篇一：关于家长如何教育孩子的一篇文章
关于家长如何教育孩子的一篇文章
一、爱孩子
天下父母谁会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中，许多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而采取一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中，爱不是训斥，不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加；而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事，而是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。无论是家长还是老师，都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子负责任。
另外，爱孩子也可以让你的孩子在错误中成长。有些家长在早上一醒来就开始唠叨，快点起床，不然要迟到；认真刷牙，不然要长虫牙；一定要吃鸡蛋，喝牛奶，不然营养不良。孩子放学一回来，又开始唠叨：这手、衣服怎么这么脏，快点洗手，快去做作业；快点吃；快点睡觉。无数个快点，无数个不对，无数个指责，成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是，有的孩子开始紧张怕出错，有的则产生逆反心理——你越是不让我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，对于这种情况，你不妨试试换一种方法与他交谈，比如说：今天起床比昨天快了一分钟，这是你今天表现最好的地方，妈妈奖励你一杯牛奶。我想，这样的话语孩子比较愿意接受。再如，看到孩子写作业磨磨蹭蹭，很少的作业也要很长时间完成，你可以说：今天你已经能够主动地写作业了，有进步，既然有进步，那么在最短的时间内完成这点作业还难吗？小孩子都喜欢表扬，尽管有一些话语对于我们来说是谎言，但我们出于良好的目的，也是无可厚非的。
二、倾听孩子的心声，尊重孩子
孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯，从小培养孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，
孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人讨厌，孩子们的心中都有自己的想法，他如果能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富裕，他们富裕靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。
做父母的总是教育孩子要尊重长辈、兄弟姐妹，这是无可挑剔的，但是父母是否想过，也要尊重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点沾污。轻则呵斥，重则打骂极易造成孩子的心灵创伤，导致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。 所以 批评要像春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。在生活中我们不难发现，越是经常挨打的孩子越是犯错误，因为在他们的心理已经有种潜意识的反抗力量了，而这种力量可不是你的棍棒能改变得了的。所以要想改变孩子，必须从心里入手。在家里不要发号施令，而是采取谈心，提建议的方式解决问题，建立家庭民主生活会制度，每到周六、周日白天一起收拾房间，洗衣服，做一周的功课复习。晚上，一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做次交流，谁的问题谁负责，谁做得不对，要在下周改正。
三、培养独立自主的意识
孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地碰破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注，也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依赖。因此，父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀，展翅翱翔。我们经常会看到低年级的学生家长不但每天接送孩子，而且替他们背书包，一直把孩子送到座位上，甚至就连一个椅垫也要亲自为孩子放好。试想这样的孩子什么时候才能离开你的照顾，你又会照顾他几时呢？社会上有许多这样的例子：孩子在上中学的时候，妈妈在学校附近租了一间房子照顾孩子的饮食起居，为了让孩子一心一意地学习，母亲就连洗袜子的小事也不让孩子做。后来，孩子考上了重点高中，母亲又随之在高中附近租了一间房子，同样照顾孩子的衣食住行，依然不让孩子做任何事情，孩子也只是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。最后，孩子终于如愿以偿考上了大学，母亲这下总算可以歇歇了。没想到，开学不到两个月，孩子就因为自理能力太差而被迫退学。多么惨痛的教训，多么让人悲哀。一个原本美好的心愿就这样被母亲的极度溺爱给毁掉了。其实大家应该看到，离开了你的怀抱，孩子们也是什么事都能做得到的，就像在家里平时不会扫地的孩子在学校为了显示他的才能，也渐渐地学会了。平时很淘气的孩子也会安静地坐下来上课了，其实就是因为家长给了孩子太多太多的保护，才让孩子永远也长不大，总也离不开你的保护伞。什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎么能会？我知道很多家长都是担心孩子的安全问题，怕交
给孩子任务后弄得满身是伤。另外还觉得孩子做不好，笨手笨脚的，让孩子做点事情自己还得在后面跟着收拾，甚至认为孩子一心读好书就够了，但是我们会老的，孩子将来也会有家庭，他离开了你，能独立生活吗？现在就应该给孩子一个广阔的空间，即使他们一次做不好，两次做不会，但时间长了，你就会发现孩子已经长大了，他渐渐地学会了很多事情，给了你很大的意外。
孩子是父母的作品，文章没写好，不是纸和笔的错，而是写书人的错。同样的道理，孩子是否成才，父母责无旁贷，一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、与学校共同合作，为中华民族的振兴，培养出更优秀的人才来。
篇二：我是怎样教育孩子的
我是怎样教育孩子成长的
我在高庄十三中从事16年教育，七年前我调到了城里的一所学校。孩子今年以700分的优异成绩考入了清华大学，我感到非常荣幸。最重要的是我们老家的人们，也就是高庄中学的师生们也为我们的孩子骄傲和自豪着，这令我我非常感激。我们老家的人热爱教育，我们老家的人们更重视教育。
高庄人热心教育的激情感染了我和丈夫，使我们对孩子的教育投入了极大的耐心， 取得了这一点点成绩。今天我怀着感恩的心到这里，把我对孩子教育的点点滴滴，以及对教育方面的一些认识和感想和大家一起聊聊，希望对大家有所帮助。
我简单介绍我自己教育孩子的做法：
1、寓教于乐。
学习是非常幸福的事情，要想办法让孩子高兴的学习，教育孩子要动脑筋，用我们的智慧来教育。相反如果当成任务来抓，孩子的心理就会很累，大人也累。
我记得，从孩子三四岁起，我为了让孩子识数，就给他买了篮球，打篮球能锻炼孩子的协调能力，但我最主要的目的是为了让孩子打篮球识数。那时候我和孩子在球场打篮球，比谁打得多，当然在数数的过程中孩子就知道了数字，知道了数字的顺序，知道了谁多谁少，知道了谁大谁小??这些大人认为简单，但大多数同龄人还理解不了的问题。不知不觉中孩子就知道了数字的道理。但是如果一本正经的教数数，孩子会很累，还会形成逆反心理。
比如，为了让孩子能认识英语音标，我和孩子他爸专门买了一套英语光盘，光盘里面活泼的教学形式，使孩子非常乐意观看，在上学之前他已经掌握了英语音标，为以后的英语学习奠定了坚实的基础。
为了让孩子认字，在上学之前，我还教他打字。当时一种游戏机，里面有一种游戏，是五笔打字，只要打出一个字，上面的气球就砰地一声爆炸，孩子非常感兴趣，于是我就引导他进行五笔打字。也就是在那时候，他认识了很多字。我记得有一个星期天，我有事需要外出，我写了一段文字让他在家打，结果那天上午他竟然差不多都打出来了，我非常惊讶。这都是兴趣是最好的老师。
从这里我有不禁感慨：我们要让孩子在愉悦的环境中学习，在不知不觉中潜移默化的引导孩子，孩子的厌学是因为我们的教育缺少智慧。
2、赏识教育，弱化错误。
孩子就是一张白纸，你给他涂上了什么他就是什么。如果孩子的心目当中他是个好孩子，他就能积极做个好孩子；如果你经常表扬孩子的优点，那么孩子可能就把优点发扬光大。如果你不断的强化孩子的缺点或错误，或那孩子的缺点当能耐，那么孩子一定会向相反的方向发展。
我在教育孩子时，孩子的优点我会由衷的表扬，并且让孩子切实感受到我们的骄傲。比如孩子解出了一道数学题，我会用非常赏识的表扬他。
我娘家有个小外孙，从小就很会表达。我记得他一岁多时 ，他就会问：姑奶奶你给我拿什么好吃的来了？当时大家都觉得孩子真逗人，这么大就知道向别人要东西。有时候孩子调皮说一些不着调的话，大人也当着他的面来炫耀。结果现在每次到娘家不拿东西都进不了家门，最重要的是孩子感觉大家都应该给我他，不给我就是不对，形成了向别人要东西的坏习
惯，没有了正确的价值观念。拿着孩子的错误当本事， 他会不知道什么是对什么是错，不辩是非善恶，最终受害的是孩子本人。
要让孩子有正确的价值观就要赏识教育，弱化孩子的错误。赏识教育的目的是为了让孩子知道什么是对的，什么是错的；弱化错误的目的是让孩子忘记错误，朝正确的方向发展。
3、指导孩子不断读书。
每个阶段都有很多适合孩子的读物，孩子读书能促进孩子各方面的发展，读书非常重要。
（1）读书能带动各科的发展。读《海底两万里》孩子从中就能懂得很多的地理知识；读《史记》或《资治通鉴》孩子就能懂得很多历史知识；在读《史记》或《资治通鉴》时，很多的语文知识孩子也会融会贯通，因为我们学习的很多古文都是来源于这些名著；读童话孩子会变得非常善良，懂得是非善恶，使孩子富有爱心，能塑造孩子良好的性格。孩子读书多了，阅读能力也就提高了，理解能力增强了，同样做数学或物理题，读书多的孩子读一遍就能理解，可是读书少的可能读三遍还理解不了，这样考试做题速度就加快了。
有时候有些家长会感到很苦恼，很郁闷：怎么孩子在小学的时候学习很好，怎么到初中就不行了呢？原因很简单：孩子的底子太单薄了。小学的课程很少，小孩凭自己的那点小聪明或者是家长多用心，或者老师抓得紧，孩子的成绩基本不会有多大问题。可是到了初中或高中，课程多了，自主学习能力没有养成，读书少，对一些问题的理解能力较欠缺，最终等待孩子的就只有一个结果：跟不上课。
我的孩子在小学时，国内外名著已经基本读完。到了初中，我们就已经开始读一些世界名著了：《世界史纲》《物种起源》等。 现在，每当孩子做题做累了时，就拿出自己喜欢的书来看。 现在他已经把读书当成休息，当成了休闲。
（2）读适合孩子年龄特点的书。不同的阶段要读不同的书，可以到网上搜集一下初二学生必读书目，《安图生童话》《上下五千年》《世界五千年》《格林童话》《雾都孤儿》[台湾]华一儿童知识宝库:《动物篇》《植物篇》《化学篇》《地理篇》《气象篇》《环保篇》《运动篇》《生活篇》《休闲篇》??到初三初四，有能力的同学可以读一些大部头的书，比如《世界史纲》《亚洲史》《物种起源》，原版《史记》等
（3）与孩子一起读书。
（4）现在读书不晚。
4、教育孩子要有恒心毅力。
没有一个孩子会甘心落后，他们有时候会摩拳擦掌，想取得好成绩，但往往是三分钟的热度，过几天就忘了，我认为这是非常正常的。试问：你做家长的是否已做到持之以恒了呢？
我以英语为例说说我们是怎么做的。
①孩子记单词。我们都知道，小学三年级就开设英语，那时候老师的要求是单词会读、课文能读就可以了。我们一直要求孩子把英语单词记住，把课文背过。 孩子的单词都是什么时候记呢？都是孩子的闲暇时间，比如饭后其他小朋友都到车上抢座位了（那时候孩子坐班车），可是我们是让孩子在家记忆五分钟单词；孩子睡觉以前五分钟也让孩子背一遍单词。这样小学时期孩子的英语成绩一直满分，就连教孩子的老师也感到惊讶，还向我讨教呢。到高中孩子已经不用我们督促，而是临上学之前背单词，听听力，睡觉之前也要背一遍单词，听英语听力，已经形成了习惯。
②孩子读英文读物。我曾经给孩子买了一套《书虫》，有厚厚的五六十本书，是中英对照
读物。我们和孩子一起读了五年才把这套书读完。我们完全是每天晚上五到十分钟的时间把它啃下来的。这么些年来孩子的英语学习，完全是利用这些边角时间完成的。
孩子有时会缺乏毅力，当然会有厌倦的时候，这个时候家长必须巧妙的做工作，我们不坚持孩子一定会放弃。
有一段时间，孩子不愿意读英语，我和他爸爸就想办法。那时候我们刚搬家，孩子不敢单独睡觉。最后终于想到了一个最笨的办法：他爸爸就以读一篇英语为“要挟”，读了英语就陪你睡觉，孩子最后做了妥协。
曾经有一段时间，孩子对英语学习非常抵触，一谈英语就非常生气，不愿意读，也不愿意学。一天下午为了英语，和他爸爸谈崩，一直在很冤枉的哭泣，让他爸爸非常无奈。下午他爸爸上班了，他还在哭，一直哭了三四个小时，最后我等到他哭够了，把内心的痛楚哭出来了，我慢慢地和他谈心，最后以他给他爸爸打电话下决心为结束。到后来他爸爸说，到了班上以后，自己也难过的掉眼泪，感觉孩子确实辛苦。但是无论如何，我和他爸爸坚持着，咬紧牙关，与孩子一起走了过来。现在孩子也养成了做事持之以恒的习惯，与我们的坚持一定有关吧。
我们的孩子不是聪明而是我们一家人的坚持。试问大家：你坚持了吗？如果没有，现在开始。
5、配合学校教育
老师和家长一样，都是恨铁不成钢。在教育方面，老师的方法可能不尽相同，也可能有些许的言差语错。孩子回家说学校或老师这样不好那样不好时，你应该把话岔开。如果孩子确实觉得受了委屈，你可以打电话策略的问一下老师。如果孩子说老师的坏话，你必须当面制止。在孩子心目中失去威信的老师，孩子会喜欢他的课吗？不喜欢就有可能和老师对着干，这样就会严重影响成绩，最终受害的还是孩子自己。
6、不断充电，多想同行学习。
自己的方法再多，可能也有其局限性。多向别人请教，正确的方法持之以恒的坚持，相信对教育应该会很有帮助。
我们的原十三中的几个老教师，在教育孩子方面给我们树立了榜样。当时的亓萃瑛老师，他的女儿五岁直接上小学二年级，九岁读初一，十五岁就考到了山大，24北大博士毕业，毕业分到部队是团级干部。这样的家庭应该是非常重视教育的。那时我和丈夫就领着孩子多次到劝里村他的家中讨教。现在我们学校的刘红兵老师，也非常重视孩子教育，他每学期坚持给孩子买《奥林匹克攀登》数学读物，并督促孩子做完做会，刘老师的孩子的学习成绩非常优秀，现在在北京的一所著名高校读硕士。
当时我们在一起探讨孩子的教育，都是知无不言，在这种积极上进的良好氛围中，我也借鉴了他们的很多现成的方法，非常受益。那时候我按照刘老师的办法也坚持给孩子买《奥林匹克攀登》这本数学读物，并和孩子一起坚持做了五年，一年两个学期，也就是十本数学读物。我觉得孩子就是在做这套这本奥赛书的时候，养成了独立思考的习惯，也养成了严谨的做题习惯。
孩子某一方面出现了问题，当你不知道怎么办的时候；当你不知道怎样教育孩子的时候；当你??应该多向有经验的家长求教，多向老师求教，或者多向网络请教。
7、家庭要和睦。
孩子的成长过程就像链条，无论那一段出问题，都会前功尽弃。家庭作为孩子成长的摇
篮，良好的家庭环境对孩子学习成长至关重要。
我觉得制约家庭关系的瓶颈就是婆媳关系，如果作为儿媳的我们把关系处理好了，整个家庭也就和睦了。比如我们家，孩子奶奶是个非常唯美的人，不允许别人和他的观点相左。我总觉得他们一家人太霸道?? 在初期我不知道怎样处理这些问题，也没有能力处理好这些问题，感觉自己是在无力的挣扎，非常苦恼，非常苦闷，也经常和丈夫怄气。
后来我就不断的反思，到底怎样才能使自己不受伤害，也让我们一家人和睦，给孩子创设一个良好的家庭环境？经过很长时间的思考，经过反复的思想斗争，最后终于想通了，办法只有一个，把公公婆婆真正当成自己的亲爹亲娘。于是我时时处处为他们着想，身体不抗病的婆婆经常住院，于是我跑前跑后，尽自己所能照顾婆婆，因为我无微不至的关怀，每次都令同病房的大娘婶子们羡慕不已。我家里有好吃的，我就让孩子给他送去，过年过节都给爱美的婆婆买漂亮的衣服，甚至比我自己的衣服的还要好??是的，他们是孩子的爷爷奶奶，是我丈夫的生身父母，当然是我的亲人， 我成功他们快乐，我有困难他们援手，我们是一家人。
家和万事兴。在和睦、愉悦的家庭环境里，孩子不断进步着，幸福的成长着。我们的孩子对人礼貌，心态非常平和，交往能力也不弱，这都与我们和睦的家庭有关，与我们对人对物的处事态度有关。
8、利用好不可控时间。
我初步估算了一下，一年365天，孩子在校180多天，那么周末加上寒暑假也是180多天，如果在家180天充分利用起来，相当于两个在校时间，那得学习多少东西？
我的孩子在家中从来不肯浪费一分一秒。周末和平时一样起床，就是走亲访友也是等学累了再去，到朋友家是去休息。正是孩子的不懈努力，充分利用每分每秒采取的了这么好的成绩。
千忙万忙忙孩子的事是正忙。人生欲念千千万，切莫图利忘教子。
现在的社会形势瞬息万变，社会不断重新洗牌，今天你可能挣得万贯家产，或取得了显赫地位，可这一切往往靠不住，能靠得住的就是孩子不断学习，靠自己的勤奋取得好的未来。再说现在逢进必考，无论是部队转业还是当公务员，都必须进行多轮考试竞争，如果没有良好的学习成绩，招工就业都非常困难。 孩子现在正在百米赛跑的起跑线上，冲刺马上开始了，我们当家长的就要想办法用马车送他一程，各位家长你准备好了吗？
篇三：如何教育好孩子
浅谈家长如何教育好孩子
一位伟人说过：家长的行业就是教育子女。“望子成龙”是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为未来社会的弄潮儿。如何教育好家里的“小皇帝”——孩子，一直是家长们共同探讨的话题；也是每一位家长很头疼的事情；更是社会、学校所关注的大事。因为父母是孩子的第一位教师，所以家庭教育也就是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子成长中极为重要的阶段，直接影响到孩子的未来，因此，家长们应该根据自己孩子的性格、兴趣、爱好、习惯等，来采取相应的教育方法，这样才能获取事半功倍的效果。
一、要从思想品德教育抓起
思想品德教育是家庭教育的根本任务，是思想、素质教育的核心问题。教育孩子应该把思想品德教育放在首位，提高孩子的思想道德水平，培养孩子遵守社会公德，增强社会责任感。让孩子通过不同的途径多了解国内、外的历史人物，让孩子多学习其中人物好的方面，做到优而吸之，劣而弃之。家长决不能钻入学习成绩的牛角尖，单纯追求孩子的学习，而忽视孩子的思想品德教育及其他方面的成长，要正确引导孩子堂堂正正地去做人。
二、要逐渐培养孩子的求知信心
首先要培养孩子良好的学习习惯。家长要善于利用各种时机让孩子知道学习习惯的重要性。家长要多关心孩子的学习，不要不闻不问，对于孩子坏的学习习惯，不能一味地加以指责，而应去引导他改正，让他重新树立起学习的信心。家长要教育孩子养成“不耻下问”、独立思考、善于分析难题等良好习惯。教孩子学习知识要灵活运用，举一反三，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法是不可取的。从小养成的学习习惯对人的一生和事业的影响是巨大的，孩子只有在良好的学习习惯的氛围中才能茁壮成长。
其次要激发孩子的好奇心。“热爱，是最好的老师。”好奇心是孩子的天性，是孩子求知欲的一种反映，家长不但要尊重和正确引导孩子的好奇心，而且要主动挖掘孩子的好奇心。对孩子提出的问题，家长们要耐心、确切、简单地给予答复，并引导孩子通过读书、思考，去寻找完美的答案。随着知识的积累，孩子就会渴望去认识新的事物，久而久之孩子的好奇心就会演变成强烈的求知欲。
再者要培养孩子的广泛兴趣和学习毅力。孩子的兴趣广泛了，那么他的求知范围也就扩大了，知识经验也随之增多了。家长在引导孩子学好课内知识的同时，还要设法培养孩子的广泛兴趣和爱好，帮助孩子妥善安排好做作业和看课外读物时间，选好书籍、指导阅读，逐步提高孩子对读书的兴趣。家长要创造条件让孩子多看、多接触大自然和社会，扩大生活范围，增长见识。学习是需要付出艰苦劳动的，家长要严格要求，培养孩子的学习毅力，不断激发孩子的学习动机。学习必须要有恒心，重要的不是一、二天能学习多长时间，而是天天如此，要坚持不懈。
还有如何正确对待孩子的学习成绩。一般要多表扬鼓励，少批评指责。对孩子的微小进步也要给予肯定和表扬，使他深受鼓舞，提高兴趣，增强信心，但要把握好尺度，不要太过分的夸奖。孩子考试考得很好，家长既要肯定成绩，也要指出不足，引导孩子找出不足的原因，并进一步提出新的要求，“谦受益，满招损”。当孩子考试考得不好时，要和孩子一起找出原因，帮助孩子总结教训，增强孩子的信心，促使孩子进一步提高自己学习成绩。
三、要锻炼孩子的自立能力
锻炼孩子的自立能力是家庭教育中最容易被忽视的一个环节。一个人的成长都是坎坎坷坷的，孩子在他的成长中一定会遇到这样或那样的问题，家长也不可能陪孩子一辈子，所以家长要多培养孩子的独立自主的能力，引导孩子多做力所能及的家务劳动，给孩子讲述“勤劳是良好的美德，懒惰是万恶之源”的道理，有句古话说得好，“一屋不扫，何以扫天下”。另外，还要培养孩子树立勇于面对挫折的信念，学会随机应变的能力，只有不畏风暴的海燕，才能在广阔的海洋上自由地展翅翱翔。
四、要加强交流，和孩子做好朋友
孩子是一本书，很多家长只顾往后翻，但真正读懂却十分不容易。作为家长要与孩子勤交流，以好朋友的身份去关注、帮助孩子。家长要用孩子的眼光看孩子，设身处地地为孩子考虑，随着孩子的成长，孩子读懂了这个世界，家长也就会读懂了这本书，即——孩子。这样一来，家长也就自然而然地走进了孩子的心灵世界。家长要多与孩子交流，体验孩子的真实感受，多一份理解，少一份责骂，与孩子进行心与心的沟通，才能成为孩子的知心朋友。这样，家长才能把正确的思想和经验灌输给孩子，有效地防止孩子逆反心理的产生。
孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，教育孩子的方式也是多种多样。做为孩子的家长一定要担负起教育孩子的责任，努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好、宽松的环境，为我们的社会培养栋梁之材。
心理专家：家长别用金钱溺爱孩子
“都是我把儿子惯坏了，现在他不仅旷课逃学，而且脾气越发暴躁，动不动就和家人顶嘴。”尽管家庭条件优越，但如何教育孩子最近却让张女士很头疼。10月22日，记者走访多家心理咨询中心发现，不少家庭条件优越的孩子都有类似的问题，令许多家长伤透脑筋。“除了给钱，我们都不知道该怎么教育他了。”张女士的儿子就读于一所重点 1
中学，每月都要从父母手上拿走近1000元的零花钱，且花得一干二净。儿子大手大脚花钱的习惯，让张女士感到很困惑。每当儿子缠着要钱的时候，张女士和爱人只好一边给钱，一边教育儿子要好好学习，但收效甚微。无独有偶，朱女士和爱人中年得子，对儿子从小疼爱有加，儿子的很多习惯都是从小养成的，以至于孩子上高中后，父母还在对其使用对待幼儿的教育手段。“我儿子一进门就歪在沙发上，不愿搭理任何人。而且言行不一致、自制能力差，没有责任感。”朱女士历数儿子的各种缺点，称自己对这个孩子已经“心灰意冷”。
记者从心理咨询中心了解到，类似问题不在少数。很多富裕家庭的家长教育孩子能够想到的惟一办法，就是用钱来解决。这种教育方法导致孩子年纪越大越反叛。“反正他们(父母)给钱就行了。”“反正有什么问题他们会替我搞定。”这样的话，成为很多孩子的口头禅。事实上，并非所有富家子女都满身问题。和张女士儿子读同一所中学的小郭，家庭条件也十分优越，但却很懂事。“有一次他不小心丢了钱，就借钱挤公交车回家，并没有打电话向父母求助。”张女士羡慕地说道。
“要尽量淡化孩子的经济特殊感，让他们觉得自己和其他孩子是一样的。”心理研究中心的相关负责人告诉记者，根据多年来从事心理咨询的实践和研究，家庭条件优越的孩子之所以容易出现“问题行为”，除了遗传和学校、社会因素外，最主要的还是家庭环境，父母是决定孩子的最根本性因素。如过分溺爱孩子，会导致其养成以自我为中心的坏习惯。父母在想方设法为孩子营造良好生活环境的同时，更应当注重帮助他们树立远大的志向，教会他们树立正确的金钱观，形成正确的待人接物方式和学习方式。孩子按要求做好某件事情时，父母应更多在精神方面给予鼓励，而尽量少用物质奖励。“很多家长自己都吃过苦，把经历讲给孩子们听，这比遇事就掏钱效果要好得多。”
引导孩子成为快乐的人
家庭是一个孩子的快乐之源，孩子在快乐的状态中学习最有效。那么，如何才能使家庭为孩子增添快乐的力量呢？以下几个建议，可帮助父母找到合适的方法，引导宝宝成为一个快乐的人。
建议1：家庭传统意味着快乐“长久”
无论是每天共进晚餐，还是每年一起庆祝生日或节日，对一个家庭而言，没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮，或是过生日时的蛋糕、蜡烛，这些传统都十分重要，因为它们赋予孩子生活的意义，加强家庭成员之间的感情，教给孩子“长久”的含义。
同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，例如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影等，这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。
建议2：吃得开心可以更健康
作为成年人，父母会注意饮食健康和饮食习惯，但孩子通常没有这些概念。所以，父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯，包括全家坐下一起用餐，选择健康营养的食物等。
建议3：运动的感觉真棒
无数的研究表明，经常参加体育运动不仅有助于孩子的身体健康，还有助于孩子的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉，让孩子快乐。另外，对孩子来说，跑、跳、游泳、骑车等体育运动本身就十分有趣，而这不恰恰就是快乐的源泉吗？
建议4：歌唱的鸟儿最快乐
儿童医学研究发现，给患病的孩子听他们喜爱的歌曲，可以减轻他们的疼痛症状。对孩子来说，每当全家一起唱一首他喜爱的儿童歌曲时，他都会很快乐。
建议5：快乐也可以放大
积极参加社会活动，如父母和孩子一起参加幼儿园的运动会，或者与孩子参加社区汇演，孩子会意识到父母对他的重视，这会大大增强他的自信心。同时，父母的参与也教给孩子“社会”的基本含义，让孩子感到自己也是这个社会的一部分，而每个人都可以通过它对别人作出贡献。奉献和快乐之间有着密切的关联。让孩子参加社区大扫除，或是探视社区孤老，即使是幼儿也会从中发掘付出的快乐。
建议6：兴趣爱好是永远的快乐
培养孩子的兴趣爱好，如集邮、绘画等，让他投入其中，会让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。而兴趣爱好也不一定是指某种技能，例如集邮、拼图等，它们并不是某种竞技，却同样可以开发孩子的智力，让孩子更快乐。
建议7：花开叶落是快乐
对孩子来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以从中发掘到很多快乐。亲近自然还可以培养孩子的各项感官能力、观察能力和反应能力。
每天给孩子半个小时
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那还是去年教师节的事情了，全校的师生都沉浸在喜悦的气氛之中，因为学校要以班级为单位举办国歌大奖赛。那天，我正在教室里指导学生练唱国歌，突然发现乔峰的位子是空着的，不禁一愣，正在这时，护导老师走进教室，说校长有请。
一进校长办公室，就见校长沉着脸说：“这是你们班的？”是乔峰。这个捣蛋鬼不知道又给我闯什么祸了？我的心里“格登”一下子，红着脸点了点头。校长也没多说什么，只让我把他领回去。一时间，我气得说不出话来，这9月份的文明班级又别想了，真是成事不足，败事有余。我哑着嗓子说：“跟我走吧！”说完，我看也没看乔峰一眼，飞快地朝自己班级大踏步地走去。乔峰一路小跑追着我。一到班上，同学们就叽叽喳喳地说开了，在众多的告状声中，我知道了乔峰去校长室的原因：他用树上的脏果子往同学身上砸，还往同学身上吐口水。我压抑住怒火,轻轻地说：“给我一个理由，一个解释得过去的理由，否则我就让你站一堂课，好好地想一想。” 乔峰的眼泪流得还挺快，看上去也很委屈：“他们都不肯陪我玩，没有人愿意和我说话。”我顿时气得无语。其实也难怪我生气，这个小乔峰从一年级开始就调皮顽劣、不守纪律、学习成绩差，今天这个孩子说他往抽屉里吐痰，明天那个孩子说他拿着棍子到处乱舞，打着谁了，后天又有孩子说他不写作业。他真是让人烦透了，更令人头痛的是，我找不出他问题的症结，不知该如何去教育和引导他。
我决定家访。当晚，我来到了乔峰家。乔家非常热情地接待了我，而乔峰则瑟缩在一旁，不时拿胆怯的眼神瞟瞟我，他一定以为我是来告状的。看着我的脸色，乔母小心翼翼地问：“是不是乔峰在学校又不听话了？”“不，他在学校表现满好。”一句话，让乔父乔母喜笑颜开，我摸了摸乔峰的头（此时他很乖地依偎在我的怀里），接着说：“他聪明得很哩，可尊敬老师了，很讨人喜欢。”“是吗？那老师您可真的操了不少心吧！我和他妈平时都忙得很，摆个小摊子早出晚归，哪有时间管他？回家都累死了，恨不得躺下来好好休息一下，他还叽叽喳喳地说个不停，尽是学校里这个那个，烦死了。我和他妈一听他说话就烦，就叫他走开，他啊，就一个人回小房间去了，渐渐就不喜欢说话了??”乔父喋喋不休地向我述说着关于乔峰的事。我的脑中忽然闪出一个故事，说是一个孩子问他的爸爸一个小时可以挣多少钱，爸爸说40块钱，孩子捧出自己的零花钱——20元，说：“我想买您的半个小时和您聊聊天，行吗？”想到这儿，我问乔峰：“乔峰，你有的时候是不是特想和爸爸妈妈聊聊天，说说话啊？”乔峰不住地点着头，乔父乔母则疑惑地望着我。于是我把刚才想到的故事和他们说了一遍，最后我说：“与父母交流少，不利于孩子口头表达能力的提高，他的性格会越来越孤僻、内向。”乔母急切地问我：“那该怎么办呢？”我说：“很简单，耐下性子，每天给孩子半个小时，和他说说你们小时候的事，说说你们幼稚可笑的过去，把你们的爱告诉他。听听他说话，和他一起背背课文，看看课外书，试试看，也许乔峰会有所转变，会变得更好一点。”我看见乔峰和他的父母眼中流露出光彩。
以后很长一段时间，我几乎每天都用电话与乔峰父母联系一次，得知他在家一天比一天好，除了主动写作业以外，还帮爸爸妈妈做些家务事，减轻他们的负担，这样他们每天就有更多的时间和他交流。很快，乔峰就像换了个人似的，变得讲文明、懂礼貌，性格也开朗了许多，同学们都愿意找他玩了，学习更是一天比一天好，我终于松了一口气。
三个月后的一天，上班会课，我走进教室，发现乔峰的位子又是空着的，我不由得紧张起来，他又做错什么事，被叫到校长办公室啦？正在我胡思乱想之际，乔峰气喘吁吁地跑了进来。原来，坐在第五排的小慧下课时，在班上吐得一塌糊涂。乔峰找来沙子把脏物掩埋后，又打扫干净，刚才是去倒垃圾了。我的眼睛湿润起来。
一个常给我带来烦恼的孩子，现在带给我的却是不尽的快乐，而这一切竟源自于在家里与父母、在学校与老师同学的沟通和交流。多么奇妙啊，可我却曾经忽视了这可贵的半个小时。愿我们的家长朋友每天都给孩子半个小时，也许您的孩子也会给您一个奇迹。
家长，请您坐下来
在教育教学中，面对挥之不去的应试阴云、学生的沉重负担，我忧心如焚。我曾经为高一学生算了一笔账：每周12门课，除体育一般不留课外作业外，其它学科都有作业。这样，学生每天除上课之外，至少还要挤出3小时的时间做作业，课外活动或娱乐机会极少，更谈不上什么素质教育了。为了改变这种局面，身为语文老师的我，率先垂范，除了适当的作文训练外，不再留其他作业；我还利用班主任身份，说服科任老师尽可能减少学生的作业。原以为负担减轻学生该满意了，结果却大大出乎我的预料。
一天班会，我问学生：“怎么样，现在该满意了吧？”一个学生站起来，说：“老师，非常感谢您对我们的理解和关心。可是，我们还有不满意的地方??”我十分惊讶，连忙问：“还有什么不满意的地方？”学生说：“如果家长能像您一样理解我们就好了！”我明白了，学生在家里的学习压力一点也不比在学校轻。有的家长见到孩子就教训，端上饭碗就唠叨，“你要好好学习，考上大学，不然就没前途”；有的家长除了逼孩子到处“补课”外，还为孩子买各种考试资料，把孩子关在家里做题，甚至陪着一直到深夜；有的家长不给孩子一点自由，不让打篮球，不让看电视，甚至连课外书也不让看；有的家长因为孩子考试没考好就挖苦、呵斥，甚至大打出手??
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面对家长的问题让我为难了，我无法对学生家长说教；即使说教了，谁能听我的？但是我又不愿放弃减轻学生负担的努力。我问学生：“你们希望不希望老师与你们家长沟通？”没想到举起的手如同森林，这让我很感动。我告诉学生：“请放心，我会努力的。”我认真思考这个问题。我想，既然上门说教是不现实的，那么请家长与孩子上一天学还是可行的——让他们亲身感受一下孩子读书之辛苦，就有可能从根本上为孩子减压。主意既定，我就采取行动。我选定了五位家长，一一拜访他们，讲明请他们到校的目的，要求他们必须遵守班级规章制度，把一天的8节课坚持听下来。
家长上学的时间到了，我早早来到教室等候。学生一个接着一个按时到校了，可五位家长还没个影。我心里别提多窝火了，怎么如此不守信用！最先到学校的是汪英勇的母亲，但她还是迟到了10多分钟；最后一位到学校的是李季的爷爷，他不仅旷了一堂早读课，连第一堂语文课也缺了半节。第一节课后，我把他们请到办公室，严肃地说：“我们约定好的，今天我是你们的老师，你们是我的学生，可你们怎么能这样！如果你们的孩子像你们一样迟到、旷课，你们会怎么想？”“对不起，老师??”家长们纷纷找各种理由解释。我说：“如果你们的孩子在迟到、旷课后也找各种理由，你们会支持吗？”家长们无言以对，都表示接下来会好好听课。为了更好地说服家长，我便和他们一起听课。我发现所有家长上课都心不在焉。一位家长上数学课坐不住，东张西望，还时不时用手敲着课桌，我赶忙上前制止。好不容易熬到中午放学，家长们也像孩子一样急着往家跑。我却把他们召集起来对上午的情况进行总结，有鼓励，有批评，同时提醒大家：“下午上课不要迟到，各科老师上午布置的作业，回去要完成；实在不会做，就把你们孩子的作业抄一遍。”所有家长异口同声地叫起苦来。
下午，我更早地来到教室等候。结果只有汪英勇的母亲没迟到，其他四位家长还是迟到了。我说：“如果你们的孩子犯了错不改，你们生气不生气？”其中一位家长万般无奈地说：“老师，您就别说了！我们来了就不错，本来都不打算来的。”更加恼人的是，他们没有一个按时完成老师布置的作业。我说：“如果孩子像你们这样，你们答不答应？”韩双双的奶奶说：“我什么也听不懂，孩子让我抄我都抄不下来，叫我怎么完成作业？老师，这事我看就免了吧！”下午第二节是化学课，没上10分钟，一位家长就睡着了，且鼾声如雷，引得周围学生都窃窃私笑。我怕影响上课，赶紧走过去拍醒她。但是，过了不到5分钟，她突然从座位上站起来，直奔到我的面前，可怜巴巴地说：“老师，我要向您请假，我实在坚持不住了。”引得全班哄堂大笑，秩序大乱。我慌忙把她引到办公室，对她说：“请您还是坐下来，因为坚持就是胜利。再说，身边就是您的孩子，您一定要在孩子面前做出表率；如果您就这样走了，对您的孩子影响多不好！”在我的劝说下，这位家长留下来了，并向我保证：“为了孩子，我听您的。”她那副滑稽的模样，活像一个大孩子，我哭笑不得。
终于到了下午放学的时候，我又把五位家长召集起来，请他们谈谈上课的感受。没想到他们一下子都来了精神，感慨万千。大家一致认为，今天没有白来“上学”。汪英勇的母亲说：“老师，您真是用心良苦啊！不来不知道，一来才知道孩子读书这么不容易。”李季的爷爷说：“老师，我今天虽然没听懂什么，但懂得了一个道理，就是教育孩子要换位思考！”吴运的父亲说：“我是硬着头皮才把一天的课听下来的，真的比我在家干活还累。谢谢您对我的孩子这么关怀！”韩双双的奶奶说：“早知读书是这样，我就不让我孙子来上学了！”小明的妈妈说：“我儿子肯定认为我很棒，因为我能坚持下来，陪他读了一天书！”最后家长共同保证，回去只当孩子学习的助手和向导，决不再施加任何压力了！
如此期待未必造就优秀
——浅谈家长对孩子的期待失当
一次家长会上，我做了这样的调查，“您最想对您的孩子说些什么？”
有的家长说：“孩子，妈妈并不要求你的学习一定要数一数二，当然，如果你能够数一数二，我也非常高兴。只是希望你能够学有所用。”有的家长说：“孩子，我和你爸爸天天工作那么辛苦，为的是什么呢？如果你的考试成绩不好，每次来开家长会，我都会觉得很不好意思。”有的家长说：“孩子，你很调皮，很贪玩，爸爸都体谅，只是希望你能用一半的精力在学习上，这样你一定能成为好学生的。”??家长对孩子充满了期待，而孩子对此却毫不体察，甚至造成负面效果。我们有必要对此进行反思。
“孩子，你是我唯一的希望！”——造成孩子压抑、被动的心理
一年级语文课本中有这样一个说话题目：“你的理想是什么？”现在回想起来，令人感叹，现在的孩子太现实，理想大多是：希望长大之后有份好工作；希望长大之后能够买栋大房子，不为住房而烦恼；希望出国留学，然后接父母一起去国外住??一年级的孩子竟有这样“远大”的理想。与孩子的家长交谈，他们认为：现在花那么多钱投资在孩子身上，不就是为了孩子以后能够出人头地，有份好工作，我们老了不用操心，如果有能力还可以给我们养老?? 4
有这样想法的家长非常普遍。也许，这是社会的趋势导致家庭教育更现实，于是便有了家长心中的“孩子，你是我唯一的希望！”
还有的家长由于年轻时的梦想没有实现，于是，便期待孩子替他实现梦想。他们不管孩子的年龄特征、心理状态、个性特征以及兴趣爱好，一厢情愿地按照自己的理想培养孩子。
在家长的如此期待下，孩子的学习生活完全没有自由、没有快乐，只能百分之百地完成父母提出来的任务，去实现父母心中的梦想，因而造成孩子压抑、被动的心理。孩子在这样的心理状态下学习，何来健康成长，何来创新精神？
“孩子，你一定要给我考高分！”——造成孩子畏惧学习的心理
看着家长在调查表上填写的：孩子，你一定要给老爸、老妈争口气；孩子，你一定要在班级中考出个数一数二的好成绩??真的不知道该如何说？
许多家长把家庭教育片面理解为知识教育，认为只要孩子学习好，其他都是次要的；认为只有进重点中学、上大学，才是有出息。因此，孩子的学习成为许多家庭的头等大事，“分数”成为家长与孩子嘴边提到的最频繁的字眼，甚至孩子“考多少分”成为许多家庭气氛好坏的晴雨表。
孩子在这样的重重压力下学习，适应能力强的孩子能够获得高分，而那些不适应的孩子只能拿着低分的试卷、带着恐惧的心理回家，接受或棍棒、或责骂的惩罚。长此以往，孩子还能喜欢学习吗？还能有学习的动力吗？
有一项调查：关于谁是最可爱的人，国外一些国家的父母排名位居前三名，而中国父母排在十几名。中国的父母不应该反思我们的家庭教育吗？父母成天苦口婆心地说教，试图改变孩子的命运，改变自己的命运，可是因为你们的期待忽视了孩子的心理需求，这种期待未必造就孩子的优秀。
针对家长对孩子的期待中存在的问题，给家长们提几点建议：
1． 摆正孩子的位置。每个孩子都有不同的特点，每个孩子在不同的年龄段也有不同的特点，家长要正确对待孩子的优缺点，不要把自己的意愿强加于孩子身上。要正确看待孩子的能力，摆正孩子在你心目中的位置。
2． 合理制定目标，增强自信心。结合孩子的特点，合理制定孩子近期达到的目标。目标不能过高，要让孩子在实现目标的基础上增强自信心，培养孩子的自信心是成功的第一步。
3． 适时进行赏识教育。由于父母的期待值过高，所以家庭中表扬孩子的声音太少，这样容易挫伤孩子的积极性。我们要学会适时地发现孩子的优点，及时鼓励孩子；看到孩子的缺点，也要能够正确地引导孩子，而不是一味地训斥、批评。
4． 与孩子共同成长。身正为范。自己都不能做好，怎能强求孩子一定要做好呢。所以，培养孩子好的学习习惯、生活习惯，家长要和孩子一起努力做到。
5． 注重孩子的品德教育。重视知识教育的同时，不能忽视孩子的品德教育。有才无德的例子我们已看过不少。做事先做人，教会孩子做人的道理才是最重要的。
陪孩子一起拐弯
----家长如何与初三孩子沟通
如果将人生比作一圈400米长的跑道，那么初三就是这一圈中的一个拐弯处。面对可能左右自己人生走向的升学压力，面对影响自己身心发育的青春期困扰，每个孩子都希望父母在自己最需要的时候给予恰到好处的帮助。
那么，什么是初三孩子“最需要的时候”，家长怎样做才能给予孩子“恰到好处的帮助”呢？下面，根据我多年带初三毕业班的经验，谈谈我的认识。
一、稳定情绪，做一个理智的倾听者
心理学家认为：人的一生中心理发育要经历两次反抗期，一次出现在2~3岁，表现为任性、不听话、爱哭爱闹；另一次出现在12~16岁，一般称之为青春期，敏感、易怒、任性是这一阶段的主要表现。初三正是青春期的中期，“叛逆现象”一般出现在这个阶段。
处于青春期中的初三孩子本身就容易烦躁，再面对同学间的激烈竞争，面对老师、家长对自己升学的期望，无论学生学习程度高低，都会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩产生疑问。因此，行为上就容易出现某些偏差，将自己的父母当成发泄的对象。所以，上了初三后，家长会陡然感到孩子变了，感到十分困惑。
面对这种变化，家长要稳定自己的情绪，不要因孩子的不良情绪而影响到整个家庭。孩子急你不急，他发牢骚你就耐心倾听，他生闷气你就仔细观察，用理智克制自己急于评头品足的欲望，在倾听和观察中尽快找到困扰孩子的症结；待孩子情绪平复后有理有据地与之交流，尊重孩子的一些看法，共同探讨解决问题的途径，使孩子尽快走出心理波动期，愉快地进入下一个环节的学习。类似这样的沟通，不仅可以使孩子逐渐减少情绪的波动，提升了应对困难的技巧和信心；而且在孩子最需要理解和抚慰的时候，家长的宽容和帮助会使孩子心存感激，奠定了以后两代人愉快沟通的基础。
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《如何教育好孩子》
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