篇一：两学一做特色做法
福州：编印特色教材，拓展特色活动
福州把红色教育资源、先进典型纳入学习教育内容，发动全体党员开展手抄党章活动，共征集到手抄党章书法作品2万多件，有力推动全体党员通读熟读党章。3月份起，福州依托“党员e家”平台，在全市中组织开展了“学党章党规”专题知识竞赛。此外，福州市集合开展学习教育，在全市所有2193个村（社区）党组织中倒排出154个软弱涣散基层党组织，就存在的各项问题开展整顿。厦门：开展树标杆行动
厦门市各基层党组织定期在本党支部（小组）推出1-2名表现突出党员，通过身边人身边事，激励大家以先进典型、身边优秀党员为标杆，争做合格党员。厦门海沧区还制定党员干部“生活圈”、“社交圈”两圈规范，引导党员干部从生活、社交“小事”做起，实现“守纪律、讲规矩”。
泉州：开展“我心中的合格党员”大讨论活动
泉州市组织各地各单位开展“我心中的合格党员”大讨论活动，让党员在学习教育中有对照标准和改进方向。各区县不乏特色做法：洛江区结合实际开展“五查五看”，帮助党员找到努力方向；泉港区以“跨村联带”教育引导软弱涣散党组织，推动先进村带动薄弱村；台商投资区实现“党员亮身份，服务当先锋”全覆盖。
莆田：探索驻外流动党员学习教育新途径
莆田市陆续开展“驻外党组织与家乡贫困村结对共建”活动、“带头带领带发展、引才引资引项目”主题实践活动，以及结对帮扶、捐资助学等服务，引导
驻外流动党员党组织和流动党员参与到精准扶贫工作中，帮扶弱势群体，回报家乡。
漳州：与时俱进宣传“谷文昌精神”
漳州市注重持之以恒、一脉相承地用好“谷文昌精神”，用多样的形式，与时俱进宣传“谷文昌精神”，同时从基层一线党员中树立新时期“谷文昌式”先进典型。
龙岩：用好丰富的红色资源
龙岩市在推进“两学一做”学习教育工作中，注重用好红土地上的丰富红色资源，树立“红土先锋”要先学先做的意识，引导党员带着思考用心学、抓住重点扎实做。龙岩市还首创线上线下双报到同管理办法，把在职党员进社区报到和为群众服务，作为“两学一做”学习教育的序曲。
三明：党员“110”+“四模式”+“两考评”
三明市建宁县和沙县在开展“两学一做”学习教育过程中，工作亮点频现：建宁县通过党员“110”网络平台和党员“110”微信公众号等，引导党员参加网络自主学习，同时加强督查通报；沙县则通过推行“四模式”深化学习教育，通过“两考评”推进实说实干。
宁德：整顿软弱涣散基层组织
为推进“两学一做”学习教育工作，宁德市倒排确定一批基层党组织作为整顿对象，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。扎实开展党员组织关系集中排查，摸清长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系562人，经查找取得联系党员1423人，补转组织关系180人。
南平：抓整顿、抓排查
南平市通过两方面的工作，夯实“两学一做”学习教育基础。一方面对换届后摸排出的118个需要重点帮助提高的村进行集中整顿。全市确定挂点领导162人，196个部门单位、65个强村、45个企业与软弱涣散村结对共建；另一方面，南平市启动党员组织关系集中排查，健全完善党员档案，并将党员信息导入“党员e家”平台。
平潭：融入平潭大开发理念
平潭综合实验区在“两学一做”学习教育中，处处融入平潭大开发的理念，在抓项目中确保学习教育取得实效。以国家电网平潭供电公司为例，其推出“我们一起让平潭变得更美”志愿服务活动，助力实验区“创城建家”；成立“台商联系点”做好对台服务；同时做实快装、快响、快修“三快”服务，全面对接平潭综合实验区+自贸片区“双核时代”。
篇二：“两学一做”学习教育特色
“两学一做”学习教育特色
中共洛川县住建党委
●住建党委“两学一做”学习教育特色之一：
为使“两学一做”学习教育取得实效，住建党委要求各机关支部结合实际，创新方式，加强组织，以“坚定理想信念，真做合格公仆”为主题，围绕“一树两做三比”和“四带头五结合六要求”积极开展学习教育。
一 树：树立住建系统党风廉政建设新风气。
两 做：做一名合格的共产党员，做一名合格的住建干部。
三 比：比作风、比技能、比业绩。
四带头：带头学习党章党规，带头落实习近平总书记系列重要讲话精神，带头提高素质、推进中心工作，带头转变作风、服务群众。
五结合：“两学一做”学习教育要与需要整改的问题相结合；与党员素质教育相结合；与加强自身建设相结合；与扶贫攻坚工作相结合；与推进当前重点工作相结合。
六要求：支部要求有方案；党员要求有计划；学习要求有重点；践行要求有标杆；学教要求有特色；宣传要求有氛围。
●住建党委“两学一做”学习教育特色之二：
住建党委在各机关支部中深入开展“思想道德先锋、优质服务先锋、为民富民先锋、改革创业先锋、清廉实干先锋”五项争创活动。
●住建党委“两学一做”学习教育特色之三：
住建党委住建机关支部给每位党员干部下发了《中国共产党章程》和“入党誓词”，开展“党章随身带、誓词记心中”活动。
●住建党委“两学一做”学习教育特色之四：
5月5日,住建机关支部组织全体党员干部进行了《中国共产党章程》基本知识测试。郑伟、张宏斌、席高峰、杨智荣、严延河、李鹏、侯德虎、孟万明、孙辛玉、陈万海、王军明、薛海军、李世昌、张小锋、侯会萍、史亚莉等16名同志成绩在95分以上。
篇三：两学一做特色做法
社区党支部 “两学一做”学习教育特色做法
在 “两学一做”学习教育中，一是抓好个人自学;二是开展集中学习;三是组织专题学习讨论，坚持把个人自学与集中学习结合起来, 按照上级部署要求，开展集中学习，每月不少于1次。在学习的基础上，定期召开全体党员会议，可分4次，每次围绕一个专题，组织党员开展专题讨论，第一个专题是“讲政治、有信念，做政治合格的明白人”，第二个专题是“讲规矩、有纪律，做纪律合格的明白人”，第三个专题是“讲道德、有品行，做品德合格的明白人”， 第四个专题是“讲奉献、有作为，做发挥作用合格的明白人”。
结合党员队伍实际，党支部采取分散与集中相结合的学习教育方法，运用分散学习集中讨论、课件宣讲、社区LED显示屏宣传等形式，营造氛围环境，开展撰写学习心得、自我剖析、自我整改活动，利用监督激励机制，组织党员开展学习，满足党员学习需求。着力解决党员中存在的问题，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，立足岗位、履职尽责，充分发挥先锋模范作用。
《两学一做特点》
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