篇一：学生对照反思内容(五个能否)
2、学生对照反思内容（五个能否）：能否始终保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暖昧、行动不动摇；能否从严规范自己的言行，自觉做到不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参加宗教活动；能否坚决抵制宗教和宗教极端思想的渗透，自觉做到不听、不看、不传、不信、不存储网络、微信等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息；能否自觉维护民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，做民族团结的表率；能否自觉遵守《中小学生守则》，爱国守法、勤奋学习，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。
篇二：依法治国与依法行政试卷及答案5套
一.单项选择题（每小题3.0分,共30分）
1.推进科学立法、（D）是提高立法质量的根本途径。
A、移植立法
B、借鉴立法
C、客观立法
D、民主立法
自己得分：3.
2.《依法治国决定》建立了宪法宣誓制度，这样做有利于彰显宪法的（B），增强公职人员宪法观念，激励公职人员忠于和维护宪法。
A、威严性
B、权威性
C、上位性
D、至上性
自己得分：3.0
3.改革行政执法体制是依法行政的顶层设计，是促进依法行政的前提和基础，其中重点是改革（D）。
A、法制宣传队伍
B、党政执法队伍
C、国家司法队伍
D、行政执法队伍
自己得分：3.0
4.我国的法治专门化队伍包括下面选项中的（B）。
A、军人
B、法官
C、农民
D、大学老师
自己得分：3.0
5.推进综合执法，涉及两个战场，这两个战场是（C）。
A、部门内部与部门之间
B、中央与各省
C、各省与各市县
D、中央与地方
自己得分：0.0
6.一般法律分为实体法与（D）。
A、部门法
B、下位法
C、制度法
D、程序法
自己得分：3.0
7.制度化、规范化、（C）是社会主义民主政治的根本保障。
A、法律化
B、形式化
C、程序化
D、科学化
自己得分：3.0
8.通过科学民主程序形成的根本法强调的是宪法的程序性权威，即通过（A）赋予宪法根本法的崇高地位。
A、法定程序
B、正确程序
C、正当程序
D、合理程序
自己得分：3.0
9.国家宪法日是在哪一年确定的？（C）
A、2013年
B、2012年
C、2014年
D、2015年
自己得分：3.0
10.《依法治国决定》提出了推进科学立法、民主立法是提高(A)质量的根本途径。
A、立法
B、用法
C、执法
D、法律
自己得分：3.0
二.多项选择题（每小题3.0分,共30分）
1.建设法治中国要求突出强调全面监督，具体措施包括（BCD）。
A、破除各种潜规则
B、完善审计制度
C、加强内部制约
D、政务全面公开
自己得分：3.0
2.《依法治国决定》重申，党的领导是（AC）。
A、中国特色社会主义最本质的特征
B、依法治国的核心
C、社会主义法治的基本要求
D、社会主义法治最根本的保证
自己得分：3.0
3.行政机关的“法定职责”必须从法律规定的条文中做具体的解析，不能笼统地将行政机关“为人民服务”混同于法定职责。从法律角度分析，只有以下情况才能视为法律法规确立的法定职责（ABCD）。
A、明确实施程序
B、明确期限
C、明确实施目的
D、明确实施机关
自己得分：0.0
4.建立宪法宣誓制度有利于（ABCD）。
A、激励公职人员和维护宪法
B、在全社会增强宪法意识、树立宪法权威
C、彰显宪法权威
D、增强公职人员宪法观念
自己得分：3.0
5.为了确保“全民自觉守法”，《依法治国决定》提出具体措施包括（ACD）。
A、加强正确引导
B、强化法治、淡化信访
C、设立宪法日
D、加强信访管理
自己得分：0.0
6.改革行政执法体制，是依法行政的顶层设计，是促进依法行政的前提和基础，其重点是改革行政执法队伍。主要措施为（ABCD）。
A、推进综合执法
B、完善市县两级政府行政执法管理
C、建立健全行政裁量权基准制度
D、合理配置执法力量
自己得分：3.0
7.完善公众参与的制度和机制、明确并扩大公众参与的方式、积极探索建立听取采纳意见情况的说明制度，有利于（ACD）。
A、集中民智
B、为民服务
C、体现民意
D、凝聚民力
自己得分：3.0
8.《依法治国决定》强调，要根据不同层级政府的事权和职能，按照（ABD）的原则，合理配置执法力量。完善市县两级政府执法管理，加强统一领导和协调。
A、提高效率
B、减少层次
C、为民服务
D、整合队伍
自己得分：3.0
9.坚持依法行政，建设法治政府，是一个包括政府（ABD）在内的完整体系，蕴含了政府逐渐走向有限政府、服务政府、透明政府、诚信政府、责任政府的基本理念。
A、追求目标
B、管理模式
C、执行标准
D、职能定位
自己得分：3.0
10.行政权是把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面。就其积极意义而言，它对维护公共利益、保护公民的合法权益、维护社会秩序和稳定，对推动（ABC）等，都具有其他个人与组织无法替代的积极作用。
A、经济发展
B、社会进步
C、公平正义
D、技术创新
自己得分：0.0
篇三：WORD的五个常用功能
WORD的五个常用功能
目录
Word文本输入方法 .............................................................................. - 1 - 1、区位输入法：最基础的输入方法 ........................................... - 1 - 2、拼音输入法：最常见的输入方法 ........................................... - 1 - 3、五笔输入法：最普及的专业输入方法 ................................... - 1 - 4、手写输入法：最方便的输入方法 ........................................... - 1 - 5、扫描输入法：高科技的输入方法 ........................................... - 1 - 6、语音输入法：最有发展潜力的输入方法 ............................... - 1 - 7、输入生僻字： ........................................................................... - 1 - 方法1：微软拼音手写输入 .......................................................... - 1 - 方法2：全拼GBK输入 ................................................................ - 1 - 方法3：微软拼音输入 .................................................................. - 2 - 方法4：五笔输入 .......................................................................... - 2 - 方法5：插入符号输入 .................................................................. - 2 - 方法6：自造字 .............................................................................. - 3 - Word文本编辑排版 .............................................................................. - 3 - 1、英文学习中的注释 ................................................................... - 3 - 2、脚注和尾注 ............................................................................... - 3 - Word绘图设计 ..................................................................................... 3 【案例】：教学流程图 ........................................................................ 3 【案例】：座签设计 ............................................................................ 4 【案例】：名片设计 ............................................................................ 4 Word公式设计 ..................................................................................... 5 Word表格设计 ..................................................................................... 5 【案例】：设计表格式个人简历 ........................................................ 5
WORD的五个常用功能
Word文本输入方法
我们用计算机进行文书处理，首要的是将我们要处理的内容输入计算机，这就涉及到文本的输入方法。
西方人发明计算机，他们的语言的字母文字，所以他们用字母、数字和符号组成的键盘就足以帮助他们向计算机输入信息。而我们中华民族的语言是象形文字，西方人发展的计算机，我们无法直接用我们的文字向其输入信息，这就需要采用一定的方法进行转换。
计算机的文本输入方法主要有两种，键式输入和非键式输入。
键式输入就是指利用计算机键盘向计算机输入信息。我们经常看见别人操作计算机时，是用眼睛盯着屏幕（专业文本输入人员的眼睛是盯着文稿的，当然写作时，娱乐时就得盯着屏幕了），双手敲打键盘，就是在采用键式输入法，不管他是用拼音，还是五笔，甚至区位码，或者其他什么快速输入法，他就是在用键盘向计算机输入信息。 1、区位输入法：最基础的输入方法 2、拼音输入法：最常见的输入方法 3、五笔输入法：最普及的专业输入方法 4、手写输入法：最方便的输入方法 5、扫描输入法：高科技的输入方法 6、语音输入法：最有发展潜力的输入方法 7、输入生僻字：
本节内容将详细介绍如何输入生僻字，各种方法以方便实用程度排序，而且输入的生僻字均为标准字体。 方法1：微软拼音手写输入
该方法输入生僻字快捷方便，可以不需要拼音，但并不全面。使用该法的步骤参见前文“手写输入法”案例中的相关内容。要输入生僻字，最好将输入法工具栏中的字符集选择为“大字符集”，即是点击“简繁大”图标
该方法可以输入如下一些字：珺（jùn），倞（jìng，liàng），堃（kūn），彧（yù），卍（wàn同卐），玨（jué同珏），吅（xuān同喧，s?ng同讼），劦（xié,liè），刕（lí）等。
但这些字就不能输入了：卐（wàn）芃（péng）尛（m?同麽）堼（fēng）渁（yuān同渊），燚（yì）。 方法2：全拼GBK输入
该方法输入生僻字需要拼音，很全面，但需要翻页查找。
如图7.1，调出全拼输入法，在输入法工具栏点击鼠标右键，进入“属性”设置，“检索字符集”时选择“GBK”字库。即可输入。几乎所有字典中有的生僻字，都可以用全拼输入法拼出。
图7.1
方法3：微软拼音输入
该方法输入生僻字需要拼音，也比较全面，但需要翻页查找，与全拼输入法类似。事先需要配置，在输入法工具栏中选择“大字符集”。
前文所讲微软拼音中的手写功能不能输入的那些字，微软拼音大多也可输入，但至少“堼”（fēng）字无法拼出，所以较之全拼输入法的全面程度还差一些。 方法4：五笔输入
该方法输入生僻字不需要拼音，也比较全面（需要输入法支持GBK字库），但需要能够会拆分字根。方法1中所举例字，例如卐（HNGG），卍（NHG），吅（KKG），堼（FFFF）,彧（AKGE），燚（OOOO）等均能使用陈桥智能五笔输入。
如果能用五笔输入，但又想知道其拼音的话，不妨借助“金山词霸”软件，利用其内置词典，不仅可以了解其读音，还可以知道其含义和出处。 方法5：插入符号输入
该方法不需要拼音，也不需要拆分字根，但需要知道笔画和笔顺，翻页查找，工作量较大。
如图7.2，在“插入”菜单中点击“符号”，选择“CJK统一汉字”子集，所有汉字均
排列于此，按笔画从小到大，按笔顺横竖撇捺，一一查找。
图7.2
方法6：自造字
本节内容要求输入的生僻字均为标准字体，但用自造字方法输入的生僻字，格式就不大标准，但也不失为一种方法。
1、利用TrueType造字程序用区位码输入：操作过程参见前文区位码输入法案例内容； 2、利用微软拼音手写体：需要尽量写得标准，难度很大，不如直接使用手写识别，可参见手写输入法相关内容；
3、利用字符间距：仅适用左（中）右结构的生僻字，可参见专题2中“字符间距”相关内容。
Word文本编辑排版
要想编辑出美观耐看的文本来，前提必须好好掌握Word文本编辑排版技巧，这是Word中版式操作中最基本的要求。下面举一两个例子加以说明： 1、英文学习中的注释
在我们学习的英文材料（电子版）中，有关于签名确认的英文表述，其中，“genuine”和“deposit”一词并不熟悉，通过金山词霸得知其含义，注释在旁边。如：
Genuine（真实的，非伪造的） Deposit（存款，保证金）
2、脚注和尾注
脚注和尾注用于在打印文档中为文档中的文本提供解释、批注以及相关的参考资料。脚注可用于对文档内容进行注释说明，一般在页面底端页脚处；而尾注用以说明引用的文献，一般在文末。 Word绘图设计
微软办公自动化软件Office系列组件中Word是一个支持图文混排的系统。一篇仅有文本的文档，当然比不上图文并茂的文档。书要有图才有血有肉。图书这词，本就揭示了图与书的密切关系。
文本的输入，重在格式，在字词，在语法。图的设计，则需要审美的素养，谐调的比例。文本和对象是Word中最基本的操作元素。除文本外的其他元素，基本都可以称作对象，比如图片、图形、艺术字、公式等等。 【案例】：教学流程图
①
脚注用于在打印文挡中为文挡中的文本提供解释、批注 ②
尾注用以说明引用折文献，一般在文末
①
②
【案例】：座签设计
座位签一般出现在会议、宴会等场合，起一个指示的作用。座签设计时应该考虑到打印后方便裁剪和折叠。
【案例】：名片设计
不需要专业的名片设计软件，我们仅用Word也可以设计出满意的个人名片。
《五个能否具体内容》
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