：
为提升学生环保意识，营造绿色校园文化氛围，把更多的学生纳入宣传绿色理念、实践环保行为的队伍中来，宣传环保，维持校园的干净清洁，扩大社团影响力，促进社团作的开展。
三、 活动方式：
运用电脑软件制作环境宣传海报
四、 活动时间：2013年5月8日--5月15日
五、 组织单位：城市与环境系团总支
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滨州学院原野协会
六、 参与人员：滨州学院全日制在校生
七、 活动地点：7教201
九、 活动流程：
前期：准备阶段（2013年5月8日——2013年5月10日）：
（1）5月6日——5月7日进行活动宣传，将活动方案下发到各系院，鼓励学生积极参加。
（2）制作活动宣传展板，悬挂横幅。
（2）5月10日晚7:00召开社团全体会议，确定活动执行长，分配社团部门的各项工作，并通知大家注意会场事项，安排好活动的其他参与人员及各自的任务。
中期：评比阶段（2013年5月12日）：
（1）17:30—18:30工作人员安排会场，挂好宣传横幅，桌上放好讲座打分用具及水。
（2）18:30—19:00安排同学进场。
（3）19:00比赛开始，先由主持人宣布本次评分规则的开始，简单介绍到场的评委嘉宾，播放各选手制作的宣传海报。
(4)21:00活动结束，组织学生有序离场。
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(5)活动人员离场以后，由工作人员将场地打扫干净，再组织人进行设备检查和一些东西复位。
后期：总结阶段（2011年5月13日——2013年5月15日）：
1、 征求同学们的建议与意见，总结活动的得失。
2、 整理资料，活动总结及成果展：通过照片、宣传板等形式 向全校宣传总结本次活动的成果。
十、注意事项：
1、 组织部组织好学生的进出场；
2、 注意比赛期间的会场纪律；
3、 本次活动要求组织者与参与者之间应相互支持，保障活动各
个环节顺利完成；
4、 活动当日各环节责任分清楚，活动筹备人员须带上自己的工
作证。
十一、作品要求：
1、各参赛选手选择具有代表性的图片（简要文字），作品充分展现出环境保护的重要性。
2、作品素材来源于生活，体现当代大学生积极乐观的生活态度和健康向上的生活方式。
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3、以个人为单位制作展板，运用photoshop等软件自行编排设计，要求设计美观和谐，构图完整，布局合理，具有艺术表现力和感染力。
4、作品规格为高1.2m×宽0.9m，纵向KT板材，上留0.2m作为版头，版头的内容自拟。
5、设计稿件小样（A4纸大小）送交原野协会成员，电子版采用JPG格式发送到原野协会邮箱：[email protected]
十二、部门安排：
现场指挥：原野协会理事长
现场拍照：文宣部
活动前宣传、活动后总结：办公室
物品清点：办公室
展板、横幅制作张贴：外联部
设备搬运：网络部
作品整理：网络部
十二、经费来源及用途：（外联部拉赞助）
篇二：校园环保节能
环保节能综合实践活动方案
2015/2/9 主题 环保节能
适用年级 七八年级
设计意图
根据教育部有关学校节能环保的的通知及平舆一中的综合实践实施的实际情况，拟在本学期以环保节能为大主题，以各班为单位，围绕主题自主开展一系列环保节能综合实践活动，并于5月中旬进行一次成果交流。
活动背景
我县历年干旱，让学生观察身边的环境，认识保护环境的重要性 活动分析
随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。虽然人们对水域污染的原因及其危害、空气污染对人类的危害、控制和减轻空气污染的一些措施、生物和环境、人和环境的联系有一些了解。但孩子们缺少应用保护环境基本知识的实践活动，如考察活动、调查活动等。根据中年级学生年龄特点，我们应做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、数学、音乐、美术等学科整合，体现新课程改革理念，在活动实施过程中，既有社会实践，又有研究性学习，突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性，培养学生观察能力、分析能力和发现问题的能力。
活动时长
活动过程共计15课时。
活动目标
1、让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。
2、通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。
3、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。
活动准备
师资准备：成立综合实践活动指导小组，以及班主任、各班综合实践活动
时间安排：每周综合实践活动课及课外活动时间。
活动计划
第一阶段：激发学生学习兴趣，确定主题活动方案，成立活动小组。（４课时）
第二阶段：了解环保节能做法，寻找环保节能在生活中的应用。（６课时）
第三阶段：变废为宝、环保创意、环保小制作、倡议书、环保展板。环保宣传画（８课时）
第四阶段：成果展示（２课时）
活动建议
活动一、家庭节水计划
确立三个主题：爱水，节水，亲水。从爱水谈起，通过查阅资料，观看，家庭用水调查等活动让学生对水有一个比较全面的了解。在此基础上算一算，节水给人类带来的好处，观看动画《节水无尾熊》，更感性地认识节水。制定家庭节水计划，画节水宣传画，写节水广告。
活动二、废干电池的回收利用
1、调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的认识。
2、关于废干电池的危害性及处理方法访问环境专家。
3、废干电池污染物对动物、植物生长的影响。
4、 回收废干电池
5、 废干电池再利用活动
三、垃圾的回收再利用
日常生活中常见垃圾 如何利用（处理）废布 易拉罐 旧书废电池 塑料制品 废纸 玻璃制品 食品 一次性用品
通过学生的讨论，我们知道垃圾也能变废为宝，比如：废饮料瓶能做手工、没用的硬卡纸、碎布能做贺卡、布贴画、纸制画瓶等。生活中用过的纸杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、过时的挂历……留着无用，弃之可惜，能否将这些废旧物品，通过巧妙地再利用，做成装点我们生活的小饰品，使旧物换新颜。废物利用，既保护了环境，又节约了资源，让学生在想想、做做中培养他们的想象力、动手操作和实践创新能力。
学会利用吸管制做壁挂的方法，并且使学生认识到废弃物的价值，以达到保护环境的目的。
让学生人人动手、动脑参与制作相框，并鼓励他们大胆提出自己的创意，激发他们探究和创新的欲望。
活动五：垃圾箱的设计与制作
通过活动使学生了解垃圾箱在生活中的作用，从而增加学生的环保意识。通过设计垃圾箱，培养学生的创新能力及参与社会生活的意识。可以让学生看各种各样垃圾箱图片，提出优点或需要改进的地方？
然后由学生为学校、家里、公共场所等地方设计一只最科学、实用、美观的垃圾箱。设计好后，学生小组内交流，并说一说自己的创新之处。最后为自己设计的垃圾箱创设一句广告词，设计广告词时要简洁易记、具有宣传性，还应与垃圾箱的用途、形状相吻合。’
活动六：设计未来的交通工具
通过学生自己调查分析家庭交通工具发展的过程，从而体现科学技术的伟大。学生畅想未来的交通工具、设计未来的交通工具，从而培养他们的想象力、创造力、实践能力及合作能力。
活动七：制作环保购物袋
首先给学生观看禁止无偿使用塑料袋的条令，由学生谈一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，纸制塑料袋或无纺布塑料袋，根据操作步骤，与学生一起制作。
一、开展地理实践课的步骤
1.制定活动计划，送交学校有关部门批准。
2.任课教师准备相关材料，设计与印发调查报告。
3.任课教师通过课堂教学动员学生积极参与，提出活动要求，布置具体的活动任务。学生根据接受的任务，按照研究性学习过程，展开资料查询、实地考察、访问调查工作。
4.教师跟踪部分学生进行抽样检查与指导，积累学生调查过程的照片或文字资料;并根据普遍存在的问题，进一步指导学生开展活动。
5.学生完成调查访问后，进行室内作业资料整理、填写调查报告，结合所学知识撰写小论文。
6.教师汇集学生调查研究的成果，组织学生在课堂上交流和讨论，教师针对学生项目活动的过程与结果进行学习评价。
7.选择每组的代表性作品，面向全体学生展览与交流。
篇三：校园环保活动策划书
《校园环保活动策划书》
系 别：
班 级：
姓 名：
学 号：
地理信息系统
一、 活动背景
学校是一个传播文化的特定学习场所，是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成行为的重要场所。创建绿色学校是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志，在可持续发展实践中具有重要意义。
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随地对环境产生影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展。“绿色校园”不仅能使教师和学生的环境素质得以提高，学校环境品质得到改善，而且还可通过学生的环保行动使学校的校园文化校园品质得以提高，又通过校园带动社会更广泛地参与保护环境的行动。
环境与我们的学习生活息息相关，一个幽雅的校园环境，能够使我们的身心得到良好的发展。校园环保应受到每一个学生的高度重视，可校园环保却一直是学校常抓不懈却得不到彻底解决的问题。现在，每个人环保的重要性，但却很少从身边的事去关注环保，认为环保与自己关系不大，只是反应出各种与自身相关的环境问题。我们由此开展校园环保活动，为的就是让学生们认识身边的环保，重视身边的环保，参与身边的环抱，从而树立起环保由身边做起，由小事做起的良好风尚。
二、 活动目的
1. 让学生们了解保护校园环境对于学习生活的重要意义，认识到建工校园的环境现状
树立和放大环境保护意识，并尽微薄之力，为环保做一点贡献。
2. 充分发挥学生们的主动性，培养他们的实践能力和创新精神。
3. 加强校园环保工作，改善校园环境，提升校园品质。
三、 活动日程
2012年4月16日~2012年4月20日
四、 活动主题
创建绿色校园
五、 活动内容
1、前期宣传 于活动前7-10天开始，主要分五个方面：
（1）悬挂横幅 地点：教学楼 数量：2-3幅
（2）宣传海报 数量：10幅 地点：每座宿舍楼一块；食堂前后门各一块；基础
A之间空旷场地一块；超市一块；操场一块
（3）网络百度贴吧、学校论坛、校园网、建工人人网主页均刊登环保活动相关信息
（4）传单数量：300-500份发放地点：宿舍楼与食堂间空地
（5）展板数量30块左右 以资源回收、节水节电为主题
2、“创建绿色校园有你有我”签名活动
制作大型横幅，在活动场地摆好桌子，提供签字笔，号召同学们积极响应签名活动。
3、环保知识竞赛
以三人为一组，回答主办方准备的题目。比赛分必答题、抢答题以及现场发挥题目三个环节。获胜者可获得由主办方提供的环保奖品。
4、环保宣传海报及宣传画比赛
5、废旧电池回收活动
在每幢宿舍楼下防止一个废旧电池回收箱，让同学们将用过的废旧电池进行回收。
6、旧物改造比赛
利用自己不用的各种废旧物品进行改造，制作各种有创意的环保小作品。
7、全校熄灯一小时活动
8、在著名旅游杂志上刊登北建工优美美景照片与文字介绍，使之兼有旅游景点名声，并逐渐吸引校外群众来校参观
六、 经费预算
七、 参与人员
全校师生参与、由校学生会及校团委承办
八、 可行性分析
本次活动策划贴近我们的校园生活，以本校环保现状为背景设计策划，既可以提高同学们的参与积极性，又可以在校园内大力宣传环保的相关知识，也提高了学校的知名度。本次设计的各项活动涉及面很广，所以有很高的参与度。因此可行性较高，建议举办。
九、 预期效果
此次活动将做好全面的宣传工作，影响力将涉及校区各个系部班级。此次活动的开展，将使更多的同学了解到目前我们学习生活所处的环境，了解到更多关于环保的知识，以号召大家共同维护我们的生活、学习环境，共建美好的校园。同时提高了学校的知名度，使更多人来北建工参观，更多学生报考北建工。
《校园环保宣传画》
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