北方的河节选阅读答案

时间：2016-12-29 07:46:45 来源：免费论文网

篇一：高一语文必修二试卷及答案

高一必修二语文学科参赛试卷

学校：宝鸡高新实验中学命题人：薛艳红

命题时间：2010年11月

第I卷（选择题共48分）

一、（30分，每小题3分）

1、下列各组词语中，没有错别字的一组是

A、缀学山洪爆发谙练饴笑大方

B、寒喧深居简出险峻久负胜名

C、荒谬委曲求全萦绕徇私枉法

D、抱歉坚苦卓绝更迭一愁莫展

2、下列词语当中，读音全对的一项是

A、濒临(bīn) 刽子手(kuài) 汗流浃背 (jiá) 罄竹难书(qìng)

B、粗犷(kuàng) 纤夫(qiān) 饮鸩止渴 (zhan)瞠目结舌(chēng)

C、鞭笞(chī) 塑造(sù) 相形见绌 (chù) 纵横捭阖(b?i)

D、特殊(chú)紊乱(w?n) 令人发指(fà)安步当车(dāng)

3、下列各句中，加黑的词语使用恰当的一句是

A、李白的诗歌艺术，远绍风骚，近接乐府，尤其是他继承了屈原、曹植、鲍照以来的艺术传统，从而形成了自己独特的创作方法。

B、他事先没有充分调查研究，以至做出了错误的结论。

C、2002年6月，陕西、四川一带遭受特大水灾，我们应该采取补救措施，把被洪水造成的损失夺回来。

D、夏令营商业化、社会化之后就难免会出现由于组织者过分追求盈利而带来的问题，有的夏令营还会对孩子的人身安全和社会稳定带来极大威胁。

4、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是

①这种怀旧情绪，其实是对昔日激情（比如青春岁月、社会环境乃至苦难经历）的一种__________、咀嚼和再认识。

②她对丈夫、儿子、现实生活都没有兴趣，终日_______于对旧事的追忆中，在遐想的孤独世界里心情宣泄被压抑的期待和欲望。

③读诗词的人自己也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，______丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱欲的“书卷气”。

A、反省沉迷积存 B、反思沉湎积存

C、反省沉迷积淀 D、反思沉湎积淀

5、下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是

A、笔者发现，中国几乎是一城一啤酒或一地一啤酒，每走到一地方，总有从前没喝过的啤酒，没见过的牌子出现，口味千姿百态。

B、尽管社会上对王朔的小说好评如潮，但我不以为然，我认为他的小说只有少数几篇还差强人意。

C、米卢一下子成了炙手可热的人物，正忙着到处走穴，几个月的所得，抵得上他几年的收入。

D、日前，台湾各地遭到罕见的旱灾，台湾同胞严重缺水，对此，我们感同身受，只要台湾方面同意，我们会立即给以援助。

6、下列各句中，没有语病的一句是

A、我们也反对那种以禁止化学武器为借口，不按照有关国际公约的规定办事，而自充国际警察，危害别国航行安全和正常贸易往来，违反国际法和国际关系准则。

B、不管是骄阳似火还是寒冬腊月，他对质量要求精益求精，也敢于和不守施工规范的人“顶牛”，你说他怎么不像牛？

C、《世说新语》也是一本有趣的书，它主要是掇拾汉末到东晋时期名流的言行，篇章中的人物性格鲜明，呼之欲出。

D、家长不适当地教育孩子，将对孩子的成长不利。

7、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是

人生的快乐是步向成功的过程，而不是获得成功的一刹那。这就好比爬山的快乐，是在登山的过程。____________________因此能得到莫名的喜悦。

A、由于提升了境界，攀越了险阻，不断地开扩了视野，不断地征服了山的崇峻，

B、由于提升了境界，攀越了险阻，不断地征服了山的崇峻，不断地开扩了视野，

C、由于攀越了险阻，提升了境界，不断地征服了山的崇峻，不断地开扩了视野，

D、由于攀越了险阻，提升了境界，不断地开扩了视野，不断地征服了山的崇峻，

8、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A、我国古代诗歌到了唐代，体裁完备，有古诗、律诗、绝句等；唐代有成就的诗人也最多，大诗人有李白、杜甫、白居易等。

B、我国现代文学小说作家茅盾、巴金、老舍的代表作品分别是《子夜》、《家》、《骆驼

祥子》。

C、我国古代戏剧有很大成就，代表作品元杂剧有关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》等，明清两代戏曲有汤显祖的《桃花扇》、孔尚任的《牡丹亭》等。

D、普希金被称为俄国文学之始祖，代表作品有诗歌《致恰达耶夫》与诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。

阅读下面一首唐诗，完成9-10题。

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

9、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是

A、首联写诗人在蜀地听到唐朝军队收复被安禄山叛军占邻的蓟北，兴奋、激动得泪流沾衣。

B、颔联写诗人看妻子儿女已无愁容，自己卷着诗书高兴得像要发狂。

C、颈联写自己要尽情歌咏饮酒庆祝，恢复了青春和大家一起回中原家乡。

D、尾联写诗人设拟出蜀归乡路线，以最迅捷地回归故乡。

10、对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A、诗人经历了“安史之乱”的痛苦，听到官军收复失地的消息，他欣喜若狂。其中“忽”、“满”、“漫”极富感情色彩，写出了对佳讯的渴盼、激动兴奋之情。

B、诗人无法抑制欣喜之情，以致“狂”态叠出：诗人设拟还乡之路，“穿”和“下”则衬写出路途艰难和遥远之感。

C、诗人的情感充溢于字里行间，使读者强烈地感染了诗人的兴奋和愉悦。

D、和诗人以前的《春望》诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”联系比较，诗人的悲喜都和国家的命运联在一起，忧国忧民之情打动人心。

二、（18分，每小题3分）

阅读下面的文言文，回答11——16题。

胡宪字原仲，居建州崇安。生而静悫，不妄笑语，尝从从父胡安国学。平居危坐植立，时然后言，虽仓卒无疾言遽色，人犯之未尝校。绍兴中以乡贡入太学。既而学《易》于谯定，久未有得，定曰：“心为物渍，故不能有见，唯学乃可明耳。”宪喟然叹曰：“所谓学者，非克已功夫耶？”自是一意下学，不求人知。一日，揖诸生归故山，力田卖药，以奉其亲。

安国称其有隐君子之操。折彦质等共以其行义闻于朝，上特召之，宪辞母老。及彦质入西府，又言于上，趣召愈急，宪力辞。乃赐进士出身，授左迪功郎，添差建州教授，宪不得已就职。日与诸生接，训以为己之学。闻者始而笑，中而疑，久而观其所以修身、事亲、接人者，无一不如所言，遂翕然悦服。??秦桧方用事，诸贤零落，宪家居不出。桧死，以大理司直召，未行，改秘书正字。既至，次当奏事，而病不能朝，乃草疏言：“金人大治汴京宫室，势必败盟。今元臣、宿将惟张浚、刘锜在，识者皆谓金果南牧，非此两人莫能当。愿亟起之，臣死不恨。”时两人皆为积毁所伤，未有敢显言其当用者，宪独首言之。疏入，即求去。上嘉其忠，诏改秩与祠归。

11．下列句子中加黑词语的解释，不正确的一项是

A、虽仓卒无疾言遽色遽色：急躁的神色。

B、一日，揖诸生归故山揖：行礼辞别。

C、秦桧方用事用事：办理政事。

D、金人大治汴京宫室治：修建。

12．下列各组句子中加黑词的意义和用法，相同的一组是、绍兴中以乡贡入太学

力田卖药，以奉其亲

、心为物渍

训以为己之学

、安国称其有隐君子之操

折彦质等共以其行义闻于朝

、乃赐进士出身

乃草疏言

13．下列句子括号中是补出的省略成分，正确的一项是

A、既而学《易》于谯定，（诸生）久未有得。

B、又言于上，（彦质）趣召愈急。

C、无一不如所言，（宪）遂翕然悦服。

D、桧死，（朝廷）以大理司直召。

14．下列各句在文中的意思，正确的一项是

A、人犯之未尝校——人们触犯了他，他也不曾计较

B、唯学乃可明耳——只要学习就能明白了

C、识者皆谓金果南牧——认识他们的人都认为金人果然南侵

D、未有敢显言当用者——没有人明显地说出那些应当重用的人

15．以下句子分别编为四组，能够表现胡宪正直无私的一项是

①平居危坐植立，时然后言。

②自是一意下学，不求人知。

③日与诸生接，训以为已之学。

④诸贤零落，宪家居不出。

⑤愿亟起之，臣死不恨。

A、①②④ B、①③

C、④⑤ D、②③⑤

16．下列叙述不符合原文意思的一项是

A、胡宪青年时严谨持重有涵养，入太学后更能加强思想修养，专心学习。

B、胡宪曾一度回故山隐居，劳作养亲，后因折彦质等人推荐而不得已为官。

C、胡宪做建州教授，能言传身教，受到诸生敬服。后秦桧排挤贤良，他退居家中不出。

D、秦桧死后，胡宪受朝廷征召为官，他上疏皇帝，认为金人毁约南侵之际应起用张浚、刘锜。

第II卷（共102分）

三、（18分）

阅读下面的文字，完成21—25题。

紫荆关：真实的历史

李大伟

出了北京往西，便望到真正的古长城，它破旧而苍黄，陷落在丛山群峰之间，一副独语向黄昏的落寞。

走入河北界地，第一站就是紫荆关了。

紫荆关临拒马河岸而筑，隔着河岸望去，对岸城墙逶迤，全无南京城墙拔地矗峙的雄观霸气，因为拒马河的宽大，城墙远了矮了。

拒马河真宽，再有神臂的强弓手，一箭射不透两岸，因为久旱，两侧河床满目是成片的庄稼，只有河心的水势依然浩浩荡荡。夜晚，栖居临河的石叠小屋里，卧床聆听哗哗水石激荡声，衬出风中夜渡的神秘。

北方的河，上宽下窄，河床十倍于河道，形式远远大于内容。此情此景，不由让人浮想联翩：大水来时，河面暴涨溢岸汪然宽大，上游水挟持一川雄风浩浩荡荡汹涌喷泻，马过不去，箭射不去，故称拒马河。这条河千百年来，就是这样被水势硬冲掘开的，鬼斧神

篇二：雕塑家阅读答案

篇一：雕塑家阅读答案

①雕塑家有一个12岁的儿子。儿子要爸爸给他做几件玩具，雕塑家从来不答应，只是说：你自己不能动手试试么？

②为了制好自己的玩具，孩子开始注意父亲的工作，常常站在工作台边观看父亲运用各种工具进行雕塑，然后模仿着运用于玩具制作。父亲也从来不向他讲解什么，而是________。 ③一年后，孩子好像初步掌握了一些制作方法，玩具造得颇像样。这时，父亲偶尔会指点一

二。但孩子脾气倔，从来不将父亲的话当回事，________，自得其乐。父亲也不生气。 ④又一年，孩子的技艺显著提高，可以________地摆弄出各种人和动物形状。孩子常常将自己的“杰作”展示给别人看，引来诸多夸赞。但雕塑家总是淡淡地笑，并不在乎似的。 ⑤有一天，孩子存放在工作室的玩具全部________！他十分惊疑！父亲说：昨夜可能有小偷来过。孩子没办法，只得重新制作。

⑥半年后，工作室再次被盗！又半年，工作室又失窃了。孩子有些怀疑是父亲在捣鬼：为什么从不见父亲为失窃而吃惊、防范呢？

⑦偶然一天夜晚，儿子从外边归来，见工作室的灯亮着，便溜到窗边窥视：父亲背着手，在雕塑作品前踱步、观看。好一会儿，父亲仿佛作出某种决定，一转身，拾起斧子，将自己大部分作品打得稀巴烂！接着，将这些碎土块堆到一边，放上水重新混和成泥巴。孩子疑惑地站在窗外。这时，他又看见父亲走到他的那批小玩具前！只见父亲拿起每件玩具端详片刻，还用脸颊贴贴它们，像亲吻似的！然后，父亲将儿子所有的自制玩具扔到泥堆里搅和起来！当父亲回头的时候，儿子已经站在他身后，瞪着愤怒的眼睛！父亲有些羞愧，温和地抚摸儿子的脸蛋，吞吞吐吐地说：“________________________________________”

⑧又十年，父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖。

(1)

第①段在全文中的作用是

________________________________________

联系上下文语境，在文中四处横线上填上恰当的成语。

①________、②________、③________、④________

本文是按时间顺序叙事的，请找出四处标有时间的词语。

①________、②________、③________、④________

第④段中“雕塑家总是淡淡地笑”，雕塑家为什么“淡淡地笑”？

________________________________________

雕塑家两次将儿子的作品“盗”走，还将儿子的作品“打得稀巴烂”，其用意何在？ ________________________________________

根据人物性格和故事情节，将第⑦段末空缺的内容写出来，不超过30个字。

________________________________________

答案：3．①一年后;②又一年;③半年后;④又十年;解析：(1)

交代故事中的人物，用设疑的手法引出故事，有引人入胜之效

(2)

放任自流,我行我素,随心所欲,不翼而飞

(4)

雕塑家对儿子技艺的显著提高，并不满足，还有更高的期望。

(5)

这是有意在儿子走向成功的道路上设置障碍，让儿子受到磨砺，以促使儿子成为杰出的人才。

(6)

这是一处极富个性而极有深度的细节描写，表现了父亲对儿子技艺长进由衷的喜悦，也更能体现后文将儿子“自制玩具扔到泥堆里”的良苦用心。

(7)

我??不是??啊??是因为??只有砸烂较差的，我们才能创造更好的

半夜里.石像忽然倒下来.像游泳的人由高处跳到水里.离地高.摔很重.碎成千块万块.石像.连下面的台子.一点儿原来的样子也没有了.变成大大小小的石块.堆在地上. 第二天早晨.市民从石像前边过.预备恭恭敬敬地鞠躬.可是空场的中心只有乱石块.石像不知哪里去了.大家你看看我.我看看你.说不出一句话.无精打采地走散了. 雕塑家在乱石块旁边大哭了一场.哀吊他生平最伟大的杰作.他宣告说.他从此不会雕刻了.显然.以后他连一件小东西也没雕过. 乱石块堆在空场的中心很讨厌.有人提议用它筑市外往北去的马路.大家都赞成.新路筑成以后.市民从那里走.都觉得很方便.又开了一个庆祝的盛会.? 晴和的阳光照在新路上.块块石头都露出笑脸.他们都赞美自己说:? “我们真平等! “我们一点儿也不空虚! “我们集合在一块儿.铺成真实的路.让人们在上面高高兴地走! (1)给下面加点的多音字注音. 空场( ) 提议( ) 盛会( ) 空虚( ) 提防( ) 盛满( ) (2)选段选自.这是一篇 . (3)第三段有一个错别字.请根据上下文的意思把它找出来并改正. (4)文段中有一个比喻句.请把它摘抄下来. (5)判断下列说法的正误.正确的打“√ .错误的打“× . a.摔碎成千块万块的是“石像.连下面的台子 . ( ) b.“他宣告说.他从此不会雕刻了 .是因为“古代英雄的石像是他最大的杰作.现在摔碎了.他伤心至极. ( ) c.“块块石头都露出笑脸包括石像和下面台子变成的石头.( ) d.“又开了一个庆祝的盛会是因为市民从那里走.都觉得很方便. ( ) (6)结尾的三句话体现了怎样的深刻含义.

阅读下面短文.完成后面各题. 我那时大约二十五岁.在巴黎研究与写作.许多人都已称赞我发表过的文章.有些我自己也喜欢.但是.我心里深深感到我还能写得更好.虽然我不能断定那症结的所在. 于是.一个伟大的人给了我一个伟大的启示.那件仿佛微乎其微的事.竟成为我一生的关键. 有一晚.在比利时名作家魏尔哈仑家里.一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落.我年轻而好饶舌.炽热地反对他的意见.“就在这城里. 我说.“不是住着一个与米开朗琪罗媲美的雕刻家吗?罗丹的.不是同他用以雕塑它们的大理石一样永垂不朽吗? 当我倾吐完了的时候.魏尔哈仑高兴地拍拍我的背.“我明天要去看罗丹. 他说.“来.一块儿去吧.凡像你这样赞美他的人都该去会他. 我充满了喜悦.但第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家那里的时候.我一句话也说不出.在老朋友畅谈之际.我觉得我似乎是一个多余的不速之客. 但是.最伟大的人是最亲切的.我们告别时.罗丹转向着我.“我想你也许愿意看看我的雕刻. 他说.“我恐怕这里简直什么也没有.可是礼拜天.你到麦东来同我一起吃饭吧. 在罗丹朴素的别墅里.我们在一张小桌前坐下吃便饭.不久.他温和的眼睛发出的激励的凝视.他本身的淳朴.宽释了我的不安. 在他的工作室.有着大窗户的简朴的屋子.有完成的雕像.许许多多的小塑样--一只胳膊.一只手.有的只是一只手指或者指节,他已动工而搁下的雕像.堆着草图的桌子.一生不断地追求与劳作的地方. 罗丹罩上了粗布工作衫.因而就好像变成了一个工人.他在一个台架前停着. “这是我的近作. 他说着.把湿布揭开.现出一座女正身像.以黏土美好地塑成的.“这已完工了. 我想. 他退后一步.仔细看着.这身材魁梧.阔肩.白髯的老人. 但是在审视片刻之后.他低语了一句:“就在这肩上线条还是太粗.对不起-- 他拿起刮刀.木刀片轻轻滑过软和的黏土.给肌肉一种更柔美的光泽.他健壮的手动起来了.他的眼睛闪耀着.“还有那里--还有那里-- 他又修改了一下.他走回去.他把台架转过来.含糊地吐着奇异的喉音.时而.他的眼睛高兴得发亮,时而.他的双眉苦恼地蹙着.他捏好小块儿的黏土.黏在像身上.刮开一些. 这样过了半点钟.一点钟--他没有再向我说过一句话.他忘掉了一切.除了他要创造的更崇高的形体的意

象.他专注于他的工作.犹如在创世的太初的上帝. 最后.带着舒叹.他扔下刮刀.一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙着女正身像.于是.他又转身要走.那身材魁梧的老人. 在他快走到门口之前.他看见了我.他凝视着.就在那时他才记起.他显然对他的失礼而惊惶.“对不起.先生!我完全把你忘记了.可是你知道-- 我握着他的手.感谢地紧握着.也许他已领悟我所感受到的.因为在我们走出屋子时他微笑了.用手扶着我的肩头. 在麦东那天下午.我学得的比在学校所有的时间学得的都多.从此.我知道凡人类的工作必须怎样做.假如那是美好而又值得的. 再没有什么像亲见一个人全然忘记时间.地方与世界那样使我感动.那时.我参悟到一切艺术与伟业的奥妙--专心.完成或大或小的事功的全力集中.把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领. 于是.我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么--那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱.一个人一定要能够把他自已完全沉浸在他的工作里.没有--我现在才知道--别的秘诀. (1)文段中画线的句子“一个伟大的人给了我一个伟大的启示中的“启示指什么? (2)我是怀着怎样的心情第一次来到雕塑家那里的?为什么会这样?请结合全文回答. (3)“我一句话也说不出--我觉得我似乎是一个多余的不速之客这句话在全文中起什么作用? (4)文段中加粗的句子“一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙着女正身像这句话意在强调什么? (5)为了刻画罗丹这一人物形象.作者选取了怎样的一个事件?请简要概括. (6)通读全文.你认为罗丹是一位怎样的艺术家?

(7)最后两个自然段在文章中起什么作用?

阅读下文.回答问题. 军刀赵恺不是军人.我却拥有一把军刀.不是真正的军刀.却是真正的好刀.准确地说是一件金属雕塑作品:它追摹当年喜峰口大刀队的壮举.使金属获得物资之上的品质. 军刀出自一位军旅雕塑家之手.燕赵壮汉.宋哲元将军29军之后裔.雕塑家赠我燕山刀.我赠雕塑家淮河酒.钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血.酒酣耳热.胆气舒张.雕塑家缓缓抽出他的作品.砰一声插在我俩之间的桑木方桌上.军刀闪闪晃动中.热酒在木桌上流成北方的河.遥隔酒河.他给我讲述了一则关于军刀的故事. 1933年3月.日寇占领喜峰口西侧两个阵地.企图对主峰形成迂回包围.宋哲元决心把鬼子赶下山去.筹划出一个出奇制胜.静夜袭营的方案.他秘密约请精良工匠.认真锻打五百把上品军刀.并挑选五百士兵组成大刀队.充分准备.严格训练.临战.宋哲元亲赴阵前送行.巍巍长城脚下.五百男儿巍巍列队.仿佛天地之间矗起一座血肉长城.刀柄在肩.刀背在背.硬瘦西风敲打在金属上.五百钢刀发出磔磔雷韵.一个.一个.一个--宋哲元从五百条汉子面前一一走过.士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱.抚摸他们的肩膀.仿佛抚摸黑土地.五百双眼睛映出一幅相同的画面:飞雪.长城.一只盘旋在长城上空的鹰.宋哲元想.如果不是日本的侵略.他们当是在垄亩间劳作.还是在学堂里习字呢?如果不是日本侵略.此刻.夕阳西下.暮色将临.五百位母亲不是正依倚在五百扇门边.殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗?可是如今--想到这里.宋哲元兀然停下了脚步.为什么停下脚步.他自己也不知道.他只是觉得.面对这个士兵有话要说. 大额头.方嘴唇.一副聪慧与质朴的自然组合--宋哲元心头p5ng( )然一动. 他问:“你叫什么名字? 回答:“报告军长--1班班长侯万山. 他问:“你身上背的是什么? 回答:报告军长--是大刀. 他问:“背着大刀去干什么? 回答:“报告军长--风萧萧兮易水寒.壮士一去兮不复返-- 他问:“不简单.还是个诗人.在家读过书? 回答:“报告军长--临上轿扎耳眼.我们队长现教的. 他问:“队伍明天就要出发.有话要说吗? 一听这话.侯万山热泪訇然涌出.砰的一声给宋哲元跪下了. 宋哲元冷峻如铁:“你是男子汉吗? 侯万山仰面作答:“报告军长--是男子汉. 宋哲元说:“男儿膝下有黄金.更何况是抗日军人! 侯万山含泪站起来作答:“我侯万山别无牵挂.只是家有一个临产之妻.如果我壮烈了.孤儿寡母能得军长体恤.我也就死而瞑目了. 听完.宋哲元认真望着侯万山那双闪烁的大额头和方唇之间的眼睛.之后.蓦然转脸作狮子吼:“军务处! 军务处高声报告:“在! 宋哲元说:“把侯万山

的话记下来.也把大刀队全体官兵的要求记下来. 说完面对侯万山也面对他的五百壮士.久久.久久.只轻轻讲了一句:“你们放心去吧. 之后.他庄重立定缓缓把手掌单向帽檐.在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下.立咸一座雪人. 喜峰口役.侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中.目击者说.他一人砍死七个鬼子.直到军刀卷刃. 遵照诺言.宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排. 他派人到侯万山老家.接来烈士的妻子和一对刚刚出生的双胞胎.把他们安置在自己家里.还请来两个奶妈哺育幼婴.他对部下郑重交待:“侯万山的孩子就是第29军的孩子.就是我宋哲元的孩子.这两个孩子一个就叫做宋记峰.一个叫做宋记峪.作为对喜峰口和罗文峪的纪念.18岁后.他们还随他们的父亲.改姓为侯. 我问:“从哪里得来这么动人的一个故事? 他答:“家父所言--他当时是29军军务处的副官.侯万山的遗孤就是他去接的. 说到这里雕塑家连喝三瓯.热泪顺着面颊砰然落下.滴滴溶进桑木桌上那条北方的河. 军刀兀自ji6( )立.磔磔闪动冷峻的光. (选自军旅风景线) (1)据文中的注音写出正确的汉字. ①p5ng( )然一动 ②兀白ji6( )立 (2)文中画线的句子都写了什么?这样的景物描写有什么作用? 答: (3)“侯万山回答:“报告军长--风萧萧兮易水寒.壮士一去兮不复返-- 侯万山话的意思是什么?“宋哲元说:“男儿膝下有黄金.更何况是抗日军人! 这里宋哲元话的意思是什么? 答: (4)“他庄重立定.缓缓把手掌举向帽檐.在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下.立成一座雪人. 请对这句话作简要赏析. 答: *(5)文中详写了什么.略写了什么?为什么要这样安排? 答:

的苍鹰翅膀下.立咸一座雪人. 喜峰口役.侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中.目击者说.他一人砍死七个鬼子.直到军刀卷刃. 遵照诺言.宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排. 他派人到侯万山老家.接来烈士的妻子和一对刚刚出生的双胞胎.把他们安置在自己家里.还请来两个奶妈哺育幼婴.他对部下郑重交待:“侯万山的孩子就是第29军的孩子.就是我宋哲元的孩子.这两个孩子一个就叫做宋记峰.一个叫做宋记峪.作为对喜峰口和罗文峪的纪念.18岁后.他们还随他们的父亲.改姓为侯. 我问:“从哪里得来这么动人的一个故事? 他答:“家父所言--他当时是29军军务处的副官.侯万山的遗孤就是他去接的. 说到这里雕塑家连喝三瓯.热泪顺着面颊砰然落下.滴滴溶进桑木桌上那条北方的河. 军刀兀自ji6( )立.磔磔闪动冷峻的光. (选自军旅风景线) (1)据文中的注音写出正确的汉字. ①p5ng( )然一动 ②兀白ji6( )立 (2)文中画线的句子都写了什么?这样的景物描写有什么作用? 答: (3)“侯万山回答:“报告军长--风萧萧兮易水寒.壮士一去兮不复返-- 侯万山话的意思是什么?“宋哲元说:“男儿膝下有黄金.更何况是抗日军人! 这里宋哲元话的意思是什么? 答: (4)“他庄重立定.缓缓把手掌举向帽檐.在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下.立成一座雪人. 请对这句话作简要赏析. 答: *(5)文中详写了什么.略写了什么?为什么要这样安排? 答:

篇二：雕塑家阅读答案

雕塑家有一个12岁的儿子.儿子要爸爸给他做几件玩具,雕塑家从来不答应,只是说：你自己不能动手试试么?儿子就很气愤.但时间一长,他拗不过爸爸,便不再哀求、纠缠,试着按自己的想象制作起来.起先,雕塑家对儿子的“工作”不管也不问,放任自流.孩子常常造出些奇形怪状的东西,自己很快活,但不久便玩腻了,重新制作.为了制好自己的玩具,孩子开始注意父亲的工作,常常站在大台边观看父亲如何运用各种工具,然后模仿着运用于玩具制作.父亲也从来不向他讲解什么,依然放任自流.一年后,孩子好像初步掌握了一些制作方法,玩具造得颇像个样子.这时,父亲偶尔指点一二.但孩子脾气倔,从来不将父亲的话当回事,我行我素,自得其乐,父亲也不生气.又一年,孩子的技艺显著提高,可以随心所欲地摆弄出各种人和动物形状,孩子常常将自己的“杰作”展示给别人看,引来诸多夸赞.但雕塑家总是淡淡地笑笑,并不在乎似的.忽有一天,孩子存放在工作室的玩具全部不翼而飞!他十分惊疑!父亲说：昨夜可能有小偷来过.孩子没办法,只得重新制作.半年后,工作室再次被盗!孩子很伤心,决定将自己的玩具全部搬进卧室；但父亲不允许,说会弄脏家里.又半年,工作室又失窃.如此多次,孩子已渐渐长成一个少年.他有些怀疑是父亲在捣鬼：为什么从不见父亲为失窃而吃惊、防范呢?一天夜晚,儿子从外边归来,见工作室灯亮着,便溜到窗边窥视：父亲背着手,在雕塑作品前踱步、观看.好一会儿,父亲仿佛作出某种决定,一转身,拾起把斧子,将自己大部分作品打得稀巴烂!接着,将这些碎土块堆到一起,放上水,重新混和成泥巴.孩子疑惑地站在窗外.这时,他又看见父亲走到他的那批小玩具前!只见父亲拿起每件玩具端详片刻,还用脸颊贴贴它们,像亲吻似的!然后,父将儿子所有的自制玩具扔到泥堆里搅和起来!当父亲回头的时候,儿子已站在他身后,瞪着双愤怒的眼睛!父亲有些羞愧,温和地抚摸着儿子的脸蛋,吞吞吐吐道：我,不是,哦,是因为,只有砸烂较差的,我们才能创造更好的.又十年,父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖.问题：

1、（根据短文内容填空）当孩子把杰作展示给众人看时,众人的态度是：--------,父亲的态度是：——————————.2、工作室失窃,儿子为什么怀疑是夫妻在捣鬼?3、父亲在砸儿子的作品前,为什么拿起每件玩具仔细端详片刻,还用脸颊贴贴它们,像亲吻似的?4、父亲把自己和儿子的作品都砸了的原因是__________________(用原句回答)；砸了的结果是_____________.用原句回答答：1.众人的态度是诸多夸赞,父亲的态度是淡淡地笑笑.2、他有些怀疑是父亲在捣鬼：因为从不见父亲为失窃而吃惊、防范.3、对儿子成果的肯定,也是对儿子爱的表现.4只有砸烂较差的,我们才能创造更好的；又十年,父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖.篇三：雕塑家阅读答案

阅读下面这篇小说《雕塑》，完成18 21题。（12分）

篇三：课堂新坐标2013届高三语文一轮复习广东专用现代文阅读专项知能检测1

专项知能检测(十六) (见学生用书第261页)

一、(2012·江门期末)阅读下面的文字，完成1～3题。

北方的河(节选)

张承志

他从柳先生的四合院里走了出来，倚着一棵树擦着头上的汗。他心里充满了喜悦，甚至是神圣的感觉。

当他看见沙发里半埋着一个老人时，他就明白：决定他人生的契机到了。他屏住呼吸，姿势僵直地坐在老人对面。黄土，他绝望地想。不知道他的黄土给这位地理学泰斗留下了多恶劣的印象。他想说，那篇文章是我以前写的，我现在已经开始读黄土的书啦。可是他没有敢开口。他一直那么规矩地坐着不动，听着挂钟沉缓的响声。

“会几门外语？”老人威严地提出了第一个问题。

一门半。他想。但他说：“两门。”他的心跳了起来。可别当面考，老先生，我可以查着字典干，这一门半可以当两门使。我可以夜里干，耽误不了事的。

“再学两门吧，怎么样？”老人的第二个问题是商量式的，他连忙点了点头。“英法德俄日，这几门外语都很重要，”老人说，“研究展开以后，没人替你当翻译。懂吗？”

他轻轻地把椅子往前挪了挪，一字不漏地听着。他觉得，自己离那个全力奔赴的目标正在靠近着。

“听说，你已经跑了不少河流？”

听到老人这第三个问题以后，他兴奋起来了。“我在额尔齐斯河边上生活过，我在那儿插过队。我还去过黄河和湟水，在湟水边上搞过方言调查。”他结结巴巴地说着，好不容易才咽下了关于游过黄河的事。“我还准备去看看其他河，至少把以前我见过的一些河流重新调查一次，而且，我还要去调查黑龙江。”他停住了，等着老人的指示。黑龙江，他想，黑龙江我去不成啦，钱已经买了油毛毡盖小厨房。

柳先生闭上眼睛，躺在沙发里久久没有说话。

他觉得房间里静极了，只有挂钟的大摆在嚓嚓地响。有一会儿他不安地望望老人，他担心老人已经睡熟了。

“人文地理，这一行很苦，”老先生突然开口了，“年轻人，你愿意在这个领域里干完一生么？”

他微微地震动了一下。他想说什么，但没有说出来。

柳先生的声音很小，但很清晰：“没有一种知识是无用的，但是也很难有一个学科能综合一切有用的知识。我觉得，我们要培养那样的人，我希望有人能以地理科学为基础，深刻而且不浮夸地综合其他学科，成为一种真正有眼光的科学家。因为，在学科分支发达以后，科学在取得了伟大成果的同时，科学也正在陷入片面。年轻人，这不是一件随便说说的事。你要下决心吃苦，除了自然地理、经济地理、历史地理，你还要学习人类学和考古学，你要把你学过的那些方言知识搞得更深入。你得逐渐掌握统计还有计算。这些都不是轻松容易的??”

他入了神地听着，觉得这位老人的思索也像一条伟大的河。这是一位白发苍苍的统帅，他想，这样的统帅不用黄土吓唬小孩。中国真是藏龙卧虎之地，四合院里也潜居着宏观世界的哲人。真棒啊，他用崇拜的眼光望着老人，我真想现在就拜他为师。以前我从一条河跑到另一条河，我以为这样干就一定会成功，其实不，年轻人在一生的关口原来需要一个导师，这种导师将深思熟虑地指导他的人生。

柳先生最后挥了挥手：“你的文章我读过了。唔，回去好好准备吧，把基础课考好。记住：每门功课都必须名列前茅。”

他在林荫道下慢慢走着，回味着柳先生的话。我已经是个幸运儿啦，能找到这样好的导师。首先要考上他的研究生。要考好，而且要名列前茅。他计算着，我还有一个月的时间，我已经译完了李希藿芬《中国》的导言。我已经把地理系的功课又复习了一遍。总而言之，我正在扎扎实实地准备着哪，我一定要考好，要力争名列前茅。

【注】 “北方的河”包括“黄河、湟水、额尔齐斯河、永定河和黑龙江”。在小说中“他”曾说“我感激你，北方的河，你用你粗放的水土把我哺育成人，你在不觉之间把勇敢和深沉、粗野和温柔、传统和文明同时注入了我的血液，你用你刚强的浪头剥着我昔日的躯壳，在你的世界里我一定将会变成一个真正的男子汉和战士。你让额尔齐斯河为我开道，你让黄河托浮着我，你让黑龙江把我送向那辽阔的入海口，送向我人生新的旅程。我感激你，北方的河。”

1．从柳先生家里出来，为什么“他心里充满了喜悦，甚至是神圣的感觉”？ _________________________________________________________________

【答案】因为他在与柳先生交谈中，①发现“自己离那个全力奔赴的目标正在靠近着”，柳先生没有因为他那篇浅薄的黄土论文而否定他，只要把基础课考好就能考上柳先生的研究生。②同时他也明白了要成为真正有眼光的科学家需要具备的各种品质，获得了好多人生的教益，明白了他将为之奋斗的目标的伟大意义。

2．根据选段，简要分析小说中的“他”这个人物形象。

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【答案】他是一个有理想并愿意为理想而奋斗的充满激情的青年形象。他能吃苦、脚踏实地、有点小聪明。如：他想考人文地理的研究生，为此他不仅扎扎实实学习有关的课程，还对好几条河流做实地的考察。柳先生问他会几门外语，没有完全照实说。

3．通观全文，结合注解，探究“觉得这位老人的思索也像一条伟大的河”这句话的深层含意。

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【答案】 ①柳先生是宏观世界的哲人，对科学发展的思考与担忧，蕴含着对科学发展大河般的深情、渊博的学识与透彻的眼光。②柳先生与“他”的谈话给了“他”很多的启示，像“北方的河”一样，给“他”注入勇敢和深沉，指明努力的方向，让“他”踏上人生新的旅程。③柳先生不用黄土吓唬小孩，用大河般的胸怀包容“他”的浅薄。

二、阅读下面的文字，完成1～3题。

鱼和水

苏景义

盘石村的村主任这两天很愁。因为乡里说，县里有个姓胡的领导星期天要来钓鱼。

他当时就急了，说天太旱，塘里的水很少了，村里正怕塘干了，鱼死掉呢。乡长说发动群众把各家水窖、蓄水池里的水往塘里放，不管咋样，县里领导去的那天，你得弄得水满鱼儿跃。

村主任的脸当时就黑下来。山高加上几十年少见的大旱，几口机井里抽不出水，群众的生活用水全靠各家水窖、蓄水池里储备的雨水了。要群众把各家的水窖、蓄水池里的水弄出来，不亚于要他们的命哩。

村主任坐在水塘边，一个劲地吸烟。

钓鱼是这几年才兴起来的，到盘石岭上钓鱼，始于前年公路修上山坡以后，说是山上风景好，和平原上钓鱼，不是一道味儿。

盘石村旁这坑不知起于什么年代了，坑里有鱼，却是源于山下那场大战。大战结束，八路军的大部队撤走了。在盘石村留下了十几个伤病员养伤，领头的胡连长，左胳臂被打断了，用绷带吊着。

一天，山下来人，用桶挑来几十尾小鱼，说让伤员补身体。由于山高路远，鱼死了一半。

鱼，胡连长他们一尾没吃。

死的，一人一尾送给了村里的老人；活的，就放进了村头的那个水坑里。胡

连长又带领轻伤员搬石头、挖沟，把坑塘四周的水道都彻底疏通。后来下雨，很远地方的雨水都汇进了塘里。从那时，塘里水没干过，鱼也越繁殖越多。

一晃几十年过去了，胡连长自打走后没回来过，人们看到水和鱼，就想起了他们，就激动得流泪??这几天人们还说，得想想办法，不能让水干了，让鱼死了，这是胡连长给我们的??

乡长又几次派人来催问，村主任被逼没法，只好召开全体群众大会。但群众到齐了，他又感觉没法说，说出来群众肯定不愿意。他急得出了一头汗，嘴里念叨：“胡领导，胡领导，你要是胡连长就好了??”念到这里，脑子忽然一亮，心想咋恁巧，都姓胡，就这么说好了。他说，乡亲们，县里的胡领导要来咱们村钓鱼了，胡领导是胡连长的后代哩，咱们塘里的水太少，得往里把水续续??

一开始，村民们一听说钓鱼俩字都心烦。但听说是胡连长的后代来钓鱼了，就个个激动万分，包括一些年轻人，他们虽然没见过胡连长，但对他的故事，却能倒背如流。于是，大人、小孩、男女老幼都出动，桶提，盆端，抽水机抽，只两天，濒临干涸的坑塘就碧波荡漾了。

第三天上午9点，一长溜锃亮的小汽车爬上山坡，几十人簇拥着个黑胖子，来到坑塘边儿。然后散开，凝神垂钓。

村民们全都出来了，端着鸡蛋，提着茶。但却不许靠近，有个小娃靠得近了点儿，被一顿呵斥：“往后站！”小娃哭了，人们愣了。

天黑，当这些人拎着大兜小兜的鱼，钻进小汽车走时，钓兴未尽地说，下个星期天，还来钓。因为这地方风景太美了，空气太好了。

他们走后，村民们疑惑地围住村主任，都说，那黑胖子咋看也不像胡连长的后代，你村主任肯定是骗了我们！

村主任支支吾吾，开始还想隐瞒，但最后被逼不过，只好说了实话：“我对不起大家，我被逼没法，就骗了大家，他，他们，都不是胡连长的后代！”

村里的年轻人要打村主任，被老人们拦住。

人们就挑着桶出来，拼着命将那坑塘里的水，往自家水窖、蓄水池里挑。第三天，塘就见底了，可怜的鱼，在泥浆中艰难地摆动着尾巴。

村主任哭了。

(选自“小小说阅读网”2008.11.27)

1．为什么小说要不惜笔墨，介绍盘石村坑塘里鱼的来源？

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【答案】 ①这坑塘里的鱼，是八路军留给盘石村的，这样写是为了反映当年的军民鱼水情。②为后面村主任说服村民，以及村民们桶提盆端主动蓄水养鱼的情节作铺垫。③与当今“领导们”无视群众死活、只为个人享乐的情节形成鲜

明对比，突现“鱼水关系”这一主题。

2．作品为什么以“鱼和水”为题？结合文本，作简要分析。

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【答案】 ①因为作品是围绕着“鱼和水”来展开的，“鱼和水”是作品叙写的主要内容。②因为“鱼和水”在作品中是军民、干群关系的象征，是作品的主题所在。

3．小说最后“村主任哭了”这一哭可谓百感交集。请结合文本，谈谈你对村主任这一“哭”的理解。

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【答案】 ①坑塘里的水被挑光了，胡连长留给村民们的“鱼”将无法存活，村主任感到心疼。②为了“领导们”的娱乐，村主任不但欺骗了群众，而且也危害了群众的切身利益，村主任感到悔恨。③村主任必须做违心的事，面对这种艰难的处境，他感到非常痛苦。④面对干部、群众的鱼水关系已荡然无存的现实，村主任感到担忧与悲痛。

三、(2012·佛山检测)阅读下面的文字，完成1～3题。

剃头匠

覃旭

开始人们只是觉得剃头匠古板：永远理那种过时的发型，永远用那套老锈的工具，永远把摊子摆在街尾的一棵大树下，永远比同行少收5角钱。自从他定期为癫仔理发后，人们又觉得他古怪：龌里八龊臭烘烘的一个癫仔，他怎么舍得每个月帮他理一次发呢？他不怕把客人吓跑吗？

癫仔具体是什么时候来，从什么地方来，人们不知道，只记得他出现的大概时间，和他当时的模样：长长乱乱的发须，被厚厚的灰尘黏结得像枯草，浑身上下包括那条看不出原色的短裤是油腻的土黑色，让人一见就反胃、厌恶甚至害怕。他沿街找吃的，一靠近摊点和门面，就被主人不择手段地轰开。

只有剃头匠例外。一天傍晚，收摊之前，他很随意地对刚好觅食过来的癫仔说：“阿弟，来，帮你理个美美头。”癫仔居然配合。剃头匠以他永远一丝不苟的神态完成在癫仔头上的作业，比平时费了更多的时间。癫仔扛着全新的头脸在街上往来，人们眼睛为之一亮：没想到癫仔那么年轻那么秀气！他为什么变癫，人们很少议论，而更多地议论剃头匠：帮癫仔理发，他是不是也有点癫？

剃头匠的生意没有因为给癫仔理发而冷淡，回头客照样来。但他们也有疑惑。这天，一个老主顾忍不住问：“你为什么帮那个人渣理发？对你有什么好处？”剃头匠答非所问：“他一不偷，二不抢，三不嫖，四不赌，五不吸毒，六不贪污，七不受贿，怎么算是人渣？”老主顾一时无语，因为原镇长刚因嫖娼和贪污被捕，

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