篇一：自我介绍图画
《自我介绍——在幻灯片中插入图片》
一、教材分析
清华版四年级下册信息技术教材的教学最终目标就是为了提高 学生的计算机应用能力，让信息技术成为学生学习与生活的工具。教材中对各部分学习
重难点明确，操作步骤清楚；充分将计算机教学中的学生自主探究学习发挥出来，力求学生
在学习中能提高自己探索的能力。
二、学情分析
通过第一阶段的学习，绝大多数学生对学习计算机的兴趣更加浓 厚，学习积极性高，有一定的观察、理解、想象、思维能力。但同时也存在知识掌握不
够牢固，上课时较为活跃的现象。
三、教学目标
1.培养学生“自主”探究学习的方法。
2.通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片的方法 。
3.灵活运用图片工具栏，对图片进行设置；培养学生小组讨论并交流的学习方法。
四、教学重点
培养学生“自主”探究学习的方法。
五、教学难点
1.对比学习，以旧知带出新知。
2.设计创新，通过多种手段表达自己思想。
六、教学课时 1课时
七、教学过程
（一）、导入
班长在哪里？很高兴认识你！想认识我吗？一起来看老师的自我介绍！（出示课件——自
我介绍）
能和老师打个招呼吗？通过老师的自我介绍，你了解了老师的哪些信息？你们可仔细，能从很短的幻灯片中找出这么多老师相关的信息；那你喜欢老师制作的幻
灯片吗？你最喜欢老师幻灯片中的哪个部分？ 说的真棒！可以看出你们都是认真的好孩子！想不想自己也来制作漂亮的ppt呢？ 既然大家说老师的图片表现的很好，那么你想制作这样多变的图片吗？今天我们就从怎
样把图片插入演示文稿着手开始学习吧！同时老师还准备了一个神秘的礼物！不要着急，一
会儿我们一起来看！
（二）、新授
1.同学们还记得我们三年级学习的如何在办公软件word中插入图片吗？谁能说说在
word如何插入图片？
老师告诉大家啊！咱们的office家族里word和powerpoint在插入图片这个方法上是一
样的，你能试着用word中插入图片的方法给powerpoint里也插入图片吗？ 要求：1.结合word中插入图片的方法自主探究；
2.如遇困难，可同桌之间互相帮助。
3.确定主题，并将桌面上“驯龙高手”的图片插入ppt。
2.合作探究
（1）四人小组探究如何改变图片大小和位置；（重点：八个缩放控制点及一个旋转控制
点）
（2）我们插入了图片，并且调整好了图片的大小，但是我们的主题却没了，这是怎么回
事？怎么办呢？
要求：1.同桌讨论怎么使图片在文字下面；
2.结合教科书自主学习操作更改图片的叠放层次；
3.学生汇报、示范。
（3）调整好图片的叠放层次后，我们发现文字在图片上显示，但是我们的主题却不是很
清楚，这时候我能做些什么？<1>改变文字的颜色；除了可以改变文字的颜色以外，你还有其他的方法吗？ <2>改变图片的亮度和对比度。 很好！我们可以通过改变文字的颜色，也可以更改图片的亮度和对比度，来使文字更清
楚的在ppt上显示，改变文字的颜色大家都会了，那你会改变图片的亮度和对比度吗？ 要求：1.自学教材<调整图片的亮度和对比度>；
2.老师还没有掌握，能教教老师吗？
（4）保存制作好的演示文稿。
（三）、巩固创作 大家通过讨论和自学，已经掌握了在ppt中插入图片及调整的方法，还记得老师在课前
讲的神秘的礼物吗？现在让我们一起来揭开它。打开桌面上以神秘礼物（学生的照片）命名
的文件夹。
你看到了什么？
下面到了大家创作的时间了，在创作前老师又几点要求； 要求：1、利用这些照片素材，制作一个主题为自我介绍的ppt；
2、幻灯片数量不超过5张，可以添加文字说明；
3、在音乐声结束时停止创作。看到这些照片，和创作的要求，你有什么设计思路？同桌互相讨论下，讨论完后请同学
们来说说你的思路。指名汇报。同学们的设计思路都很新颖，让老师也眼前一亮，下面呢大家就按照自己的思路开始创
作吧！
（在此也可提前制作半成品ppt，给学生一些素材，在未完成的ppt中自己进行添加，
从而提高学生插入练习的效果及图片叠放的练习次数，进一步提高学生的创作能力）
（四）、汇报成果
时间总是很快，我们的创作时间结束了！你能一边播放你的ppt并且说说你的设计思路
吗？
同学们，我们在幻灯片中插入图片之后不仅使我们的自我介绍内容更丰富，并且使我们
的ppt画面更好看，这就是ppt图文结合的好处，能有效地表达信息。
（五）、总结 今天的课程要结束了，你能说说这节课你学到了什么吗？（插入图片、改变图片大小、
改变图片叠放层次、改变图片亮度及对比度） 今天的知识你都掌握了吗？ppt在我们生活中运用的很广泛：老师用来讲课、白领用来汇报工作等等，之所以它在
各个领域都被广泛使用原因在于它使我们普通的文字和图片更加生动活泼，更能激发人们的
兴趣；在今后ppt的学习中我们还会学习如何插入音乐、如何插入视频等等技能，希望大家
能像今天一样充满热情和渴求，带着不断探索、学习的精神，继续努力，走向更高的台阶！下课！
八、板书
篇二：个人自我介绍 个人自我介绍
个人自我介绍是面试实战非常关键的一步，因为众所周知的“前因效应”的影响，你这
2-3分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。这份介绍将是你
所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进
行提问。
个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的
基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的
机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足
够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过
分谦让。接下来就是自我介绍;面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一
般为2-3分钟左右。自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，要突出个人
的优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的
优势，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下;其次，要展示个性，使个人形象
鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述;第三，不可夸张，
坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类;最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有
序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步
显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。有一个笔试分很低，并且只有4年工作经验的考生被录取，其中一份6易其稿的个人介
绍底稿起了关键的作用，因为在将近25分钟的面试时间里，面试老师的提问都是围绕着您个
人介绍以及基于这个介绍制作的一个ppt图进行的。现整理该底稿如下，仅供大家参考： 《自我介绍的概要》
本人是**职业技术学院工商管理系电子商务专业的一名应届毕业生，我的名字叫yjbys，
在短短的三年大学生涯中，本着学以致用的精神，我不仅努力学习好相关电子商务专业的知
识，还充分利用课余时间参与学院及院外各项素质拓展活动。在老师的教诲、同学的友爱及
优良学风的熏陶下，我不仅在专业技能、思想道德修养及相关方面有所提高，还懂得许多为
人处事的道理。
作为一名跨世纪的大学生，在专业技能方面，我完成了电子商务专业的全部课程，并能
在多次实训中获得优秀的成绩。在此基础上，我还对计算机相关方面有所涉及，如:word、excel
等办公软件;photoshop、picture manager等图形设计软件;internet exploer 、outlook
express等上网工具，并能运用frontpage、dreamwave、flash制作网页，运用access进行
基本的数据库管理。
在社会实践方面，在校内我积极参加学院三下乡活动，在校外我曾参加** 广交会 担任
初级外语 翻译 ;曾在百事可乐公司七喜促销活动榄核分销点担任营销代表，业绩突出;也曾
利用暑、寒假期间担任过销售员及家教，深受好评。 在素质拓展方面，我积极参加学院各项活动，我曾代表共商系参加学院七彩年华 英语 口
语大赛，获得团体第一名;多次在活动中评为优秀个人，还在辟垦大学生网站规划大赛中获得
二等奖。
在思想道德修养上，本人热爱祖国，拥有坚定的政治方向，并通过不断完善自我，而成
为一名光荣的共产党员。
大学三年使我在理论知识，思想道德修养，专业技能及素质拓展等方面都迈上了一个新
台阶。我深知三年的大学生活是我通向社会的启门砖。在未来，我将面临无数机遇与挑战，
而我将蓄势待发，以饱满的热情，高度的责任感及热诚来迎接新的挑战，并使自己能在社会
实践中奉献自己的一份绵力，努力为社会创造更多的价值! 是你需要深造还是你值得名校录取?自我介绍必须非常简洁地回答清楚这样一个问题“我需要得到来名校来深造的机会，同
时我也值得北大选择我”。很多同学的介绍里都急切地表明无论从哪个方面讲都到了急需充电，
急需到最高学府深造，往往都忽略了前面这个问题。记得在参加265-269分段第一次面试时，
王教授就曾直接问过我：“你们都需要到北大来，可是北大今年只有260个招生名额，能否谈
谈北大为什么要选择你，你有哪些工作业绩，有哪些潜质?”北大的招生原则就是宁缺勿滥，
北大希望录取的考生是全国最具有管理潜质的青年。所以介绍的核心是你值得学校录取，而
不是你需要深造!
重在个人经历介绍还是个人品质和能力? 在写自我介绍前，要静下心来想一想，自己这些年的所有发生的事情，从十年寒窗到每
一年的工作经历，自己到底拥有哪些优秀的品质，哪些事情反映了这些品质;在本章第一节的
自我分析一定要当作一个重要的事情去做。自我介绍要用事实说话，切忌使用含糊的字眼，要知道主考老师都是有很强的辨别能力，
比如：你的第一学位学校在很大程度上反映你学习新知识的能力，你在很短的时间内被提拔
为部门经理在很大程度上反映你工作方面的能力。所以在写自我介绍时候要用个人的经历来
证明自己的品质和能力!
露出马脚还是流下伏笔?作为考官都有很强的鉴别能力，对你面试中的表现出的不严密的地方，能够很快感觉到，
从而进一步提问，很多考生就乱了阵脚。漏洞更多。其实自我介绍对突出业绩的介绍要精炼，
要点到为止，必要的时候要为主考官设置一些案例伏笔，引起主考官对你进行提问，然后你
才将早已准备的内容娓娓道来。自我介绍要反复模拟练习，并找不同背景的同学提出修改意见，在陈述时，不能让人感
觉在背纸稿，而应该是与朋友交流，语气中肯又不失激情。在三月份最好是多参加一些团队
的模拟面试，或者多到网上投些简历，直接参加一些公司的面试。 篇三：2、用绘画介绍自己教案（总第2课时） 篇四：用绘画介绍自己用绘画介绍自己 课题: 用绘画介绍自己课型: 造型·表现课时： 1课时
教材分析: 本课通过为我们提供的优秀画家的自画像，让我们了解到一个新的自我介绍
的形式。培养学生用美术形式表现生活、抒发情感的主观意识和行为习惯。 学情分析: 学生刚刚从小学升入初中，进入一个新的学习环境，需要互相了解。本课是
引导学生用美术的语言，采用绘画的形式，进行 自我介绍。正是借学生这种需要作为学习的
动力。
教学目标:
1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。
2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性 表达的基本能力。
3、情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。
教学重点: 如何用绘画来表现自己的个性。教学难点: 能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们可以体会到美
术活动的乐趣。
课前准备: 自画像，多媒体课件教学过程：
一、导入
同学们，新的学期刚刚开始，大家刚刚升入初中，一定还不是很了解，有没有同学第一
个向老师来介绍一下你自己。请同学介绍自己。很好，刚刚这个同学向大家介绍了一下自己，
他这种介绍属于口头介绍。下面老师也来介绍一下自己，大家来看这里。出示幻灯片，自我
介绍：姓名：曹x 年龄：36岁 职业：教师 爱好：画画、摄影 最喜欢的颜色：紫色人
生格言：不懈奋斗，生命才有辉煌。 老师的这种用文字来进行的自我介绍属于书面介绍。 今
天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍的方式，就是用绘画来介绍自己。设计意图： 通过老师的讲解与介绍对本课内容产生强烈的好奇心。欣赏多媒体中教师的
自我介绍，思考属于哪种形式的自我介绍。通过教师的自我介绍引出课题，简单明了。让学
生以开始就能直入主题。
二、欣赏发现
多媒体出示图图片： 三面自画像 1960 罗克威尔（美国） 这种艺术家为自己所绘的肖
像作品，称为自画像。下面我们一起来看一些画家的自画像。 2.自画像（漫画）1926 丰子
恺3.自画像（漫画）1995 华君武，讲述华君武画这幅自画像的故事。学生欣赏自画像，相互之间讨论一下每一幅自画像的巧妙之处。说说自己的感受，并说
说如果自己画会如何下手。设计意图：通过欣赏大画家的自画像，使学生能够从不同角度来欣赏自画像，并钦佩大
师的绘画功底。同时产生兴趣，想要自己尝试。
三、小试牛刀
看了这么多自画像，同学们是不是也想试一试了呢，先来看看老师的自画像吧。旁边还
有老师的自我介绍。大家知道这种既有图片又有文字的自我介绍形式叫什么吗？老师告诉大
家这种呢，叫图文并茂式自我介绍。同学们也试着画一幅吧！ 学生欣赏老师的作品，然后进行自画像创作。学生经过老师的介绍，都跃跃欲试，这时候，让他们充分发挥自己的想象力，大胆创作。
可以是写实性的自画像创作，也可以是幽默、夸张的。 老师提醒注意事项，比如人物的神态特征、性格特征等。
四、交个朋友吧！
把学生交上的作品打乱顺序发下去。请同学到前面来展示他拿到的作品，并进行评价，
然后和作者交个朋友。学生把画好的画折起来，交给老师。学生拿到其他同学的画，进行评
价。走到作者身边，握握手，交个朋友。让学生在一个轻松愉快的氛围中学到知识、交到朋
友。使情感升华。
五、课堂总结
我们今天用绘画的形式，生动活泼地介绍了自己，用艺术语言表达了自己真挚的情感。
希望以后同学们可以用这种图文并茂的方式来记录生活、抒发感想，做个生活中的有心人。
六、作业布置
回家照着镜子画一幅自画像。
篇二：照片自我介绍
自我介绍：
大家好，我是英语联盟的组织部部长，我是自国贸142班的赖水珍，英文名叫emily.我
是一个热情，积极的人，喜欢交各种各样的朋友。在日常生活中，我喜欢打羽毛球和游泳，
如果你也喜欢打羽毛球和游泳，那就找我吧！另外，如果你对我们组织部感兴趣的话就加入
我们，让我们大小伙伴一起学习英语，一起进步，一起成长吧。我的名言就是enjoy
english,enjoy your study and enjoy yourself.thanks！ hello!i am a minister of organization department in english union.i major in
international economics and trade.my name is lai shuizhen,an enthusiastic and
optimistic person.you all can call me emily in english.besides,i enjoy making friends
with different person.in my daily life ,i am usually play badminton and swimming.if
someone who want to play ,please call me,we play together.what’s more ,if you are
interested in our organization department ,you can join us .studying english
together,making progress together as well as growing together.my motto is:enjoy
english,enjoy your study and enjoy yourself.thanks!篇二：《自我介绍——在幻灯片中
插入图片》
《自我介绍——在幻灯片中插入图片》
一、教材分析
清华版四年级下册信息技术教材的教学最终目标就是为了提高 学生的计算机应用能力，让信息技术成为学生学习与生活的工具。教材中对各部分学习
重难点明确，操作步骤清楚；充分将计算机教学中的学生自主探究学习发挥出来，力求学生
在学习中能提高自己探索的能力。
二、学情分析
通过第一阶段的学习，绝大多数学生对学习计算机的兴趣更加浓 厚，学习积极性高，有一定的观察、理解、想象、思维能力。但同时也存在知识掌握不
够牢固，上课时较为活跃的现象。
三、教学目标
1.培养学生“自主”探究学习的方法。
2.通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片的方法 。
3.灵活运用图片工具栏，对图片进行设置；培养学生小组讨论并交流的学习方法。
四、教学重点
培养学生“自主”探究学习的方法。
五、教学难点
1.对比学习，以旧知带出新知。
2.设计创新，通过多种手段表达自己思想。
六、教学课时 1课时
七、教学过程
（一）、导入
班长在哪里？很高兴认识你！想认识我吗？一起来看老师的自我介绍！（出示课件——自
我介绍）
能和老师打个招呼吗？通过老师的自我介绍，你了解了老师的哪些信息？你们可仔细，能从很短的幻灯片中找出这么多老师相关的信息；那你喜欢老师制作的幻
灯片吗？你最喜欢老师幻灯片中的哪个部分？ 说的真棒！可以看出你们都是认真的好孩子！想不想自己也来制作漂亮的ppt呢？
既然大家说老师的图片表现的很好，那么你想制作这样多变的图片吗？今天我们就从怎
样把图片插入演示文稿着手开始学习吧！同时老师还准备了一个神秘的礼物！不要着急，一
会儿我们一起来看！
（二）、新授
1.同学们还记得我们三年级学习的如何在办公软件word中插入图片吗？谁能说说在
word如何插入图片？
老师告诉大家啊！咱们的office家族里word和powerpoint在插入图片这个方法上是一
样的，你能试着用word中插入图片的方法给powerpoint里也插入图片吗？ 要求：1.结合word中插入图片的方法自主探究；
2.如遇困难，可同桌之间互相帮助。
3.确定主题，并将桌面上“驯龙高手”的图片插入ppt。
2.合作探究
（1）四人小组探究如何改变图片大小和位置；（重点：八个缩放控制点及一个旋转控制
点）
（2）我们插入了图片，并且调整好了图片的大小，但是我们的主题却没了，这是怎么回
事？怎么办呢？
要求：1.同桌讨论怎么使图片在文字下面；
2.结合教科书自主学习操作更改图片的叠放层次；
3.学生汇报、示范。
（3）调整好图片的叠放层次后，我们发现文字在图片上显示，但是我们的主题却不是很
清楚，这时候我能做些什么？<1>改变文字的颜色；除了可以改变文字的颜色以外，你还有其他的方法吗？ <2>改变图片的亮度和对比度。 很好！我们可以通过改变文字的颜色，也可以更改图片的亮度和对比度，来使文字更清
楚的在ppt上显示，改变文字的颜色大家都会了，那你会改变图片的亮度和对比度吗？ 要求：1.自学教材<调整图片的亮度和对比度>；
2.老师还没有掌握，能教教老师吗？
（4）保存制作好的演示文稿。
（三）、巩固创作 大家通过讨论和自学，已经掌握了在ppt中插入图片及调整的方法，还记得老师在课前
讲的神秘的礼物吗？现在让我们一起来揭开它。打开桌面上以神秘礼物（学生的照片）命名
的文件夹。
你看到了什么？
下面到了大家创作的时间了，在创作前老师又几点要求； 要求：1、利用这些照片素材，制作一个主题为自我介绍的ppt；
2、幻灯片数量不超过5张，可以添加文字说明；
3、在音乐声结束时停止创作。看到这些照片，和创作的要求，你有什么设计思路？同桌互相讨论下，讨论完后请同学
们来说说你的思路。指名汇报。同学们的设计思路都很新颖，让老师也眼前一亮，下面呢大家就按照自己的思路开始创
作吧！
（在此也可提前制作半成品ppt，给学生一些素材，在未完成的ppt中自己进行添加，
从而提高学生插入练习的效果及图片叠放的练习次数，进一步提高学生的创作能力）
（四）、汇报成果
时间总是很快，我们的创作时间结束了！你能一边播放你的ppt并且说说你的设计思路
吗？
同学们，我们在幻灯片中插入图片之后不仅使我们的自我介绍内容更丰富，并且使我们
的ppt画面更好看，这就是ppt图文结合的好处，能有效地表达信息。
（五）、总结 今天的课程要结束了，你能说说这节课你学到了什么吗？（插入图片、改变图片大小、
改变图片叠放层次、改变图片亮度及对比度） 今天的知识你都掌握了吗？ppt在我们生活中运用的很广泛：老师用来讲课、白领用来汇报工作等等，之所以它在
各个领域都被广泛使用原因在于它使我们普通的文字和图片更加生动活泼，更能激发人们的
兴趣；在今后ppt的学习中我们还会学习如何插入音乐、如何插入视频等等技能，希望大家
能像今天一样充满热情和渴求，带着不断探索、学习的精神，继续努力，走向更高的台阶！下课！
八、板书 篇三：自我展示 自我介绍 成熟、自信的我
老师、各位同学：
我叫****，汉族，40岁，是一个性格开朗，爱好广泛的老男生。从小我就有一个愿望，
长大后一定要做一名优秀的教师，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，成熟了，
我也从一名师范的学生，成长为一名中学教师，因为心中一直充斥着对教育事业的迷恋，对
教师这一工作愈加的痴爱。在我从小学至读完师范的12年中，我在学好文化课的同时，又不断的从知识的海洋中广
泛汲取营养，去充实自己，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好的把握自己的未来，
实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈的舞步去阐释
自己的信念，而我用努力的学习去传递我对教育工作的向往。 1992年，我从师范学校毕业，进入青冈四中工作。从此走上了神圣的讲台，开始我的教
育人生。我虽然沉默着，但不管昼夜，不怕坚辛，我坚定着，无论雨雪，无论风霜。我迎着
朝阳，披着月光，无怨无悔，用我的青春与热情，在三尺讲台，书写我的教育人生！一步，
两步??三回首，讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，
拳拳赤诚一片。对教育、对学生的爱恰似永恒温情，思断人肠！在我成长功的道路上，并不是一帆风顺，虽布满荆棘，但是我也会：不畏艰难，勇往直
前，紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我希望在更高、更神圣的知识殿堂
里深造，破茧成蝶，化蝶成舞，发挥教师那份光华与荣耀。以我所学，通过我声音，去传达一个教师的心声。工作简历：
1992年至今，工作于青冈四中1995年，我被评为中学二级历史教师。2001年，我被评为中学一级历史教师，并开始从事班主任工作。 2007年，我被评为中
学高级教师
2010年，我开始做信息技术教师，并负责学校网络、网站、监控系统、班班通系统及计
算机软、硬件维护工作。
下面用一组照片展示我的形象，并通过照片处理效果、照片配文展示我的专业能力及信
息技术工作的专业素养：
（照片被删除，呵呵，有点丑，但是我很温柔。晕，貌似美女不喜欢温柔的老男生吧？）
真实的我乐观、刚毅、坚韧、执着。篇四：自我介绍方法汇总 身份识记
名字是每个人的标签，每当我们做自我介绍时，怎么让别人在最短的时间内记住你，这
是在接下来活动中友好交流的前提。自我介绍方式多种多样，禁忌只说自己的名字及写法。同时，聆听者应当注意倾听，以
有效的方式加以熟记，通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。作为活动组织者，一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜，更有利于团队的凝聚。
铭记：交际的关键在于时常联系。（无事，感情积累；有事，不怕麻烦）
一、自我介绍方法
1.谐音法
谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣，比如有的朋友姓肖名瑶，就可以说，
我叫肖瑶，十分逍遥，解释为一看到大家就快乐。这类名字很多，比如杜孜滕谐音肚子疼，吴燕梅谐音无烟煤，夏雨谐音下雨。谐音法除
了正向谐音外，还可倒过来谐音，例如：“我叫刘鸿韬，大家可能记不住我的名字，您打扑克
牌吗？记住红桃六，就记住我了。”
2.拆字法
例如：“我的名字是王琳，一种解释是王王木木，另一种解释是林中之王。”这都是拆字
法。再如：“我叫李思佳，今日与诸君相见倍感愉悦，正所谓：木子田心佳人笑，愿与诸君乐
逍遥。”
3.合字法
例如：“我叫王广林，很多人都叫我王麻，因为年龄越大，我的连笔字就会越写越帅，久
而久之，广林就合二为一了。”
4.换序发
换序发即将名字的排列顺序改变。如：“我叫马瑞敏，如果你能记住我，那就说明你很敏
锐。”
5.借助名人法
例如：“大家知道岳飞是哪个朝代的吗？”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说：“对，
其实不仅宋朝的岳飞爱国，唐朝的岳飞也爱国，所以我叫唐岳飞。”再如：“大家好，大家都知道小品艺术家高秀敏吧，我就是她的简称高敏。”“大家好，我
叫立波，不是周立波，而是王立波。”
6.说名解字法
说名解字即逐字剖析自己名字的含义，然后综合提升其寓意。如：“大家好，我叫杜爽，
‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意，‘爽’在文言文中有‘错误’之意，那么父母为我取
这个名字，就是寄托在未来人生当中杜绝错误，实现完美人生。”
7.图画法
相声大师马三立曾介绍自己时说：“我是一匹马，而且是一匹用三条腿站立的瘸马”，他
用名字为我们勾画了一副图。
8.猜谜法
谜语法时，大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学，谜面是“靠在假山
旁，一日一小曲”。
再如：“吃饭两张嘴，浇花不用水”，谜底是吕尧；“各位，石头堆儿，打一人名？”谜底
石磊。
9.五行法
五行法用于特殊人名。如：“我叫杜爽，又一次算卦，大仙说我不是水命，我窃喜。后来
我才得知我应当改下名字，补补水分，因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分，所以
希望有水命的朋友能够多与我沟通，为我补补水分。”
10. 故事法
将名字与性格、故事联系在一起的。一个叫肖兰的女孩子说：“我从小最喜欢的颜色就是
蓝色，特别是那种淡淡的浅浅的蓝色，所以大家也可以叫我小蓝”。再如：叫张兵的小伙子自我介绍：“叫张兵的人很多，但我觉得自己最有资格，为什么这
么说呢？因为我出生在新疆建设兵团，父母都是军人，所以一出生我就是一个兵。”
11.名片法
比较正式的方法。递名片有三个好处，其一，少说很多话。我什么头衔，什么职务，就
都没有必要说了，其二，加深对方印象。其三，表示谦恭。不仅作自我介绍的时候，地位低
的先介绍，交换名片的时候，也是地位低的人先递名片，实际上也是对对方一种尊重。 当别人在介绍自己时，没有采用以上的方法时，就要靠听者的有效方法了。
二、识记名字、容貌方法
1.谐音法
同自我介绍谐音法，只是发出者为聆听着。
2.联想法（人、物、景）
联想法包括将人名想象成其他人名，物品，情景等。如：“我叫周星辰，很高兴认识大家。”听者联想:“周星辰，周星驰”或“周星辰，漫天
星辰”
3.特征法（性格、才艺、言语、面貌）通过介绍者的说话方式、才艺表演、服装、体态、面貌等，结合名字加以记忆。如：身材略胖，喜欢说笑的潘萧然，潘=胖，萧然=笑然，即笑的样子，所以就好记了。
4.游戏法
（1）串名字游戏
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但
是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，
最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
（2）开火车
在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设
你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大
家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海
的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某
某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了
（3）交换名字
这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时
更换名字，可就会觉得陌生了。方法：
a人数在 10 个人最适合b参加者围成一个圆圈坐着。c围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。 d教练决定顺序，然后顺次来提出问题。 e当教练问及“张三，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由
更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”然后该发言者可立即向别人
篇三：个人自我介绍
个人自我介绍
个人自我介绍是面试实战非常关键的一步，因为众所周知的“前因效应”的影响，你这2-3分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进行提问。
个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。
接下来就是自我介绍;面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一般为2-3分钟左右。自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下;其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述;第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类;最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。
有一个笔试分很低，并且只有4年工作经验的考生被录取，其中一份6易其稿的个人介绍底稿起了关键的作用，因为在将近25分钟的面试时间里，面试老师的提问都是围绕着您个人介绍以及基于这个介绍制作的一个PPT图进行的。现整理该底稿如下，仅供大家参考：
《自我介绍的概要》
本人是**职业技术学院工商管理系电子商务专业的一名应届毕业生，我的名字叫YJBYS，在短短的三年大学生涯中，本着学以致用的精神，我不仅努力学习好相关电子商务专业的知识，还充分利用课余时间参与学院及院外各项素质拓展活动。在老师的教诲、同学的友爱及优良学风的熏陶下，我不仅在专业技能、思想道德修养及相关方面有所提高，还懂得许多为人处事的道理。
作为一名跨世纪的大学生，在专业技能方面，我完成了电子商务专业的全部课程，并能在多次实训中获得优秀的成绩。在此基础上，我还对计算机相关方面有所涉及，如:Word、Excel等办公软件;Photoshop、Picture Manager等图形设计软件;Internet Exploer 、Outlook Express等上网工具，并能运用Frontpage、Dreamwave、Flash制作网页，运用Access进行基本的数据库管理。
在社会实践方面，在校内我积极参加学院三下乡活动，在校外我曾参加** 广交会 担任初级外语 翻译 ;曾在百事可乐公司七喜促销活动榄核分销点担任营销代表，业绩突出;也曾利用暑、寒假期间担任过销售员及家教，深受好评。
在素质拓展方面，我积极参加学院各项活动，我曾代表共商系参加学院七彩年华 英语 口语大赛，获得团体第一名;多次在活动中评为优秀个人，还在辟垦大学生网站规划大赛中获得二等奖。
在思想道德修养上，本人热爱祖国，拥有坚定的政治方向，并通过不断完善自我，而成为一名光荣的共产党员。
大学三年使我在理论知识，思想道德修养，专业技能及素质拓展等方面都迈上了一个新台阶。我深知三年的大学生活是我通向社会的启门砖。在未来，我将面临无数机遇与挑战，而我将蓄势待发，以饱满的热情，高度的责任感及热诚来迎接新的挑战，并使自己能在社会实践中奉献自己的一份绵力，努力为社会创造更多的价值!
是你需要深造还是你值得名校录取?
自我介绍必须非常简洁地回答清楚这样一个问题“我需要得到来名校来深造的机会，同时我也值得北大选择我”。很多同学的介绍里都急切地表明无论从哪个方面讲都到了急需充电，急需到最高学府深造，往往都忽略了前面这个问题。记得在参加265-269分段第一次面试时，王教授就曾直接问过我：“你们都需要到北大来，可是北大今年只有260个招生名额，能否谈谈北大为什么要选择你，你有哪些工作业绩，有哪些潜质?”北大的招生原则就是宁缺勿滥，北大希望录取的考生是全国最具有管理潜质的青年。所以介绍的核心是你值得学校录取，而不是你需要深造!
重在个人经历介绍还是个人品质和能力?
在写自我介绍前，要静下心来想一想，自己这些年的所有发生的事情，从十年寒窗到每一年的工作经历，自己到底拥有哪些优秀的品质，哪些事情反映了这些品质;在本章第一节的自我分析一定要当作一个重要的事情去做。
自我介绍要用事实说话，切忌使用含糊的字眼，要知道主考老师都是有很强的辨别能力，比如：你的第一学位学校在很大程度上反映你学习新知识的能力，你在很短的时间内被提拔为部门经理在很大程度上反映你工作方面的能力。所以在写自我介绍时候要用个人的经历来证明自己的品质和能力!
露出马脚还是流下伏笔?
作为考官都有很强的鉴别能力，对你面试中的表现出的不严密的地方，能够很快感觉到，从而进一步提问，很多考生就乱了阵脚。漏洞更多。其实自我介绍对突出业绩的介绍要精炼，要点到为止，必要的时候要为主考官设置一些案例伏笔，引起主考官对你进行提问，然后你才将早已准备的内容娓娓道来。
自我介绍要反复模拟练习，并找不同背景的同学提出修改意见，在陈述时，不能让人感觉在背纸稿，而应该是与朋友交流，语气中肯又不失激情。在三月份最好是多参加一些团队的模拟面试，或者多到网上投些简历，直接参加一些公司的面试。
《自我介绍图片》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/125005.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：两学一做谈话
- 下一篇：宗旨意识方面存在的问题及整改措施