篇一：《设计混合式学习》结业作业
英特尔? 未来教育专题课程
设计混合式学习
行动计划：说明：点击目录中任何一个活动名都可直接跳到所指内容。在个人电脑上，只要点击或按
Ctrl+click进行选择。在Mac上，请按Command+click。在所指部位填写您的行动计划。 目录
模块 1: 混合式学习概述....................................................................................... 3
第1节: 混合式学习要素 .................................................................................... 3
活动 3: 为什么进行混合式学习 .......................................................................... 3
第2节: 混合式学习模式 .................................................................................... 3
活动 3: 翻转课堂 .......................................................................................... 3
第3节: 混合式学习转变 .................................................................................... 3
活动 3: 技术转变 .......................................................................................... 3
第4节: 模块回顾 ............................................................................................. 4
活动 1: 模块总结 .......................................................................................... 4
模块 2: 混合式学习框架....................................................................................... 5
第1节: 混合式学习考虑因素 ............................................................................... 5
活动 3: 内容标准与目标 .................................................................................. 5
第2节: 技术与混合式学习.................................................................................. 5
活动 2: 可使用技术........................................................................................ 5
第3节: 混合式学习活动 .................................................................................... 6
活动 5: 自主学习活动 ..................................................................................... 6
第4节: 混合式学习计划 .................................................................................... 6
活动 2: 混合式学习范例 .................................................................................. 6
第5节: 模块回顾 ............................................................................................. 7
活动 1: 模块总结 .......................................................................................... 7
模块 3: 混合式学习工具与资源 .............................................................................. 8
第1节: 学习管理系统 ....................................................................................... 8
活动 3: 成功使用学习管理系统 .......................................................................... 8
第2节: 混合式学习的工具.................................................................................. 8
活动 5: 教师工具 .......................................................................................... 8
第3节: 混合式学习的辅助资源 ............................................................................ 8
活动 1: 专业资源 .......................................................................................... 8
第4节: 模块回顾 ............................................................................................. 9
活动 1: 模块总结 .......................................................................................... 9
模块 4: 评价与混合式学习 .................................................................................. 10
第1节: 评价目的 ........................................................................................... 10
活动 2: 形成性评价...................................................................................... 10
第2节: 形成性评价策略 .................................................................................. 10
活动 3: 学习内容的形成性评价 ........................................................................ 10
第3节: 终结性评价 ........................................................................................ 10
活动 4: 档案袋 ........................................................................................... 11
第4节: 混合式课堂中的评价时间线 .................................................................... 11
活动 2: 评价计划范例 ................................................................................... 11
第5节: 模块回顾 ........................................................................................... 11
活动 1: 模块总结 ........................................................................................ 11
模块 5: 实施混合式学习..................................................................................... 13
第1节: 实施注意事项 ..................................................................................... 13
活动 3: 混合式学习项目评估 .......................................................................... 13
第2节: 混合式学习课堂管理策略 ....................................................................... 13
活动 4: 在线学习的安全与道德 ........................................................................ 13
第3节: 混合式学习的挑战................................................................................ 13
活动 2: 多样化的学生需求 ............................................................................. 13
第4节: 模块回顾 ........................................................................................... 14
活动 1: 模块总结 ........................................................................................ 14
课程结业 ....................................................................................................... 15
总结 ........................................................................................................... 15
模块 1: 混合式学习概述
第1节: 混合式学习要素
活动 3: 为什么进行混合式学习
学习时间: 10分钟
您学习和关注混合式学习的动机是什么？请在下方记录您的想法。
模块 1: 混合式学习概述
第2节: 混合式学习模式
活动 3: 翻转课堂
学习时间: 10分钟
您感觉自己处于混合式学习连续统中的哪一阶段？请选择一项。
六个月以后您会处在哪一个阶段？请选择一项。
您需要做哪些改变？
模块 1: 混合式学习概述
第3节: 混合式学习转变
活动 3: 技术转变
学习时间: 10
分钟
您怎么看待混合式学习环境中角色的转变？
您怎么看待其中技术的作用？您怎么看待技术的变化？
模块 1: 混合式学习概述
第4节: 模块回顾
活动 1: 模块总结
学习时间: 5分钟
请回顾您在本模块中的学习。
模块 2: 混合式学习框架
第1节: 混合式学习考虑因素
活动 3: 内容标准与目标
学习时间: 15分钟
您设计混合式学习的目的是什么？
混合式学习的目的
?
?
?
? 差异化 灵活性 学生参与 新技术
您打算用混合式学习策略教授哪些内容？
哪种混合式学习设计最适合您的内容和目标？
混合式学习设计
?
? 单个混合式学习单元
将混合式学习策略整合于几个单元
模块 2: 混合式学习框架
第2节: 技术与混合式学习
活动 2: 可使用技术
学习时间: 15分钟
您认为学生在校内外能使用哪些技术？
篇二：《设计混合式学习》结业作业模板
英特尔? 未来教育专题课程
设计混合式学习
行动计划：说明：点击目录中任何一个活动名都可直接跳到所指内容。在个人电脑上，只要点击或按
Ctrl+click进行选择。在Mac上，请按Command+click。在所指部位填写您的行动计划。 目录
模块 1: 混合式学习概述....................................................................................... 3
第1节: 混合式学习要素 .................................................................................... 3
活动 3: 为什么进行混合式学习 .......................................................................... 3
第2节: 混合式学习模式 .................................................................................... 3
活动 3: 翻转课堂 .......................................................................................... 3
第3节: 混合式学习转变 .................................................................................... 3
活动 3: 技术转变 .......................................................................................... 3
第4节: 模块回顾 ............................................................................................. 4
活动 1: 模块总结 .......................................................................................... 4
模块 2: 混合式学习框架....................................................................................... 5
第1节: 混合式学习考虑因素 ............................................................................... 5
活动 3: 内容标准与目标 .................................................................................. 5
第2节: 技术与混合式学习.................................................................................. 5
活动 2: 可使用技术........................................................................................ 5
第3节: 混合式学习活动 .................................................................................... 6
活动 5: 自主学习活动 ..................................................................................... 6
第4节: 混合式学习计划 .................................................................................... 6
活动 2: 混合式学习范例 .................................................................................. 6
第5节: 模块回顾 ............................................................................................. 6
活动 1: 模块总结 .......................................................................................... 7
模块 3: 混合式学习工具与资源 .............................................................................. 8
第1节: 学习管理系统 ....................................................................................... 8
活动 3: 成功使用学习管理系统 .......................................................................... 8
第2节: 混合式学习的工具.................................................................................. 8
活动 5: 教师工具 .......................................................................................... 8
第3节: 混合式学习的辅助资源 ............................................................................ 8
活动 1: 专业资源 .......................................................................................... 8
第4节: 模块回顾 ............................................................................................. 9
活动 1: 模块总结 .......................................................................................... 9
模块 4: 评价与混合式学习 .................................................................................. 10
第1节: 评价目的 ........................................................................................... 10
活动 2: 形成性评价...................................................................................... 10
第2节: 形成性评价策略 .................................................................................. 10
活动 3: 学习内容的形成性评价 ........................................................................ 10
第3节: 终结性评价 ........................................................................................ 10
活动 4: 档案袋 ........................................................................................... 11
第4节: 混合式课堂中的评价时间线 .................................................................... 11
活动 2: 评价计划范例 ................................................................................... 11
第5节: 模块回顾 ........................................................................................... 11
活动 1: 模块总结 ........................................................................................ 11
模块 5: 实施混合式学习..................................................................................... 12
第1节: 实施注意事项 ..................................................................................... 12
活动 3: 混合式学习项目评估 .......................................................................... 12
第2节: 混合式学习课堂管理策略 ....................................................................... 12
活动 4: 在线学习的安全与道德 ........................................................................ 12
第3节: 混合式学习的挑战................................................................................ 12
活动 2: 多样化的学生需求 ............................................................................. 13
第4节: 模块回顾 ........................................................................................... 13
活动 1: 模块总结 ........................................................................................ 13
课程结业 ....................................................................................................... 14
总结 ........................................................................................................... 14
模块 1: 混合式学习概述
第1节: 混合式学习要素
活动 3: 为什么进行混合式学习
学习时间: 10分钟
您学习和关注混合式学习的动机是什么？请在下方记录您的想法。
模块 1: 混合式学习概述
第2节: 混合式学习模式
活动 3: 翻转课堂
学习时间: 10分钟
您感觉自己处于混合式学习连续统中的哪一阶段？请选择一项。
六个月以后您会处在哪一个阶段？请选择一项。
您需要做哪些改变？
模块 1: 混合式学习概述
第3节: 混合式学习转变
活动 3: 技术转变
学习时间: 10分钟
您怎么看待混合式学习环境中角色的转变？
您怎么看待其中技术的作用？您怎么看待技术的变化？
模块 1: 混合式学习概述
第4节: 模块回顾
活动 1: 模块总结
学习时间: 5分钟
请回顾您在本模块中的学习。
模块 2: 混合式学习框架
第1节: 混合式学习考虑因素
活动 3: 内容标准与目标
学习时间: 15分钟
您设计混合式学习的目的是什么？
混合式学习的目的
?
?
?
? 差异化 灵活性 学生参与 新技术
您打算用混合式学习策略教授哪些内容？
哪种混合式学习设计最适合您的内容和目标？
混合式学习设计
?
? 单个混合式学习单元 将混合式学习策略整合于几个单元
模块 2: 混合式学习框架
第2节: 技术与混合式学习
活动 2: 可使用技术
学习时间: 15分钟
您认为学生在校内外能使用哪些技术？
篇三：2015混合式学习多份答案
一、单选题
1、对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师的首要任务是什么？（10分）
A.解散这个小组，让学生独立学习。
B.把学生分配到新组中去。
C.坐下来帮助该小组解决他们的问题。
2、下面哪个选项有效地示范了21世纪技能？（10分）
A.“积极倾听的定义是什么？”
B.“当其他组员发言时应当积极倾听。”
C.“我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话
题。”
D.“对组内成员的评价您是怎么思考的？”
3、罗克老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平，他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能，但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段里学生的很多信息，这些信息包括：他们是怎样提高判断性思维、创新思维、决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平最有效的方式是什么？（10分）
A.量规。
B.检查清单。
C.评分指南。
4、混合式学习必须广泛地使用多种技术。（10分）
A.正确
B.错误
5、如何描述混合式学习？（10分）
A.学生通过在线的方式学到的内容与通过面授的方式学到的内容
相呼应。
B.学生能适度地掌控时间、地点、途径或节奏。
C.学生在线学习一部分内容，另一部分内容则需要学生在校进行学习。
D.以上全部选项
6、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。（10分）
A.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。
B.经常举行会议，班级报告和每日反思。
C.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。
7、设计项目学习时，首先要考虑和确定的是？（10分）
A.学生喜欢参与的活动
B.您的学科课程标准和教学目标
C.自己怎样评价学生
D.怎样把项目与真实世界联系起来
8、下面选项中哪些是信息素养的技能要素？（10分）
A.有效、正确地利用计算机。
B.有效、高效地获取信息。
C.仅仅通过因特网搜索信息。
D.从网络站点复制和粘贴信息。
二、多选题
9、设计混合式学习内容时您应该考虑一下哪些信息？（10分）
A.学生能使用的与话题相关的资源
B.是否有在校专家能与学生一起学习特定的概念
C.学生对话题的信心
D.学生的能力和对话题的兴趣
10、选择能够描述包括混合式学习环境在内的所有课堂中有效评价的选项。（10分）
A.在混合式学习环境汇总，评价整合于教学之中。
B.评价的开展应贯穿整个学习周期。
C.学生应参与评价。
D.终结性评价对学生学习的影响最大。
E.应使用不同的工具和方法评价学生的学习。
1、如何描述混合式学习？（10分）
A.学生通过在线的方式学到的内容与通过面授的方式学到的内容
相呼应。
B.学生能适度地掌控时间、地点、途径或节奏。
C.学生在线学习一部分内容，另一部分内容则需要学生在校进行学
习。
D.以上全部选项
2、传统课堂环境可以转变为混合式学习环境。（10分）
A.正确
B.错误
3、确定项目学习期间追踪小组进度的最佳途径。（10分）
A.在整个项目进行中经常评价学生作业并打分。
B.经常举行会议，班级报告和每日反思。
C.要求学生经常在班级里汇报展示他们的工作进度。
4、混合式学习必须广泛地使用多种技术。（10分）
A.正确
B.错误
5、小张老师对项目学习有一些疑虑，她在考虑如何开始项目学习？。下面的建议中，您认为哪些最接近王老师提给小张老师的建议？（10分）
A.考虑学生每天的学习活动，然后考虑在项目学习中分出活动类
型。再考虑学生需要的具体技能以及他们怎样学会这些技能。
B.首先选择您的课程标准。课程标准应该是针对项目学习的具体要求。考虑学习目标，针对学习目标提出问题，这将鼓励和激发学生的学习积极性。
C.考虑学生的学习成果展示。例如：帮助学生考虑制作演示文稿、编写剧本、新闻报道或网站？详细设计学生的学习成果呈现方式，并为学生制作相应的模板。
6、罗克老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平，他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能，但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段里学生的很多信息，这些信息包括：他们是怎样提高判断性思维、创新思维、决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平最有效的方式是什么？（10分）
A.量规。
B.检查清单。
C.评分指南。
7、设计项目学习时，首先要考虑和确定的是？（10分）
A.学生喜欢参与的活动
B.您的学科课程标准和教学目标
C.自己怎样评价学生
D.怎样把项目与真实世界联系起来
8、下面哪个选项有效地示范了21世纪技能？（10分）
A.“积极倾听的定义是什么？”
B.“当其他组员发言时应当积极倾听。”
C.“我在聆听小组讨论时，总试图考虑那些我们一致同意的话
题。”
D.“对组内成员的评价您是怎么思考的？”
《设计混合式学习》
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