篇一：苏教版《品德与社会》四年级上册9.逛商场教学设计
苏教版《品德与社会》四年级上册9.逛商场教学设计
一、教学目标：
情感与态度：热爱生活，感受文明购物的愉悦。
行为与习惯：在购物体验中使自己成为一个文明的小顾客。
知识与技能：
1．了解本地的一些商业场所，调查比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。
2．通过实践活动、讨论辨析、模拟购物等方法，让学生具有独立购物的能力。
3．初步了解现在新型的购物方式，提高学生适应社会的能力。
过程与方法：才参与中体验感受，实践交流，形成能力。
四、课前准备：
1．“购物智多星”、“维权智多星”、“文明消费者”徽章。（蓝色、绿色、红色）
2．课前要求学生购买一件商品（食品），了解包装袋上的学问，交流买东西的学问。
3．教师准备好课件及部分商品实物图片等资料。
教学过程：
一、激趣导入
中央电视台“大风车少儿节目摄制组”要在全国海选“最聪明的小消费者” 参与录制“小鬼当家我能行”这个节目，摄制组的叔叔给了老师这份“任务书”，要参加海选的同学必须闯过这五关才行，你们有信心参加吗？
二、“小鬼当家我能行”闯关活动
第一关：实战演练我能行
1. 请客组汇报课前调查结果。
2.通过调查我们发现各种各样的购物场所，满足了我们对商品的各种需求，看来你们的收获可真不少。
考考你们：
.小明和你们一样也快要上四年级了，他想利用假期好好自学英语，为此他决定买一台步步高复读机。小明和爸爸跑了好几家商店，最后决定从这四个购物
场所购买一款。他一时拿不定主意，该选哪一家的商品呢？请你们帮他拿主意。
小结：我们购买商品时，货比三家不吃亏，就能买到价廉物美，称心满意的商品。
第二关：超市购物我做到
1.看，今天喜多多超市开张了！让我们一起去逛一逛！
（1）哇！这里的牛奶品种可真多啊！小丽特别喜欢你们桌上的这款牛奶，她在选购时看得可真仔细。她发现同一款牛奶包装盒上的生产日期和保质期不一样，她该怎么选呢？
课件出示：下列商品你买什么？说清理由。
价格相同，生产日期、保质期不同的同种品牌牛奶。
（慎重选择：价相近，比质量）
（2）食品作为一种特殊的商品，我们在购买时还要特别留个心眼，你知道吗，食品的外包装袋上的信息可多呢！
看，每个同学的桌上都有一盒牛奶。看看它的外包装袋上哪些信息是你再购买时要特别注意的？
①商品名：商品名一定要看清楚，有的不法商贩就在商品名称上做文章。 （这些就是典型的假冒商品。）
②保质期：提醒我们在保质期内使用这些商品。
③生产日期：找找看包装袋上有没有生产日期？
④生产许可：表示此类商品的生产是得到国家相关部门认可的。
看，这就是食品市场的准入标志。主色调为蓝色，字母Q与“生产许可”四个中文字样为蓝色，字母S为白色，不能随意变色。QS为Qiyeshipin Shengchanxuke的缩写。
⑤生产厂家和生产地址：为什么要有这些内容？
⑥产品的配料：看食品的成分，尽量选择有营养的食品。多选择绿色食品，少食用膨化食品和速食食品。
⑦有机食品，绿色食品 矿泉水
随着生活水平的提高，人们越来越关心食品的质量了。反映食品质量的标志还有这些，（课件出示）你们认识吗？
看到这些标志，我们可以放心地购买和食用。
⑧《中华人民共和国食品安全法》
中华人民共和国食品安全法规定：食品外包装上必须按照规定标出品名、产地、厂名、生产日期、保质期限等内容，不得有夸大或者虚假的宣传内容。 ⑨三无产品：
生产日期、保质期、厂名厂址，缺少任何一个，就称为“三无产品”。 三无食品：
看，这个黑心娃娃就是典型的三无产品。三无玩具危害我们的健康，三无食品更可怕，危害更大。我们在购买商品时可要擦亮眼睛啊!
教师小结：同学们真是细心，从包装袋上了解了这么多的信息，大家真不简单啊，一会儿时间就交流了这么多的购物小常识。看来，你们都是购物智多星。
（2）后天23号，就是我们中华民族的传统节日——端午节了。端午节的习俗很多，吃粽子必不可少，买些粽子回家吧，可以自己吃，也可以送给亲戚朋友。说到粽子，五芳斋的粽子顶呱呱！你想买些回家吗？你会怎么买？
你们真是按需购物，精打细算。这就是——（按需购物：质相近，比价格）
（3）学会识别合格的真空包装的食品。
端午节那天休息在家，老师要请爸爸妈妈来家吃饭。买些真空包装的食品吧，真空包装的食品既新鲜又方便，打开就能吃。看，这儿有两包真空包装的食品，你会选择哪一包？我是这样选的，你知道为什么吗？（注意两袋食品的外包装，这说明包装袋已经漏气了。真空包装的食品外包装上都有这样的说明： “涨袋勿食” 。 瞧，买东西的学问又多了吧。
（4）慎对促销。食用油促销。
喜多多超市新开张，食用油大促销啦！开张的第一天，来抢购的人可真多呀！看，这两位叔叔阿姨抢购了一推车的食用油，如果是你，你会这样做吗？
回到家，他们才发现这些食用油在保质期内是吃不完的。他们后悔自己看到促销，一时贪便宜太冲动了。
小结：是啊，我们在购物时，不要人云亦云，要看自己是不是真正需要。 第三关：我是维权小卫士
逛商场买东西，我们还常常会遇到一些意想不到的事情，面对这些情况，我们可以怎么做？
1.把鞋油当成牙膏买回家了，怎么办呀？
2.我没拿东西，营业员阿姨却要看我的口袋，对吗？
3.前不久，老师在一家商场买了一双鞋，才穿了两三天就坏了，我该怎么办呢？
（小组讨论）
1.把鞋油当成牙膏买回家了，怎么办呀？
购买物品一定要索要、保管好发票，发票到底有什么重要的作用呢？听小博士来告诉我们吧！
师：发票是具有法律效应的，在购买商品时要记住向商家索要正式发票，这样，我们消费者的合法权益才会得到保障。
2.我没拿东西，营业员阿姨却要看我的口袋，对吗？
自学课文《消费者权益保护法（选摘）》，阿姨的做法，违反了其中的哪一条？
3.前不久，老师在一家商场买了一双鞋，才穿了两三天就坏了，我该怎么办呢？营业员凭什么相信我，给我退还呢？
如果去商店换，营业员不认帐，怎么办？
交流（找商场经理；找电视台、报社，可以找到生产厂家、商店经理、媒体投诉等）
除了你们刚才提到的方法，还有一个地方可以投诉，就是“苏州市消费者协会”。“消费者协会”可以为消费者排忧解难。
为自己讨回公道，保护自己的合法权益途径很多。拨打12315投诉，或向当地工商部门投诉、协商 ，作为消费者，我们要拿起法律武器保护自己的合法权益。 第四关：我是文明消费者
消费者的权益理应受到保护，作为顾客我们在购物时又应该注意什么呢？一起来看看，这几位小顾客在超市购物的经过吧！（录像）
（1）注意文明礼貌（称呼、请、谢谢、再见）
（2）拿好发票 ，妥善保管 （3）拿好所购买的物品
（4）排队购物。 （5）选购商品时要爱惜
小结：看来，买东的学问可真大呢！我们不光要做一名聪明的消费者，更要
做一名文明的消费者。
第五关：新型购物我挑战（课后延伸）
1．随着社会的进步和科学技术的发展，人们购物的方式也发生了变化。现在还有许多新型的选购方式，我们可以不用给现金，甚至不用去商店就可以买到自己所需的物品。这些新型的购物方式你了解吗？
2．课件出现新型的购物方式。
网上购物。（再用课件出示淘宝网界面）
电视购物。（准备插视频）
电话购物。
这些新型的购物方式也有许许多多的学问，如果不小心也会上当。暑假里，我们可以了解这方面的信息。可以向大人请教，也可以在家长的指导下，尝试用这样的购物方式去购物，从中你又会有许多新的发现。 三、小结：
今天我们一起逛商场，了解了不少买东西的学问。（连线）真是““小鬼当家 我能行”。恭喜你们，顺利闯过这5关，你们都获得了中央电视台“大风车少儿节目摄制组”颁发的参赛证书，都将进入下一轮海选。
快乐的生活离不开丰富的商品，购买商品是我们生活的必须。逛商场不仅为了买东西，有时还是一种愉悦的享受。今天这节课，我们轻松、快乐地聊着买东西的学问，希望能把这些学问用在生活中，做个聪明、理智、文明的小顾客。让自己和家人在逛商场、买东西时也能感受这份健康、安全、愉悦、??
板书设计：
9.逛商场
篇二：《逛商场》教案
四年级品德与社会第9课《逛商场》教案
横沟小学 李波
教学目标：
1、在活动中，让学生了解、实践有关选购商品的常识，培养作为现代人必须具备的一些基本的消费技能，帮助儿童逐渐树立正确的消费价值观。
2、尝试解决一些消费问题，初步了解《消法》，让学生知道作为消费者应该享有的基本权利。
教学重难点：实践有关选购商品的常识，尝试解决一些消费问题。 教学准备：
学生按小组坐，教室周围摆放食品。
教学过程：
活动一：激趣导入，揭示课题。
1、同学们，我们的家乡你熟悉吗？几天前，我漫步街头时，捕捉到这样的画面，请找一找有你去过的熟悉的地方吗？
（点击课件，出示商场、超市照片。）
２、我们这儿的商场、超市很多。你们都去过哪里，买过些什么呢？（快速提问几个学生，随机问一个学生“跟谁去的” ）
3、 大家买过的东西还真不少呢。今天我的美味食品商场开业了。（课件放鞭炮）看这是??这是??还有很多好吃的呢！（拿出几件物品）想不想一个人去逛一逛？
4、好、现在就让我们一起去《逛商场》。
（教师揭示课题，集体读）
5、讲明确活动要求：
因为我的食品商场比较小，所以请每个同学就近在商场里选择一件商品，选完请上位坐好。好，开始！ （放音乐）
活动二：买食品的学问。
1、你们都选了什么呀？
（学生举着商品说说）
2、 刚才你们选的食品都有包装，包装上都写了哪些内容呢？请同学们拿着自己的商品，仔细看一看。
凭借你们以往的购物经验，大家说说，在选择食品时，要注意哪些小常识呢？ 预设;
看清生产日期。
问：你手中食品的生产日期是几号？ （生读日期）
看清保质期。
师：除了生产日期，包装袋上还有一个日期是保质期。请看看手中的食品保质期多久？
（多请几个学生说）
师：刚才大家汇报的时间最长的（ ），最短的（ ），看来，不同食物的保质期是不一样的。
创设情境：师：同学们，今天是几号？
师：这两瓶牛奶，你选哪个，为什么？（课件出示）
师：购买食品越新鲜越好。
看品牌。
问：你拿的食品是什么品牌？ 其他同学呢？
师：通常知名品牌的产品质量也是比较好的。
要拿发票。
问：发票有什么用？
师：友情提醒大家：食品买了不能退换。 所以我们要精挑细选。 （课件出示） 有条形码。
师：条形码里记录了商品的信息，可以用计算机识别。
看配料表。
师：对，看食品的成分，尽量选择有营养的食品。
看厂名厂址。
问：你手中食品是哪个厂生产的？有地址吗？
师：写的很具体啊。
看各种标志。
创设情境（三）：
活动准备：《娃哈哈》的矿泉水。（最好多几个空瓶子）
师：几天前我到超市见到一种叫《娃哈哈》的矿泉水，我没有听说过也没有喝过。我认真的观察了它的包装，知道它的质量一定很好。你能找到秘密吗？ （拿给学生看）
小结：大家真不简单啊，一会儿时间就交流了这么多的购物小常识。其中最重要的是要有生产日期、保质期和厂名厂址，这三点缺少任何一个我们就可以称之为“三无产品”。“三无产品”能买吗？（不能）
这些都是“买东西的学问”。（贴字条）
3、教师创设情境，让学生了解更多的“买东西的学问”。
活动（一）：教师出示一件真空包装的食品
问：这是一袋驴肉，打开外面的包装，有谁知道里面用了什么包装？
师：真空包装的食品很多都是打开就能吃的。真空包装能够最大限度的保持食品的新鲜度。如果袋子涨开了，漏气了，你们说能吃吗？为什么？
师：对，所以它的外包装上都有这样的字“涨袋勿食” 。 瞧，买东西的学问又多了吧。
活动（二）：辣椒酱的选择。
师：这是我们家里经常食用的辣椒酱。听，你会买哪一瓶，为什么？
相机请学生读读上面的文字。
师：又是一个买东西的学问呀，我们要买包装完整、密封的食品。
活动三、巧选复读机。
1、（课件出示） 有一个同学叫小明，和你们一样也上四年级。要学英语了，小明想买一台复读机。他来到商场里，营业员向他推荐了四款畅销机型。我们一起看，价钱是??
2、夷，同样是复读机为什么价格不一样呢？小组里讨论。
3、师小结：对，同类商品 、价格不一，商品的价格和商品的功能、外观、材料
好、 工艺水平有关。
4、问：你想推荐小明买哪一台复读机，为什么？
（一生说完，同意的举手，没有举手的同学想选什么？）
（虽然980元的复读机价格最高，但是它的功能多，可以用到初中，甚至高中，也可以选择）
5、师小结：我们要根据自己的实际需要，综合考虑功能、价格等因素，选择价格适中、功能适用的商品。
7、问：你们建议小明到哪里买呢？为什么？
（教师随机贴：信誉，服务）
8、问：如果小明买的复读机不了故障，他凭借什么找到商场呢？
这里老师友情提醒大家，买贵重商品一定索要、保管好发票。还要货比三家呀！ （指着黑板说，在随机贴“货比三家” ）
购物总结：大家看（指黑板），商场里买东西的学问多不多？（多）还有很多很多呢！
打开书，用你们刚才学到的知识，完成书上５０页的小常识和要记住。反馈。（１－２人读读）
活动四、学会维护自己的消费权益。
1、师：生活中我们需要购买的东西很多，小到一根针、一张纸，大到汽车、住房。要买的东西多了，难免会买到不满意的或者不合格的商品。 瞧，这位同学就遇到了一件。
2、（课件出示53页情境）
请一个学生读：我买的东西在保质期里就坏了，如果去商店换，营业员不认帐，怎么办？
师：请在小组里讨论出好办法。 （学生小组讨论）
3、反馈：你们有哪些好办法？
（可以找到生产厂家、商店经理、媒体投诉等）
5、师：除了你们刚才提到的方法，还有一个地方可以投诉，就是“消费者协会”。 “消费者协会”的作用是什么呢？请大家看录象！（放录象）
6、 师：除此之外，我国还制定了一部专门的《消费者权益保护法》，请把书翻
到53页，书上节选了五条，大家自己轻声读一读。
7、活动小结：
好，书合上。同学们，不管年龄大小，你、我，都是消费者，消费者的合法权益是受法律保护的。在必要的时候，我们要学会用法律来保护自己的权益。 课堂总结：
同学们，逛商场买商品，乐趣多学问多，遇到的问题也多。送给大家一副对联：
买东西的学问大，精挑细选不可少。货比三家不吃亏，学会维权解烦恼。
篇三：20161206 逛商场教案 孙军
第9课《逛商场》教案
翠屏山小学 孙军
教学目标：
1、带领儿童了解、实践有关选购商品的常识，探究学习了解商品的有关信息并加以简单分析，培养作为现代人必须具备的一些基本的消费技能，初步培养儿童的财商，将简单的数学知识实际运用于实际生活，帮助儿童逐步渐树立正确的消费价值观。
2、教导儿童在公共消费场所注意个人的文明举止，强化儿童的素养教育。
3、尝试讨论一些消费纷争，初步了解《消法》，让学生知道作为消费者应该享有的基本权利，初步培养儿童的守法意识。
课时分配：
第一课时，交流逛商场、购物的体验，了解购物的基本常识。
第二课时，注意逛商场、购物时的个人文明举止。
第三课时，围绕购物中常见的一些问题，初步了解消费者权益以及如何利用法律给自己维权。
第一课时
教学过程：
一、揭示课题
1.同学们，这节课由我和大家一起学习。期望我们合作愉快！我们今天的学习课题是：逛商场（板书：9、逛商场）
2.在翠屏山小学附近，有好多规模较大的商场。你去过哪几个商场呢？PPT投影展示照片。
3.你自己在商场购买过哪些物品？看来大家都很有经验，老师来考一考大家。PPT投影展示问题。结论：买不同的物品，到不同的商场。
4.讨论：空闲的时候，同学们很愿意随同家长前往商场逛一逛，为什么？（学生简单发言：营业面积大，商品种类多，质量可靠，交通方便，价格公道，活动项目多，有演出，提供吃喝玩乐一条龙服务，服务态度好……）
二、商场购物的学问
1.既然大家都曾经多次逛商场，那么，今天我们就来给大家布置一个任务：去商场买酸奶。请各小组讨论如下问题：（PPT出示问题，每个小组都拿到一份任务书）
哪些商场会出售酸奶？
到了商场怎么找到酸奶？
挑选酸奶时需要注意些什么？
付款时还需要注意什么？
2.同桌展开讨论，并汇报讨论情况，教师点评，穿插开始新授。
3.现在的商场里面，地方很大、货物很多，商场往往要设置指示牌。这些指示牌，一般在哪里？其中有什么内容？（PPT投影）
4.找到了酸奶，一般还需要仔细挑选。这其也有大学问。
5.你认为，首先需要掌握哪些信息呢？这些信息从哪里可以得到？PPT展示一瓶酸奶的信息资料，看看各小组可以从中有何发现。（产品名称、生产许可证、生产厂商信息、生产日期、产品有效期、产品配料、产品净含量……）
6.如果在查看商品基本信息的时候，发现缺少了一些重要资料，那么，你有可能碰到“三无产品”了。什么是“三无产品”呢？
《中华人民共和国产品质量法》第二十七条规定：产品或者其包装上的标识必须真实，并符合下列要求：
（一）有产品质量检验合格证明；
（二）有中文标明的产品名称、生产厂厂名和厂址；
（三）根据产品的特点和使用要求，需要标明产品规格、等级、所含主要成份的名称和含量的，用中文相应予以标明；需要事先让消费者知晓的，应当在外包装上标明，或者预先向消费者提供有关资料；
（四）限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期和安全使用期或者失效日期；
（五）使用不当，容易造成产品本身损坏或者可能危及人身、财产安全的产品，应当有警示标志或者中文警示说明。 裸装的食品和其他根据产品的特点难以附加标识的裸装产品，可以不附加产品标识。
对于缺少上面所要求列出信息资料的，都被称为“三无产品”。“三无产品”能买吗？“三无产品”通常会出现在哪里呢？（地摊、流动商贩、不正规的小店铺、诚信度低的商店）所以，学校老师和家长通常要求同学们不要在这些地方购买商品。
7.这个周末，田刚同学跟随家长去商场，准备购买一些酸奶。田刚同学的家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶、田刚自己、妹妹，共六人，爷爷基本上不喝酸奶。全家人都喜欢“卫岗”品牌，这家企业的核心加工基地就在国家级江宁开发区将军大道沿线内，离翠屏山小学大约5公里的地方。现在，请你来帮田刚同学考虑一下：究竟应该挑选哪一种呢？（展示集中四种酸奶的表格：含酸奶品名、价格、重量、生产日期等信息）
8.现在，请各同桌二人展开讨论，比较后给出意见，并说明为什么这样选择。（选择部分各小组发言）
9.从这个挑选过程中，我们知道了如何，知道了如何适当消费、购买合适的商品，在满足需要的基础上重视节约，购买合适的产品，非常好。勤俭节约一直是我们中华民族的传统美德，大家都已经初步学会了，值得表扬。
10.付款时还需要注意什么？（付款方式：现金、刷卡、微信、支付宝）
11.在网络时代，人们的购物渠道大大丰富了。在网络上面也有商场，你知道的有哪些？（淘宝、京东、苏宁，卫岗乳业……）
12.网上购物有哪些优点与不足？
13.在逛商场、购买商品的过程中，有一些小常识，我来考考大家：（1）衣服买了可以换；
（2）家电在三包期内可以退换；（3）食品买了不能退。你还知道哪些小常识？
14.如果在商场内购买商品，老师有几点想提醒大家：（1）要先看看保质期、生产日期；（2）别忘了拿发票；（3）不轻信广告。你还有哪些需要提醒同学们？
15.刚才我们讨论了如何购买酸奶，如果家庭购买大件商品，通常要去几家商场，对比物品和价格，最终确定在那里购买，也就是常说的“货比三家”。例如，我为了买一台称心的跑步机，先后逛了五六家商场，最终才确定了购买的商家。你来说一说，为什么？（同学发言） （不同的商场会有不同的价格、不同的款式选择）
16.家庭日常生活中常用的一些物品，例如酸奶，常常每过一段时间就要采购一次，一般不会专门去很多商场一一比较，这是为什么呢？（学生发言：节约时间）
三、小结
看来买东西的学问真不少：①要到不同的商场买不同的物品；②要能购读懂商品的基本信息；③要学会比较质量、价格和服务，合理支出；④还要注意言行文明！
这节课，感谢各位同学的配合。期望你们喜欢老师今天的教学，也期望我们以后还有机会再合作！
板书设计：
9、逛商场
买东西的学问
《逛商场教学设计》
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