篇一：教师聘任工作总结
教师聘任工作总结
现有在编教师11人，均要在此次竞岗聘任。我们于2015年8月28日开始教师聘任工作进行操作。为了把此项工作抓实、做好，我们首先成立了聘任领导小组，由领导班子和教师代表共1人组成，并按照中心学校方案要求，制定了自己的聘任方案、竞争上岗方案和计分方案。同时，召开全体教师大会，征求意见，并通过各项方案。
一、加强领导，成立领导机构
为使聘任工作顺利进行，学校成立了专业技术职务领导机构，使聘任工作正常、有序地开展。
组长：
成员：
二、认真安排、精心组织
此次聘任工作，为了把工作做好这期间我们共开了三次会议。参加人员11人，制定方案三个（聘任方案、竞争上岗方案、计分方案）。由于我们工作安排到位，所以我们的聘任工作井然有序。
三、严格要求、务求实效
为了使这项工作不走过场，不搞形式，有一个好的结果，让全体应聘人员满意。我们对此项工作进行了严格要求。认真核实每一份材料。在工作中做到了：合理设岗、双向选择、竞争上岗、依法聘任、严格考核。并增加了透明度，不搞暗箱操作。使全体应聘人员心情舒畅，平等竞争。
四、增强责任感，激发竞争意识。
通过此次聘任工作，充分调动了教职工的工作积极性，使全体教师有了危机感和忧患意识。认识到了只有不断拼搏，才能永远立于不败之地。只有不断学习、提高才有不被淘汰的希望，激发了全体教职工的竞争意识。
篇二：高级职称续聘个 人 述 职 报 告
中学高级教师续聘个人述职报告
Xxx(单位) xxx（姓名）
我叫xxx，女，中文本科学历，中学高级教师。现任初中二年级两个班的语文教学并兼任一个班的班主任工作。2011年被聘任为中学高级教师，自聘任以来，在思想上我热爱祖国热爱人民热爱教育事业热爱中国共产党，坚决拥护党的领导。爱岗敬业，勤学善教，以务实的作风、新颖的教法、科学的管理、突出的成绩赢得全校师生及社会各界的高度认可和广泛赞誉。现将本人任职以来的工作情况简述如下：
一、贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况
认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议精神，特别是认真学习十八届四中全会精神，充分认识到依法治国的重要性，作为一名教师，要依法从教，作为一名校长，要依法治校。通过学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高自身的领导素质和领导水平。能够贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，特别是认真贯彻党的教育方针，能够为工读学校的改革和发展献计献策，并积极实施改革措施，取得了一定的成效。在工作中与时俱进，开拓进取。能够积极调动广大教职工的工作积极性，使广大教职工紧紧围绕在学校领导班子周围，为工读学校的振兴贡献自己的力量。
二、加强自身建设，实行民主集中制的情况
“打铁还需自身硬。”要做好领导工作，首先要在群众中有威信。我能够严格要求自己，自觉学习，不断提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都让群众服气。一是加强政治学习，提高理论水平。自己积极参加中心理论组学习，每次学习前总是要把要学习的理论文章读几遍，然后几号学习笔记;自己还利用业余时间，学习党的路线、方针和政策，学习邓小平理论，学习“三个代表”思想，十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议精神，,并做了大量的自学笔记，撰写了体会文章，用以指导自己的实际工作，不断提高自身的思想素质和理论水平。
三、艰苦奋斗，清正廉洁，遵纪守法的情况
在工作中自己时刻以共产党员标准严格要求自己，能够做到吃苦在前，享乐在后，在我担任领导干部期间，所有的荣誉都让给了其他同志，从来没有和同志们因为荣誉问题发生过任何矛盾。在工作中自己能够模范遵守学校的规章制度，同时，对违反学校规章制度的同志一律按照制度去处理，做到坚持原则，不徇私枉法。在实际工作中发挥先锋模范作用，树立自己的威信。 在生活中，也能够严格要求自己，模范的遵守国家的法律、法规。
四、自觉提高业务素质，努力开展教研探讨
从教24年，我一直在教学一线，无论是担任班主任，还是语文教学工作，都取得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近四年来，都名列全校同级前三名，而且第一名最多。2011年---2014年连续被评为学校优秀教师。近年来，积极从事语文
教学研究，有1篇论文发表在国家级刊物《语文教学与研究》上。 担任两个班的语文教学工作的同时还兼任一个班的班主任工作，虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美……记录下了师生间的那段真情。
我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”
当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，
他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记下点滴体会：教师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心，有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美好的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明的教师不是责怪孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。虽然他们刚进来时有些调皮，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。
24年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。如果别人把教师职业当成饭碗，那我当作事业，如果别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成绩，最近4年我任教的班级语文都名列全校第一名。
语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。在渗透
德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习兴趣，我想了许多办法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。
我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与能力上的不足与缺陷。我处理教材不是按照教参上的模式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟幸福》时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。积极参与高效课堂改革，认真学习高效课堂理论，大胆尝试，积极倡导，悉心指导，班级课堂教学已初具高效课堂。为推动学校的高效课堂，积极参加全校首届班主任高效管理论坛和以教研组开展的高效课堂论坛，自己也取得了较好的成绩。
五、积极培养青年教师
根据学校中高级教师对青年教师的培养安排，对培养的青年教师采用“跟班指导”的方式，常深入课堂听课，有针对性的提出改进意见和建议，指导他们认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过指导和帮助，近四年来培养的张晓燕，李毅，韩立婷三位同志成为学校的骨干班主任，优秀教师，他们无论教育教学还是班级管理都称学校的中坚力量。
篇三：续聘述职报告
参工六年，在思想上我热爱祖国热爱人民热爱教育事业热爱中国共产党，坚决拥护党的领导，
积极向党组织靠拢。为此，我工作中认真踏实，兢兢业业。具体体现下。
一、 自觉提高业务素质。现在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研
教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实
可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，并经常跟有经验的老前辈听课并向他
们学习。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。高中学习的内容逐渐加深，学生往往不适应新的学习方式，而这个年龄的学生他们调皮
好动，往往会违反一些纪律，做错一些事情。所以我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学
生形成良好的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。化学源于生活，生活中又充满着化学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实
世界中寻找化学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到化学，摸到化学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解
最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系”。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而
不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生
在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，
在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，
让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语
言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女
同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用
集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，
小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到
锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。 基于学生的兴趣特点，引进竞赛、试验活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！
你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！通过口头的表扬，大大加强了学生学习的信心和集
体的凝聚力。
我从事教师工作只有六年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习
的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工
作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地 完善自我。述职人：钟英豪 参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方
针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽
强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学手段及方法
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、县
教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，
大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥
学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，
但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方
法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学
生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，
然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这
组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，
学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大
多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的
效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太
泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都
做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我
针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来
就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发
现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相
当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。
学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白
了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。
这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探
索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲
竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写
字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型
的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，
使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这
也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、
动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教
学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，
适当加以运用，让语文课取得更好的效果。在今后的工作中，我将一如既往，以“敬业、卓实、诚朴、自强”的干风严格要求，以
“为教育无私奉献，为仪中建功立业”为己任，锐意开拓，不断进取，为仪陇中学的辉煌灿
烂作出自己最大的努力。
述职人：温燕君篇二：续聘工作总结 2011年大学生村干部续聘工作总结
一年来在党委、政府的正确领导下，在全体群众的大力支持下， 我始终严格要求自己，努力完成好各项工作，切实为民办实事，办好事。用自己所
学的知识，服务群众。积极努力争做一名合格而优秀的大学生村官。现将2011年来的思想、
工作情况汇报如下：
在思想政治方面，
（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想，学习和领会建设社会主义新农村的有关材料和文件精神。在不断加强
自身修养、提高自身理论水平的同时，坚定自己的社会主义思想信念，坚定自己服务农村、
建设农村、报效祖国的理想信念。
（二）拓宽知识面，提高服务能力。努力提升自己的政治素养，提高自己服务群众的能
力。
（三）是向周围同志学习，在工作中始终保持谦虚谨慎、虚心 求教的态度、主动向领导、同事们请教、学习他们任劳任怨、求真务实、服务大局、服
务社会的思想作风和工作作风，以及处理问题的方法。
（四）是总结经验，取长补短。在工作实践中，检验自己的所 学知识，查找不足，使自己的能力得到全面发展。 四、2011年工作重点与计划关于社保工作
1、切实做好农村土地换社保的一系列工作，准备无误的收集 每一名村民的信息，对全镇587人参保信息做好调查，并分类参保。分为：退休年龄段、
劳动年龄段。并做好档案留底工作。
2、对老百姓土地分配的金额，进行认真的清算，认真做好社 保的金额账。并把参保人员缴费金额准确交到社保局。
3、劳动年龄段2011年养老以及医疗的续保工作顺利完成。
4、对参保人员中年龄今年达到退休的人员，给其办理退休手 续，让老百姓及时领到退休金。以后的工作计划
1、对劳动年龄段中，近期将要达到退休年龄段的人员，进行 统计及汇总。方便以后工作。
2、资料的整理，征地农转非是一项长期性的工作，档案归档 方便以后的工作。
三、存在的不足
参加村官工作三年了。仍有许多综合素质不健全，遇到问题是 往往无从下手，考虑问题不全面，容易犯错误。回顾这一年的工作，虽然做了一些事情，
取得了一定的成绩，但还存在许多问题和不足，主要表现：缺乏工作经验。对基层工作理解
不够深入，工作中犹豫不决，缺乏对事物的判断力，理论缺乏实践，与群众密切联系不够紧
密。
四、下一步打算 在以后的工作中，我要加强学习，书本的和非书本的知识都要学习，全面提升自己；提
高认识，从思想上彻底重视，严格要求自己；积极沟通凡事多向领导请示，积极与下面沟通
了解他们的需要，倾听他们的呼声；认真总结，发扬优点，改正缺点。只有这样，才能在工
作中真正得到锻炼，不断得到提升，做一名优秀的大学生村官。2011
年9月27日篇三：高级职称续聘个 人 述 职 报 告
中学高级教师续聘个人述职报告xxx(单位) xxx（姓名）我叫xxx，女，中文本科学历，中学高级教师。现任初中二年级两个班的语文教学并兼
任一个班的班主任工作。2011年被聘任为中学高级教师，自聘任以来，在思想上我热爱祖国
热爱人民热爱教育事业热爱中国共产党，坚决拥护党的领导。爱岗敬业，勤学善教，以务实
的作风、新颖的教法、科学的管理、突出的成绩赢得全校师生及社会各界的高度认可和广泛
赞誉。现将本人任职以来的工作情况简述如下：
一、贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况 认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，十八大以来的一中、二中、三中、四中全
会会议精神，特别是认真学习十八届四中全会精神，充分认识到依法治国的重要性，作为一
名教师，要依法从教，作为一名校长，要依法治校。通过学习党的基本知识，学习科学、文
化和业务知识，努力提高自身的领导素质和领导水平。能够贯彻执行党的基本路线和各项方
针、政策，特别是认真贯彻党的教育方针，能够为工读学校的改革和发展献计献策，并积极
实施改革措施，取得了一定的成效。在工作中与时俱进，开拓进取。能够积极调动广大教职
工的工作积极性，使广大教职工紧紧围绕在学校领导班子周围，为工读学校的振兴贡献自己
的力量。
二、加强自身建设，实行民主集中制的情况 “打铁还需自身硬。”要做好领导工作，首先要在群众中有威信。我能够严格要求自己，
自觉学习，不断提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都让群众服气。一是
加强政治学习，提高理论水平。自己积极参加中心理论组学习，每次学习前总是要把要学习
的理论文章读几遍，然后几号学习笔记;自己还利用业余时间，学习党的路线、方针和政策，
学习邓小平理论，学习“三个代表”思想，十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议
精神，,并做了大量的自学笔记，撰写了体会文章，用以指导自己的实际工作，不断提高自身
的思想素质和理论水平。
三、艰苦奋斗，清正廉洁，遵纪守法的情况 在工作中自己时刻以共产党员标准严格要求自己，能够做到吃苦在前，享乐在后，在我
担任领导干部期间，所有的荣誉都让给了其他同志，从来没有和同志们因为荣誉问题发生过
任何矛盾。在工作中自己能够模范遵守学校的规章制度，同时，对违反学校规章制度的同志
一律按照制度去处理，做到坚持原则，不徇私枉法。在实际工作中发挥先锋模范作用，树立
自己的威信。 在生活中，也能够严格要求自己，模范的遵守国家的法律、法规。
四、自觉提高业务素质，努力开展教研探讨 从教24年，我一直在教学一线，无论是担任班主任，还是语文教学工作，都取得了优异
的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近四年来，都名列全校同级前三名，而且第一名最多。
2011年---2014年连续被评为学校优秀教师。近年来，积极从事语文 教学研究，有1篇论文发表在国家级刊物《语文教学与研究》上。 担任两个班的语文教
学工作的同时还兼任一个班的班主任工作，虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班
主任工作当成一件愉快的事。担任班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，
我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的
是收获了成功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功
与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美??记录
下了师生间的那段真情。
我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是教师，是母亲，
我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、
理解、欣赏、激励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，
信任其言行，宽容其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，
不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情，
将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的
草尖上。”
当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望，感
到班集体的温暖时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱
去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐， 他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家
避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记下
点滴体会：教师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心
唤信心，有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生
柳心怡重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美好
的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明
的教师不是责怪孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的，
但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。虽然他们刚进来时有些调皮，
但一年以后他们都变成了可爱的孩子。 24年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。如果别人把教师
职业当成饭碗，那我当作事业，如果别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我
所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的
成绩，最近4年我任教的班级语文都名列全校第一名。 语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴
趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。
在渗透 德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习兴
趣，我想了许多办法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与能力上的不足与缺
陷。我处理教材不是按照教参上的模式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教
学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结
合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟幸福》时，我让学生结合自
己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、
积极向上的人生观。积极参与高效课堂改革，认真学习高效课堂理论，大胆尝试，积极倡导，
悉心指导，班级课堂教学已初具高效课堂。为推动学校的高效课堂，积极参加全校首届班主
任高效管理论坛和以教研组开展的高效课堂论坛，自己也取得了较好的成绩。
五、积极培养青年教师根据学校中高级教师对青年教师的培养安排，对培养的青年教师采用“跟班指导”的方
式，常深入课堂听课，有针对性的提出改进意见和建议，指导他们认真备课，精心设计教案，
准确选择教学方法。通过指导和帮助，近四年来培养的张晓燕，李毅，韩立婷三位同志成为
学校的骨干班主任，优秀教师，他们无论教育教学还是班级管理都称学校的中坚力量。篇四：
续聘报告渭源县锹峪卫生院文件 渭锹卫发[2011]2号签发人：张忠林渭源县锹峪卫生院
关于张德荟等二同志续聘相关专业技术职务 的报告 县卫生局：
《教师续聘工作总结》
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