篇一：“五个一”实施方案
宁陕县城关初级中学“五个一”工程活动实施方案为了深入贯彻县教育体育局《关于在全县中小学广泛开展“五个一”工程的通知》文件精神，进一步实施素质教育，保证让学生每天在学校能够参加丰富多彩的活动，促进学生的身心健康发展，大力提升学生综合素质，现根据县教体局开展“五个一”工程的具体要求，结合我校实际，制定本方案：
一、指导思想
青少年学生是祖国的未来，民族的希望，在青少年学生中开展好“五个一”教育工程（即：写一手规范汉字、讲一口流利的普通话、写一篇好文章、掌握一项体育技能和一项艺术特长），是深入贯彻落实国家教育方针的具体体现，是遵循教育规律，面向全体学生，促进人的协调可持续发展的需要，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者的必然要求。我校将以学校社团活动为依托，通过开设形式多样的社团活动，切实提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，建立并发展学校特色品牌化建设和实现培养高素质人才的目标。
二、活动目标
1.以开展“五个一”活动为契机，以常规教学和社团活动为依托有效改变学校目前单一、枯燥的课间活动形式，大力优化学生的课余时间安排、内容构成和组织形式，使学生乐于参加，从而主动、自觉地掌握多种技能。培养学生逐步形成“快乐向上”的思想意识，在此过程中逐步减少并有力转化学生的不良行为，使该活动成为学校德育教育的有效组成部分。
2.让全体师生都能够讲一口流利的普通话，使普通话成为校园通用语言，教师、学生在教育学习、宣传、会议和其它各种活动中，能够用普通话沟通交流。
3.促进师生良好品质和意志力的发展，重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的重要阵地。
4.在人人参与、定期调整的基础上，通过让学生选择自己喜爱、擅长的运动项目或社团，使学生各种潜能得到全面挖掘和充分发挥，从而促进特长生的发现、培养和逐步壮大，进一步推动学校特色项目建设进程。
三、组织领导
为加强学校“五个一”工程的推进，学校成立领导小组和指导小组，负责学校“五个一”工程方案的制订、督导检查和考核评比等工作，定期研究学校“五个一”工程的推进及特色创建工作并提供必要的物质、场地、师资、制度等保证。
1.领导小组：
组 长：曹安康
副组长：赵树森黄国坤
组 员：阮 宁陈国林胡 淼艾小娟刘红艳 贾高明田桂军各班主任
2.实施指导小组：
语言文字组：语文组成员
体育指导组：李 楠 熊 鑫
艺术指导组：张鸿斌 叶 帆 张雪艳
四、活动内容
1.以培养学生说一口流利的普通话，写一手规范汉字和一篇好文章，掌握一项体育技能和艺术特长为目标，立足课堂，注重日常学科渗透，营造浓厚班级校园文化。
2.依托社团，人人参与，坚持普及和选拨相结合，既注重
学生艺术素养的提高也注意加强学生身体素质的锻炼。
3.坚持开展阳光体育和社团活动，全员参与，激发活力与热情。
五、活动时间及形式：
1.时间：安排在每周二—四下午第四节课。
2.形式：以社团活动为载体，全员参加
3.活动场地：各功能部室、学校操场
六、活动步骤
第一阶段（2014年2月19日— 3月1日 ）宣传动员，营造氛围
利用教工例会、升旗仪式和班队会向全校师生做活动动员，让师生深刻领会实施“五个一”的重要性和紧迫性，营造活动氛围。
第二阶段（2014年3月1日—7月1日）开展活动，全面落实
开展前期调研，制定阶段性实施方案，确定活动项目，落实参与教师，特色创建各个环节，奠定实施基础。广泛开展各种形式多样的教育、训练和比赛活动。将课堂与课外活动结合，课外与社团相整合。
第三阶段（2014年7月1日—7月12日）归纳总结，巩固提升
汇总整理各阶段的成果资料，进行学生素质教育教育考核、成果总结汇报活动。指导教师撰写活动总结，提炼、拓展特色项目。
第四阶段（2014年9月1日—）铸造品牌，全面推广
学校领导小组撰写特色活动总结报告，由学校特色向特色
学校转变。通过三年的努力，将我校打造成师生热情参与、素质、技能水平较高、设备设施完善、教育质量整体提升的练艺尚美、强身立德的特色学校，为学生终身发展和全面发展打下坚实的基础。
七、保障措施
1.加强组织领导，完善运行制度
为确保该项“工程”的顺利开展，使活动真正步入制度化、正规化、科学化的轨道，成立以校长为组长的活动领导小组，开展经常性的检查，将各项活动贯彻落实到学校工作中去。学校校办、教务处和教科室结合工程特点，负责修正完善和执行《常规教学管理制度》、《社团活动管理制度》、《学生评价制度》等；学校后勤处负责完善执行《学校设备实施投入管理制度》，并尽力做好服务工作，确保活动的顺利实施。
2.加大宣传力度，营造良好的氛围
“五个一”工程是学校素质教育的重要内容，是培养全校师生整体素质提高的表现。因此学校将加大推行工程的宣传力度，通过张贴标语、作品展示、利用主题班会和学校大型集会等途径强化意识、提高认识、达成共识、使“五个一”工程成为广大师生的一种自觉行为。
3.加强教师培训，提高教师素质
学校的每一位教师都是这项工作的带头人，都是学生的模范和表率。为提高广大教师的各项素质，以校本研修为基础做好教师的培训工作，针对学校地处农村，各方面素质偏低，难推广的特点，适时通过“选培走出去，专家请进来”的培训形式，打造一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。
4.组建社团，开辟多种渠道
结合我校现有的社团，以及现有的活动设施和师资，分年级组建书法、绘画、合唱、舞蹈、文学、心语、篮球、羽毛球、乒乓球、射箭、田径等社团各1支。构建课堂教学和课外社团活动相互配合、学校教育和阳光体育教育相互融通校本课程体系。（后附：阳光体育活动按排表）
5.依托社团，开展丰富多彩的活动
为了深入有效地开展此项活动，在教师之间开展普通话比赛、即兴、限时、限题演讲、三字比赛、体艺特长展示等活动，在学生之间开展古诗文诵读、主题演讲、诗歌朗诵会手抄报和书法比赛、作业及作业批改展评、体艺特长竞赛等活动。以此不断提升全体师生整体素质。并坚持每学年举办一次体育艺术节、一次体育运动会；至少参加一次篮球联谊赛，排球赛，羽毛球赛。通过书法、绘画作品展示展览，体育、舞蹈表演等多种形式，引领学生全面参与，边学边练，以练促赛，以赛促练。
6.加大监督检查，纳入年度考核
为强力推进该项工作的落实，学校将结合县局相关考核办法，对教师推广使用普通话、写规范字基本素养等落实情况随教学常规作出检查，将检查结果纳入教师年度考核；学生实行推门检查制度，由领导小组不定期进入教室和学生对话交流，随时检查对“五个一”工程的落实情况，同样将活动情况、检查结果纳入班级考核。
7.坚持工程实施原则
（1）教育性、科学性、趣味性原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。坚持活动育人的宗旨，遵循教育规律和中学生身心发展特点，寓学于乐、富
篇二：人武部“五个一”制度
人武部和专武干部“五个一”工作制度
1、 每周一次“三情”分析会。专武干部每周报告一次区内社情、灾情、疫情，人武部到地方有关部门了解相关情况，集中分析研究。
2、 每月一次集中教育训练和工作例会。由人武部组织，全体专武干部参加，主要是开展思想政治教育、政策法规学习、基本技能训练，讲评工作，部署任务。
3、 每半年一次装备器材点验。由人武部结合年度民兵整组、军地联合考评或战备演练一并组织实施。
4、 每年一次专武干部集训。由军分区统一组织实施，人武部负责带队。
5、 每年一次军地联合考评。由人武部会同地方有关部门组织对全体专武干部进行考评，并把考评结果通报地方。
篇三：党员学习培训制度
党员学习培训制度
以“长期教育，终身学习”为目的，按照“创新学习思路，构筑学习网络，建设学习工程”的要求，推行“五个一点”、“三个定位”和“五个坚持”制度落实。
“五个一点”为：党员学习坚持突出重点、领会精神；解决难点、攻克难题；消灭盲点、全员参与；组织多关心一点，积极引导服务学习；个人多克服一点，困难服从学习需要。 “三个定位”为：做到学习定时间、定地点、定数量。 “五个坚持”为：坚持“一天一读”，即每位党员干部每天至少用1个小时的时间学习理论和业务知识；坚持“一周一学”，即每周五利用不少于两个小时的时间集中学习党的路线、方针、政策，学习党的基本理论，学习现代管理知识；坚持“一月一讲”，即每月确定一个主题开展专题讲座，由支部领导轮流讲课，每个党员干部针对个人实际发言，交流学习体会；坚持“一季一查”，即每个党员干部均有专门的学习记录，每季度由党支部对党员学习情况进行检查；坚持“一年一评”，将学习情况列为党员干部年度考核内容。具体措施如下：
1、党员要根据支部学习安排，制定个人学习计划，通过书面测试、民主测评、查阅笔记等方式，对党员学习情况进行考核评估，建立党员学习档案，把考评结果，与党员民主评议、先进评比挂构，不断提高自身政治理论和业务水平。
2、党员在支部统一学习时间内，要认真做好读书笔记和心得体会，讨论时发言要积极踊跃。每年坚持读两本书、30万字，学习笔记不少于50000字，每半年撰写一篇心得体会文章。
3、党员学习要围绕增强服务意识，提高管理服务能力建设等内容进行学习。
4、党员要做到学习不迟到、不早退、不无故缺席，因病因故要提前请假。
5、党员学习要与年度考核相结合。每月读书笔记少于1000字、每年心得体会文章少于2篇的，不得评为优秀格次；全年参加支部学习时间少于三分之一的，评为不称职格次。
《五个一学习制度》
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