科技馆展教部工作人员的工作总结

时间：2016-12-29 07:53:08 来源：免费论文网

篇一：科技馆展教工作中传播学应用

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科技馆展教工作中传播学应用

作者：杨科

来源：《科技传播》2013年第19期

摘要科技馆的展览和教育工作作为一种传播形式具有科学性和目的性的特点，同时具有复杂性，且各种复杂的因素决定着展教效果的质量。本文将根据传播学的理论研究，本文将从传播主体、传播技巧和传播对象等方面进行探讨和研究。

关键词科技馆；展教效果；传播效果

中图分类号G30 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）100-0023-02

传播是人类交流信息的一种社会性行为，是人与人，人与他们所属的群体、组织和社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈行为的总称。科技馆展教工作的主要任务决定了展教工作属于传播学的范畴。为了达到传播的目的，展现出良好的效果，就必须以传播学的理论为指导。传播效果的好坏不是由人的意愿所决定的，而是决定于一个复杂的产生过程。传播学包括传播主体、传播技巧手段、传播对象和传播效果几个因素，由各个因素之间的联系和转化构成了整个传播的过程。本文正是通过对传播过程因素的分析，研究对展教工作效果的启发意义。

1 传播主体对传播效果的影响

在传播过程的几个因素当中，传播主体对传播效果的影响是决定性的，处于支配的地位。传播主体即传播信息的受众者，是接受传播信息的一方，所以取得传播主体的信任是改进传播效果的前提条件。根据传播学的理论，要取得传播主体的信任必须保证传播信息的可信度。可信度越高，受众者就越多。所以，传播信息可信与否决定着传播受众主体的信任多少。由此可得知，对于科技馆来讲，首先要保证科技展教工作名称的可信性，获得公众的信任和认可，由此增加科技馆的知名度和信任度。另一方面，要改进传播效果，科技馆必须让传播信息的传播满足公众的需求，这种需求与满足的模式获得了很多传播学家的认可和肯定。

这种模式指出由于社会条件的改变和个人属性的变化，个人会产生不同的需求，为了满足个人的某种需求，公众会选择一种或几种传播媒介作为满足需求的工具。另一方面，公众对某种媒介的印象以及公众接触该种媒介的几率都会成为公众选择某一传播主体的重要因素。由此，科技馆可以采取以下措施来提高展览的效果。第一，提高展览教育工作的信度。基本上来说，就是要保证科技展览教育的质量。主要的问题存在于临时开设的科技展览。有的单位及工作人员利用公众的信任心里，开设虚假非法的科技展销，对正当的科技展览教育产生了负面影响；其次，增加展览和展品的种类，满足不同人群的需求。科技馆要以当前社会的时事热点及公众所关心的问题为主要背景，充分勾起公众的好奇心和求知欲。最后：增加科技展览的宣传

篇二：科技作品展活动工作总结

科技作品展活动总结

11月5日，少队部在科技劳技室举办了师生 “科技作品展”活动。本次活动主题是节能与创新。“科技点亮生活，科技领跑未来！传播科技、学习科技、让科技走进人们的生活、让科技点亮生活，让科技为人们的生活服务”的思想，则是举办这次作品展的主要目的所在。本次“科技作品展”既是对以往竞赛作品的集中展示，同时也是竞赛选手互相切磋、交流研讨的大好机会，更是为同学、老师搭建的互动交流平台。

通过这次活动我们做了细致的分析讨论，总结了活动中的好的方面和不足的地方，此次活动从活动前期就进行了积极的筹备，活动效果和活动预期效果基本相同，当然也有一些不足，就是有些作品还没有完成，对作品的制作时间没有做出准确的预判。

这次活动中学校给了我们很大的支持，给我们的活动提供了各方面的支持，学校老师也给我们很多好的建议，让我们为成功搞好此次活动打下好的基础；少队部成员都尽心尽力，积极的献计献策，真正做到了有一份力出一份力，就是因为有这样的精神才让我们大家的科协发展到现在这种境况，一次活动的结束就是另一个活动的开始，我们会再接再厉，努力为学校贡献出自己的一份力，争取把下次活动搞得更好。

高庄则中心小学少队部

二〇一五年十一月六日

篇三：科技馆展厅中讲解员的作用分析

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科技馆展厅中讲解员的作用分析

作者：卞俊涛

来源：《科技与创新》2015年第06期

摘要：科技馆展厅内的展品蕴含着丰富的科学知识，需要由讲解员向观众讲解各项展品的相关知识，促使观众能够感受到科技展品的魅力。讲解员在科技馆展厅中发挥重要作用，有效连接着展品与观众，避免观众在科技馆展厅内产生消极情绪，从而体现出讲解员的专业性。因此，重点探讨了讲解员在科技馆展厅中的作用。

关键词：科技馆；讲解员；科教知识；基础讲解

中图分类号：G266 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.06.019

讲解员需要了解科技馆展厅内各项展品的科技信息，掌握展品展览中的关键点，利用自身的优势向观众介绍展品，正确引导观众的关注点，促使其全面认识科技展品。讲解员不能片面地阐述展品知识，还应注意方式和方法的应用，注重吸引观众的注意力，以免观众觉得枯燥乏味，积极宣传科技馆展厅内各个展品的信息，以满足观众的参观需求。

1 科技馆展厅中讲解员的作用

科技馆展厅中的讲解工作专业性较强，讲解员需要不断地学习和积累，才能满足观众的求知需求，解决观众在参观过程中存在的疑问。结合讲解员在科技馆展厅中的实践工作，以下分析讲解员的实际作用。

1.1 提供基础讲解

基础讲解是讲解员在科技馆展厅中的根本作用，可为观众提供最基本的科教知识。讲解员在科技馆展厅内按照展品的需求，先向观众表明参观过程中的注意事项，比如哪些展品不能触摸或移动，哪些展品的危险性大等，提前在观众群体中做好沟通工作，告知观众如果有不理解的地方，则可随时向讲解员提问，由此提高观众参观的积极性。同时，还应建立观众与讲解员之间的友善关系，消除陌生感，从而为科技馆展厅参观提供良好的开端。讲解员在基础讲解的过程中，可大概了解观众结构，从而快速整理讲解思路，确保展厅讲解服务能够满足观众的需求。

1.2 提供特色讲解

科技馆展厅中展品的系列性强，一个系列中包含多件展品，讲解员不需要采取面面俱到的讲解方式，以免观众出现厌烦情绪，讲解员需重点讲解有特色的展品，吸引观众的注意力，从而通过一项特色展品展开科技知识的普及。比如，讲解员在讲解科技馆展厅的“声与光”展品时，讲解完基本知识后，可选择有代表性的展品，比如阿波罗登月照片，重点讲解展品中的声

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