篇一：观欧美女性思中国女性生存之艰
观欧美女性思中国女性之悲
西方各行业不乏妇女精英，就是在最高层，也有女总理，女总统。如英国的撒切尔夫人、德国的默克尔、以色列的梅厄夫人。反观咱们社会主义的中国，自新中国成立后，有那一位妇女进入了中国决策的最高层？甚至在省部一级的领导者中女性也是甚是少见，集体决策层中，女性也是凤毛麟角，在基层就更不用说了，常常是清一色的男性稳坐主席台。 有人把这种妇女很难进入管理层的现象形象地比喻为玻璃天花板，即看着什么也没有，但是确实有一个阻碍女性上去。有了这样的一种职业的隔离，严重限定男性女性的这种和谐和平衡的发展。在妇女参与就业的或者经济发展过程当中，打破职业上的性别隔离或者说打破玻璃天花板，是妇女们为之奋斗的或者说各国政府包括男性为之奋斗的一个目标。
在欧美国家，社会以正确的态度去对待能力很强的女性，他们会给予认可。不会因性别给予不公的待遇。而在中国，女性没有读书受教育会遭到歧视，而即使读了书，歧视情况依然存在。十届全国人大常委会副委员长成思危审议《中华人民共和国就业促进法（草案）》时表示，现在性别歧视的问题确实存在，各单位招收大学生，都是要男不要女。包括导师收研究生，也是要男不要女。对女性的歧视还有一个特点，就是学历越高，歧视越大，有一种说法，即“博士是灭绝师太，硕士是李莫愁，学士是黄蓉，中专生是小龙女”，这种畸形的“性别学历”严重的破坏了教育和就业公平，危害非常重大。造成这
一现象的原因是由于深受我国传统的“男主外，女主内”、“女子无才便是德”等思想的影响。
在欧美国家，如果夫妻必须得有一个为了家庭而放弃事业时他们会以能力和发展空间而定，不是非要求女性放弃。家务也是共同分担，反观在中国当夫妻两人必须有一个为了家庭而放弃事业，一定是女性放弃，考虑的不是谁的能力和发展的空间，而是因为她是女性。在中国说到女性，人们只是和两件事与之相连：一是家庭里的奉献者和牺牲者，二是生儿育女的工具。通常男性们——在任何时间和任何地点，只把女性看成是性客体和性工具，这直接危害到女性的人格尊严和社会地位的确立；这种严重的性别歧视表现在社会的方方面面和时时刻刻。
人们不了解，女性是社会文化创造的生力军，所以对女性的创造力往往熟视无睹，视而不见，更有甚者，采取打击和毁灭的态度，这是极端错误的和极端浪费的。无论是文本的、口头的和手工的，无论是在编的和不在编的，还是工作中的或生活中的等等女性的创造成果，都是人类文化和中华文化创造的宝贵财富，需要真实和保护。更重要的是身为女性的我们应以自尊、自立、自强、自爱、自由、自觉的精神，创造性地学习生活和工作。
总之，中国女权主义发展是需要我们女性和男性共同的努力方可见效的。女性的解放曾经是社会解放的重要的组成部分，作为社会受压迫最深中的女性的解放是社会解放的适度和衡量标准。正如马克思所说:“每个了解一点历史的人也都知道，没有女性的酵素就不可能
有伟大的社会变革。社会的进步可以用女性的社会地位来精确地衡量。”在今天，女性的解放和自由发展的程度更成为了整个人类的解放和自由发展程度的指示器。女权主义所提出的女性解放和自由与全面发展的任务，是中国和世界各国文明进步最基本最重要的任务，女性文化的建造是改变全人类命运的希望所在。
篇二：二战前欧美女性都不穿裤子的真正原因
曾几何时，穿裤子是西方欧美国家男人们的权利，女人是不能穿裤子的。如果有哪个女人胆敢穿着裤子在大街上招摇过市，等待她的将是警察的拘捕。当时的女性从11、2岁开始就要束腰，那时的标准美人腰围是18英寸。因此从小束腰成为女孩子的必修课，束腰胸衣及撑裙是标准的“时装”。 有无数的女人因为束腰成年后骨盆变形而死于难产。
150多年前，一款名垂青史的女性裤子诞生。它是由第一代知识女性艾米丽亚.简克斯设计的。该款裤子有着土耳其风味。简克斯用它来反抗束腰胸衣及撑裙，但是立即招来社会各界的一片谩骂：简克斯下流，伤风败俗，是个女巫。以致于该设计如流星般一闪而过。
第一个敢穿裤子的女性是玛丽.爱德华.沃克，她是美国历史上第一位女军医。她在美国内战时曾数次穿长裤而遭拘捕。最后，事情一直闹到了国会，国会议员们经过激 烈的争论，最终因为她精湛的医术和为国立下的赫赫战功，国会决定通过立法给她特权──美利坚准许军医玛丽.爱德华.沃克女士在工作时穿裤子。
到了1932年，著名的美国影星玛莲娜-迪特里茜还因穿长裤在巴黎街 头行 走，被抓到警察局。警局要以「有伤风化」罪 拘 留 玛莲娜-迪特里茜。因女权分子去警局外游 行示 威，迫于压力，警局才不得已将她释放。
在西方欧美国家传统人眼里，穿裤子的女人就是坏女人! 第二次世界大战，让女人能不能穿裤子──这个一直令卫道士伪君子头疼的问题终于迎刃而解。战争的严酷，令越来越多的妇女自然而然地穿起了能使工作更加方便的裤子。就这样，裤子成为了西方欧美国家女性着装的一部分，历史性地在女性时装王国占了一席之地。因此可以说，第二次世界大战，给西方欧美国家女性时装带来了一场伟大的革命。
如今，尽管西方欧美国家主流文化仍是以裙装为主，但裤子已逐渐成为正式的、正规的和高雅的女性时装类别，不再以反叛、前卫、边缘的面貌出现了。女性可以在任何场合穿着裤子。裤子如今已经成为西方欧美国家标志性女装的一部分。
篇三：欧美性教育：不“谈性色变”
欧美性教育：不“谈性色变”
2000年，中国妈妈甘清燕带着9岁儿子斌斌移民到美国纽约。每天，她都照例在儿子放学回家前把浴缸里放满水，准备帮孩子洗澡。可是有一天，儿子突然对她说，再也不要妈妈帮他洗澡了，因为学校生理老师说，男孩子的隐私不能让母亲看到。更令甘清燕惊讶的是，不满10岁的儿子已经掌握了人体发育、女人怀孕分娩等知识，而且还能谈论“生命的可贵和男女友爱的重要性”。为此，她受邀和其他家长一起到儿子的学校旁听了一节性教育课。
儿子15岁的时候，纽约教育部门要求公立高中向学生免费发放避孕套，甘清燕感到很不理解，去学校讨说法。结果，学校的心理咨询师劝导她说：“我接触过很多华裔家长，你们对孩子的管教太严厉了，一味的性禁锢是愚昧而危险的。你们中国不是有句成语说"防患于未然"吗？避孕套本身并不会使学生的性活动增加，但可以有效减少少女怀孕和性传播疾病。”
甘清燕还是担心儿子在如此性教育之下发生“早恋”而影响学习。她试探性地问儿子有没有女朋友，儿子却说：“我会等到上大学后再找个聪明而性感的女同学做我的恋人，为了我生命中注定会出现的她，我现在努力学习，不沾女色，确保两年后考上美国一流大学！”甘清燕这才感到：“儿子比我想象的要成熟得多。”
美国的性教育已经有近百年的历史。联邦政府推行校园性教育始于上世纪初。由于第一次世界大战期间士兵中性病流行，有人提出，在学校普及性教育应能有效减少成人性病的发生。从上世纪30年代开始，就有各种性教育教材出版，相关教师培训也随之展开。1968年，纽约大学获准开设性教育教师研究生课程。
在美国性解放运动如火如荼的60和70年代，反对性教育的保守派呼声也在加强，性教育逐渐成为政党政治斗争的一个议题。80年代，艾滋病阴云乍现，性教育支持者话语权提升，直到90年代末，美国所有州都通过法律，要求必须在学校进行防艾教育。谈防艾免不了涉及性教育，于是，1996年，宗教保守人士推动联邦政府拨出数千万美元用于“禁欲”教育，即在性教育当中只教导或重点教导“不要发生性行为”。与此相对的一种性教育观点是，不教导或不强调“禁欲”，而包括避孕教育。
目前，美国和大多数欧洲国家的性教育已非常普及，就性教育内容的争议点主要在于应当强调“禁欲”还是安全性行为，但这样的分歧多少显得有些不对等，因为前者更多来自信仰、习俗甚至成见，而后者更希望推动的是在符合青少年生理和心理特点这一基础上发展的性教育。
统计数据表明，欧美国家青少年“性开放”程度很高。世界卫生组织和欧洲几家机构2006年联合发表的一项调查显示，涉及的26个欧洲国家中，爱尔兰青少年初次性行为发生的平均年龄最小，为15.7岁，此项指标最高的斯洛伐克为18岁。该报告同时指出，“向年轻人传播准确、科学的关于避免（性传播）疾病和意外怀孕的信息，能促使他们知情地做出选择并保护自己的健康，但这不会使初次性行为提前。”
事实上，致力于性与生殖健康研究和教育的美国古特马赫研究院今年2月的一份报告显示，从1995年到2006至2008年间，美国15－17岁青少年发生性行为的比例从38%降至28%，18－19岁青少年人群中这一比例从68%降为60%。同时，15－19岁青少年女性怀孕比例也在下降，从1990年的每1000人中117例降为2005年的70例。报告指出，这主要归功于采取一种或多种避孕措施的青少年有了显著增加。
由于联邦和各州政策，2006年到2008年，大约有四分之一的美国青少年接受了只强调“婚前禁欲”的教育，在1995年时，这一比例仅为8%到9%。然而，调查者指出，至今没有证据表明，包含“禁欲”指导的性教育延后了青少年初次性行为，且接受这类性教育的性活跃青少年中很多人延迟初次采取避孕，反而增加
了意外怀孕和性传播疾病的发生。
统计表明，和美国相比，一些西欧发达国家青少年更易维持长久性关系，而且怀孕率和性病发生率非常低，但实际上，这些国家采取的性教育政策普遍集中于防止青少年怀孕，而不是防止性行为本身。
欧洲青少年性问题专家、瑞士洛桑大学医院的皮埃尔-安德雷·米绍认为，不可能向年轻人传递这种双重的信息，即一边说“禁欲吧，这是唯一避免感染艾滋病毒的好办法”，一边说“如果你们发生了性关系，请怎么怎么做”。
在瑞士，政府不推行“禁欲”教育。米绍说：“我们认为那是不公平的，无用的，无效率的，所以我们推广使用避孕套，而且我觉得我们很成功。”
诚然，在欧美国家，青少年性教育问题也正日益受到网络传播时代不良媒介信息的挑战，但这些国家基本上坚持普及性教育，并且趋向避孕教育。当代的性教育也是一个与家庭、社会、媒介等相交的复杂问题。对西方已有的实践经验，性教育发展刚起步的国家值得借鉴。
《欧性开放美》
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