篇一：《整顿党的作风》读书心得
《整顿党的作风》读书心得
毛泽东是时代的伟人，能在历史的关键时刻对时局洞察明晰，并且适时提出相应的思想路线与方针政策。最近学习了毛泽东的《整顿党的作风》从中得到了很多有益的启示，下面我想就读过的毛泽东著作谈谈自己的个人体会。
毛泽东的《整顿党的作风》在党的整风运动的文章中起到了不可替代的作用，文中对党风、文风、学风三个方面任然存在的问题作了相当具体的分析。“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，这就是我们的任务。”毛泽东同志坚决动员全党在理论联系实际，反对主观主义和宗派主义三个方面作了动员。无论如何，毛泽东同志在这一方面是相当先进的，毛泽东同志在此提出要将马克思列宁主义和我国的革命实践相结合，并以此上升为完全称得上是中国的理论的理论时作了如下的发言。“我们如果仅仅读了他们的著作，但是没有进一步地根据他们的理论来研究中国的历史实际和革命实际，没有企图在理论上来思考中国的革命实践，我们就不能妄称为马克思主义的理论家。如果我们身为中国共产党员，却对于中国问题熟视无睹，只能记诵马克思主义书本上的个别的结论和个别的原理，那末，我们在理论战线上的成绩就未免太坏了。”而当世正是党遇到挫折和困难的时期，考虑到党史上已经发生过几次“左倾”和“右倾”的错误，并且给革命的革命事业造成了巨大伤害。而究其原因，为非是因为当时的领导人不从中国革命的实际出发，没有结合实际，不能将马克思列宁主义有机地结合到中国大陆的现实状况。相反地，是从主观出发，刻板地对待马克思列宁主义理论，是不容原谅的教条主义。 事实证明教条主义是行不通的，而能够救中国的，显然只有将发展观，和联合实际的唯物观的马克思列宁主义才能救中国。毛泽东同志，“够真正领会马克思列宁主义的实质，真正领会马克思列宁主义的立场、观点和方法，真正领会列宁斯大林关于殖民地革命和中国革命的学说，并且应用了它去深刻地、科学地分析中国的实际问题，找出它的发展规律，这样才是我们真正需要的理论家。”
回眸历史，左、右倾的错误虽然在义会议后得到了一定的纠正，但受限于当时的战争条件，形式变化的不确定性和快速性，并没有有效地对根源的错误思想进行彻底的清算，党内依旧普遍存在机会主义和教条主义思想，对党正确路线的选择和执行造成巨大的干扰。抗日战争爆发之后，新党员大量增加，许多人出身
于小资产阶级，思想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了一定的不良作用，党内出现了一些不良风气。因为是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现在党的作风建设，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，是关系我们党和国家生死存亡的大事。整顿党风也就变得势在必行。为了更好地开展革命事业，为了全面领导人民取得解放斗争的胜利整顿党风都是不可忽视的。
毛泽东指出，中国共产党人只有在他们善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，善于应用列宁斯大林关于中国革命的学说，进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造，才叫做理论和实际相联系。而一场深刻的马克思列宁主义教育也确实在1941年的延安如火如荼地得到了彻底的实施。将左、右倾错误作了全盘彻底的清算。
当然，党的成长历程中少不了对党的作风的建设和整顿，党之所以能从胜利走向胜利，能从一次次左的和右的险滩中走出来，就是因为中国共产党能够发现并改正自己的错误，克服自己的缺点和不足。
姚青
2015年9月2日
篇二：《整顿党的作风》7
《整顿党的作风》
（一九四二年二月一日） 《毛泽东选集》 769--786页
伟大领袖毛主席在这篇讲话中，尖锐的批判了主观主义和宗派主义。深刻的剖析了主观主义表现于教条主义和经验主义。宗派主义表现于闹独立性，不团结他人的思想行为。并明确的指出了我们整顿党的作风所应采取的斗争策略。
一、为什么要反对主观主义？
答： 主观主义表现于党内的是学风不正。而学风问题又是思想方法问题。是我们对待马克思列宁主义的态度问题。是我党同事的工作态度的问题。主观主义既然是不正派的学风。因而它是和共产党不能并存的。
持主观主义的人，头脑里流行着许多糊涂观念，对于什么是理论家？什么是知识分子？什么是理论和实际联系等问题搞不清楚。
什么是理论家呢？他们看不到我们还没有把丰富的实践提高到应有的理论程度。我们还没有对革命实践的一切问题，或重大问题，加以考察，使之上升为理论的阶段。读了几本马列的书籍是不能称之为理论家的。马克思列宁主义是马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们根据实际创造出来的理论。从历史实际和革命实际中抽出来的总结论。我们如果仅仅读了他们著作，但是没有进一步的根据他们的理论来研究中国的历史实践和革命实践，没有企图在理论上来思考中国的革命实践。我们就不能妄称为马克思主义的理论家。怎样才能称为理论家呢？那就是：能够根据马克思主义的立场、观点和方法；正确的解释历史中和革命中所发生的实际问题，能够在中国的经济、政治、军事、文化种种问题上给予科学的解释，给予理论的说明，从中找出革命的发展规律。也就是说对于马克思主义的理论，要能够精通它，又要切实应用它，“精通的目的全在于应用”。这就是我们理论家的实践行动。
什么是知识呢？读过几本书的人，他们自以为是很有知识，大摆其知识架子，但是他们有的只是书本上的知识，还没有把自己学到的知识应用到生活的任何部门里去。像这样的人，是不能算为一个完全的知识分子的。自从有阶级的社会存在以来，世界上的知识只有两门，一门叫生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。自然科学、社会科学就是这两门知识的结晶。哲学则是自然知识和社会知识的概括和总结。一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的，
第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识。理性知识是感性知识的高级发展阶段。读过书的人要想把自己变为名副其实的理论工作者，就必须参加到实践工作中去。毛主席指出：有书本知识的人要向实际方面发展，然后才可以不停止在书本上，才可以不犯教条主义的错误。
有工作经验的人，要向理论方面学习，要认真读书，然后才可以使经验带上条理性。综合性，上升成为理论，然后才可以不把局部理论误认为普遍真理，才可不犯经验主义的错误。什么是理论和实际联系呢？主观主义的人，他们都是只看到片面，没有看到全面不是倾向于教条主义，就是偏向于经验主义，不知道理论和实际的辩证统一。
倾向于教条主义的在我们党内更为危险。它容易装出马克思主义的面孔，吓唬工农干部，把他们俘虏起来，充作自己的用人，而工农干部不易是识破他们；也可以吓唬天真烂漫的青年，把他们充当俘虏。我们如果把教条主义克服了，就可以使有书本知识的人从事实际事物的研究。
我们必须明白，马克思主义理论和中国革命的关系，是箭和靶的关系，我们学习马克思列宁主义不是为着好看，也不是因为它有什么神秘，只是因为它是领导无产阶级革命事业走向胜利的科学。我们必须用马克思列宁主义之箭，去射中国革命之的。
中国共产党人必须理论和实际联系。也就是善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，善于应用列宁、斯大林关于中国革命的学说。进一步的从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论性的需要，以反对主观的片面的看问题。
二、为什么要反对宗派主义？
答：宗派主义是一种分裂革命团体的核心，它对内产生排内性，妨碍党的统一和团结，对外产生排外性，妨碍党团结全国人民的事业。铲除这两方面的祸根，不能使党在团结全党和全国人民的伟大事业中畅行无阻。
有宗派主义的人，他总是要闹独立性。只看见局部利益，不看见全体利益。不适当的特别强调他们自己所管的局部工作，以希望全体利益服从他们的局部利益。他们不懂我党的民主集中制，把个人放在第一位，把党放在第二位，不顾大局，对别部、别地、别人漠不关心，闹名誉、闹地位、闹出风头。他们对党外人只妄自尊大、看不起人家、藐视人家，不愿意尊重人家，不愿了解人家的长处。在外地干部和本地干部，军队干部和地方干部，几部分军队之间，几个工作部门之间，还有转老干部之间同样都存在着宗派主义的残余。
宗派主义是主观主义在组织关系上的一种表现。如果我们不要主观主义，要发展马克思列宁主义实事求是的精神，就必须扫除党内外宗派主义的残余。以党的利益高于个人和局部的利益为出发点，使党打倒完全团结统一的地步。
三、怎样反对主观主义和宗派主义？
答： “我们要反对主观主义，就要宣传唯物主义，就要宣传辩证法”。我们反对宗派主义，就要加强革命团结。毛主席教导我们：“为此目的，就要同志们提高嗅觉，就要同志们对于
任何东西都要用鼻子嗅一嗅，鉴别真好坏，然后才决定欢迎它，或者抵制它。共产党员对任何事物都要问一个为什么，都要经过自己头脑的周密思考，想一想它是否合乎实际，是否真有道理，绝对不应盲从，绝对不应提倡奴隶主义。
在反对主观主义、宗派主义的斗争中，我们必须注意其政策。第一是“惩前毖后”，第二是“治病救人”，对以前的错误一定要揭发，不讲情面，要以科学的态度来分析批判过去的坏东西。以便后来的工作慎重些，做得好些。对任何犯错误的人，只要他不讳疾忌医，不固执错误，愿意改正，我们就要欢迎他，帮助他，帮助犯错误的人改正，这是一项艰巨的任务，绝不是痛快一时，乱打一顿所能奏效的。对待思想上的毛病和政治上的毛病，决不能采取鲁莽的态度，必须采用治病救人的态度，这样我们才能有效的反对主观主义和宗派主义。
学习这篇光辉著作，除上面记录以外，特记下下面两点认识：
1、毛主席教导我们：“我们应该是老老实实的办事，在世界上要办成几件事，没有老实的态度，是根本不行的。”客观情况是这样的，说话办事没有老实的态度是收不到效果的。这方面我耳闻目睹了不少，自己也尝试了两次。例如，有这么一种人，虚荣心较强，专想领导表扬，以求己功，不论说话干活都要看人看情、分场合，领导在场，人多事少就吹吹打打，摆出一副很卖气力的架势，可是遇到脏活累活，领导有不在场，就不同了。或是动嘴不动手，或是东走西溜，或是时动时不动，应应差事。这种人，问到的结果是什么呢？其实并不美，在今年（一九七六年）年终总结工作中，同志们议论了他，帮助了他。专想表达了之口问到了批评声不少。还有一些人，非但这样，甚至还违法乱纪，不经领导统一，不经头脑想想，竟然想起不三不四的坏点子窃用公共财物。作案时，好像领导不知，他人不知，似乎连自己也不知，装出一副若无其事的面孔。但是，时过几日，马脚终于露出来了。出了大事，玷污了自己的一生。这种人的下场正如毛主席所说的：“吃亏在于不老实。”
借鉴于他人教训，细读毛主席的教导。我想，作为一个革命战士是应该老老实实的为人民服务，半点不该虚伪。我决心加强马列主义毛泽东思想的学习，抵制、消除头脑中的一切小资产阶级虚荣心、伪面装，说老实话，干老实事，做老实人。无论事大事小，活轻活重，有人无人，都一个心眼，一个思想，一个劲头的为人民说好，干好，做好每一项平凡的革命工作。不折不扣的完成党和人民交给我的一切艰巨任务。做一个忠诚于共产主义事业的“老黄牛”
２、初学毛主席关于理论家的论述，使我对“四人帮”鼓吹的谬论有了一点认识：
毛主席教导说：“我们如果仅仅读了他们（马、恩、列、斯）的著作，但是没有进一步的根据他们的理论来研究中国的历史实际和革命实际，没有企图在理论上来思考中国的革命实
践，我们就不能妄称为马克思主义的理论家。可是，一不会做工，二不会种田，三不会打仗的“四人帮”竟然能不知耻的把自己装扮成马克思主义的理论家。
列宁指出：“马克思主义的词句在我们这个时代已经成为完全背叛放弃马克思主义行为的挡箭牌了；要成为马克思主义者，就必须揭穿第二国际领袖们的虚伪的马克思追月（《列宁全集》滴二十一卷二四二页），为了继承和捍卫马克思主义，我们必须撕下王、张、江、姚的假面具。
“四人帮”就是把马列主义的词句当做挡箭牌，来掩盖他们背叛马克思主义的行径的。他们把马列主义的词句喊的震天动地，干的却是破坏无产阶级革命的罪恶勾当。他们呢对马列毛主席的知识，采取资产阶级的实用主义的态度，要么肆意的篡改和歪曲，要么就竭力封锁和对抗。批孔运动中，他们破坏毛主席的战略部署，搞“三箭齐发”，把矛头指向我们敬爱的周总理和其他忠于毛主席革命战略的领导同志。他们对抗毛主席关于学习理论，反修防修的指示，别有用心的提出反对经验主义当作纲，否定修正主义是主要危险，打着反经验主义的旗子，反对有革命实践经验的领导干部，掩盖他们自己搞修正主义的罪行。他们大开“钢铁工厂”和“帽子工厂”，对犯错误的同志“残酷斗争”，“无情打击”，要一棍子打死。毛主席逝世后，他们更加猖狂，有计划有计谋的伪造了所谓毛主席的临终嘱咐。炮制反党黑文，迫不及待的要篡党夺权。我们要“抓革命、促生产”，他们就制造了“革命搞好了，生产就自然而然的上去了”的谬论。既破坏了革命，又破坏生产。他们在认识和实践，精神和物质，生产关系和生产力，上层建筑和经济基础，政治和业务，民主和集中等问题上搞乱了思想，搞乱了理论。在他们身上根本闻不出半点马克思主义的气味！
鲁迅曾经提醒我们，对那种别有用心的“高论”，要十分警惕，防止从思想上“自己缴了自己的械”，“四人帮”伪装“革命”的言词，冒充马克思主义的“理论家”，正是这种毒害革命的“甜药”，他们是用“左”的伪装，遮盖其极右的路线。他们背叛毛主席的革命路线。推行极右的反革命的修正主义路线的滔天罪行，我们必须予以彻底清算。
看书学习，掌握理论，改造思想非一日之功。必须细水长流，永不断。每天学几行，读几段，写一点用一些，才能汇流成川，集识见知，百炼成钢。
篇三：整顿党的作风心得体会
整顿党的作风心得体会
整顿党的作风心得体会一：读《整顿党的作风》心得
党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现。所以，党的作风建设是关系我们党和国家生死存亡的大事。通过这次认真学习毛泽东同志《整顿党的作风》一文，使我更好地体会到加强和改进作风建设的重要性、必要性、迫切性，并获得一些具有操作性的体会。
一、加强和改进党的作风建设，是我们实践'三个代表'重要思想的重要举措。
作风建设加强了，党风、政风端正了，'三个代表'重要思想才能得到全面贯彻。而学习和实践'三个代表'的自觉行动，正是建设有中国特色社会主义的强大动力。随着气象现代化建设逐步深入，气象服务规范化程度越来越高，公众对气象信息的精细化需求和要求也越高，因此，我们每个气象员工都深刻体会到：只有解放思想、破除教条主义、本本主义、因循守旧、不思进取等不良思想，端正我们的工作作风，真正树立'用户至上，服务至上，奉献兴业，管天为民'的服务理念，才能把我们的气象服务工作做得更加细致,才能真正把'三个代表'重要思想落实到我们的工作实践中去。
二、加强和改进党的作风建设，是我们党永远立于不败之地的重要保证。
中国共产党从无到有、从小到大，一个重要的原因就是始终忠实地代表了人民的利益，得到了人民的拥护和支持。今天，我们党仍要始终不渝地、忠诚地实践为人民服务的宗旨，全心全意为群众谋利益，联系到我们广大气象职工，就是要全心全意做好为人民管好天，牢固树立公共气象、资源气象和安全气象的理念，认真做好气象服务，合理利用气象资源，切实减轻气象灾害给人民的生命财产带来的影响和损失。否则，我们就会失去人民群众的拥护和支持，丧失人民群众的信任。所以，我们一是要理直气壮进行理想信念教育，是要解决好广大干部职工的世界观、人生观、价值观问题。这个问题解决好了，作风建设的许多问题都可以迎刃而解。要进一步加大对广大干部职工思想教育的力度，加大监督、落实的力度，真正把作风建设提高到一个新水平。要重点抓五种作风，特别是要把干部的生活作风与思想作风、工作作风、学风等并列看待。干部生活作风不是'小节'，干部的生活作风与大节、甚至与党的形象密切相关。中央提出的'八个坚持、八个反对'，是当前我们进行作风建设的具体要求，必须做严做实。二是规章制度不能形同虚设，对思想政治教育要摆上重要议事日程，要提倡表里如一、心口如一、言行一致的好作风，反对说一套、做一套的坏作风，不允许置身法律法规,搞特殊化。三是要
充分发挥先进典型的榜样作用。要汲取成功经验，学习先进典型，充分发挥榜样的示范作用。
三、加强和改进党的作风建设，是我们广大干部防腐抗变的有力武器。
通过今年近段时间市直机关工作作风整顿学习,我更加深刻认识到加强和改进党的作风建设的重要性。自己虽然不是党员，但作为气象台台长，一定要严格要求自己，要改进工作作风。一是要自觉地改造自己，树立正确的人生观、价值观。在对待利益的问题上，要坚持把大家的利益放在首位,把单位、集体和国家的利益放在第一位，继续保持艰苦奋斗本色；二是要自觉地警醒自己，自觉地接受最广大的人民群众和各级领导与部门的监督，不搞职务侵占；三是要自觉地充实自己，抵制不良意识形态、价值取向、生活方式等负面影响，保持心理平衡，尽自己最大的努力去为人民做好服务。
总之，干部应在作风建设中起表率作用。要保持人民公仆本色，真正为人民群众服务。
>整顿党的作风心得体会二：读《整顿党的作风》的心得 >>（1358字）
1942年2月1日，毛泽东在延安中央党校开学典礼大会上作了《整顿党的作风》的报告，①收录于《毛泽东选集》第三卷。当今社会仍存在党风不正的现象，因此我认为学习这篇文章非常有必要。以下是我学习这篇文章之后的心得。
在报告中，他首先提出为什么要有革命党的问题，然后解释说“因为世界上有压迫人民的敌人存在，人民要推翻敌人的压迫，所以要有革命党。”②这句话让我知道了革命政党存在的原因和存在的目的。它体现了党全心全意为人民服务的宗旨，更体现了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心的性质。正是因为党的作风建设是党的性质、宗旨的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，是关系我们党和国家生死存亡的大事，所以只有整顿党风才能更好的开展革命，更好的带领人民取得革命的胜利。③他郑重指出了“几样在一些同志的头脑中还显得不大正确，不大正派的东西”，即学风不正、党风不正和文风不正。他说：“所谓学风有些不正，就是说有主观主义的毛病。所谓党风有些不正，就是说有宗派主义的毛病。所谓文风有些不正，就是说有党八股的毛病。”④并提出反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，这就是党的任务。其实，这三种歪风在我们现实社会中依然存在着，因此，重新学习毛主席的思
想，对指导我们现实的工作也非常有意义。
毛泽东同志指出我们党内的主观主义有两种：一种是教条主义，一种是经验主义。当时的“左倾”和“右倾”错误，给我国革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的具体情况相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。同时，他指出“特别是在经济理论方面，中国资本主义的发展，从鸦片战争到现在，已经一百年了，但是还没有产生一本合乎中国经济发展的实际的、真正科学的理论书。”⑤还指出真正的理论家是这样的——“他们能够依据马克思列宁主义的立场、观点和方法，正确地解释历史中和革命中所发生的实际问题，能够在中国的经济、政治、军事、文化种种问题上给予科学的解释，给予理论的说明”。⑥由此看来，实际脱离理论，理论也不能脱离实际。因此，这两种主义都是不可取的，都只是片面的。我们理论与实际结合起来，克服主观主义和经验主义。
毛泽东同志在说宗派主义的时候说道宗派主义的残余有对党内的宗派主义残余，也有对党外的宗派主义残余。通过阅读这一部分内容，我了解到了宗派主义的残余的毒害性和反对它的必要性。在在报告中，毛泽东同志并没有明确谈论党八股的问题，只是提出党八股是藏垢纳污的东西，是主观主义和宗派主义的一种表现形式。它是害人的，不利于革命的，我们必须肃清它。最后，他提醒大家：我们反对主观主义、宗派主义、党八股，有两条宗旨是必须注意的：第一是“惩前毖后”，第二是“治病救人”。⑦我认为这是非常值得学习的。
《整顿党的作风》这篇文章，让我受益匪浅。我们知道，加强和改进党的作风建设，是我们实践“三个代表”重要思想的重要举措，是我们党永远立于不败之地的重要保证，是我们广大干部防腐抗变的有力武器。⑧所以我们更要注重党的作风的建设的重要性。当今社会，仍要坚持克服这三种不正确的作风，我们仍要注重我国的党风建设。
>整顿党的作风心得体会三：《整顿党的作风》学习心得>>（824字）
在“三个教育”中，我们重读毛泽东同志《整顿党的作风》一文倍感亲切。实践证明，党风问题是马克思主义和党的革命实践相结合的产物，是在斗争中产生和发展起来的。党如果需要强大和发展，就要不断正视在发展中遇到的问题，就要不断解决前进中的问题。而解决问题的最好方法就是要不断改掉党不需要的、人民不赞成的那些旧的观念和作法。因此，只有整顿党的作风，才能把党建设成为领导四化建设的坚强核心。搞现代化建设，必须有共产党领导。党要胜任这个领导，就要具有优良的作风。没有好的作风，
很难发挥自己的领导作用，对广大人民群众的影响力、感召力、凝聚力也就不大。通过整顿党风，克服和纠正了党内各种不正之风，一方面增强党在群众中的威望，使党真正成为人民群众的领导核心；另一方面，也使党的工作作风和工作方法得到改善，从而进一步提高党的领导水平和领导艺术，从而保证党的坚强领导。
整顿党风，可以为四化建设提供良好的社会环境。要保证四化建设的社会主义方向，必须端正党风。如果党风不正，不正之风盛行，就会破坏来之不易的安定团结的社会环境，也就难保证四化建设的社会主义方向。整顿党风，就要在党内清除这些消极、丑恶的现象，使党风发生根本的好转，进而带动整个社会风气的根本好转，以便创造和发展良好的社会环境，保证四化建设健康、顺利地向前发展。
整顿党风，可以为四化建设提供一支优秀的骨干队伍。党员和党的干部是四化建设的中坚力量，是四化建设的具体组织者和指挥者。如果干部队伍混乱，思想僵化，腐化堕落，沉湎私欲，那么四化建设只能落空。整顿党风，最重要的是整顿干部队伍的作风，使党的干部具有崇高的责任感和事业心，全心全意地为人民服务，成为四化建设的栋梁。只有整顿党风，才能调动广大群众进行四化建设的积极性，党风不正，群众就会对党失去信任和信心，进而对四化建设缺乏热情和积极性。要调动群众的内在的力量，必须首先整顿党风，使党员为群众树立榜样，吸引群众，使群众一心一意跟着党，同心同德完成四个现代化的宏伟大业。
>整顿党的作风心得体会四：学习《整顿党的作风》心得体会>>（2848字）
《整顿党的作风》是毛泽东同志于一九四二年二月一日，在中共中央党校开学典礼上进行的演讲，主要是针对党风、文风、学风中存在的问题做了具体的分析。明确号召全党必须坚持理论联系实际，反对主观主义、宗派主义和党八股。《整顿党的作风》一文阐述精辟透彻，论证充实有力，不但在当时整风运动中发挥了重大作用，而且对今天的理论学习仍有不可估量的现实意义。
由于我们党的历史上曾经发生过几次“左倾”和“右倾”的错误，给革命事业造成了巨大损失。当时的领导者没有从中国革命的具体情况出发，没有把马克思列宁主义理论同中国革命的具体情况相结合，而是主观臆断，用教条主义对待马克思列宁主义。机会主义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行造成很大干扰。党内出现了一些不良风气，对党员的世界观、人生观、价值观的负面作用还存在。
党的作风建设事关民族的命运、国家的富强、人民的福祉，责任重大。新中国成立六十五周年了，我们的党员队伍不断壮大，已经达到八千多万，这支队伍是团结和领导全国人民建设有中国特色社会主义的中坚力量，是广大人民群众的主心骨、风向标。当前，我们党内一些人产生脱离群众的倾向，在诱惑面前丧失了原则，党内一些人，特别是一些领导干部产生一种错觉，仿佛自己是高居人民群众之上的官老爷，颠倒了党和群众的关系，他们忘记了党的宗旨，忘记了自己手中的权力是人民群众赋予的，于是滋长了官僚主义、形式主义等作风。一些领导干部工作作风粗暴，工作方法简单，导致干群关系紧张，有的干部甚至作威作福，横行霸道，欺压百姓。如果不加强党风建设，听之任之，就会失去民心，这是相当可怕的事情。党的作风直接关系到党的形象和战斗力问题。因此，在社会主义现代化建设过程中，每位党员、党员领导干部都要始终履行好全心全意为人民服务的宗旨。只有全党同志具备好的作风，才能将中央正确的路线、方针、政策很好的贯彻，才不会严重地脱离群众、脱离实际，才不会影响人心、影响群众的信任。
我们党之所以能从胜利走向胜利，能从一次次左的和右的险滩中走出来，就是因为我们党能够发现并改正自己的错误，克服自己的缺点和不足。对于学校而言，建设一支高素质的党员教师队伍，是促进教育体制改革、适应新课程改革的重大举措，是全面实施素质教育的根本保证。对于党员教师来说，如何抵制拜金主义、享乐主义等不良风气，让自己的青春年华贡献给祖国的教育事业，同样事关重大。
当前，少数党员教师对理论学习不够。平时不能坚持政治学习和业务学习，知识老化，在教育教学改革中，党员教师不能很好地发挥先锋模范作用。部分党员教师在一定程度上存在重业务、轻思想，认为业务工作搞上去了，一切事情都好办，而党员教育、思想工作看不见、摸不着，做得好不好没关系。少数党员教师思想不够解放，缺乏开拓创新精神，工作不思进取，安于现状；群众观念淡薄，想问题、办事情不是为了群众，而是从个人、小团体利益出发，甚至以权谋私，化公为私；思想素质不适应新形势要求，责任意识不强，面对错综复杂的局面缺乏应有的政治敏锐感性，对待本职工作只能应付等问题。时隔七十多年，作为新时期的共产党员重读这篇文章，仍然深受启发。我觉得转变教师党员的作风需要从以下几方面加以努力：
一、要进一步加强理论学习。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项需要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。因此，加强理论学习，增强理论功底，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观尤为重要。只有从实际出发，改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统
《整顿党的作风》
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