篇一：晋江市南侨中学2015年春季校务公开
晋江市南侨中学2015年春季校务公开
[第14号]
关于南侨中学2015年中招“注意录取”考生花名册的公示
特此公布
2015年5月13日
经办人 审核人
篇二：2013年秋季南侨中学、永春三中、永春侨中、
2013年秋季南侨中学、永春三中、永春侨中、荷山中学、南安三中
高中毕业班摸底统一考试
语文试题
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
(l）__________________，靡有朝矣。（《诗经·氓》）
(2）转轴拨弦三两声，_________________。（白居易《琵琶行》）
(3) __________________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
(4）羽扇纶巾，谈笑间，_________________。（苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》）
(5)___________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》)
(6）香远益清，亭亭静植，____________________。（周敦颐《爱莲说》）
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2—5题。（15分）
民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家，
民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，．
不待甘旨②；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得
食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。
今农夫五口之家，其服役者③不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春
耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不
得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，亡日休息。又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼．
在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而．．
卖，无者取倍称之息；于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。 方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫
④。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、．
补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。．
（节选自晁错《论贵粟疏》，有删节）
注释：①不地著：不能定居一地。②旨：味美。③服役者：劳作的人。④渫：流通。
2、下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A. 养孤长幼在其中 长：成年人 ．
B. 尚复被水旱之灾 被：遭受 ．
C. 有者半贾而卖贾：通“价”，价格 ．
D. 三曰劝农功。劝：鼓励 ．
3、下列四组中，全都属于“贵粟之道”的一组是（ ）（3分）
①薄赋敛，广畜积 ②方今之务，莫若使民务农而已矣
③今募天下入粟县官，得以拜爵 ④使民以粟为赏罚
⑤取于有余，以供上用 ⑥朝令而暮当具
A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥
4、 下列叙述，不符合文意的一项是（ ）（2分） ．．．
A. 作者在文中告诫统治者要重视发展农业生产，提醒国家要重视积蓄粮食，这样人民
才能生活安定，国家才能长久稳定。
B. 作者指出，人民无粮则饥，无衣则寒，人民若处于饥寒之中，慈母也不能保有其子，
统治者更是不可能保有其民。
C. 作者陈述了当时农民勤苦而艰难的生活，借此含蓄地向当时的统治者指出了国家潜
在的危机，希望引起统治者的注意。
D. 文中提出“贵粟”是让人民重视农业的根本途径，文中提出的“贵粟”途径包括富
人纳粮封爵、减轻贫民赋税等方式。
5、 翻译文中划线句子。（6分）
⑴ 人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。（3分）
⑵ 贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。（3分）
6、阅读下面这首唐诗，回答问题。
不见① 杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀②，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山③读书处，头白好归来。
[注]：①这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，
遂有感而作。②指李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。有人认为
他有叛逆之罪，该杀。③匡山：指四川彰明县（今江油县）境内的大匡山，李白早年曾读
书于此。
（1）这首诗使用了多种表达技巧，请列举一种并作赏析。（3分）
（2）杜甫和李白有着深厚的友情，听到李白获释，蓄积于内心的感情一下子迸发出来。阅
读全诗，说说作者在诗歌中所表达的复杂思想感情。（3分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
(一)文学名著阅读（10分）
7、下列各项中，对作品内容情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A、战乱以来，高家许多人跑去投靠亲戚，留在府中的人则聚在一起商量逃难的办法，瑞珏
和琴都很恐慌，梅则冷冷地说“我只有这条命”。（《家》）
B、1819年11月中旬，在欧也妮生日上，德格拉桑的儿子阿道夫给欧也妮带来了索漠城罕
见的鲜花；特篷风送给欧也妮一个在上面用哥特体缩写欧也妮名字的针线盒。(《欧也妮.
葛朗台》)
C、韩孟翔临阵倒戈，把吴荪甫他们的计划暗地里向赵伯韬报告，这一点已经让吴荪甫眼冒
黑星，再听到公债开盘又涨了的消息，吴荪甫终于承受不住，晕倒在交易所。（《子夜》）
D、聂赫留朵夫年轻时做过不少荒唐事：从同事手里把一个法国女人夺过来，和同事们挥霍、
赌博花了很多钱，他还把大片土地分发给农民。亲戚们不断责难和讥笑他，他的母亲为此
伤心欲绝。(《复活》)
E、爱斯梅拉达自从被弗比斯搭救后，心里就爱慕着他，用两个月的心血训练小山羊，教会
了小山羊拼字母“弗比斯”， 弗比斯从山羊加里的魔术里看出了少女对自己的爱慕，就约
她在旅店幽会。（《巴黎圣母院》）
8、简答题。（任选一题，100字左右）（5分）
（1）阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。
众军仰视，只见孔明立于火光之中，指众军而言曰：?吾今日围猎，欲射一马，误中一
獐。?
这里的“马”暗指的是谁？“獐”暗指的是谁？请简述这个故事。
（2）阅读下面《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。
平儿听了点头，想凤姐病里必是懒待见人，便说道：?奶奶现在养神呢，暂且叫他等着。
你问他来有什么事么？?
平儿说的“他”指的是谁？后来凤姐把谁托付给“他”？ 请简述这件事。
（二）文化经典阅读。（6分）
9、阅读下面《论语》选段，回答问题。
①子路宿于石门。晨门①曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”
(《论语·宪问》)
②桀溺②曰：“滔滔③者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也④， 岂若从辟世
之士哉？”耨而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁
与？天下有道，丘不与易也。”(《论语·微子》)
③叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；
仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多⑤见其不知量也。”(《论语·子
张》)
[注] ①晨门：掌管城门开闭的人。②桀溺：楚国隐者。③滔滔，比喻天下纷乱的样子。
④而：通“尔”，指子路；辟人之士：指孔子。⑤多，只是。
(1)请分别概括晨门和桀溺对孔子的评价。(3分)
答：___________________________________________________________
(2)子贡以日月为喻，说明了什么道理？请简要分析。(3分)
答：__________________________________________________________
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成10—12题。
现代碑学的建设与可能
碑和碑学是两个概念。碑是书法的一种存在形态，而碑学则是关于碑的理论学说或背
的学问。碑的历史可以上溯于秦石鼓及秦诸石刻。汉、魏、北朝、唐无疑是碑的大兴时代。碑学的兴起可追溯于宋欧阳修《集古录》。它虽不全言碑，但其大量收集记录各种碑刻古物，为就单纯的金石之发展研究开了先河。赵明诚《金石录》则是其滋润下诞生的杰出结果。
宋代是中国书法史上第一次碑学兴起。在这一历史时期，不仅有学术著作成就，而且在创
作上，苏轼撇捺舒展结字紧结，明显有受北碑的影响；黄庭坚则孜孜于《瘗鹤铭》，造就了
其长枪大戟的行楷书艺。碑学的再次复兴即清代碑学，随着清代文人对碑拓片的大量掌握，提出了唯北碑或魏碑独尊。清代碑学达到了彻底地推翻帖学一统局面，使北碑获得了全面解放。但实际则是从一个极端走向了另一个极端，其经过百余年的发展，积极和消极作用
交织。。
晋唐书法是由名家递相传承而成的，它的发展传延，有着极大的崇祖宗法特征,书法的
传承寄希望于书斋经典秘本或得道名师的真传。清代碑学的贡献就在于文人书家们在这一
狭隘的师法传承体系之外，寻找到了一个更加阔大的书法师法、取法视界和领域。这不仅
打破了书法的师法传统，而且在审美取向、笔墨图式、风格特征等方面都发生了改变。清
代碑学是中国书法史上的一场自我解放运动，文人书家们以其理性的眼光、思考与实践终
结了文人书法一统天下的书法传承史，而为碑帖二元，或以碑为主的书坛局面。
当代碑学是否可以重建、或发展？答案是肯定的。
首先，着眼点的转换。清代碑学是将书体风格或字体风格作为研习目标的，而当代书
法审美的着眼点更注重以作品为单元的视觉效果。第二，在资源上，当代碑学的发现数量
远超清代不知多少倍。清末康有为的《广艺舟双楫》中也不过记载了四百块左右。而当代
全国各地所可见碑当有数万块。碑刻的年代、形制、风格、类别多种多样，建立书法碑刻
文献学也是迫在眉间。第三，清代碑学是以碑帖为对立，或主或次的理论思维。当代碑学
应该科学地将二者视为历史时期、书写场合、书体风格相互补充的不同类型。
总之建立总书法学之下的分支学科，是现代碑学复兴和发展的必然方向。
10.下列说法，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.碑是书法的一种存在形态，兴盛时期在汉魏北朝及唐，北碑或魏碑被清代碑学推崇。
B.碑学的第一次复兴在宋代，赵明成的《金石录》和黄庭坚的《瘗鹤铭》都是其中优秀
的学术著作。
C.晋唐书法由名家递相传承，过于注重书斋经典秘本或名师的真传，它的发展传承容易
受局限。
D.当代碑学资源远远超过清代，碑刻的年代、形制、风格、类别多种多样，建立碑刻文
献学，是实现碑学复兴的当务之急。
11.清代碑学“从一个极端走向了另一个极端”，这两个极端指什么？（3分）
答：
12.请简要概述清代碑学的意义。（3分）
答：
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
证 明
耕 堂
从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一
条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的勾当就是这样，同一个事物，至
少会有两种不同的说法。乍一听，好像是矛盾的，是相反的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。
那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。
我的心情很不平静。老周的心情也很不平静。
老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。十几年前?下
海热?的时候，老周义无反顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红
火火，连?奥迪?都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也?进步?了，不过跟
老周相比，我的?进步?可以忽略不计。
老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方——农家菜
馆。
篇三：2013年秋季南侨中学永春三中永春侨中荷山中
2013年秋季南侨中学、永春三中、永春侨中、荷山中学、南安三中
高中毕业班摸底统一考试
语文试题
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
(l）__________________，靡有朝矣。（《诗经·氓》）
(2）转轴拨弦三两声，_________________。（白居易《琵琶行》）
(3) __________________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
(4）羽扇纶巾，谈笑间，_________________。（苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》）
(5)___________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》)
(6）香远益清，亭亭静植，____________________。（周敦颐《爱莲说》）
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2—5题。（15分）
民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨②；饥寒至身，不顾廉耻。人．情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。
今农夫五口之家，其服役者③不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，亡日休息。又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐，赋敛不时，．．
朝令而暮当具。有者半贾而卖，无者取倍称之息；于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。 ．
方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫④。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于．有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。（节选自晁错《论贵粟疏》，有删节） ．
注释：①不地著：不能定居一地。②旨：味美。③服役者：劳作的人。④渫：流通。
2、下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A. 养孤长幼在其中 长：成年人 ．
B. 尚复被水旱之灾 被：遭受 ．
C. 有者半贾而卖贾：通“价”，价格 ．
D. 三曰劝农功。劝：鼓励 ．
3、下列四组中，全都属于“贵粟之道”的一组是（ ）（3分）
①薄赋敛，广畜积 ②方今之务，莫若使民务农而已矣
③今募天下入粟县官，得以拜爵 ④使民以粟为赏罚
⑤取于有余，以供上用 ⑥朝令而暮当具
A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥
4、 下列叙述，不符合文意的一项是（ ）（2分） ．．．
A. 作者在文中告诫统治者要重视发展农业生产，提醒国家要重视积蓄粮食，这样人民才能生活安定，国家才能长久稳定。
B. 作者指出，人民无粮则饥，无衣则寒，人民若处于饥寒之中，慈母也不能保有其子，统治者更是不可能保有其民。
C. 作者陈述了当时农民勤苦而艰难的生活，借此含蓄地向当时的统治者指出了国家潜在的危机，希望引起统治者的注意。
D. 文中提出“贵粟”是让人民重视农业的根本途径，文中提出的“贵粟”途径包括富人纳粮封爵、减轻贫民赋税等方式。
5、 翻译文中划线句子。（6分）
⑴ 人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。（3分）
⑵ 贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。（3分）
6、阅读下面这首唐诗，回答问题。
不见① 杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀②，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山③读书处，头白好归来。
[注]：①这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。②指李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。有人认为他有叛逆之罪，该杀。③匡山：指四川彰明县（今江油县）境内的大匡山，李白早年曾读书于此。
（1）这首诗使用了多种表达技巧，请列举一种并作赏析。（3分）
（2）杜甫和李白有着深厚的友情，听到李白获释，蓄积于内心的感情一下子迸发出来。阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的复杂思想感情。（3分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
(一)文学名著阅读（10分）
7、下列各项中，对作品内容情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A、战乱以来，高家许多人跑去投靠亲戚，留在府中的人则聚在一起商量逃难的办法，瑞珏和琴都很恐慌，梅则冷冷地说“我只有这条命”。（《家》）
B、1819年11月中旬，在欧也妮生日上，德格拉桑的儿子阿道夫给欧也妮带来了索漠城罕见的鲜花；特篷风送给欧也妮一个在上面用哥特体缩写欧也妮名字的针线盒。(《欧也妮.葛朗台》)
C、韩孟翔临阵倒戈，把吴荪甫他们的计划暗地里向赵伯韬报告，这一点已经让吴荪甫眼冒黑星，再听到公债开盘又涨了的消息，吴荪甫终于承受不住，晕倒在交易所。（《子夜》）
D、聂赫留朵夫年轻时做过不少荒唐事：从同事手里把一个法国女人夺过来，和同事们挥霍、赌博花了很多钱，他还把大片土地分发给农民。亲戚们不断责难和讥笑他，他的母亲为此伤心欲绝。(《复活》)
E、爱斯梅拉达自从被弗比斯搭救后，心里就爱慕着他，用两个月的心血训练小山羊，教会了小山羊拼字母“弗比斯”， 弗比斯从山羊加里的魔术里看出了少女对自己的爱慕，就约她在旅店幽会。（《巴黎圣母院》）
8、简答题。（任选一题，100字左右）（5分）
（1）阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。
众军仰视，只见孔明立于火光之中，指众军而言曰：?吾今日围猎，欲射一马，误中一獐。?
这里的“马”暗指的是谁？“獐”暗指的是谁？请简述这个故事。
（2）阅读下面《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。
平儿听了点头，想凤姐病里必是懒待见人，便说道：?奶奶现在养神呢，暂且叫他等着。你问他来有什么事么？?
平儿说的“他”指的是谁？后来凤姐把谁托付给“他”？ 请简述这件事。
（二）文化经典阅读。（6分）
9、阅读下面《论语》选段，回答问题。
①子路宿于石门。晨门①曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”(《论语·宪问》) ②桀溺②曰：“滔滔③者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也④， 岂若从辟世之士哉？”耨而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”(《论语·微子》)
③叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多⑤见其不知量也。”(《论语·子张》)
[注] ①晨门：掌管城门开闭的人。②桀溺：楚国隐者。③滔滔，比喻天下纷乱的样子。④而：通“尔”，指子路；辟人之士：指孔子。⑤多，只是。
(1)请分别概括晨门和桀溺对孔子的评价。(3分)
答：___________________________________________________________
(2)子贡以日月为喻，说明了什么道理？请简要分析。(3分)
答：__________________________________________________________
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成10—12题。
现代碑学的建设与可能
碑和碑学是两个概念。碑是书法的一种存在形态，而碑学则是关于碑的理论学说或背的学问。碑的历史可以上溯于秦石鼓及秦诸石刻。汉、魏、北朝、唐无疑是碑的大兴时代。碑学的兴起可追溯于宋欧阳修《集古录》。它虽不全言碑，但其大量收集记录各种碑刻古物，为就单纯的金石之发展研究开了先河。赵明诚《金石录》则是其滋润下诞生的杰出结果。宋代是中国书法史上第一次碑学兴起。在这一历史时期，不仅有学术著作成就，而且在创作上，苏轼撇捺舒展结字紧结，明显有受北碑的影响；黄庭坚则孜孜于《瘗鹤铭》，造就了其长枪大戟的行楷书艺。碑学的再次复兴即清代碑学，随着清代文人对碑拓片的大量掌握，提出了唯北碑或魏碑独尊。清代碑学达到了彻底地推翻帖学一统局面，使北碑获得了全面解放。但实际则是从一个极端走向了另一个极端，其经过百余年的发展，积极和消极作用交织。。
晋唐书法是由名家递相传承而成的，它的发展传延，有着极大的崇祖宗法特征,书法的传承寄希望于书斋经典秘本或得道名师的真传。清代碑学的贡献就在于文人书家们在这一狭隘的师法传承体系之外，寻找到了一
个更加阔大的书法师法、取法视界和领域。这不仅打破了书法的师法传统，而且在审美取向、笔墨图式、风格特征等方面都发生了改变。清代碑学是中国书法史上的一场自我解放运动，文人书家们以其理性的眼光、思考与实践终结了文人书法一统天下的书法传承史，而为碑帖二元，或以碑为主的书坛局面。
当代碑学是否可以重建、或发展？答案是肯定的。
首先，着眼点的转换。清代碑学是将书体风格或字体风格作为研习目标的，而当代书法审美的着眼点更注重以作品为单元的视觉效果。第二，在资源上，当代碑学的发现数量远超清代不知多少倍。清末康有为的《广艺舟双楫》中也不过记载了四百块左右。而当代全国各地所可见碑当有数万块。碑刻的年代、形制、风格、类别多种多样，建立书法碑刻文献学也是迫在眉间。第三，清代碑学是以碑帖为对立，或主或次的理论思维。当代碑学应该科学地将二者视为历史时期、书写场合、书体风格相互补充的不同类型。
总之建立总书法学之下的分支学科，是现代碑学复兴和发展的必然方向。
10.下列说法，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.碑是书法的一种存在形态，兴盛时期在汉魏北朝及唐，北碑或魏碑被清代碑学推崇。
B.碑学的第一次复兴在宋代，赵明成的《金石录》和黄庭坚的《瘗鹤铭》都是其中优秀的学术著作。
C.晋唐书法由名家递相传承，过于注重书斋经典秘本或名师的真传，它的发展传承容易受局限。
D.当代碑学资源远远超过清代，碑刻的年代、形制、风格、类别多种多样，建立碑刻文献学，是实现碑学复兴的当务之急。
11.清代碑学“从一个极端走向了另一个极端”，这两个极端指什么？（3分）
答：
12.请简要概述清代碑学的意义。（3分）
答：
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
证 明
耕 堂
从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的勾当就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。乍一听，好像是矛盾的，是相反的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。
那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。我的心情很不平静。老周的心情也很不平静。
老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。十几年前?下海热?的时候，老周义无反顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，连?奥迪?都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也?进步?了，不过跟老周相比，我的?进步?可以忽略不计。
老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方——农家菜馆。
那个黄昏跟往常一样，老周亲自开车来接我。我在副驾驶的位置上坐好，奥迪便缓缓驶出县政府的大门。
跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，围了一群人。老周把车停下了。老周说：?肯定是交通事故。?
说完，老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额。
我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。
我说：?老周，别管闲事！?
老周没有抬头，边写边说：?不管不行，弄不好有生命危险。?
我心里有点儿不踏实，跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。跟我想像的一样，肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。
老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：?老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。签完字，我送你上医院。?
老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪扭扭，而且，还把手上的血蹭到那张?证明?上去了。
这时候，围观的人群里一个声音说：?救人要紧，签哪门子字呢？?
又一个声音说：?快点吧，出了人命谁负责？?
还有一个声音说：?人心不古，人心不古哇！?
老周一声不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。
我们把老人送进了医院。还好，伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。
老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒。他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：?怎么回事儿？?
老周把前后经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气，把?证明?拿出来给他看。皮夹克低着头看了很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：?那就，谢谢啦！?说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事司机，他心里是不是特别失望呢？
我对皮夹克非常不满。什么人呀？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说：?走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！?
富丽华大酒店是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。
已经是晚上九点多了。老周先把?奥迪?开回了家，然后我们打车奔向富丽华大酒店。看老周的架势，真的要一醉方休了。
我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？
（《小小说选刊》有删改）
13．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）
A.小说开头作者不厌其烦地对县政府和国税局的这条路的介绍看似闲笔，实则交代了环境，为下文这条路车祸的发生埋下伏笔，不是赘述。
B.“我”与老周的身份、关系及不同境况的介绍在文中起到铺垫的作用，“进步”一词似乎不仅仅只是体现在经济上，在其他方面也有“进步”。
《南侨中学观后感》
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