教师提干个人总结

时间：2016-12-21 07:23:16 来源：免费论文网

篇一：提干个人总结

篇一：提干个人总结

坚定信念，奋斗创新

我叫xxx，男，xxxx年x月出生，xxxxx人，中共党员。xxxx年x月-xxxx年x月在xxxx大学学习，xxxx年x月-xxxx年x月在xxxxxx任xx，xxxx年x月-xxxx年x月在xxxxxx. 现将个人学习、工作经历汇报如下：

一、坚定理想信念，不断奋斗进取

人生要有所为有所不为，这就要求我们在漫漫人生道路上必须有一个坚定的信念，有一个能够判断是非曲直的标准，马列主义毛泽东思想就是一个判断的标准。自加入中国共产党以后，我就时刻不忘自己党员的身份，时刻提醒自己，时刻以一个优秀共产党人的标准要求自己，不敢有丝毫的松懈。

我出生在xxxx一个小山沟里，从小父母就教育我“不吃苦中苦，难为人上人”。好好读书、将来考个好大学的梦想贯穿我的整个童年时期，记得初中一年级期末考试时，我考了班级第三十六名，放假回到家里，父亲没有打我，也没有骂我，只是对着成绩单重重的叹了口气，那一声叹息也重重的留在了我心里，我在心底对着自己说：“你不可以放弃，你要努力奋斗”。整整一个假期，我没有出门半步，一直在家里复习初一课程，同时也把整个初二的内容预习了一遍。新学期开始以后，我拼命努力，有时晚上别人到寝室睡觉去了，我还点上蜡烛在教室学习，终于在初二上学期我就将成绩提升进了班级前五名，最终考上了我满意的大学。经历风雨，哪能见彩虹，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。很多时候我们以为已经努力了，其实还远远不够，而是要尽全力去奋斗，为目标而努力。一份耕耘一份收获，虽然不一定所有的努力都有回报，但如果我们不努力，不拼搏，那我们就只有收获失败。

人，活着就要有目标，有了目标就要努力奋斗，只有努力奋斗，只有自己去拼搏才能创造自己人生的价值，我相信，只要认准目标、永不放弃，那么成功一定不会太遥远。

二、坚持一专多能，全面适应社会

随着我国人事制度改革的深化，竞争上岗、全员聘用、合同管理的实行，下岗、再就业已变得司空见惯了。面对层出不穷的新职业、新岗位，那种技能单一、只会做一样工作的人必将处处碰壁，举步维艰。开放的社会更需要一专多能、适应能力强的人。

自工作以来，我当过上市公司会计，任过高中教师，也担任过学校中层干部，无论从事哪种工作，我都要求自己尽可能快的进入工作状态，尽快适应新的工作要求，从学生到职员是一个转变，从会计到老师是一个转变，从普通教师到年级副主任也是一个转变。虽然我不是师范学校毕业，但我在教师这个岗位上也很快的适应了下来。记得刚进入教育工作的时候，我为了尽快适应新工作，专门到xxxx请xxx老师给我个别辅导，周而复始地听课、讲课、评课，不断完善自己。走上讲台以后，每次我都要找一个同科目的老教师拜师学艺，进实验中学后，我就拜我们学校的xxx副校长为师，学习如何上好一堂新课，如何上好习题课，如何上好复习课，就是通过这种学习使我明白如何当一名好教师。同时，我积极参加学校组织的青年教师比武活动，与其他同事在比较中共同提高，并取得第一名的好成绩。

一个人的全面发展水平和适应社会的能力是新时期考察人才的标准。一个人生活在社会这个大家庭里，不能要求让环境来适应你，而应该主动去适应环境，只有能够适应环境的人才能得到更好的发展，才能为社会做出更大的贡献。

三、立足本职工作，不计个人得失

随着社会的发展和进步，社会分工越来越趋于细密而多样，形成了不同的领域、不同的部门和不同的岗位。这些部门和岗位之间形成了唇齿相依的有机联系。我们的社会也就在这样的分工中有机地协调运行，我们的事业也就在各行各业的共同努力下顺利发展。“众人拾柴火焰高”。只有依靠不同岗位上人们的勤奋工作，形成强大合力，我们的事业才能兴旺发达。在工作中我总是用严谨、求实的态度要求自己，同时做到生活宽容大度，少计较个人得失、诚恳

待人、公平处事、坚持原则。

我们单位有一个年轻英语教师xx，2006年9月我和她搭档带同一个班的课，因为她家的小孩还小，又经常生病住院，所以上下午最后两节课与晚自习都很不方便，我就主动与之调课，将她不愿意上的课程都接了下来。

2008年我担任年级副主任以后，要分管全年级1千多名学生与60多名教师的教学活动，虽然年轻，但我本着诚恳待人，公平处事，坚持原则的处事原则，受到全体师生员工的认可，也圆满的完成本职工作，2012年高考，我们年级最高分达到648分，位列整个钟祥市第六名，我个人也受到钟祥市政府的表彰。

一个不能扎实做事，不能与他人和谐相处的人，所取得的成绩也是有限的。我们只有在扎实做事的基础上，全面加强团结合作意识，才能在新时期发挥自己最大的能量。

四、加强业务学习，增强创新意识

俗话说：“活到老、学到老”，从自身来讲，学习也是对我精神的充实，在学的过程中，我学会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。在我们短暂的一生中，需要突显自己的价值。年轻时，学是为了理想；中年时，学是为了补充。

虽然很多人说教书就是一个不断重复的过程，但是通过学习，我体会到不一样的境界，虽然是同一本书，但学生不一样，环境不一样，教学效果也不同。管理工作也一样，虽然看起来每年的工作任务差不多，但与现实结合起来就大不一样了。每年我们学校都要新进一部分年轻教师，他们中很多人要担任班主任工作，如何让他们尽快适应新的工作环境，适应新的工作要求，就显得十分重要了，今年，我们年级也有5个新进教师担任班主任工作，为了让他们尽快成长起来，我就让他们拜年纪相对较大，工作出色的老班主任为师，看看他们在干什么，为什么这么干，再思考自己要如何处理班级事务，经过班主任间的传、帮、带，他们迅速成长起来，开学一个月了，学生管理的各项工作井井有条，受到学校领导的一致好评。在工作中我也有这样或那样的不足，例如有时做事不够灵活，做事不圆滑。要想在新的岗位取得更大的成绩，就要求我不断学习进步，不断充实自我，但我相信，只要不断努力拼搏，我一定能做更好。篇二：工作总结

武汉工程大学化工与制药学院青年志愿者协会2012-2013学年度

第一学期工作总结报告

时光荏苒，岁月如梭，2012年已悄然离去。回望去，奋斗的历程、青春激扬的风采却也镌刻在过去的一年里，回味无穷。

2012——2013学年度第一学期，武汉工程大学化工与制药学院青年志愿者协会在学院党委、团总支的正确领导下，坚持“立足校园，服务社会”的宗旨，围绕“修素质，塑形象，抓管理，促发展，提升协会内在素质”、“联系实际，以校园为主阵地，开展主题志愿服务活动”等重点开展工作，认真组织服务活动，营造校园志愿氛围，服务和谐校园构建。

现将我协会本学期工作情况向上任会长通报，希望对我的工作做出更好的指导，在以后更好地服务于校园及社会。

一、2012——2013学年度第一学期武汉工程大学化工与制药学院青年志愿者协会工作成绩

（1）常规工作规范化建设力度明显加大，工作机制在探索中发展

本学期，围绕“修素质，塑形象，抓管理，促发展，提升协会内在素质”这一思路协会的工作得到了改善，主要表现在以下几点：

1. 开始规范、修订、完善各类制度。通过对值班、例

会、请假等日常工作的监察，从严管理，为协会日常

工作有序、健康发展提供了保障，依据干部及干事的出勤及表现情况为推优、提干提供了依据。

2. 部门工作职能日趋明朗，部门实力提升明显。各部

门在工作中的职责体现得更为具体。人力资源部对协会财务进行了整理、归类、建档，并严格了报账流程，同时对资料的审查、整理、存档进行了规范，进一步加强了协会的相关制度。

3. 纳新工作体系水平提升显著。从发放报名表、面试、

复试及贯穿整个过程的宣传工作都得以改善。摸索出“初试以心态准入，复试凭能力优胜”的招新思路，并在复试中设置多对一问答、笔试、讨论组、座谈会等形式丰富的考核形式保证了新成员的质量，同时对新成员起到良好的教育作用，对今后工作开展也起到了一定的指导作用。

4. 采取活动领导小组负责制，对活动开展有了推动作

用。由领导小组牵头对活动进行筹划、组织、发起、实施、宣传、总结，对活动进行指导、管理强化了活动开展效果，对成员的成长起到了积极作用。

5. 强化宣传机制。常规宣传（宣传板、横幅、海报）和

网络宣传力度均有大幅提高。在宣传上，宣传主题显得更明确、宣传口号更具感召力、宣传意义更深远，营造了良好的服务氛围。

（2）活动领域广、活动开展有秩序，营造氛围热烈，志愿服务如火如荼

本协会本着“服务社会，回报社会，温暖社会”的理念开展活动，培养当代大学生的奉献精神，促进协会本身的服务能力，积极关怀弱势群体，并深入社会弱势群体底层，接触并帮助实际困难的人群。主要活动有：

1. 迎新工作当仁不让，克难攻坚展志愿风采。12

年迎新工作，恰逢烈日炎炎，这一次，我们全院学生都是志愿者，大家废寝忘食，时刻忙碌在迎新的前方，为新生送去最清凉的关怀。本次迎新活动，从筹备、组织到发起、行动都进过认真准备，并圆满完成任务。

2. 回收资源，回报社会，志愿我先行。2012年

10月7日晚，武汉工程大学化工与制药学院青年志愿者协会在泰塑九栋全面回收新生军训服装。由于志愿者干事们的努力，我们共收到了200多套旧军训服。经过干事们的分类整理，我协会组织在10月20日捐赠给了金域广场施工地的部分员工。至此，“回收资源，回报社会”系列活动之军训服装回收活动圆满结束！“回收资源，回报社会”系列活动是在校志协的正确领导下和学院学工办刘静老师的亲切关怀下由化药院青年志愿者协会举办的保护资源、使旧衣服找到新家的公益活动。这个活动旨在避免资源浪费、提高全校学生的节约意识，同时更好地服务社会、帮助他人。活动一经启动，就得到了工大学子的热情支持。许多同学积极参与到活动中，不仅踊跃捐献出自己的军训服，还在同学中积极宣传本次活动，带动更多的同学将军训服送给更需要帮助的社会群体。

3. “追梦人”形式创新，成果显著。2012年10月

25、26日两天，武汉工程大学化工与制药学院青年志愿者协会在校园内全面开展第三期“追梦人”活动，并取得超乎想象的成功！虽然这两天天公不作美，但是丝毫不影响同学们追梦的激情。据统计，共有200多人冒雨踊跃参与到该活动中！本活动是在化药院团委刘静老师的亲自指导与关怀下，由化药院青年志愿者协会主办的追梦行动，活动旨在帮助大一新生在初入大学之时及时把握住自己未来的发展方向，让大学生有明确的人生目标，对大学以后的人生有更好的规划。“追梦人”活动自2010年首次试行至开展到第三期，经历了许多困难与波折，更一度几乎被取消，好在我们化药院团委刘静老师坚持要将此活动发展下去，让我们现在实现了这项活动质的飞跃。而活动的形式也每每在改进，从第一期的“短信传送梦想”到现在的“写封信给未来的自己”，仅仅在形式上就是一个超越，而要将这种方式付诸行动就更是我们的一项挑战。经过全体干事的精心策划，我们决定由志愿者干事们亲自设计制作信封，而追梦的人写一封信给未来的自己，时间以一年为限，我们的干事将会充当“爱心邮递员”在追梦人指定的时间将这封信“邮递”到追梦人的手里。通过看自己过去写的梦想，来

反思现在的自己，从而达到激励同学们为梦想加油、坚持不懈。我们坚信，志愿者们在每个信封装满的爱心、同学们在每一个信封装满的梦想，一定会在大学这个缤纷多彩的世界里照亮我们前进的路！

4. 帮组弱势群体，争当志愿先锋。我协会今年鼓起

勇气于荆楚爱心联盟达成协议，接受启聪爱心项目，由协会领导班子亲临会场，踏进失聪孩童的家中，嘘寒问暖，辅导孩童学习。但是由于地理条件等众多的阻碍因素，最终放弃本项目。篇三：职称评定工作总结

职称评定工作总结

***，男，1961年11月出生，汉族，陕西省杨凌示范区人，1980年11月入伍，1984年7月毕业于装甲兵学院，中专学历，学制2年。1985年11月加入中国共产党。1991年7月任坦克六连政治指导员；1993年11月转业到陕西省纺织医院工作至今。2003年7月毕业于西安市委党校，大专学历，学制3年。1999年8月被评为助理政工师，现任陕西省纺织医院党办组织干事，从事思想政治工作六年。从参加工作以来，我一直热爱党，热爱社会主义，对共产主义坚信不移，始终不渝地坚持马列主义、毛泽东思想及邓小平理论学习，特别是对十六大报告jzm主席“三个代表”重要思想的理论及新《党章》进行了认真学习，并在工作实际中努力实践，使自己的政治理论水平不断提高，自己不论是在部队还是回到地方都能保持清醒头脑，始终坚持坚定正确的政治方向，努力掌握过硬的业务技能，保持一贯艰苦朴素的生活作风。坚持四项基本原则，认真贯彻党的路线、方针、政策，同党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致。在历次重大政治斗争中立场坚定，旗帜鲜明，对“******”邪教的反动本质认识清楚，并坚决斗争。我作为一名有着近20年党龄的共产党员，在工作中积极发挥先锋模范作用，任劳任怨，不怕苦累，努力完成各项工作任务。个人思想品质好、风格高、为人忠厚、生活简朴、尊重领导、团结同志、遵守纪律、作风正派、不计名利得失，敢于坚持原则，开展批评与自我批评。在工作实践中我深深的体会到，要不断提高自己的政治理论知识和业务知识，仅靠在学校学到的知识，是不能满足工作需要的。近年来我不断地拓展自己的知识面，在经过系统学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、中共简史的基础上，先后又学习了邓小平理论，jzm同志“三个代表”重要思想以及hjt总书记西柏坡讲话精神。经过进一步的深造、学习和实践，使我不仅熟悉马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是jzm同志“三个代表”的重要思想基本理论，并在本职岗位上结合实际，尽力实践和贯彻。我于1980年参加中国人民解放军，1982年考入装甲兵指挥学院，1984年提干，先后在部队担任排长、教导队区队长、政治处干事、政治指导员等工作。1993年底转业到陕西省纺织医院从事后勤管理工作，随后因工作需要调入党办从事组织医德医风工作，无论是在部队和地方，无论在哪一个岗位，我都能作到服从组织安排，干一行，爱一行，钻一行。中学时代的时事政治使我认识了人类起源、国家、阶级和阶级斗争。入伍后，在教导队和院校里又系统学习了马列主义和毛泽东思想的观点和方法，理论联系实际，进一步了解了政治工作在党的建设中的地位、作用、目的、任务、基本内容、方针、方式、方法。在思想认识上提高了理论水平，明确了思想政治工作服务于国家经济建设的重要性，并围绕这个中心开展工作。在多年的工作中，无论是从事思想政治工作还是行政后勤工作，深感政治理论的重要，时刻注重提高自己的马列主义水平，增强党性，增长才干，做一名合格的党政干部。为此，自己克服工学矛盾，克服家庭困难，利用工作之余参加了三年西安市委党校大专班的学习，于2003年7月毕业，通过三年的理论学习，提高了我运用马列主义的立场、观点、方法观察问题和解决问题的能力，牢固树立全心全意为人民服务的思想，以适应党政干部的工作需要。学习期间，自己充分利用一切时间刻苦钻研，勤奋学习，结合工作实际，学以致用。以优异成绩被评为优秀学员。医院党委办公室的业务包括组织、宣传、党务、纪检、工会和共青团、医德医风等工作，自从调入党办以来，尽快熟悉业务，将所学知识与实际相结合，支持科主

任搞好各项党务工作和医德医风工作，先后组织了院领导班子和领导干部开展“三讲”教育工作、“在全体共产党员中开展理想信念教育工作”、“ 医院创建市级文明单位”、 “开展警示教育建章立志工作”、开展学习“ 三个代表”、实践 “三个代表”工作、“纪念建党80周年系列活动”、“开展真情奉献月活动 ”、“学习贯彻jzm同志七.一讲话”、“万名党员进党校，提高素质当先锋”、“创建百姓放心医院”、开展病人选择医生” 、“塑二十一世纪卫生行业新形象工程”等多项教育活动，整使活动扎实有效的开展，我们深入科室，深入职工中了解情况解决问题，为院领导开展民主评议提供参考依据。在我从事近二十年的党政管理工作中，我为医院改革积极探索，为医院提高“两个效益”出谋划策，为医院提高医护质量、服务态度，勤奋工作，为医院的两个文明建设做出了自己应有的贡献。工作的经验在于积累，理论的提高在于不断的总结，为了提高自己的专业水平，我先后撰写有“转变观念，重塑国有医院新形象”、 “浅谈医德医风建设”、 “浅析思想政治工作的有效性”、 “对医德医风建设中几个问题的思考”等论文。强烈的事业心使我养成了坚持原则，秉公办事、任劳任怨，协助领导处理大量的党务工作，使医院各项工作多次受到上级好评。经过多年的工作实践，虽然取得了一定成绩，但距党的要求，同志们的希望还有一定差距，在今后的工作中自己更应努力学习，提高自己的综合素质，以适应改革的需求，为医院的兴旺发达做出自己的贡献。 2013年4月企业个人工作总结

时光飞逝，转眼间已到了鸡年岁末，到公司工作已经十个月了，感受颇多，收获颇多。从其他行业转入建筑行业，新环境、新领导、新同事、新岗位，对我来说是一个良好的发展机遇，也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。“管理规范、运作有序、各司其职、兢兢业业、争创一流、工作愉快、亲如一家”是我这近一年来切身地感受。在此，首先特别感谢公司领导和同事们给予我的大力支持、关心和帮助，使我能够很快地适应了公司的管理与运作程序，努力做好本职工作。进入公司工作以来，我认真了解了公司的发展概况，学习了公司的规章制度，熟悉了办公室日常管理事务及建筑行业的一些基础知识，同时，更是真切地感受到了积极向上、催人奋进的xx文化，使我受益匪浅。现将本人今年的工作情况总结如下：

一、加强思想政治学习，保持积极进取的精神风貌认真学习了x总在200x年第一次、第二次工作会议上的讲话，深刻领会“抓住机遇，发挥市场优势，诚信经营，以人为本，调整结构，每建必优，建筑做强，房产做精，优化机制，精细管理，加快发展，提前实现三年再造一个新xx的主要经(本文权属文秘之音所有，济指标”的工作思路和目标，正确认识自己的职责和角色，对自己的岗位负责，对自己的言行负责，树立“诚信、务实、创新、领先”的理念，保持积极进取的精神风貌，以xx的“四心”、“六不”来指导、激励和鞭策自己。此外还学习了公司的各项规章制度和文件，了解了公司历年所获的各种荣誉以及各项目部情况和项目经理。同时对公司的新版cis进行了认真学习，对xx独具特色的企业文化的形成、现状和发展也有了一个较为深刻地了解。

二、积极服从领导工作安排，努力完成各项工作办公室的职能决定了工作的性质是为公司领导和各个部门服务的，涉及到企业的方方面面，总体而言是比较琐碎而繁杂的。一年来，本人认真服从领导的工作安排，努力做好各项工作，主要是：

1、做好公司文件、函件、讲话稿、总结、规划等的起草和会议记录工作至12月15日止，今年公司共下文24个、函件78份。根据要求本人主要是认真及时做好其中部分公司文件、通知、函件的起草工作;对公司召开的项目经理例会、办公例会、安全现场会等做好会议记录、并做好摄影、有关图片资料的收集、整理;认真做好工程开工仪式、宣誓仪式等各类讲话稿、公司半年工作总结、前三季度工作总结、公司03年度创建文明单位规划等文稿的撰写工作。

2、做好公司简报编排、有关宣传工作公司简报是企业的新闻媒体，员工的精神天地，是一个重要的交流与宣传窗口。认真做好每期简报的编写工作是一项重要内容。根据自己以往在企业报社的工作经验，结合公司实际情况，认真编好每一期简报，做好组稿、催稿、编辑及

篇二：提干个人总结

坚定信念，奋斗创新

我叫xxx，男，xxxx年x月出生，xxxxx人，中共党员。xxxx年x月-xxxx年x月在xxxx大学学习，xxxx年x月-xxxx年x月在xxxxxx任xx，xxxx年x月-xxxx年x月在xxxxxx.

现将个人学习、工作经历汇报如下：

一、坚定理想信念，不断奋斗进取

经历风雨，哪能见彩虹，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。很

多时候我们以为已经努力了，其实还远远不够，而是要尽全力去奋斗，为目标而努力。一份耕耘一份收获，虽然不一定所有的努力都有回报，但如果我们不努力，不拼搏，那我们就只有收获失败。

二、坚持一专多能，全面适应社会

与其他同事在比较中共同提高，并取得第一名的好成绩。

三、立足本职工作，不计个人得失

2008年我担任年级副主任以后，要分管全年级1千多名学生与60多名教师的教学活动，虽然年轻，但我本着诚恳待人，公平处事，坚持原则的处事原则，受到全体师生员工的认可，也圆满的完成本职工作，2012年高考，我们年级最高分达到648分，位列整个钟祥市

第六名，我个人也受到钟祥市政府的表彰。

四、加强业务学习，增强创新意识

在工作中我也有这样或那样的不足，例如有时做事不够灵活，做事不圆滑。要想在新的岗位取得更大的成绩，就要求我不断学习进步，

不断充实自我，但我相信，只要不断努力拼搏，我一定能做更好。

篇三：从优秀教师中选拔中层干部之反思

从优秀教师中选拔中层干部之反思目前，从优秀教师队伍中提拔和任用中层干部，已成为许多学校干部选拔的主要途径，这样做的原因不外乎两个方面：一是优秀教师在教育教学工作中成绩突出，在学校教职工中有一定的知名度及能效度，从中提干可以在教职工中起到激励和榜样作用；二是学校将这一举措作为对优秀教师奖励和肯定的一种手段，抑或是留住人才的一种需要。这原本无可厚非，作为新提拔的学校管理人员，首先必须具有一定的工作业绩，否则将难以服众。而步入领导岗位，对于一般教师而言，也是个人事业成就的主要表现之一，这符合“不想当元帅的士兵不是好士兵”的法则。因此，无论从学校领导到教师层面，都认为从优秀教师中选拔学校中层干部是顺理成章的，而对其中潜藏着的负面影响却考虑甚少。以下是笔者对这一问题的思考。

一、从优秀教师中选拔中层干部存在的弊端

1.直接造成学校优秀教师能效降低，优质师资缺失不少人认为，做了行政干部，优秀教师仍然会很优秀。其实不然，就一般学校而言，行政人员的工作量分为管理工作和教学（教育）工作两部分，两者各占一半。也就是说，一个优秀教师成为学校领导后，其工作性质只有一半是教师，另一半则变成了行政新手（其角色相当于教师队伍中的新教师），原来可以教两个（或以上）教学班，现在一般只

能教一个教学班，而刚刚接手的行政管理工作却需要花费较多的时间和精力去摸索和思考，相对于原先游刃有余的单一的教学工作来说，显得尤为吃力，因此，需要投入比半个教学工作量更多的精力，这无疑会影响和打乱他们原先从容的教育教学行为和节奏，甚至影响到自己原先较占优势的教学工作（如备课不充分、作业不能及时批改、和学生缺乏交流等），直至最后影响到自己的教学质量。这样看来，原先学校的一个优秀教师，在步入行政岗位后，也许在教育教学专业上连半个优秀教师的实际作用都难以发挥，从而严重降低了优秀教师在整个学校教师队伍中的能效度，其结果势必会造成学校优质师资的缺失。这一现象在农村中学尤为明显，因为一般农村中学所保留的优质师资原本就相对薄弱。笔者曾经调查过一所农村高中，在近三年的时间内，该校就有11位优秀教师先后被提拔到中层岗位上，加上其他如教师调动、辞职等因素影响，该校现在的优质师资可谓损伤过半，从而对该校的教育教学工作造成了严重的影响。

2.加重了优秀教师的心理负担

在作为行政干部之前，优秀教师的角色只是单一的教师或班主任，经过多年的探索和实践，对自己从事的教育教学工作早已得心应手，工作中取得的绩效也会让自己在面对学生及同行时充满信心。但一旦进入管理层面，工作的对象变成了昔日的同行甚至师长，双方对各自角色的转变难免会在

心理上产生一些微妙的变化，加上本身对教师（学校）管理业务不熟悉，开展工作时常会因底气不足而变得小心翼翼，患得患失，一方面非常想把工作做好，以便树立威信，不负领导信任，另一方面又由于缺乏经验，管理（组织）工作常不如人意，很想组织活动，又很怕组织活动，时常有进退维谷、如履薄冰之感，其心理压力凡亲历者皆深有体会。同时，由于行政工作牵扯了大量的精力，因而在个人教学业务中的投入势必相对较少，这或多或少地影响了自己教学业务的发展和教学质量的提高。而作为行政领导，相较之做普通教师时，对自己的教学业绩要求却有了新的提高，教学成绩好是理所当然，一旦失手其内心将备受煎熬，这无形中又会导致他们承受更大的心理负担。

再则，如果仍一心专于教育教学业务，对担任的行政工作不作思考，或开展不力，无所建树，行政职务有名无实，虽然会因实际工作量的减少在体力上稍感轻松，但内心时恐有“空占茅坑”之非议，故而在工作中仍不免战战兢兢，面对同事时，非但没有丝毫成就感，反而会觉得自己不够正大光明。

3.优秀教师不等于称职干部

根据加德纳的多元智力理论，人的智力由言语——语言智力、音乐——节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往——

交流智力等7种智力组成，但这7种智力并不是在每个人身上同时凸现，这就为新型的人才观提供了依据。古人云：“一屋不扫何以扫天下”，但能扫一屋者比比皆是，而扫天下者能有几人？同样，能管理好一个班级、能教好一个班学生的优秀教师相对较多，但并不是每个人都能成为合格和称职的领导、成为优秀的管理工作者。对于学校来说，有些优秀教师，让他们仅作为一名教师或班主任，要远比做一名中层管理者发挥的作用及对学校的贡献更大！如果给他们一个班级，哪怕是最差的，很可能在不长的时间就会变成优秀班级，而给他们一个部门（或学校管理条线），或许从领导到教职工对他们的工作都难以认同，最终的结果可能会导致原先的优秀教师成为一名不合格的中层干部，这不仅影响到学校工作的正常开展，也影响了优秀教师的自身发展。

当然，也并不是说每个步入领导岗位的优秀教师都会出现上述情况，但作为学校层面，要尽量避免这一现象的发生。

二、学校任用中层干部应注意的问题

1.要以发展的眼光，全面考察，量能而用

学校在选拔干部时，首先要对选拔对象进行全面的考察和衡量，要能结合考察对象的特长和个人优势，给予正确的预测和定位，然后结合个人优势安排合适的管理岗位。要从爱护优秀教师、保护学校优质师资、促进学校持续发展的角度出发，不带任何个人情感因素，量能而用，以最大限度地

发挥优秀教师的效能度。

同时，为了尽量避免因提干而可能导致优质师资缺失的现象发生，最大限度减轻其可能造成的负面影响，学校要注重优秀教师后备人才的培养，可采用“传、帮、带”的形式，给优秀教师配备“徒弟”或助手，一方面让优秀教师的教育教学优势得以延续和放大，另一方面也能避免他们在管理工作中因为一些细小杂务（如分发通知、打印文稿、布臵活动场所等）浪费时间，以减轻工作负担和压力。

当然，学校也要及时加强对新干部的指导和培养。可本着“缺什么补什么”的原则，尽量使他们成为一专多能的人才，在具体工作中予以支持和帮助，在生活上予以关心，在情感上予以理解，以解除其后顾之忧，从而促使其迅速成长和成熟。

2.要转变价值观念，留住人才

学校对优秀教师的肯定和奖励其实可有多种形式，并非一定要采取行政提拔的方式。作为学校领导层面，要敢于摒弃从众心理，切实转变人才价值观念，构建科学合理的评价机制。同样，留住人才，提干也不一定是最合适的手段，现在提倡的“事业留人、待遇留人、情感留人”都是理性的人才策略。优秀教师较之一般教师更具进取心，更注重自身发展，他们更多关心的是工作的环境、工作的氛围，只要学校层面能真正从促进学校和教师发展的角度出发，努力为教师

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