篇一：2016年湖北省技能高考技能考试大纲(学前教育专业)Word版
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考
学前教育专业技能考试大纲
（湖北省技能高考学前教育专业委员会制订）
一、考试性质
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试，学前教育专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据
（一）依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），2009年5月25日公布施行。
职业（工种）名称：保育员
1. 职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
2. 职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：4-07-12-01。
3. 职业能力特征：身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。 （二）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕48号），2014年12月22日公布；中等职业学校学前教育专业课程教学大纲；《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年9月起实施；《3-6岁儿童学习与发展指南》，2012年9月发布。
1.中等职业学校学前教育专业教学标准，专业代码：160100； 2.中等职业学校幼儿卫生保健课程教学大纲；
3.中等职业学校幼儿心理学课程教学大纲； 4.中等职业学校幼儿教育学课程教学大纲；
5.中等职业学校幼儿园教育活动设计课程教学大纲。
（三）执行中华人民共和国教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》（教师〔2012〕1号），2012年2月10日印发；《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》（面试部分），教育部师范教育司、考试中心2013年发布。
1.专业理念与师德：职业理解与认知，对幼儿的态度与行为，幼儿保育和教育的态度与行为，个人修养与行为；
2.专业知识：幼儿发展知识，幼儿保育和教育知识，通识知识；
3.专业能力：环境的创设与利用，一日生活的组织与保育，游戏活动的支持和引领，教育活动的计划与实施等。
三、考试方法
学前教育专业技能考试分为专业知识和技能操作两部分，考试总分为490分。其中专业知识考试150 分，技能操作考试340 分，考试成绩分为合格与不合格，合计考试成绩294分（含）以上为合格；293分（含）以下为不合格。
学前教育专业知识考试形式为上机考试（简称：机考）。试题类型为判断题、单项选择题，题量为60小题，考试时间为40分钟，满分为150分。技能操作考试形式为现场展示，由四项必考项目组成，考试时间为50分钟，满分为340分。
具体安排如下表：
四、考试内容
科学、规范、合理的运用技能考试手段，在进行识记、理解、运用、综合运用的测量过程中，注重专业知识考查与技能操作考核的有机联系，重点把握考生完成技能操作所必备的专业知识，以及中等职业学校毕业生就业岗位必要的基本素养，使技能考试的专业知识、技能操作内容，深度切入相应就业岗位的实用技能。
（一）专业知识考试内容
（二）技能操作考试内容
1.必考项目“幼儿园教育案例分析”考试内容及要求
篇二：2016年湖北省技能高考学前教育专业考试大纲
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考
学前教育专业技能考试大纲
一、考试性质
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等
职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕
业生的选拔性考试，学前教育专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中
职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据
（一）依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《国家职业技能标准》（人社
厅发﹝2009﹞66号），2009年5月25日公布施行。
职业（工种）名称：保育员
1.职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴
幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
2.职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：4-07-12-01。
3.职业能力特征：身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。
（二）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教
职成厅函〔2014〕48号），2014年 12月 22日公布；中等职业学校学前教育专业课 程教学大纲；《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年 9月起实施；《3-6岁儿童学 习与发展指南》，2012年9月发布。
1.中等职业学校学前教育专业教学标准，专业代码：160100；
2.中等职业学校幼儿卫生保健课程教学大纲；
3.中等职业学校幼儿心理学课程教学大纲；
4.中等职业学校幼儿教育学课程教学大纲；
5.中等职业学校幼儿园教育活动设计课程教学大纲。
（三）执行中华人民共和国教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》（教师〔2012〕 1号），2012年2月10日印发；《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》（面试 部分），教育部师范教育司、考试中心2013年发布。
1.专业理念与师德：职业理解与认知，对幼儿的态度与行为，幼儿保育和教育的 态度与行为，个人修养与行为；
2.专业知识：幼儿发展知识，幼儿保育和教育知识，通识知识；
3.专业能力：环境的创设与利用，一日生活的组织与保育，游戏活动的支持和引 领，教育活动的计划与实施等。
三、考试办法
学前教育专业技能考试分为专业知识和技能操作两部分，考试总分为490分。其 中专业知识考试150分，技能操作考试340分，考试成绩294分（含）以上为合格； 293分（含）以下为不合格。
学前教育专业知识考试形式为上机考试（简称：机考）。试题类型为判断题、单 项选择题，题量为60小题，考试时间为40分钟，满分为150分。技能操作考试形式 为现场展示，由四项必考项目组成，考试时间为50分钟，满分为340分。
具体安排如下表：
类别 考试方式 项目内容
1.幼儿卫生保健（50%）
2.幼儿心理（15%）
专业知识 上机考试
3.幼儿教育（20%）
4.幼儿园教育活动设计与实践（15%）
幼儿园教育案例分析
儿歌弹唱
技能操作 现场展示 必考
项目 舞蹈表演
命题简笔画 10分钟 60分 10分钟 10分钟 160分 60分 40分钟 150分 时间 分值 20分钟 60分
四、考试内容
科学、规范、合理的运用技能考试手段，在进行识记、理解、运用、综合运用的 测量过程中，注重专业知识考查与技能操作考核的有机联系，重点把握考生完成技能 操作所必备的专业知识，以及中等职业学校毕业生就业岗位必要的基本素养，使技能 考试的专业知识、技能操作内容，深度切入相应就业岗位的实用技能。
（一）专业知识考试内容
考试内容 考试范围 知识点及考试要求
①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生理特征；
（1）幼儿生理 ②掌握幼儿各大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫生
解剖特点及保 保健措施；
育要点 ③掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进行保育的
要求。
（2）幼儿的生
长发育及健康
评价
（3）幼儿营养
1.
幼
儿
卫
生
保
健
（50%） 与膳食卫生 ①了解幼儿生长发育的特点和一般规律； ②掌握幼儿生长发育的评价方法。 ①了解营养学的基础知识； ②掌握幼儿膳食特点、配制原则及托幼机构饮食卫生要求。 （4）幼儿常见 ①了解幼儿常见疾病和传染病的基本预防和护理技能； 疾病及其预防 ②了解幼儿常见传染病流行环节及常见疾病症状。 （5）幼儿意外 事故的预防和
急救
（6）幼儿的心
理健康 ①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容； ②掌握幼儿意外事故预防措施和急救处理技能。 ①了解心理健康概念和六大标志； ②了解维护幼儿心理健康的措施； ③掌握幼儿常见心理问题和身心疾病表现。
（7）幼儿园的 ①掌握幼儿园各项保健制度；
卫生保健制度 ②掌握各项保健制度的卫生要求。
（8）幼儿园的 ①了解幼儿园环境所包含的内容及环境卫生的意义；
②掌握幼儿园房舍、场地和设备的卫生要求及保护环境的措施。 环境卫生
（1）心理学和
幼儿心理学基
本知识
（2）幼儿认知
2.
幼
儿
心
理 的发展 ①了解心理学的含义和心理现象分类； ②掌握幼儿心理学研究对象和任务。 ①掌握幼儿认知特点和发展趋势，包括幼儿感知觉、注意、记忆、 想象和思维发展特点； ②掌握解释幼儿生活中具体问题的相关知识。 （3）幼儿情绪 ①了解情绪和情感的概念、关系及作用； 和情感的发展 ②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律。 ①了解幼儿语言发展规律及重要性；
②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用；
③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要作用；
④了解社会行为与道德的发展特点。
（5）幼儿个性
的发展
（1）幼儿教育
的产生和发展
（2）我国幼儿
园教育的目
则
（3）幼儿园全 ①理解幼儿园全面发展教育的概念和意义；
②了解幼儿体育、智育、德育、美育的概念、目标、内容及实施
途径。
①掌握幼儿园教育的基本要素；
②理解并掌握幼儿教师职业特点及幼儿教师的专业素养要求；
③了解幼儿园环境创设的含义、功能及种类，理解环境创设的意
义及原则，掌握墙面、活动区（角）设计布置的方法及教学活动
材料的设计和使用要求。 ①掌握幼儿园教育的目标、任务； 标、任务和原 ②掌握幼儿园教育的基本原则。 ①了解个性的概念和特征； ②掌握幼儿气质、性格、自我意识、性别化发展的年龄特征和发 展趋势。 ①了解幼儿教育发展历史； ②了解著名教育家的儿童教育思想； ③理解幼儿教育的概念和意义。 （15%）（4）幼儿的社 会化 3. 幼 面发展教育 儿 教 育 （4）幼儿园教 （20%） 育的基本要素
（5）幼儿园游 ①掌握幼儿游戏的概念、特点及教育价值；
戏
（6）幼儿园与
家庭、社区的
合作 ②掌握幼儿游戏的指导策略。 ①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义； ②理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。
（1）幼儿园教 ①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点；
育活动的基本 ②理解幼儿园教育目标的结构体系；
理论
4.
幼
儿
园
教
育
活
动
设
计
与
实
践
（15%） ③掌握实现幼儿园教育目标的途径。 （2）幼儿园教 育活动设计的 基本要素 ①理解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序，掌握幼儿 园教育活动常用的基本方法及运用要点； ②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要求，掌握 制定幼儿园教育活动计划的步骤及种类。 ①理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园教师专业标准 （3）幼儿园教 育活动的内容 与设计 （试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神； ②了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知）、艺术（包 括音乐和美术）能力发展的特点，掌握幼儿园各年龄班五大领域 活动的目标； ③掌握组织幼儿园五大领域活动的常用方法及设计要求。
（4）组织幼儿 ①了解组织幼儿园教育活动的各类基本技能及运用要求，掌握教 园教育活动的
技能 育技能的综合运用方法； ②掌握幼儿一日活动的主要环节及要求。
（二）技能操作考试内容
1.必考项目“幼儿园教育案例分析”考试内容及要求
①本项考试为口试，试题为话题形式；
考试形式 ②随机抽题，准备时间5分钟，答题时间5分钟，共计10分钟；
③以考生单向说话为主。
①职业理念与职业规范；
命题范围 ②保育知识与能力；
③教育知识与运用。
①能正确理解问题、分析问题，观点明确，重点突出；
考试要求 ②内容表达能体现正确的教育观、儿童观、职业观；
③语言表达比较准确、流畅，有条理，有一定的交流、沟通、应变能力；
④仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜。
篇三：2016年湖北省农学类技能高考考纲及样题
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考
农学类技能考试大纲
一、考试性质
2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试，农学类技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据
（一）依据中华人民共和国人力资源（原劳动）和社会保障部《国家职业技能标准》或原《国家职业标准》。人社厅发﹝2009﹞99号，2009年7月公布施行；劳社厅发﹝2005﹞5号，2005年5月；劳社厅发﹝2004﹞7号，2004年6月。
1.职业（工种）名称：农艺工
（1）职业定义：从事大田作物的栽培、田间管理和产品贮藏等农业生产活动的人员。
（2）职业等级：初级，职业编码：5-01-01-01
（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、实际操作能力，手指、手臂灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。
2.职业（工种）名称：花卉园艺工
（1）职业定义：从事观赏植物的识别、观赏植物的环境及其调控、观赏植物的栽培与管理、观赏植物的配置及应用的人员。
（2）职业等级：初级，职业编码：5-01-03-02
（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、辨别能力、表达能力、美学欣赏能力和实际操作能力，手脚灵活，动作协调，色觉、嗅觉、听觉正常。
3.职业（工种）名称：果树园艺工
（1）职业定义：从事果园耕整、土壤改良、果树修剪、繁种育苗、栽培管理、产品收获、采后处理等生产活动的人员。
（2）职业等级：初级，职业编码：5-01-06-04
（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、表达能力、实际操作能力，手脚灵活，动作协调。
4.职业（工种）名称：家畜饲养工
（1）职业定义：从事家畜和特种畜类的喂养、护理、放牧、调教和饮料调制的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：5-03-01-01。
（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、判断能力和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，嗅觉、色觉正常。
5.职业（工种）名称：家禽饲养工
（1）职业定义：从事家禽和特种禽类日常饲养、管理、疫病预防的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：5-03-02-01。
（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、表达能力、计算能力、空间感和实际操作能力，动作协调。视觉、听觉、嗅觉正常。
6.职业（工种）名称：动物疫病防治员
（1）职业定义：在兽医师的指导下，从事动物常见病和多发病防治的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：5-03-05-01 。
（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、判断能力和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，嗅觉、色觉正常。
7.职业（工种）名称：动物检疫检验工
（1）职业定义：在动物检疫中，从事检验操作的人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：5-03-05-03。
（3）职业能力特征：具有一定的学习能力、判断能力和计算能力，手指、手臂
灵活，动作协调，嗅觉、色觉正常。
（二）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号），2014年公布；《中等职业学校种植专业教学指导方案》，2001年10月；《中等职业学校畜牧兽医专业教学指导方案》，2001年8月。
1.中等职业学校现代林业技术专业教学标准，专业代码：011300；
2.中等职业学校园林技术专业教学标准，专业代码：011500；
3.中等职业学校农作物生产技术课程教学大纲；
4.中等职业学校植物保护技术课程教学大纲；
5.中等职业学校兽医基础课程教学大纲；
6.中等职业学校畜禽生产课程教学大纲。
（三）执行《中华人民共和国标准化法》最新颁布施行的农业（含林业、牧业、渔业）产品（含种子、种苗、种畜、种禽）的品种、规格、质量、等级、检验、包装、储存、运输以及生产技术、管理技术的要求。
三、考试办法
农学类技能考试由专业知识考试、技能操作考试两部分组成，总分490分。其中专业知识考试150分，考试时间40分钟；技能操作考试340分，考试时间110分钟；技能考试总成绩294分（含）以上为合格，293分（含）以下为不合格。
考生报名时从种植类、养殖类两个类别中选取1个类别参加考试。专业知识考试采取计算机辅助（机考）方式进行；技能操作考试采取实际操作形式进行。
四、考试内容与评分方法
科学、规范、合理的运用技能考试手段，在进行识记、理解、运用、综合运用的测量过程中，注重专业知识考查与技能操作考核的有机联系，重点把握考生完成技能操作所必备的专业知识，以及中等职业学校毕业生就业岗位必要的基本素养，使技能考试的专业知识、技能操作内容，深度切入相应就业岗位的实用技能。
第一部分 专业知识考试内容与评分办法
一、考试内容
（一）种植类
1.植物基础知识
（1）识记植物的细胞结构、植物组织及结构、植物形态与构造
（2）理解植物繁殖方式；
（2）能熟练运用光学显微镜；
2.植物生长与环境
（1）理解植物营养及施肥，光照、温度、水分、土壤等环境因素对植物生长发育的影响；
（2）掌握作物生长发育对土肥水等环境条件的要求；
（3）理解植物生理代谢与农产品贮藏关系；
3.农业气象
理解和掌握农业气象基础知识等。
4.大田作物栽培
（1）识记我省主要大田作物（小麦、水稻、棉花、油菜等）的分类与类，理解作物生长发育及其基本规律；
（2）掌握主要农作物种子检验方法，熟悉农产品采收及贮藏；
（3）掌握主要作物的繁育、栽培管理技术；
（4）掌握常用化肥种类、性质以及化肥的使用方法；
（5）掌握主要农作物常用肥料的使用技术。
5.植物保护
（1）理解植物病虫害防治的基本原理；
（2）掌握作物常见病虫害的识别方法和常用农药使用方法；
（3）能运用病虫害的识别与诊断技术，进行常见农作物病虫害的综合防治；
（4）掌握常用农药的使用技术
（二）养殖类
1.畜禽解剖生理
（1）识记畜禽机体各系统的组成；
（2）识记畜禽体内主要器官的形态、位置、构造和功能；
（3）掌握畜禽主要生理指标及测定。
2.畜禽营养与饲料
（1）识记畜禽营养物质的类型及功能；
（2）理解畜禽的营养需要及常见代谢病；
（3）掌握常用饲料的营养特点及应用。
3.动物微生物及免疫
（1）识记微生物的种类、基本形态与结构；
（2）掌握微生物的培养与鉴定；
（3）理解常见病原微生物的致病性；
（4）掌握病原微生物的常用检验和防制方法。
4.畜禽生产
（1）识记畜禽的品种及生物学特性；
（2）掌握畜禽的繁殖技术（含种蛋的孵化）；
（3）掌握畜禽的饲养管理。
5.兽医基础
（1）理解畜禽基本病理变化及特征；
（2）掌握畜禽病理解剖基本技术；
（3）掌握兽药的分类及应用。
6.兽医临床
（1）掌握兽医临床诊断的基本方法；
（2）掌握兽医临床的常用治疗技术；
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