篇一：红军主题班会教案
红军长征胜利70周年主题班会
八（2）班
寻找长征路上英雄的足迹
一 、活动目标:
1,通过队会,使同学们了解历史,革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;感
受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神.2,通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习,从自身做起, 从现在做起,从身边小事做起.激发学生为祖国而努力学习,将来做个对社会有贡献的人.
二,活动准备:
1,活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书,让同学们多了解发生在长征途中的
英雄故事,搜集和长征有关的图片,歌曲,故事等. 2,磁带,道具
3,布置好主题队会活动,排练有关节目.三,活动过程:
(一)导入
主持甲:十月,是个革命的季节,伟大的祖国诞生; 主持乙:十月,是个骄傲的季节,红军长征的凯歌奏响.主持合:在这金风送爽,丹桂飘香的季节,我们迎来了长征胜利80周年纪念日,让我们全
体同学带上无上的光荣感和责任感,重走长征路,聆听老红军战士的风雨人生,品味长征背后
的沧桑经历. (《红军不怕远征难》的音乐起) 中队长:下面我宣布主题队会现在开始!
(二)风雨长征
主持甲:80年前,中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征,胜利
到达陕北,取得了长征的伟大胜利.主持乙:80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩,颂扬震撼世
界的长征精神.
主持甲:当日抗日烽火燃遍中国大地, 主持乙:英勇的战士毅然选择了艰苦的长征之旅, 主持甲:一部两万五千里的浩瀚史诗由此诞生,主持乙:七百二十个日日夜夜,展开了万水千山立体交叉的磅礴运思. 主持甲:一种精神震惊了两个世纪,使濒临绝境的旧中国柳暗花明, 主持乙:这条英雄的路啊,勇往直前┅┅诗歌朗诵《长征》
主持甲:在中国作家魏巍的笔下,长征是地球的红飘带. 主持乙:在美国作家索尔兹伯里笔下,长征是前所未闻的故事. 主持甲:在埃德加·斯诺的笔下,长征是惊心动魄的史诗.主持乙:在毛泽东的笔下,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机.众队员齐诵:《七律·长征》
(三)英雄的足迹
主持甲:1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄
史诗:二万五千里长征.
主持乙:让我们记住那些长征路上的英烈们吧,他们的无畏和坚韧. 主持甲赤水河的水,大雪山的雪,乌蒙山溅起的颗颗泥丸见证着这段历史. 主持乙:14个省市,18条山脉,24条河流刻下了英雄的足迹.
主持甲乙:你们就是我们心中的偶像------全体学生:我们永远怀念你们!小品表演《过草地》 请听小组唱《英雄赞歌》
(四)学英雄,树理想
主持甲:长征的精神也吹进了我们的校园, 主持甲乙:我们要学英雄,树理想. 快板《我们从小讲礼貌》
小组诗朗诵《理想》
(五)尾声
主持甲:此时此刻,我们心潮澎湃,在队旗下的誓言又在耳边响起, 主持乙:伙伴们,让我们在鲜艳的队旗下,重温入队誓词! 主持甲:伙伴们,我们要牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来,发扬伟大的长征精神,
主持乙:凝聚民族力量,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗. 主持甲乙:我们要牢记长征精神,让我们的国家成为世界强国,我们的民族成为宇宙的骄
子;让我们携起手来,书写崭新的历史,奏响未来更有力的强音! 队员们中队长:下面请辅导员讲话! 辅导员讲话:同学们,历史不能忘却,长征英雄们创造了伟大的中华民族,我们要踏着他们
的足迹勇往直前,用民族的伟大智慧迎接挑战,以祖国的兴衰为己任,为祖国的强盛奋斗不息.
老师相信大家一定会以顽强拼搏的精神,迎来美好的未来!中队长:寻找长征路上英雄的足迹主题队会到此结束!呼号,退旗.
篇二：弘扬长征精神主题班会活动总结
《弘扬长征精神，做新时代少年》主题班会活动总结
五年级
2016年是中国工农红军长征胜利80周年，是建党95周年。10月21日下午第七节课，我班进行了以“弘扬长征精神，走新的长征路”为主题的班队会。此次班会既增强了同学们对民族精神的理解，也增强了同学们的民族责任感。同学们在感动中学习，在学习中重温那些经典。
我们把已经学习到的长征精神、长征故事、课本剧等在这一节课充分的呈现：展现出了长征路途的艰险、战士英勇无畏的雄浑悲壮。之后我们以小组为单位，以长征为题材排演了或是小品或是歌唱的节目在主题班会上表演。可能每一个人的能力有限，并不能表演得特别好，但是每一位同学都投入了自己的一份感情后，所有的节目就显出了一种长征的气势。
通过这次班会课，我们每个人对“长征精神”的认识又有了新的高度。我们从中感受到了漫漫长征途中艰难险阻，感受到了红军战士的英勇顽强，感受到了穷山峻岭间乐观主义精神，感受到了长征战士心中的大无畏精神。同时，我们也感受到了自身的许多不足之处。学习上，我们并没有那种不畏艰险的精神，总是得过且过。纪律上，我们也没有那种时刻把“三大纪律八项注意”时刻挂在心间的意识。我们发现了自身的不足之处，将会拿出这种精神，改正自己的错误，弥补自己的缺点。相信继承了长征精神的我们这一辈一定能够做到。
伟大的长征虽然离我们渐渐遥远，但我们不能忘却这段历史，我
们纪念红军长征胜利，就是要重温长征精神,牢记长征精神,弘扬长征精神,把长征精神一代一代传下去,让长征精神永放光芒！历经千难万险，红军长征不怕远征难的精神鼓舞着我们一代又一代的人。虽然过去的艰辛已经离我们很遥远了，但是伟大的长征精神却如同一座丰碑，永驻我们心间，成为我们成长进步的不朽动力，激励我们努力学习，奋发图强!
篇三：长征精神主题班会
长征精神主题班会
教学目的：
长征是革命战争史上伟大的史诗，了解长征、认识长征精神并且联系到我们的学习及生活是十分有益的。通过主题班会从而培养学生吃苦耐劳、乐观向上、勤奋刻苦的坚定信念。而且在这长征胜利七十周年时，开这节主题班会也更具意义了。
教育手段：
多媒体、视频、说故事、朗诵等
教学重点：
认识长征与当代青少年的学习生活的关系
教学程序：
引入：大家知道吗？今年是长征胜利的第几年了？（80周年）对，可见我们的同学都很关心国家大事，大家对长征也有自己的了解了，比如：爬雪山，过草地，四渡赤水等等。那现在我们就通过一段影片来了解那段中国革命的伟大史诗吧！
影片：《长征的记忆》
讲述：这些刻满沧桑的面孔，都是曾亲历长征的老红军们，这些幸存下来的生命，早以成为我们民族的骄傲。虽然他们正如时光一样渐渐老去，但精神却依然照耀着不灭的光辉。虽然我们难以想象他们长征时那年轻的容颜，难以想象他们在两万五千里的征途中所经历的种种艰难困苦，却依然能从这饱经风霜的目光中感受到一种无法征服的意志。
他们也没想到自己会成为一段伟大岁月的见证。而留给我们的却是一个思想的宝库！
主题：《长征精神》
设问：用简短的话描述什么是长征精神？
学生A：长征精神就是艰苦奋斗，勇往直前！
学生B：长征精神就是乐观向上，团结奋进！
学生C：长征精神就是实事求是，严格纪律……
讲解：同学们从刚才的影片中以及认识的长征较为扼要的说出了自己认识的长征精神，那么，我们也来听听胡锦涛主席在《纪念红军长征胜利70周年大会》上的讲话，看看什么才是真正的长征精神吧。
故事：《见面礼——小红军的盐》
（1935年6月上旬，红四方面军强渡金沙江以后，部队开始准备与中央红军会师了。上级要求，各单位
要尽最大力量多筹些粮、盐，可是，由于当地军阀、土司头人的欺骗宣传，在红军未到之前，老百姓都躲进山里去了，村里空空荡荡的，一贫如洗。走到村尾，突然发现一间破屋里透出一线昏黄的灯光。“有群众！”小红军们兴奋得叫出声来，赶紧跑过去，进屋一看，只见一位藏族老人正慌慌张张地收拾桌上的一个小瓦罐。
大伙凑上去，只见瓦罐里果然盛着半罐雪白的盐粒。李队长上前商量，要买一些，老人不理；李队长又掏出几块银元，老人却把头一低，出门走了。
“哇——盐！”“小地牛”叫了起来，原来，他看到桌上散落着几粒盐花，是老人慌忙中撒落的。“小地牛”小心翼翼地用纸把盐花包好，准备带走。
“放下。”队长制止了他。然后，带着小战士们给老人打扫起房子。
夜里，红军部队执行纪律，不进入民宅，冒着淅淅沥沥的小雨，就露宿在了街头和房屋的矮檐下。
红军的表现被藏在山头的藏族群众看得一清二楚。第二天，那位大爷带着一位通司（翻译）回到村里，找到宣传队，非要把那半罐盐送给部队。小红军们死活不肯收。大爷没办法，便告诉他们，说是离这里不远的白云山上有一种白石头，在缺盐的时候，当地群众用它熬过盐，只是味道有些苦涩。于是小战士们向老乡借来铁锤、筐子，登上高高的白云山，在老大爷的指点下，找到了那种石头。“小地牛”举起铁锤敲下一块，用舌头舔舔，大叫起来：“啊，真有咸味儿！”
大家纷纷挥起锤子，顿时，山谷里回响起一片“叮叮当当”的敲击声。
晚上，小红军们每人背了满满一筐小石块回到宿营地。当晚，大家不顾一在的劳累，以班为单位，升火熬盐。红红的火光，映得蹲在锅前的“小地牛”脸上生彩。那位藏族老大爷这边看看，那边转转，忠实于“技师”职责。
约摸熬了一个多钟头，锅边上起了白色的盐花，“小地牛”拍手高喊：“快看哪，我们的盐熬出来啦!”
宿营地沸腾了。同志们像打了大胜仗一样，议论着，说笑着，围着锅灶唱起了歌儿。
盐越熬越多，一钵钵地集中起来。“小地牛”悄悄地用荷包装了两包最细最白的盐。他想在与中央红军会合的时候，把它当作见面礼，送给中央部队里第一个见到的小红军！）
讲解：盐，这个生活中最平凡的调味品，在那个艰难的岁月里，却是如此的珍贵。没有人可以想象得到掉落的一粒盐，对他们的意义有多大……
此时，我们的同学也可能有很多关于长征的故事要和大家分享，那有那位同学起来呢？
学生D：《牛粪上的灰灰菜》
学生E：《一口行军锅的故事》
讲解：我们的两位同学说的故事都很感人，而且他们也很煽情。可因为时间原因，我们只能请两位同学来说这些故事。改天我们让同学们在课上再交流。从这些故事中我们不难体会到长征的艰辛，以及红军战士的坚强。不过更直接的是我们体会到了红军战士的吃是多么的艰苦！
一．图片展示：《红军的食物，炊具》
设问：俗话说：?°吃饭是为了活下去，而活下去并不是为了吃饭。?±那么你真正读懂这句话了吗？那我就
把同学们存在的问题归为以下几个问题：
问1：吃饭是种负担吗？
讲解：在我们的生活中，你是否发觉吃饭成了一种负担？也许你只是在课间匆匆地跑到小卖部，啃个面包，捧杯牛奶就是一顿。可是你是否知道吃好吃饱更是为了以饱满的精神状态面对学习，从而提高课堂效率。
而长征中的将士们的吃饭又是为了什么。他们是为了一个坚定的信念，是为了继续完成伟大的长征。不论饮食条件是多么的艰苦，他们都缧紧裤腰带继续走下去。吃饭对他们来说也许真是种负担，但这是一种怎样的负担？可想而知。
问2：你挑食偏食吗？
讲解：今日不同往昔，大家的生活都红红火火，鸡鸭鱼肉应有尽有，此时的你却嚼起嘴，高喊到素食的年代已经到了。正眼都不看那些香喷喷的饭菜。难道真的是素食的时代，也许你忘了，正常的饮食才能促进你身体的全面发展。也许你忘了，长征中将士们连挑食的机会都没有。挖草根、吃野菜，他们把能吃的东西都找遍了。他们可想不到在七十年以后他们的子孙后代会挑食偏食！
问3：你浪费粮食吗？
讲解：收集生活中的点点滴滴，也许你不经意就可以在垃圾堆里或是抽屉中乃至地板上发现半个面包，喝了一半的奶茶。也许你并不关注它们，不要浪费，然而你真的作到了么？我想老师本身也在自我反思，自己也未很好作到，但想到长征中的将士将将要送进嘴里的草根树皮喂别人时，才明白浪费意味着什么？
二．过渡：在长征中除了吃，当然衣着也不能忽视。
讲解：不知道大家知不知道《军需部长》的故事，他把自己的棉衣都让给了别人，最终他变成的雪山的一座雕塑。大家可以想想冬天到了，大家穿得都很温暖吧。在这温暖中，大家能否体会到“军需部长”留给大家的故事。而在实际生活中的你是怎样呢？
我归结了以下三个方面：
1、“风流不怕寒流”
君不见，班中部分同学为了更显风流，就在牛仔裤上做文章，今天来一个洞，明天来一个横，这样就是所谓的风流了么？
2、“时尚引领现代生活”
现在社会上多了许多的奇装怪服，而这种的时尚也流到了校园中来，或许我们的同学多了点时尚的气息，可是却忘了朴素也是一种醇厚的美！
3“名牌造就华丽人生”
放眼去，现在我们同学间李宁、耐克比比皆是，名人广告也屡见不鲜，在此时攀比的恶习也开始悄悄蔓延。此时我难免要问这些是那儿来的呢？
图片展示：《红军用过的衣服和皮带等衣物》
三．讲解：在长征中，红军战士以天为被，地为席，他们没有固定的休息场所，走到哪里就把家安到哪里，不论是在风雪山地还是沼泽地。
图片展示：《红军住过的山洞，破窑洞》
归结：
1￡?享受至上
享受的心理普遍存在，现在的同学已经习惯了优越的生活条件，也许根本不会想到在长征路途中红军的艰苦。当我们进行对比，我们是否明白他们的艰辛为我们的今天的生活做了多少努力。
2￡?忘记了拥有的是给予的了。
我们大概忘记了今天的生活是怎样得到的。是父母给予的，他们给予你们良好的生活条件，是希望大家可以珍惜今天的生活，好好学习。以后的生活是要靠你们自己来拼搏得到的。
四．图片展示《红军行军图》
看着红军长征的行军图，相比我们的生活，不知大家是否觉察到自己的不足。我们组织去秋游，才走了不久，大家就感到累，叫苦叫累。
在衣、食、住、行的对比中，我们看到镜子中的自己。以史为鉴可以明事理。也许长征已经渐渐远去，但长征精神是永远值得铭记于心的。
我们的毛主席也给长征写下了一首诗，请大家一起诵读。
《长征》
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾巨浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜
《长征班会主题班会》
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