二年级看图写反义词

时间：2017-01-01 11:06:39 来源：免费论文网

篇一：小学生反义词

宽阔―狭窄平静―动荡加重―减轻缓慢―快速节省―浪费分散―聚拢

茂盛—枯萎美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢

威武—沮丧巨大—细小神秘—平常寒冷—炎热原始—现代珍贵—普通

舒服―难受弯曲―笔直均匀―悬殊牢固―脆弱新鲜―陈腐反面―正面

丰年—歉年干燥―潮湿

粗糙―细腻幸福―悲惨

谦虚―骄傲快乐―伤心

清澈―浑浊明白―糊涂

茂密―稀疏伸出―缩回

愤怒―高兴灵活―笨拙

准许―拒绝热情―冷淡

迅速—迟钝认真—马虎

失败—胜利犹豫—果断

迟钝—灵活笨重—轻便

临时―长期慎重―马虎

光滑―粗糙静谧―热闹

崭新―陈旧开始―结尾

容易―困难凋谢―盛开

温暖―寒冷朋友―敌人

点燃―熄灭神奇―平常

热闹―安静拽住―放开

郑重―轻率从容―慌张

奢侈―寒酸敏捷―迟缓

温柔―粗暴丰富―贫乏

高兴―难过淘气―规矩

忠厚―奸诈温暖―寒冷

蜿蜒―笔直坚固―脆弱平坦―崎岖简单―复杂宽阔―狭窄强健―软弱成功―失败寒冷―温暖勤劳―懒惰分散―聚集坚定—动摇膨大—缩小柔弱―刚强干燥―湿润漂亮―丑陋喧闹―宁静寒冷―温暖山谷―山峰关心―冷漠高傲―谦逊合上―打开老实―狡猾讨厌―喜欢反抗―顺从清楚―模糊陡峭―平坦

伟大―渺小美丽―丑陋

相同―不同古老―现代宏大―微小魁梧―矮小丰满―干瘪故人―新朋

无名―有名懒惰―勤劳满意―失望灿烂―暗淡凋零―盛开容易―困难

希望―失望安全―危险可怜―可恨庄重―轻浮热情―冷淡坚强―懦弱

宽裕―拮据神气―颓丧

繁华―萧条热闹―宁静

褴褛―华丽踊跃―消极

具体―大略温柔―粗暴

危险―安全匆匆―慢慢

聪明―愚蠢长处―短处

现代―古代依赖―自立

陌生―熟悉打开―关闭

凶猛―温和笨重―轻巧

特殊―一般美妙―蹩脚

优良―低劣勤劳―懒惰

鲜艳—暗淡增添—削减

活泼—呆板聚拢—分散

灵活—呆板陡峭—平坦

送行—迎接舒适—难受

有名—无名离开—回归

害怕—勇敢忧伤—高兴

镇定-- 慌张严寒--温暖

恶劣—优良湿润--干燥

惊讶—吃惊朦胧—模糊

优惠—优待精巧—精致

逻辑—规律危险—安全

担心—放心朦胧—清楚

喜欢—讨厌兴许—也许喜悦―忧伤快乐―悲伤清晰―模糊仔细―粗心认识―陌生疏远―亲近舒适―艰苦输入―输出迟钝―灵敏相似―相反俊俏—丑陋轻快—沉重停止—开始玲珑—粗笨悲惨—幸福愈合—开裂飞快—缓慢成功—失败为难容易惬意—满意完美—完善反驳—反对高兴—难受便宜—昂贵

轻巧—轻松率先—首先忙碌—劳碌欣赏—赏识寻觅—寻找会晤—会见

感触—感受振奋—振作生气—生机慈祥—慈爱忧虑—放心糟糕—精彩

感激—感谢失望—期望紧张—松懈激烈-- 平静狼狈-- 潇洒英勇--怯懦

繁荣—衰败精致—粗糙

精致—粗糙健康—虚弱

潮湿—干燥喜欢—讨厌

奴隶—主人紧张—松弛

统一—分裂诚意—假意

惩罚—奖励迟延—提前

示弱—逞强好心—恶意

炎热—寒冷诚实—撒谎

仔细—马虎正常—异常

扫兴—高兴轻蔑—敬重

开心—苦闷寻常—异常

强盛—衰败尊重—侮辱

激烈—平静嘈杂—寂静

失信—守信率领—追随

退化—进化凝结—溶解

增添—减少活泼—呆板

鲜艳—暗淡严寒—酷暑

柔和—严厉拒绝—同意

清醒—糊涂荒芜—耕种

纯熟—生疏陌生—熟悉

平坦——崎岖光滑——粗糙

痛快——难受幽静——喧闹

慌忙——镇定熟识——生疏

镇定——慌张团结——分裂

洒脱——拘谨明朗——阴沉权利—义务穷苦—富裕危险—安全寂寞—喧闹理屈—理直拒绝—接受破碎—完整酥软—坚硬非凡—平凡特别—一般违背—遵循怀疑—相信美丽—丑陋信奉—背弃伟大—渺小聚拢—分散安谧—嘈杂温暖—凉爽清晰—浑浊坚强—软弱慎重——随便喜欢——厌恶崎岖——平坦刚强——软弱伶俐——笨拙怕羞——大方羞涩——大方严寒——炎热沉重——轻盈迂回——径直

清澈——浑浊脆弱——坚强饱满——干瘪衰弱——强健犹豫——坚定丰收——歉收复杂——简单淡妆——浓抹相宜——不宜自在——拘束平常——奇特勤劳——懒惰喜欢——讨厌密集——稀疏胜利——失败挺进——撤退宽敞——狭窄倾斜——竖直闻名——无名认识——陌生有趣——乏味舒畅——苦闷结束——开始紧张——轻松整齐——纷乱安全——危险撒谎——诚实慈祥——凶恶可爱——可恶紧张——轻松仔细——粗心附近——远方赞许——反对淡水——咸水高兴——难过飞快——缓慢精彩——平淡笨重——轻便紧张——松弛有趣——乏味听从——违抗诚实——虚伪承认——否认高兴——伤心起劲——没劲简单——复杂容易——困难熟练——生疏准确——错误温和——严厉暴躁——温和近处——远处气愤——欢喜粗心——细心美丽——丑陋洁白——乌黑高兴——痛苦宽阔——狭窄新款——陈旧兴旺——衰败团结——分裂敏捷——迟钝危险——安全常常——偶尔幼稚——老练含糊——清楚严重——轻微茂密——稀疏光明——黑暗微弱——强大杰出——平庸恶劣——良好灿烂——暗淡特殊——普通异常——平常简陋——豪华笑盈盈—哭啼啼笑嘻嘻――哭兮兮

恍恍惚惚—清清楚楚一模一样—截然不同

柳暗花明—山穷水尽风平浪静—风号浪吼人声鼎沸―鸦雀无声勤勤恳恳―懒懒散散一丝不苟―敷衍了事隐隐约约―清清楚楚享誉世界―默默无闻相背而行―相向而行恍然大悟―百思不解筋疲力尽―精神抖擞名副其实——名不副实雪中送炭——雪上加霜

歪歪斜斜——端端正正风平浪静——狂风恶浪迷迷糊糊——清清楚楚全神贯注——心不在焉断断续续——连续不断赏心悦目——触目惊心一丝不苟——粗心大意力倦神疲——精力充沛

万马奔腾——无声无息暖暖和和——冷冷清清吞吞吐吐——干干脆脆毫不犹豫——犹豫不决别具一格——普普通通熙熙攘攘——冷冷清清心惊肉跳——镇定自如理直气壮——理屈词穷一朝一夕——日久天长悔过自新——执迷不悟群策群力——孤掌难鸣废寝忘食——饱食终日沸沸扬扬——鸦雀无声翻来覆去——简单明了吵吵嚷嚷——冷冷清清唇枪舌剑——心平气和粗制滥造——精雕细刻安居乐业——颠沛流离

端端正正——歪歪斜斜面露愁容——面带微笑筋疲力尽——干劲十足成竹在胸——胸有成竹

大——小多——少上——下左——右前——后冷——热高——低进——退黑——白天——地男——女里——外死——活公——私快——慢矛——盾宽——窄强——弱轻——重缓——急松——紧好——坏美——丑善——恶是——非闲——忙来——去分——合存——亡动——静浓——淡偏——正饥——饱爱——恨升——降开——关始——终胖——瘦迎——送盈——亏真——假虚——实有——无雅——俗是——否稀——密粗——细东——西巧——拙恩——怨新——旧正——邪通——堵止——行古——今张——弛曲——直亮——暗亲——疏收——放输——赢逆——顺苦——甜忠——奸纵——横得——失南——北薄——厚哭——笑文——武推——拉问——答主——仆买——卖深——浅聚——散干——湿彼——此生——熟单——双首——末你——我敌——友警——匪盛——衰胜——败加——减软——硬阴——阳顺——逆反——正祸——福信——疑错——对藏——露老——少断——续钝——锐浓——淡雌——雄醒——睡止——行咸——淡正——歪凉——暖深——浅窄——宽远——近高——低冷——热横——竖涨——降隐——现同——异浑——清紧——松无——有明——暗细——粗嫩——老

篇二：二年级看图写话教案

快乐学习，轻松提分 1

快乐学习，轻松提分 2

快乐学习，轻松提分 3

快乐学习，轻松提分 4

快乐学习，轻松提分 5

篇三：二年级下册近义词与反义词

小学语文二年级下册复习意见

一、复习要求：

1、立足教材，落实目标，查漏补缺，夯实基础。2、轻松复习，精讲精练，讲求方法，发展能力。

3、激发兴趣，关注习惯，态度认真，自我提高。

二、目标要求：从识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习全面落实年段目标。

三、复习内容及重点：

汉语拼音、字（识字、写字）、词、句、积累背诵、查字典、标点、阅读、写话。（口语交际、综合性学习，重在平时，不作为复习的重点。）

(一) 汉语拼音

1、正确拼读音节，借助汉语拼音识字、正音。2、熟练背诵26个大小写字母。

练习形式：1、看拼音写词语。2、按音序法查字典写大写字母，写音节。3、能按字母表的顺序给字母排序。

(二) 字

（1）认识的字

认识本册400个字，（包括前三册已认识的1400个字，重点是本册400个），要求能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。练习形式：

①口头测查，读词语，读句子，读短文。

②字字连线组词。第4页课后练习。

③八种识字方法，重点同音字、形近字的辨析。

第16页（熟字加偏旁）、36页（熟字去偏旁）、54页（反义词识字）、73页（熟字加熟字）、90页（熟字换偏旁）、112页（偏旁归类识字）、130页（厨具名称中识字）读读认认。第148页（既同音字又形近的字比较）的选选认认。

要在字音、字形、字义几方面进行比较区分，字义的辨析可通过口头组词或连线组词的形式进行练习。

④一字多义。第130页，“回”字的不同意思。

⑤多音字辨析。本册出现的多音字，包括课文、宽带网、导语、独立阅读课文中的有：待、间、钉、蒙、重、藏、扇、杆、缝、假、壳、骨、斗、数、晃、溜、哄、喝。

另外，在教材49页有一处多音字组词的练习。多音字练习还有在具体的语言环境中选择正确的读音，让学生识别多音字的正确读音。

（2）会写的字

要求读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。练习形式：

①听写词语或看拼音写词语。以本册学会的字词为复习重点。

②同音字、形近字组词。第30页、113页的辨字组词。③多音字组词。第49页。④一字组多词。第86、89页。

⑤句中同音字注音填空。第139页。

(三) 词语正确书写词语，理解常用词语的意思，积累词语，运用词语恰当的表达一个完整的意思。

练习形式：

1、听写词语或看拼音写词语。第103页、129页、143页抄写词语。

2、积累词语。第131页读背词语，主要是成语。

3、词语搭配。第17页（口头填空搭配词语）。第26页（积累词语，注意词语搭配）第55页（填空搭配词语）第65页（数量词的搭配）第91页（连线搭配词语）。

4、词意的理解。

近义词的理解辨析。第75页近义词选词填空。第121页句中辨析“常常”“往常”。

反义词。第54页反义词识字。填写反义词。

5、词语的形式和意思之间的联系。第54页（照相照相机）、73页（词语字的顺序不同，意思也不同。奶牛牛奶）

6、体会词语的表达效果。第82页（体会挂、垂、坐的表达效果）、125页（体会好像、焦急、整天的准确表达）

7、用词写句子。第98页（一??就??、一会儿??一会儿??）

8、发现词语构成的规律，积累词语。第112页（AABB 大大小小的构词规律，前后重叠并意思相反）。

四) 句子

认识比喻句，并能对熟悉的事物打比方突出事物的特点；联系上下文了解句子的意思；能根据要求写完整的句子。

练习形式：

1、认识积累比喻句。第16页（根据事物的特点，练习说打比方的句子。燕子的尾巴像??），149页（进一步认识积累打比方的句子）

2、写句子。第98页用指定的词语写句子，（一??就??、一会儿??一会儿??）。，107页练习用量词说话（一个（一只等）??。一个（一只等）??。另一个（一只等）??。）连句成段。

3、抄写句子。第11页找出描写美好春光的句子抄写下来，118页通过抄写句子，加深对重点语句意思的理解。（好多事情并不像我们想象

的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。）

(五) 背诵积累

（1）课文

背诵的：《找春天》《草》《宿新市徐公店》《泉水》（喜欢的部分）《雷锋叔叔，你在哪里》《日月潭》（喜欢的部分）《北京亮起来了》（喜欢的部分）《望庐山瀑布》《绝句》《要是你在野外迷了路》《节气歌》。

默写的：第45页、79页、136页按原文填空。

练习形式：

口头检查背诵或默写，不会写的字可用拼音代替。

（2）词句

①春联：第17页

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润华。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

②谚语：第37页

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

③名言警句：第149页

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

④成语：第131页读背成语。

⑤词组：要求读读记记第26页、36页、42页、53页，相对稳定的四字词语。

练习形式：

一般采用填空的形式，检查学生背记的情况。

(六) 查字典

在日常学习中，遇到不认识的字，能使用合适的查字典的方法解决实际问题。养成查字典的习惯。

练习形式：

音序查字法必须知道读音，先查大写字母，再找音节，然后根据页码找到要查的字；部首查字法一般不知道读音，根据字形先查部首，再数除部首外有几画，找到要查的字，然后根据页码找到要查的字。第38页展示台中有相应的练习。

(七) 标点

创能正确使用逗号、句号、感叹号、问号。一是给句子加合适的标点，二是在写话表达中能恰当运用标点。尽管要求掌握的只有四种标点，但在学生的实际书面表达中却常用到冒号、引号，教师也要适当讲解指导，帮助学生恰当使用。教材中有两处练习第90页体会同一句话标点不同，表达的意思就不同。第148页体会标点不同，表达的意思一样，但语气不同。

练习形式：

1、读句子加标点。2、听写句子加标点。3、在写话表达中正确使用标点。逗号和句号的辨析使用是难点。

(八) 阅读

考查学生综合阅读能力。一是审题能力，按题号审题，不漏做题目，而且读懂题目要求，联系短文内容认真思考，认真做答；二是认真阅读片段或短文，读正确语句、读懂内容，对重点词句要读懂意思正确领会。

练习形式：

1、课内阅读重点语段，主要检查学生平时学习阅读情况。

2、课外阅读片段或短文。综合测查学生语文知识的掌握水平和综合运用能力。

(九) 写话

根据要求写话，要有自己的想法和认识，要展开适当的想象，表达时语句通顺，意思清楚明白，格式标点要恰当，正确用字，不会写的字用拼音代替。

练习形式：

1、园地一18页把自己在春天里的发现写下来。 2、园地三56页写家乡的美景或特产。

3、61页把想到的话写下来。 4、68页根据课文内容仿写，“我”是如何画风的。

5、82页写观察天气的日记。6、园地五93页写熟悉的动物。

7、园地七132页先画画，然后根据图画写内容。 8、园地八150页写这学期的收获或写暑期里的打算。

联系学生学习生活实际，根据要求写话；看图写话；根据提示要求展开合理的想象写话。

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