篇一：四年级第一学期校本课内容
四年级第一学期校本课内容
一、经典诵读：《中华成语千句文》 1．民族神话
鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。
2．人猿揖别
浩瀚宇宙，银河苍茫。地球生命，雨露阳光。斗转星移，天行有常。大陆漂移，七洲四洋。四时更替，寒来暑往。云行雨施，万物生长。大千世界，包罗万象。自然造化，大块文章。千岩万壑，层峦叠嶂。电闪雷鸣，狂涛巨浪。云合雾集，千态万状。长林丰草，傲雪凌霜。飞禽走兽，虎视鹰扬。适者生存，不主故常。人猿揖别，挺起脊梁。劳动造人，历尽沧桑。幕天席地，饮露餐霜。栉风沐雨，昼行夜藏。茹毛饮血，食果为粮。穴居野处，袭叶为裳。钻木取火，文明之光。物竞天择，万物灵长。
3．人文初祖
赤县神州，地老天荒。文明古国，源远流长。物华天宝，灿烂辉煌。人杰地灵，万世其昌。三皇五帝，视民如伤。经始大业，万古流芳。神农教耕，沐雨经霜。遍尝百草，救死扶伤。轩辕黄帝，始垂衣裳。成命百物，律吕调阳。结绳记事，不得其详。仓颉造字，天雨粟粮。刀耕火种，驯牛牧羊。春耕夏耘，秋收冬藏。日出而作，植谷采桑。日落而息，处顺安常。尧天舜日，鼓腹击壤。天下为公，尧舜禅让。大禹治水，深孚众望。过门不入，千古传唱。
4．文武之道
夏桀商纣，多行不义。酒池肉林，骄奢淫逸。怙恶不悛，声名狼藉。恶贯满盈，众叛亲离。文王兴周，鸣琴而治。政简刑清，有凤来仪。拘而演易，太极两仪。变化无穷，天人合一。吉凶祸福，昼乾夕惕。天行其健，自强不息。武王伐纣，仁义之师。吊民伐罪，发扬蹈厉。牧野之战，灭此朝食。放牛归马，与民休息。文武之道，一张一弛。礼乐刑政，宽猛相济。周公吐哺，宵衣旰食。天下归心，沐仁浴义。
5．五霸七雄
东周王权，有名无实。礼崩乐坏，鞭长莫及。五霸七雄，各行其是。喧宾夺主，比权量力。厉兵秣马，攻城略地。远交近攻，弱肉强食。名公巨卿，门庭若市。千金买骨，轻财重士。食客三千，良莠不齐。待价而沽，择木而栖。毛遂自荐，露才扬己。脱颖而出，名噪一时。鸡鸣狗盗，等而下之。东奔西走，随物
应机。郑伯克段，蔑伦悖理。处心积虑，不寒而栗。宋襄之仁，贻误战机。假仁纵敌，兵法大忌。越王勾践，辱国丧师。卧薪尝胆，报仇雪耻。商鞅变法，顿纲振纪。断而敢行，斧钺不避。开罪权贵，五马分尸。闻者兴起，顽廉懦立。赵武灵王，四面受敌。胡服骑射，高见远识。围魏救赵，声东击西。田忌赛马，动态博弈。悲歌易水，风萧萧兮。图穷匕现，士死知己。李冰父子，兴修水利。天府之国，沃野千里。都江古堰，百世之利。帝王霸业，望尘莫及。
二、必背古诗词：
1、石灰吟 明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2、竹石 清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
3、己亥杂诗 清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
4、江畔独步寻花 唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5、大林寺桃花 唐·白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
6、滁州西涧 唐·韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
7、劝学唐·颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
8、宿建德江 唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
9、三衢道中 宋·曾几
梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
10、舟夜书所见 清·查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
篇二：四年级上品社教案和反思
海峡两岸骨肉亲
教学设计
1．教学目标
（1）了解台湾的地理位置，知道台湾是祖国的宝岛。
（2）知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受海峡两岸血脉相连的亲情。
（3）知道实现祖国统一是民族大业，是两岸人民的共同心愿。
（4）感受一国两制对实现祖国统一的意义。
2．教学内容
第一课时完成教学目标（1）。
第二课时完成教学目标（2）（3）（4）。
3．教学重点、难点
台湾是我国领土不可分割的一部分，海峡两岸血脉相连。
4．教学方式、方法和教学策略
在整个教学活动中，采用媒体教学法、启发教学法、实践体验法、合作学习法、参与学习法、质疑探究法，让学生在交流体验中提升感悟。
5．教学准备
（1）教师：地图、媒体：
（2）学生：关注有关海峡两岸交流的新闻时事
6．教学过程设计
第一课时
活动一：交流我们所知道的台湾
1、目的要求：运用媒体台湾的食品、电影、文艺表演等资料，激
活学生已有的生活经验，回顾、交流自己所了解的台湾。感知台湾是中国领土不可分割的一部分，与大陆不可分离。
2、预设时间：8分钟
3、设计过程：
（1） 媒体展示学生熟悉的台湾食品广告片断：徐福记糖果，旺
旺食品等。提问：这些食品你品尝国吗？喜欢吗？知道它
们产自哪里吗？
（2） 对台湾，你的了解有多少？（学生交流）
（3） 老师出示媒体介绍台湾
播放媒体学生喜爱的台湾电影片断；熟知的台湾歌星、影星；台湾在大陆的知名企业；在大陆定居的台湾同胞的生活情景；台湾发生大地震，大陆人民的援助等。
（4）小结：在我们的生活中，随时随地可以感受到台湾与祖国大陆密不可分的关系，台湾是中国领土不可分割的一部分。
活动二：深入了解台湾是祖国的宝岛
1、目的要求：
开展组内合作学习，学生自主学习了解台湾的地理位置、地形特点和丰富物产。然后以小组为单位讲解、展示学习内容。这样的学习方式激发了学生的学习兴趣，担任讲解员不仅展示了自己小组的学习情况，还有效地巩固了所学的知识。
2、预设时间：18分钟
3、设计过程：
（1）出示小组学习主题：
A台湾的地理位置。
B台湾的地形特点。
C台湾的物产。
（2）小组自主领取学习单，结合教材72－73页的内容，开展小组学习。
（3）小组学习汇报：
A组交流“台湾的地理位置”：
a、在中国政区图上找到台湾。
b、找到台湾所包括的岛屿、所处的海域。
c、指着地图说说台湾的地理位置。
B组交流“台湾的地形特点”：
a. 仔细观察台湾省地图的颜色介绍台湾的地形特点。
b. 结合教材内容介绍台湾的美丽风光。
C组交流“台湾的物产” ：
a、看台湾省地图的图里，从地图上找到台湾的主要物产，介绍分布情况。
b、具体介绍台湾的物产资源。
（4）探究台湾地形、气候特点对台湾的风光和物产有什么影响，它们之间有什么关系？
师述：（出示台湾省地图，显示横穿台湾岛中部的北回归线）北回归线以南属于热带，因此台湾的气候特点是长夏短冬、高温多雨、四季如春。
（5）小结：通过小组学习、交流，我们对台湾有了更全面的了解，台湾真不愧为祖国的宝岛。
活动三：激发热爱台湾的情感
1、目的要求：通过媒体形象、具体展示台湾的秀丽风光和富饶的物产，结合《台湾岛》民歌的欣赏和学唱，激发学生热爱祖国宝岛台湾的真挚情怀。
2、预设时间：8分钟
3、设计过程：
（1） 媒体介绍台湾的风光、物产。
（2） 说说台湾留给自己印象最深的是什么？交流观看之后的感
受。
（3）欣赏、学唱《台湾岛》
活动四、小结：
预设时间：1分钟
是啊！美丽台湾岛有一望无边的阿里山森林，有宁静美丽的日月潭，有清甜的甘蔗，雪白的稻米??它如一颗明珠镶嵌在祖国的东南海域，美丽的台湾岛，我们爱你！（在《台湾岛》的歌声中结束本课）
第二课时
活动一：梳理历史资料，了解台湾的历史
1、目的要求：引导学生对课文内容进行梳理，按历史年代排列出大事列表，具体了解台湾的历史。插入郑成功收复台湾的故事，帮助学生明确台湾自古以来就是中国的领土，不可分割。
2、预设时间：15分钟
3、设计过程：
（1）小结上节课学习，引入新课。
（2）经考古学家证实，最早的台湾人是从中国大陆经过长途跋涉到达台湾的。早在1800年前的三国时期，吴王孙权九派遣了一万官兵抵达驻守台湾。台湾自古就是中国的领土，不可分割。
（3）学生自学“历史坊”，梳理文章提供的历史资料，完成大事年表
讨论：你认为郑成功是杰出的民族英雄吗？为什么？
（5）小结：回顾宝岛台湾的历史，我们不难发现它几度被荷兰、日本等帝国主义国家强占。直到1945年抗日战争胜利，台湾才终于回到祖国的怀抱，结束了长达50年之久的殖民统治。（出示照片：一九四五年九月二日 重光葵在密苏里号甲板上签署投降文书、1945年10月25日在台北举行台湾省光复典礼）多少代人为台湾回归祖国的伟大事业而不懈地奋斗着、奉献者。
活动二：师生互动，深切感受台湾与祖国血脉相连
篇三：4年级参赛队员名单表格 确定
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