篇一：关于图书馆利用状况的调查报告
关于图书馆利用状况
调查报告
调查人员：黄 云030902012
吴灿灿030902031
王 唤030902025
一． 调查说明……………………………………………2
二． 调查目的……………………………………………2
三． 问题的梳理与建议 ……………………………………2
（一） 馆内资源………………………………………2
（二） 馆内工作人员服务……………………………4
（三） 馆内环境………………………………………6
四． 结语…………………………………………………8
五．附件 调查问卷 …………………………………………9
关于图书馆利用状况的调查报告
摘要：图书馆建立的初衷是要为在校师生提供有利的条件，目前，我校图书馆或多或少地存在一些问题,许多同学更多的只是把图书馆单纯当作条件优越的自习室,而不是作为获取更多信息的资源宝库。我们通过问卷、访谈和实地考察的形式进行调查，通过对淮师图书馆的利用状况进行调查并分析，发现了一些在馆内资源、馆内服务、馆内环境三方面存在的问题，针对这些问题我们提出相关对策，以提高图书馆利用质量，更好地为我校师生服务。希望我们的建议能够真正的让图书馆成为我们的第二课堂，充分发挥其优势，成为培养高素质人才的基地。
关键词： 淮师图书馆 图书馆利用状况 改进措施
一．调查说明
本次调查活动分为“问卷设计”、“问卷调查”、“数据分析”、“报告形成”四个阶段，本次调查的主要对象为我校在校生，我们以电子问卷和访谈的方式对本校学生进行了随机问卷调查。发放292份问卷，收回176份。经过筛选，有效问卷为175份，利用率为60% 。我们对调查结果做了详细的数据统计和汇总，并根据结果进行了一系列的分
析，且引用了图例作形象说明。
二.调查目的
此次调查旨在了解我校图书馆的利用情况，审视图书馆的不足和缺陷；从而完善图书馆管理，提高图书馆的质量和利用率。
三 . 问题的梳理与建议
（一）图书馆资源
1.基础设施方面
基础设施是学生与图书馆之间的一座桥梁，它的建设涉及图书检索系统、物品存放处、热水供应处等。它不仅从侧面反映了学校的实力，也反映了学校对图书馆的重视程度。良好的基础设施能够提高同学们的阅读积极性，方便同学们搜索书籍，提高学习效率。
作为查询书籍的最主要的途径——书刊检索系统，我校总共有12台检索电脑，其中有7台是坏的，其利用率仅为33%，说明书刊检索系统不仅数量少，而且可使用的更少，这对同学们进行检索带来很大的不便。另外在走访调查中部分同学反映检索系统网速很低，而且用途狭窄。在关于储物柜利用情况的调查中，我们发现认为很需要、需要增加储物柜数量的人数共有140人，占总调查人数的80%；对储物柜的使用方式中，62%的人都希望有专门的工作人员每晚清空，以便第二天供同学使用。 在关于热水供应情况的调查中，基本满意的同学占33%，不满意、认为打水要到处跑得人占30%。在关于电子阅览室的调查中，76%的人认为电脑老旧、易坏的问题严重。
2.图书资源方面
在我们的调查中，有69%的同学认为应该延长专业类图书的借阅时间，有20%的同学认为图书损毁现象严重，另外，对我校图书馆图书是否能够满足我校读着需求方面，将近70%的同学认为馆内的图书资源不能够满足读着需求，主要是技术类、学术类著作、发行量少的、以及反映科学社会最新成果类的著作不能够满足读着需求。
我们的建议：
1.完善图书馆内的基础设施建设。为了给学生提供更舒适的阅读环境，我们建议完善图书馆内的基本设施建设，如在每层楼都增设物品存放处、保证每一处热水供应处的热水供给、保证信息检索台的正常使用；更新电子阅览室的机器配置，便于同学们上网学习。另外，还有不少同学反映图书馆二楼、三楼走道的灯光太暗了，对于在那里看书的同学的眼睛不好，希望学校换成功率大一点的灯泡。
2.完善馆内图书资源的管理以及更新。首先调整专业类图书归还期限。我校图书馆基本上是以一个月为借书期限的，许多同学认为对于一般图书此期限是合理的，但是对于专业类图书，此借阅期限太短，因此我们建议图书馆应适当的延长专业类书籍的借阅期限。其次，根据读者需求有计划地采购图书。我们建议购书时要注意以下几点：第一，发行面较窄的技术性图书和学术专著；第二，把读者需要的重点图书和市场上出现的各种畅销书作为采购重点，认真抓好，同时对发行量少的各种好书也应注意采购好；第四，采购时注重“新”，选购那些反映最新研究成果的著作，购买最新出版的能够反映学科前沿知识和最新研究成果的图书
篇二：图书馆使用情况调查报告
燕京理工学院
Yanching Institute Of Technology
班级：物流1004班
姓名：
学号： 100320098
题目：
目录
摘要…………………………………………………………………………………………………….2
调查策划书
调查报告
调查结果
调查问卷
………………………………………………………………………………………………………3 ……………………………………………………………………………………………………..4 ………………………………………………………………………………………………………8 ……………………………………………………………………………………………………..9
摘要
关键字：电子阅览室 电子查询系统 满意度图书分类
摘要： 每个时代，都需要这样一个建筑，它能承载那个时代的文化，在岁月的雕刻下愈发的闪现光芒，他就是——图书馆。
图书馆的设计是一门学问。现代图书馆是开放的、多功能的综合文献信息中心，图书馆设计要满足收藏、借阅、管理、情报咨询与服务、学术交流和科技知识普及等众多功能；要创造舒适安静的阅读、工作和开展公共活动的环境空间。图书馆是一个地区、一个学校的主要公共建筑，图书馆建筑的空间和形态，应能满足人们视觉和精神需求。图书馆设计要处理建筑与周边环境、相邻建筑群的关系，营造和谐优美、有序的外部环境，体现城市、校园的人文精神。
图书馆是人们心目中的文化中心，各级领导和群众都十分重视图书馆建设，为图书馆争取足够的投资和先进的设备。图书馆的馆舍已成为衡量一个地区经济、文化、教育发展的标志。图书馆的大规模建设为建筑师提供了创作的好机会，建筑师在图书馆设计中可以充分发挥聪明才智，创造优质的环境空间和建筑形态。图书馆设计是可以大有作为的设计领域。
高校图书馆作为学校的支柱之一，是为学校教学、科研提供文献信息服务的学术机构，是学校文化发展水平的标志。图书馆建筑必须是一座高水平的文化建筑，它既要有吸引读者的外观，又应有丰富的文化内涵。因此在新馆建筑设计时，首先要注重外观造型，既要庄重美观，气势宏伟，更要表达一种深远的寓意。 这学期我们的建筑设计原理课程就是高校图书馆的设计，为此，我们来到了周边高校的图书馆进行调研，以便于我们能更好的设计。
调查策划书
调查背景：高校的图书馆是高校的信息资源中心，图书馆已经成为评估一所大学水平的重要指标之一。随着知识经济的迅速发展，高校图书馆在高校的地位和作用越来越重要。高校图书馆拥有丰富的文献信息资源，并且积累信息，获取信息和信息开发利用的功能，成为高等教育可持续发展的资源宝库。综合利用现代化信息处理手段，开发利用高校图书馆信息资源是适应科教兴国战略的迫切要求。高校图书馆是校内各专业的情报中心，服务对象是校内老师、学生其中学生的比例占绝大部分。学生是否会利用图书馆，与她的知识面的宽窄和他的功课好坏有很大关系，而图书馆只能的发挥水平又是通过读者的实际利用情况反映出来，为此，我们针对本校本科学生利用图书馆资源情况进行调查了解高校图书馆利用现状，分析同学们在利用图书馆资源时所遇到的问题，并向图书馆提出一些建议，达到提高同学们对图书馆资源的利用率。
调查目的：了解图书馆的利用状况，了解大家对图书馆的意见和想法，并将这些
信息回馈给图书馆，使图书馆能及时了解同学们的真实想法和需求，从而更好的服务读者、方便读者，也为了大家能更好的利用图书馆这个大资源宝库。总之，为图书馆的管理和同学对图书馆的使用提供一些数据和参考意见。 调查对象：为图书馆新馆阅读或自习的同学 调查方式：
1. 自填问卷调查 2. 随机调查
问卷设计和样本量： 1. 样本量为50份问卷
2. 问卷设计由访问员根据自己的想法和需要按照科学的原则设计符合标准的
问卷
3. 问卷设计后对调查问卷进行问卷效度(表面效度)评估 4. 问卷设计出来后进行试调查最后进行修改和定稿 数据整理和撰写调查报告：
1. 资料审核：按照现场审核，事后审核，系统审核的方法 2. 数据登录：由登录员对数据进行登记 3. 数据分析与研究：按照标准进行分析研究
4. 撰写调查报告：本调查的结果形式是书面调查报告,内容包括摘要,引言,调
查目的,调查方法,调查结果,结论和建议,附录(策划报告,抽样方案,调查问卷,统计数据,调查执行报告,数据审核登录报告等内容) 调查问卷:附录一
第二部分 调查报告
一、 结果分析
1. 对去图书馆各年级同学的比例分析
分析：通过对去图书馆同学的数量统计可以初步得出一个结论就是，大一的学生去阅览室的比例最小，其原因主要是 大一新生在高中的学习生活中是以老师辅导为主，没有养成自主学习的习惯，在大学生活中主要是以自主学习的环境为主大一新生还没有适应这种环境，其次就是大一新生课程安排较少，作业较少，最后是大一学生对学校的各种社团和组织感到好奇和兴趣，所以把过多的时间都
花在课余活动之中了。同时，大四的学生比例较大，主要的原因可能是大四同学面临考研和论文的写作，多数在好好的复习和查找资料。
2. 同学去图书馆的目的分析
分析：“自习”功能占的比例最高，表明大学生自主学习积极。但图书馆的最主要功能应该是知识信息的传递，而不是自习功能。从侧面反映学校自习室开放力度不够。从图中可明显地看出，图书馆的其他资源被浪费了，图书馆的书籍外借的比率也比较小，这表明了当代大学生的对创新的能力和自我能力的提高开拓自己的视野是很低的。
3. 每周去图书馆时间的统计分析
分析：我们对学生不同专业去图书馆的频率做相关分析，可以看出，学生专业的不同，各专业的理论要求性高低，对学生去图书馆的频率是有一定相关性的，比如国际商务的理论型知识的要求较其他专业较强，所以去图书馆的频率也较高。从上面的结果我们可以看出，图书馆作为学生学习的平台之一，学生对他的利用率不是很高，去图书馆的频率不是很大，同学每次去图书馆每次的时间并不长，累计在图书馆的时间的也不长。
4. 去图书馆最喜欢借阅的书籍种类的分析
篇三：Spss案例统计分析图书馆利用状况的调查报告
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
1. 调查目的 了解图书馆的利用状况，为图书馆的管理和同学对图书馆的使用提供一些数
据和参考意见。
2. 调查对象 中国人民大学本科生。
3. 调查时间 （1）数据取得时间 六月一号晚10：00-11：00 （2）数据统计时间 六月一号晚 11：00-12：00 4. 调查内容 详见附表1。
5. 调查人员 包华青 戴东鲁 方东华 彭涛 徐洲（财政金融学院2000级金融一班） 6. 调查形式 抽样的问卷调查，采取自愿填写的形式。随机从人大学生八楼和学生九楼中
抽取240人，其中，男生120人，女生120人；从大一到大四各60人。问卷发放形式为每层楼的前20个宿舍各发1份。
7. 问卷回收状况发放240份，回收225份，有效问卷为225份，回收率为93.75%，有
效率为93.75%。
8. 填表说明 问卷为开放式和封闭式结合的形式。其中前两题为背景材料：三至七题为选
择形式，为问卷的主题部分；第八题为开放式，被调查者根据自己实际情况填写。
9. 调查经费 （1）打印15页，每页0.3元，共4.5元。 （2）复印250页，每页0.08元，共20元。
二、问卷设计
关于图书馆利用状况的调查
亲爱的同学，为了你能更清楚的了解图书馆的利用状况，方便你对图书馆的使用。我们现在对图书馆的利用状况作一个调查，希望你认真填好此表，并十分感谢你的合作！谢谢！
Q1.您的性别： ?男 ?女 Q2.您的年级：_____级
Q3.您平均一周去图书馆的次数:_____次 Q4.您平均每次在图书馆的时间为
A. 1小时以下 B. 1—2小时C. 2—3小时D. 3小时以上 Q5.您在图书馆主要是：
A.自习B. 查资料C. 去电子阅览室 D. 其他 Q6.您认为图书馆的书籍的能否满足要求？
A. 能B.一般C.不能 Q7.您认为图书馆的学习环境如何？
A.好 B.一般C.较差D. 很差
Q8.您认为图书馆现在最需要改进的是什么地方_____________。
本次调查已经结束，再次感谢您的支持和合作，并祝你学习进步！
关于图书馆利用状况的调查报告
本次调查共发放问卷240份，回收225份，其中有效问卷为225份。回收率为93.75%，有效率为93.75%。下面是我们对调查结果的分析。
一、关于学生去图书馆次数的分析
在本次回收的225份问卷中，所有的同学均回答平均每周都去图书馆，只是存在次数上的差别。下面先让我们看看学生去图书馆次数总的分布情况。具体数据见表1。
表1 学生去图书馆次数的分布表
为了看的更清楚，让我们看看所有学生去图书馆的情况分布的直方图。见图1。
从图上我们可以很清楚的看到，所有学生中平均一周去三次图书馆的人数是最多的，也就是说学生去图书馆次数的众数为3次。而其他次数的分布基本是平均分布的。也就是除三次外，学生平均每周去图书馆的次数从一到七的人数是基本相等的。
下面我们选取1998级的学生情况作一个具体的。我们之所以选择1998级的学生进行分析是因为他们作为毕业生这个特殊群体，有他们的特殊性，而其他年级的分布与总体分布是基本相同的。具体分布见图2。
从图2我们可以看到1998级的学生有79.6%的平均一周去一或两次图书馆，这与他们处在毕业分配的特殊阶段，时间紧张有密切的关系。这部分同学去图书馆也就是为了找一些有关毕业指导的书籍或者就是看看杂志。同时我们也可以看到也有5.6%的同学平均一周去四或五次图书馆，这部分同学中绝大部分是保研或者考G，考托，他们仍然抓紧时间进行复习。这是难能可贵的！
那我们注意到学生去图书馆的次数与性别和年级是不是有关系呢？下面让我们双因素方差进行分析。
我们先对数据进行整理，用加权平均的公式?
?Xi?
I?1
K
Fi
?F
i?1
k
对各年级的男女生去图
i
书馆的次数求一个加权平均数。数据见表2。
对表2的结果进行方差分析，得到下面的结果，如表3。
表3 Excel输出的方差分析结果
SUMMARY 行 1 行 2 行 3 行 4 列 1 列 2
平均 1.85 2.95 2.95 4.1 2.75 3.175
方差 0.245 0.405 0.125 0.08 1.343333 0.509167
方差分析
行
列 误差 总计
MS 1.687917 0.36125 0.164583 2.21375
F
P-value F crit
10.2557 0.043738 9.276619 2.194937 0.235064 10.12796
由表2我们可以知道Fa=10.2557>Fcrit=9.276619 说明不同年级对停留在图书馆的时间有显著影响。
Fb=2.194937<Fcrit=10.12796 说明不同性别对去图书馆的次数没有显著影响。
二、 关于学生在图书馆停留时间的分析
学生去图书馆的次数我们已经有了一个大概的了解，那么至于每次每个学生在图书馆呆多长时间呢？这就是我们下面一个部分所要分析的内容。
首先，让我们用表的形式看看学生在图书馆停留的时间的分布状况。见表4。
表4 学生在图书馆停留时间的分布表
时间
年级 1998 1999 2000 2001
〈1小时 10 12 11 9
1-2小时 22 14 10 34
2-3小时 14 14 25 8
>3小时 8 16 10 8
其中：1表示1小时以下
2表示1—2小时 3表示2—3小时 4表示3小时以上
从图3我们可以看到有67.1%的同学在图书馆停留的时间在1—3小时之间。对比第一部分的分析我们看到，2001级 的同学平均每周去图书馆的次数是最多的，但是我们不可以简单的认为2001级同学学习更加刻苦。因为从学生在图书馆停留的时间分布图中看到，1999，2000级的同学在图书馆停留的时间是明显的长于2001级的同学，那么可以初步认为
他们在学习时间上是基本相等的。那同学在图书馆停留的时间的平均值是多少呢？下面我们用Z统计量对总体均值作一个估计。
我们对样本的数据进行处理得样本的均值为??2.6
样本标准差S=0.2 置信水平为
所以总体均值的置信区间为（x?t????0.05，
2
Sn?1n
,x?t??
2
Sn?1n
）。其值为（2.536，2.664）
所以我们有95%的把握保证学生平均在图书馆停留的时间在2.536—2.664之间。这说明人
大的学生的学习还是很刻苦的！
三、 人大图书馆使用情况分析
1.去图书馆的目的。调查了去复印资料,或是没有明确目的。调查结果如表5。
表5 人大图书馆使用类别一览表图
接收 自习 查资料 电子阅览 其他 合计
频率 85 61 47 32 225
累积 % 37.78% 64.89% 85.78% 100.00% 100.00%
图4 人大图书馆使用类别饼
图
那么，各年级对图书馆的使用有什么差异呢?对此，我们可以进行了单因素方差分析: 2．各年级的图书馆使用情况分析。
表5 各年纪使用图书馆情况一览表
年级 大1
大2 大3 大4 合计
自习 25 27 19 13 84
查资料 13 16 28 26 83
电子阅览 17 9 6 12 44
其他 4 4 3 3 14
《图书馆利用情况调查分析》
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