篇一：老师实习周记
实习第一周主要任务是见习，以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又和队友交流，在听前辈老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
第二周
由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。
第三周
第三周开始接受实习班主任工作事情，熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
我认为在班主任工作方面：做好学生的思想工作可以从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的
又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。
第四周
为实习工作更好的开展，指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，针对这个学校学生学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。而且这期间音乐部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。使学生学得有趣，学得实在，上40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
第五周
也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的“优质课”，从了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。另外指导教师还组织我们观看了市教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。在指导教师的指导下，我们积极编写设计教案，努力使自己的教案更系统，更全面。还把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。
第六周
从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期六周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从
学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
篇二：焦化厂实习周记)
中国矿业大学银川学院化学工程系
实习单位
专业班级
学生姓名
指导教师企业工程实践 实习周记 （ 11级 ）
化学工程系制
2014年 6月11日
目 录
一、实习的目的…………………………………………………………2
二、实习的要求…………………………………………………………3
三、实习周记和实习总结报告要求……………………………………4
四、实习的基本内容……………………………………………………5
五、实习成绩评定………………………………………………………7
一、顶岗实习的目的
企业工程实践是化学工程系各专业教学计划要求的一项重要实践性环节，是学生在学校完成全部理论教学后到企业通过顶岗实习进行的。实习的目的是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决工程实际问题的能力。通过实习，检验学生对所学知识的运用，加强对专业知识的进一步理解。从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的基础。
干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质。这种岗位责任是一名实习生走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，这样，才能磨练和增强实习生的岗位责任感，这是现代社会对高校毕业生的基本要求。
顶岗实习除学习专业技能外还能增强社会经验，也是增加工作经验。顶岗实习是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干；实践出真知，实践长才干。通过半年以上的顶
岗实习对于大学生今后走向社会，无疑是非常有益的。
二、实习的要求
学生在生产实际中，加深理解本专业所学的理论知识在实际生产的应用，从而培养学生综合运用所学的理论知识，去观察、解释并进一步争取解决生产过程中发生的问题，提高分析问题与解决问题的能力。通过顶岗实习，使学生了解工厂（科研单位）的生产概况、工艺流程、企业管理制度，从而获得与本专业有关的实际生产知识，并扩大专业知识面；培养学生从事技术专题调查，搜集资料和进行研究的能力，并为即将进行的毕业设计（论文）奠定基础。通过生产实习，学生能学习现场技术人员的优秀品质，提高政治思想觉悟。
实习具体要求如下：
1、学生要严格遵守所实习企业的规章制度、工作纪律和安全操作规
程，听从安排、服从指挥，遵守职业道德，讲诚信，遵纪守法，吃苦耐劳，不得擅自调换实习岗位。
2、实习过程中，学生要明确实习任务，加强学习，勤学好问，虚心
向工人师傅和工程技术人员学习，加深对化工生产基本理论和生产工艺原理的理解，掌握化工生产的特点和基本操作知识，先要了解实习装置的生产特点（原材料、了解实习装置的危险源(含隐患)部位。 中间产物、产品等物料的特性，设备特点，工艺操作条件，危险因素等等）， 掌握相关的安全知识，了解安全管理规定，清楚撤离路线。
3、在实习中应深入实际，认真实习，巩固所学理论知识，完成实习
指导教师（企业工程技术工程人员或车间领导）所布置的各项工作任务，学生每周要和实习指导教师联系一次。通过工程实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。
4、在熟悉化工生产、工艺流程、装置结构的基础上，广泛地收集与
毕业设计（论文）有关的技术资料和数据，为毕业设计作好充分准备。实习是完成毕业设计任务的基础，为此要求学生在整个实习过程中，应面向实际、勤奋学习、刻苦钻研，出色完成实习任务。
三、顶岗实习周记和实习总结报告要求
顶岗实习周记是学生实习的完整记录。周记的具体要求如下：
1、周记的内容由学生本人填写。周记中要将顶岗实习的目的、单位
概况、实习岗位的操作规程、工艺流程等叙述清楚。
2、学生应将每周实习的主要内容、遇到的问题、取得的成果、体会、
建议等内容认真填写于周记中。将每周实习中学到的新东西记下来，进行分析总结有助于实践能力的提高。
3、周记应完整记录实习期间所做实验（测试）的数据，以备毕业论
文（设计）使用。
4、实习完成后，认真撰写2000字以上的实习总结报告。实习总结报
告包括手写（或打印）版和电子版。实习总结报告应包括以下几方面的内容：
⑴ 实习地点、时间、指导教师；
⑵ 前言：实习的目的、意义、任务和要求；
⑶ 概况：对实习单位的简单介绍；
⑷ 工艺技术（重点）：
① 实习所在厂(或单位)生产状况，包括生产规模、所用
原材料、产品质量及销售情况，尽可能对实习厂进行综合性
的技术经济分析。
② 绘出实习厂的生产工艺流程图，并注明控制点的位
置，控制参数。
③ 在实习期间，生产中所发生的事故及其处理方法，应
尽可能的用所学的理论知识加以分析，并阐明通过实习自己
对该厂的意见和建议。
5、学生在实习结束后将实习周记、实习总结和加盖实习单位公章的
实习鉴定表交于指导教师，作为评定实习成绩的依据。以上材料指导教师审阅后由本系统一整理归档。
四、实习的基本内容
1、实习准备
在实习之前，学生应明确实习的目的、要求、计划、具体安排、实习纪律、组织机构以及安全保密等内容和任务。按照教学计划和实习大纲的要求，学生做好实习的各项工作任务。
实习企业一般都在外地，实习前除了学习和生活备品要准备好以外，特别要注意资料的检索，齐全的资料是必备的，根据本专业特点，学生应该准备下列参考书：化工仪表、化工设备、机械制图、化工制图、化工工艺及相关工艺学、设计概论等有关的图书资料。实习是一项十分艰苦的工作，遇到的问题比在校学习会更复杂，所以我们一定
篇三：东风实习周记
实习报告姓 名： 杨飞学 号： 20120248 学院 (系)： 机械工
程学院 专 业： 机械工程及自动化 班 级： 12机械（卓越）班指导教师：
陈玲实习名称：生产实习实习时间：2015.4.13～2015.4.30 实习单位：
东风汽车有限公司商用车车身厂、东风神宇车辆有限公 前言生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的
有效途径，是增强学生的劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使
命感的过程。
通过生产实习，使学生学习和了解机器从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织
管理等知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加
以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为
后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识
面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专
业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习
和将从事的技术工作打下坚实的基础。生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教
学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，
学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、
参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，
另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得
到提高和锻炼。2015年4月28日
一、实习目的
机械设计制造及其自动化专业是一门实践性很强的专业，毕业实习是教学计划中非常重
要的一个教育环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识、培养自身各方面能
力的重要手段。
（1）通过下厂实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和使学
生比较全面的了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知
识，巩固和加深已学过的理论知识，得以实践操作，为以后的工作多得经验。
(2）在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺分析以及零件加工过程中所用的机床，
夹具量具等工艺装备，把理论知识和实践相结合起来，分析和解决问题的能力。
（3）通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的工作经验，技
术革新和科研成果，学习他们在四化建设中的贡献精神。
（4）通过实习周记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察分析问题以及搜集和整理技术
资料等方面的能力。
二、实习时间
实习时间安排在第七学期实习，时间为3周。具体时间安排如下：
2015.4.13～2015.4.18在校，老师讲解实习任务以及注意事项； 2015.4.19～2015.4.26在湖北十堰参观实习；2015.4.27～2015.4.30在校，整理实习日记总结实习报告。
三、实习单位、部门及其简介
（一）东风汽车有限公司商用车车身厂东风汽车有限公司商用车车身厂位于湖北省十堰市,始建于1969年,是东风车公司生产
东风牌轻、中、重型载重汽车驾驶室和覆盖件的专业生产厂。商用车车身厂现有员工3000
余人,工业建筑面积35万平方米,拥有固定资产原值11.9亿元,各类设备1385台套,主要流水
生产线21条。经过三十多年的励精图治,车身厂已经发展成为集国内先进的冲压、装焊、涂
装、装配技术于一体的国内最大的载重汽车车身专业生产厂之一,产品覆盖轻、中、重三大系
列1000余种车型,年产15万辆。
（二）东风神宇车辆有限公司东风神宇车辆有限公司成立于1998年4月，是中国四大汽车工业集团之一东风汽车公司
下属特种商用车有限公司的子公司，是东风特种商用车整车业务的主力军。 公司总部位于
湖北省十堰市茅箭区东环路东益大道6号，注册资本2.687亿元，员工1100多人，占地面积
77.67万平方米。主要生产阵地有神宇工厂、华神工厂、技术中心、零部件分公司，拥有3
条整车生产线、3条整车检测线，年单班产能3.5万辆。 公司主要产品是东风牌、神宇牌、
华神牌重、中、轻、微全系列经济型商用车。建立了完善的营销体系和售后服务体系，产品
远销海内外29个省3个直辖市及东南亚、南美、中东、欧洲等十几个国家，年销售收入20
余亿元。零部件产品主要有横向稳定杆、吊耳、散热器等，为东风公司及社会汽车企业配套。公司自成立以来，秉承东风文化，肩负“奉献神宇精品，传递永恒价值”企业使命，坚
持 “市场为源，客户为本，诚信为基，员工为根”经营理念，不懈追求管理上档次、生产上
规模、质量上台阶，致力于打造东风商用车第三极，成为东风商用车第二品牌建设的主力军。部分产品展示： 图1 eq5061gl 图2 dfd3312g图3 eq1100flj 图5 eq1102flj6 图7 dfs3310g图9 dfd3210g 图4 dfd3042g图6 dfd3251g2 图8 dfd1161g图10 eq1110flj 篇二：实习周记总 篇三：社会工作专业实习周记模板5篇 社 会 工 作 专 业
实 习 周 记 班 级社会工作
姓 名 ___________学 号
指导教师
实习地点
实习性质
日 期 第一周实习周记（6月3日—6月7日） 还是那句俗话，时间过的太快了，一转眼一周的实习已经过去了。回顾这一周我所做的事情，简单地说，可以概括为两大事情：一、在街道办事处帮忙，
二、在包钢十小做团体活动。我觉得在这一周里，我学到的东西，我接触的人比在学校要多
得多。
在街道办事处主要做些事务性的工作，虽然繁琐了一些，有时甚至会有点累，但是，起
码它是我们走向正式工作岗位的一次实地演戏。我现将在那里学到的东西归纳如下：
一、我们必须放下架子，虚心做小学生。不要总以为自己是大学生就了不得，总以为自
己什么都懂似的。这里是实实在在的工作场所，而不是我们课堂上，我们只是懂得一些理论，
怎样具体把它应用到实践中去我们还不太清楚，大学生也还是学生，学生就要学习，我们来
实习就是要学习一些具体的操作方法。切忌眼高手低，这是大学生即使是毕业生在找工作和
学习中经常犯的一个错误。刚开始到街道办事处的前几天，那里的主任和工作人员都是让我们做一些我们看来是“小
事”的事情。譬如打扫卫生和整理资料等，我心里就想，这么简单的活让其他人来做不就行
了，何必麻烦我们大学生呢？简直就是大材小用。但是当我们真正做的时候我才体会到，原
来做这么简单的事情也是需要技巧的，并不是我们想象的哪么简单。在打扫会议室的时候我
们竟然忘记关窗户，在简单地给文件编号的时候我们竟然弄错了，简单的数字错误竟然发生
在我们这些自以为是的大学生身上！想想都觉得尴尬！
二、做事情既要踏实，也要有颜色，否则你就算出力也不讨好，还会给人一种你很懒惰
的感觉。刚到的时候他们这里的工作人员就告诉我他们前一阵子刚刚忙过，现在几乎没什么
事情，他们自己也很清闲，无非就是接待一些来访的居民，刚开始前几天我去到之后出了打
扫一下卫生，填一些表格什么的就没事了，刚开始我们就在那里等，但是很长时间几乎没什
么事情，人来人往的，自己也觉得不好意思。到后来我主动帮助其他工作人员，久而久之我
也就习惯了让自己忙起来，这样以来也不会觉得尴尬了，他们工作人员也会对我们实习大学
生另眼相看了！
三、要持之以恒，不能有浮躁情绪。戒骄戒躁，这是毛主席对我们的谆谆教诲，我感觉
这句话永远不会过时。前几天我们感觉实习还挺有意思，挺新鲜的，但是三分钟热乎劲下去，
后来我就感觉有点撑不住了，整天做同样的事情，感觉真是无聊。真有点坚持不住了，但是
后来仔细想想，如果这么浮躁，不能持之以恒我们是做不成什么事情的。 在这一周里我学到了不少东西，但是我还觉得我学的不够多、不够广、不够深。希望在
以后的实习时间里我能学到更多、更广、更深的东西。 这一周里，最为有意义的活动便是做儿童团体工作-----给小朋友们过六一儿童节。我们
的任务就是负责他们做游戏的环节，给他们讲清楚游戏规则带着他们做游戏，目的是让他们
玩的开心。
我被分到四年级，进班给孩子们讲游戏规则的时候都有些不好意思，感觉自己这方面的
能力还是很欠缺。游戏规则很简单，一群孩子围成一圈，玩人椅，不需要多次讲解。之后就
要先模拟一次为第二天的正式活动做好准备。 模拟活动过程中有许多问题出现，也许作为当事人在情境中我们无法客观的判断活动中
出现了哪些问题，但是之后刘主任都一一给我们指出，如我们自身没有热情、现场活动气氛
沉闷、有些活动细节不适当等等。这些问题在我们学习的过程中也提到过，但是在做游戏的
时候我们把那些知识全抛在脑后，只是朝着活动顺利进行、孩子安全的目标进行。 我觉得出现这种情况的原因有：一，我们自己准备的不充分。学过的理论知识也只是学
过而已，在社会工作做实务中，游戏是很重要的一部分。但是我们也仅仅是看了一些游戏规
则，对于我们要在游戏中扮演的角色、起到的作用我们却忽视了，主要是我们实践太少了的
缘故。二，我们缺少对事物的宏观把握，不会从整体到细节的考虑事情。在游戏过程中，我
们只关注是否能顺利完成任务，对于其他仿佛与我们无关。三，对于已经学了三年的专业，
我们的认同度较低。 第二周实习周记（6月8日—9日，6月13—14日） 因为端午节放假这周的实习时间比较短，这周的主要目标是掌握钢36小区的基本资料，
分析小区滞后发展的制约因素并提出相关建议。钢36小区的简介：钢36社区地处昆区西部，
钢铁大街以南，少先路以北，西邻三八路，东靠南排道。辖区内居民住宅楼房现有36栋，其
中一电厂家属18栋，二冶家属住宅8栋，包钢家属住宅10栋，占地面积23520平方米。总
户数 2198 户 ，总人口数4166人。辖区内有老年人活动中心一间，建筑面积190平米，有
社区诊所一个，包钢十七小、包钢十三园、分别坐落在本社区内。社区现有3名专职干部，
社区共有党员 116 人。其中本支部党员 44 人，退休党员49人，在职党员29人。 详情情况：一电厂共18栋楼，电厂单身楼共4栋楼： 1栋建于1957年；2、3栋建于
1980年；4栋建于1960年。电厂东院、西院共10栋楼：甲1、甲2栋建于1989-1990年；
甲3、甲4、甲5、甲6栋建于1990--1996年；甲7、甲8栋建于1996年--1997年；西1、
西2栋建于1987年；电厂高层共1栋建于2010年--2011年。八宿舎：建筑年代（1-6）栋
1959年、（7-8）栋1993年。通过这些基本资料可以看出，这个小区的建筑年代比较久远，而且实习中发现小区现代
化的配套设施不完善，日间照料中心和一站式服务大厅都没有在这儿设立，武主任很形象的
说，我们这就是中国的西部。没有专业人才、没有专业机构设施。这样的小区当然不能和青
山的乌苏图街道相比了。作为包头市社会管理创新试点单位，乌素图街道利民社区已于2011年12月31日正式开
始运转社区党委、社区管理服务站、社区居委会三位一体、各负其责的工作模式。对现有的
社区资源进行了有效的整合，形成了“一委、一站、一居”的组织机构模式，场地、人员、
设备、制度均已到位，开始为居民提供全方位的服务。利民社区利用自身优势，借助社会管
理创新的东风，倾力为居民打造15分钟服务圈。 利民社区管理服务站办公大楼位于利民社区的北端，建筑面积1261平方米，在办公大楼
里设有法律服务中心、党员服务中心、社区管理服务站一站式服务大厅和便民服务大厅。社
区管理服务站一站式服务大厅设有社区受理、社区服务、社区保障、社区管理、社区居委会、
党员服务、退管服务七个服务窗口，提供12类64项公共服务。便民服务大厅设有国地税、
工商等办事窗口，居民来到服务中心，能够一次性办理工商、税务和日常生活缴费等业务。
在这里基本涵盖了居民的全部生活，居民每天不用出远门，步行15分钟内，在日常生活中产
生的服务需求都可以得到满足，真正实现了以人为本，服务为先的理念。 社会管理创新后，社区管理服务站工作人员实行“网格化”入户联系服务制度，把社区
居民按400户标准划定若干网格，每个网格都有入户服务人员，实行ab角制度，体现一岗多
责，一岗多能，既承担社区管理服务站分配的工作任务，又承担网 格内居民事务的管理服务职责，对每个网格实行动态、全方位的管理与服务。为了方便
居民与网格内工作人员联系，利民社区特意为每名工作人员量身订做了服务名片，服务名片
发放到育龄妇女、空巢老人、残疾人、困难群众等重点服务人群手中，名片上标有工作人员
的办公电话和手机，使服务延伸到8小时之外。社区居委会干部把主要精力放到强化居民自
治管理上，实行分片管理，定期入户走访，详细了解住户信息，随时更新住户档卡资料，广
泛收集社情民意。
一个小区的发展，会受到许多因素的制约，就钢36小区和乌素图街道利民社区来说，钢
36小区的滞后发展是由于：一、社区管理系统不完善，社区成员参与管理的程度低；二、地
域环境较差。该小区位置较偏西部资源缺乏，公共建筑设施不完善；三、经济因素，社区发
展与社区经济密切相关，小区里的居民大多数是工厂的职工，社区成员同质性较高，经济水
平相当，社区发展较缓慢。社区发展,是从社区的特点和实际需要出发,广泛发动社区成员利用和开发本社区的自然
资源、智力资源和人力资源,把社区建成一个经济繁荣、文化发达、设施配套、环境优美、生
活方便的社区,增加社区居民对社区的凝聚力、认同感、归属感和亲切感。要达到这一目的,
没有一定的经济实力是不行的。所以基层社区一定要壮大自身的经济实力。 要重视社区文化的建设，加强社区居民的凝聚力，形成社区内部的价值观。相关部门应
该均衡重视各社区的发展，加大资金和专业人才的投入，提供良好的硬件设施，加强创新能
力，为居民谋福利。 第三周实习周记（6月17日—6月21日）篇四：实习周记表 西安欧亚学院文化传媒学院专业实习周记 篇五：实习周记
实习周记（一） 来xxx公司已经一个星期了，我被分配在服装事业一部，在这一个星期里，我所实习的
内容是服装外贸托单。
学习外贸首先要了解的是xxx公司的its软件的基本操作方法，这方面的知识是刘姐教
的，在一个星期的单证实习过程中我发现刘姐是一个非常平易近人的大姐，期间我碰到不少
问题，只要我去问他都耐心解答。一个星期的托单中，我主要做托单、发票、装箱单及销售
合同等资料。刚开始接触我碰到一些以前没有听说过的名词，如fob、l/c、cif等，每次碰
到没有新名词我都会百度一下，了解这些概念属于外贸流程中的哪些环节或者直接问刘姐。
通过几天的学习，我发现自己对外贸流程已经了解不少，尤其是单证方面。 我是我第一次了解外贸这个领域，没有接触外贸之前，以为跟老外做生意就是简单的把
货物卖给老外就行了，实际了解以后才知道原来外不仅仅是货物买卖，单证也可以买卖，而
且单证非常重要，出了问题的话就有可能导致买方拒付或者银行收取不符点费用。外贸单证
种类有很多但是最重要的是信用证和提单，很多其他单证都要围绕信用证来写，而且不能有
偏差，否则容易引起买卖双方的纠纷。因此，外贸单证员的这工作除了需要专业知识以外，
细心、踏实、负责的工作态度也是非常重要的，只有具有这样的态度才能给公司减少损失，
提高公司的整体工作效率。 实习周记（二） 结束了第一星期的单证实习之后，按照实习计划，第二周的实习工作是去面料研发部去
了解面料知识顺便帮助他们做一些力所能及的事情。 面料研发部员工不多，就四个人，一个年纪比较大，大家都叫他陈师傅，刚来xxx公司
不久，不过可以看出他工作经验很丰富。另外俩个是校友，一个比我们高三级化工学院毕业，
另一个今年刚毕业，是咱们学院的。在面料研发部的一周实习中，我深深体会到了校友的重
要性，两位师兄对我关照有加，在我刚接触面料的那会，我经常犯错误，尤其是在织物组织
和织物的商品名的叫法上犯的错误最多，这个主要是由于我们在课堂学习织物组织结构只学
了平纹、斜纹、锻纹等其他组织结构，但是并没有了解这些组织对应的织物的商品名或行业
中的惯用加法，如卡其布、牛津布、帆布等等。经过两位师兄一个星期的慢慢纠正之后，总
算是对一些基本织物的组织和商品名可以很快的区分开来，而且也学习了企业里如何快速的
检测面料的成分、纱线线密度和织物密度等等。 另外，陈师傅对我们也是悉心教导和热心帮助，使我在面料方面的知识增长非常快。期
间，陈师傅教会了我们怎样算面料成本和四点法检测，我觉得这些实用的知识对我们将来走
上工作岗位有非常大的帮助。甚至在我们想不出问题要去问陈师傅的时候，他总是自己想出
一些他工作过程中遇到的问题给我们讲，他的一些经历使我们受益无穷。 接来下的两个星期跟着业务员李某某实习，第一个星期已经结束了，对业务员的印象是
电话特别多，邮件也特别多，还要经常出差。 一个星期的实习做得最多的事情就是传真、复印还有就是找领导签字、到财务处盖章，
还有就是去财务拿水单、电汇单等等，比如一个加工企业已经发货了，增值税发票也已经到
了，那么我要做的就是拿着这些发票还有其他的一些单子，如付款申请单、合同、成本测算
单、传真复印件等，到部门经理处找经理签字，然后就去总经办盖合同章，最后给财务总监
签字交给财务处，等到下午再去财务处拿这些付款的水单和电汇单。
《冲压实习周记》
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