篇一：对“两学一做”教育的认识,如何参加好“两学一做”教育
对“两学一做”教育的认识，如何参加好“两
学一做”教育
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。既然是经常性的教育，又是面向全体党员的教育，我作为党员就应该必须成为“两学一做”的终身实践者。
首先要爱学。带着兴趣学，带着感情学，学起来才不会枯燥无味。作为党员，就是要做到心中有党，在学习的过程中，全心全意钻进去，深入下去，做到爱不释手，学有体会，学到精髓。其次还要善学。善学就是要带着问题学。问题解决不了，就要去学。在学习的过程中，找到方法，找到依据，找到动力，找到支撑点。这样，学习才不会盲目迷茫，学习才会有的放矢。最后关键在做。学习是为了行为实践。做合格党员，合格二字，力有千钧。党员必须让自己优秀起来，才会去很好地服务普通群众、引领普通群众。学习是为了提高，提高就是不断地修正自身的缺点和不足。终身实践“两学一做”，应成为全体党员的自觉行为。只有我们党员都去终身学习，终身实践，从自我做起，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，才会成为实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。
浅谈对开展“两学一做”学习教育的认识 近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要坚持学用结合，知行合一；要坚持问题导向，注重实效。
开展“两学一做”学习教育，学什么？
学党章党规。逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从违纪违法案件中汲取教训。
学系列讲话。认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平
同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。 开展“两学一做”学习教育，怎么学？
围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论，学习讨论要紧密联系个人思想工作生活实际，通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
创新方式讲党课。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
利用媒体促学习。充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学
习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造学习氛围。
开展“两学一做”学习教育，怎么做？
召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
开展民主评议党员。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。
立足岗位作贡献。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
篇二：两学一做要学用结合
“两学一做”就是要学用结合
“两学一做” 学习教育，学在前，做在后，学是做的前提，做是学的目的，只有学会了、 做好了，才能知晓如何去做一名合格的党员，才能通达如何布局正确的执企方略。
着重抓好实施对象
打好 “两学一做” 的基础，党委就要在“学” 的源头上带好头，支部就要在 “学” 的传动中当纽带，党员就要在 “学” 的展示下争先锋，通过党委、 党支部、 党员形成 “一级带着一级学” 的生动局面。
党委带好头。 领导干部要以一名普通党员的是身份，带头学、 持续学。 要坚持党委理论中心组学习，把党章党规和习近平总书记系列讲话精神纳入每月的学习计划中，通过不断地学、反复地学，强化学习效果。要采取 “双向” 学习机制，即邀请基层党员参加党委理论中心组学习，让广大党员直观了解领导干部也在学、坚持学，通过面对面的方式将领导干部以上率下的作用最大程度地发挥出来。 领导干部要坚持参加党支部、 党小组的学习，扑下身子融入到党支部、党小组的大家庭中，以学生的姿态同大家一起学，进一步提升学 习效果。领导干部要做好学习笔记，适时适当向广大党员展示学习笔记，引导和带动广大党员积极投身 “两学一做” 学习教育。 支部当纽带。 要严格落实 “三会一课”制度，把党员更好地团结组织起来，及时传达中央精神、集团公司和省公司要求，让党员知晓该学什么，如何去学。要通过创建标准化党支部这个载体，使两学
“有处安放” ，从而推动党支部的思想建设得到进一步加强，党员的思想、 组织、 作风、纪律等方面的存在的问题得到有效解决。支部书记要切实履行职责，统筹谋划好支部的 “两学一做” 学习教育计划，切实掌握支部在开展 “两学一做” 学习教育中的难点，采取有针对性的措施加以解决，同时定期向党委汇报支部 “两学一做” 学习教育情况，做到上情下达、 下情上报。 支部委员要当好 “两学一做” 一线联络员，同支部党员保持密切联系，及时向支委会汇报工作情况，委员相互之间还要互通有无，提高工作效率。
党员争先锋。 在 “两学一做” 学习教育中，有的党员学得快，有的党员学得慢；有的党员学得认真，有的党员学得松散。要想全面提升 “两学一做” 学习教育效果，还要从党员入手，做到对症开方、 有的放矢。比如，通过组织 “两学一做” 学习教育知识竞赛，调动党员主动参学的积极性；通过开展每天半小时学习活动，让学习成为一种习惯；通过组织 “两学体会上讲堂”、“谈一谈两学体会” 等活动，激励党员由 “要我学” 转变成 “我要学” ；通过组织开展 “两学之星” 评选活动，让更多的党员积极主动地参与到学习中。党员也要在学习过程中，充分发挥先锋模范作用，引导身边职工，带动身边职工，把学习的正能量传递给他们，用学习的热情感染他们，形成全员参与 “两学一做” 学习教育的行为风尚。
着重融入中心工作
学习的最终目的是要学以致用，以理论武装头脑，科学指导执企行为，为企业改革发展坚定必胜信念、扛起担当大旗、汇聚精神力量，
实现内化于心、 外化于行、知行合一。
坚定必胜信念。回顾党的奋斗史，就会被革命先烈必胜的信念所感染，他们面对枪林弹雨，做的选择是永远是百折不挠，知难而上。 对于我们来说，摆在面前的是经济下行压力较大的不利形势和复杂局面。 这个时候，我们要大力弘扬革命先烈精神，直面困难和挑战，切实肩负企业使命和担当，发扬特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能忍耐、 特别能奉献的精神，把集团公司、 省公司年初工作会议精神落实好，把当前正在工作做到细之又细、 紧之又紧、 实之又实。扛起担当大旗。读史可以明智，更让人懂得肩负一份责任担当之弥足珍贵。 要扛起对集团公司党组、 省公司党组责任担当的大旗，紧紧围绕紧紧效益中心，强化法制、 责任、 忧患三种意识，提升安全管控、 市场营销、 节能环保、 挖潜增效、 党建人才六种能力，确保全面完成全年目标任务。要扛起对职工群众负责担当的大旗，为职工工作、生活创造良好的外部环境，切实维护职工群众利益。 要扛起对社会发展负责担当的大旗，要加快超低排放改造进度，落实国家关于节能减排的各项要求，为生态文明建设贡献力量。汇聚精神力量。 要通过学习增强职工向心力，把全员力量拧成一股绳，汇聚精神力量助力改革发展。一是继续开展 “大唐鲁北，我们的家” 文化品牌创建活动，加大创建力度，深度提炼总结，创建同行业中 “立得住、 推得开、 叫得响” 的文化精品，树立良好的企业形象。二是找准切入点，潜心挖掘和查找不足与差距，严格执行省文明办、 市文明办相关文件规定，坚持不懈抓紧、抓实省级文明单位创建工作，力争实现省级
文明单位 “零的突破”。 三是强化党委主体责任和纪委监督责任，开展党风党纪教育活动，把纪律和规矩讲在前面，引导党员干部强化底线思维和红线意识，增强纪律观念和规矩意识，切实做好新形势下党风党纪教育工作。
篇三：“两学一做”学习教育知识问答
“两学一做”学习教育知识问答
1.“两学一做”学习教育是什么？
答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
2. “两学一做”学习教育的目的是什么？
答：一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神； 二是推动全面从严治党向基层延伸，
三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，
四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
3.“两学一做”学习教育到底学什么内容？ 答：一是学党章党规。A.逐条逐句通读党章；B.学习《准则》和《条例》等；C. 学习党的历史、革命先辈和先进典型；D.从周薄徐郭令案中汲取教训。二是学系列讲话。A.习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；B.党中央治国理政新理念新思想新战略；C.与马列毛邓等思想结合起来学。
4.这次教育达到什么标准？
答：“四讲四有”，即“四讲”： 讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献；“四有”：有信念，有纪律，有品行，有作为。
5.这次教育需要把握哪些环节？
答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？
答：针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都
在范围内，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。
7.“两学一做”学习教育的要求？ 答：首先，各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。 其次，开展“两学一做”学习教育，一要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。二要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。三要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。 8.“两学一做”学习教育实施的方法是什么？
答：一是从“关键少数”向广大党员拓展；从集中性教育向经常性教育延伸。
二是“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
9.这次学习教育着力解决哪些问题？
一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；
二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、
不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；
三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；
四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；
五是着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
10.这次学习教育的主要措施是有哪些？
答：（1）围绕专题学习讨论。一是党小组要定期组织党员集中学习。二是把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。三是按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。四是党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。五是突出4个能否，在学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。六是通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
（2）创新方式讲党课。一是讲党课一般在党支部范围内进行。二是党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。三是党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。四是组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。六是注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
（3）召开党支部专题组织生活会。一是年底前，党支部召开专题组织生活会。 支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。二是要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。四是党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
（4）开展民主评议党员。一是以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。二是对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。
党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。
结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。三是党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
（5）立足岗位作贡献。
一是针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。二是结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。三是在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；四是在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；五是在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；六是在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；七是在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
（6）领导机关领导干部作表率。一是党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。二是要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
11.这次学习教育的组织领导方式是什么？
答：“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
（1）层层落实责任。
《以什么样的姿态参加两学一做》
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