篇一：大班半日活动：车轮轱辘辘
大班半日活动：车轮轱辘辘
设计思路：
轱辘辘转的轮子给我们的生活带来了很大的方便。玩具区里，孩子们对车子玩具百玩不厌．在玩的过程中他们对转动的轮子特别感兴趣。有很多的发现．也有很多的疑问。于是．大班半日活动.. “车轮轱辘辘.. ”应运而生。 活动目标：
1．在观察交流中感受轮子大小、花纹、数量等方面的多样性．体验轮子给我们生活带来的方便.
2．喜欢玩各种轮子玩具．自主探索轮子在不同材料、不同场地中滚动的现象。
3．在区域活动中能运用轮子开展丰富多样的活动
活动过程：
一、晨间活动：车轮乐翻天
师：这几天我们一起收集了很多有车轮的玩具．有自行车，有轮胎．有轮滑鞋。让我们选择自己喜玩的玩具尽情地玩一玩吧。(通过创造性地玩有轮子的体育器械。发展手臂和腿部的协调性、平衡性，体验玩轮子玩具带来的快乐。)
二、探索活动：轮子的秘密
(一)室内交流：各种各样的轮子。
师：小朋友，今天我们带来了许多轮子玩具，谁来向大家介绍一下你带来的玩具有几个轮子．它们是什么样的？
幼：我的摩托车玩具上有两个圆圆的小轮子。
幼：我带来的是小汽车，它有四个大轮子，轮子上面还有花纹呢!幼：我们家还有一个独轮车．它可只有一个轮子。
小结：我们看到的这些轮子都是圆圆的，它们大小不同、花纹不同，不同的玩具上轮子的数量也不一样。
其实在我们生活中还有许多物品上也藏着轮子呢．我们一起来看看吧。(观察图片：滑板车、超市购物车、钢琴、行李车、推拉门、食堂送饭推车、飞机等)师：你们知道为什么这些东西要装上轮子吗?
幼：汽车有了轮子就可以向前开动了。
幼：小推车有了轮子就可以一次运很多东西，如果没有轮子我们就得花很多力气。
幼：轮滑鞋的轮子可以向前滑动，穿上它速度非常快．小朋友玩得也很开心
师小结：有了轮子的帮助，我们做事情就更省力了．它给我们的生活带来了很大的方便。
(二)室外探索：轮子快快跑
(场景：草坪、小山坡、马赛克地砖、平滑的大理石)
师：你们喜欢轮子吗?让我们带着轮子玩具在草坪上、操场上、山坡上玩一玩吧!
镜头一：草坪上．幼儿在玩汽车。
幼儿发现问题：老师．为什么我的汽车在草坪上跑不起来呢?
师：你试着到其他地方去玩一玩呢，看看在什么样的地方它跑得快。
幼儿在平滑的大理石地面上尝试后与教师交流：我在平平的地面上玩汽车。它就能跑得很快了。
(发现一：车轮在平滑的地面上开得又快又省力，而在草地等粗糙的地面上开比较困难。)
镜头二：操场上，两名幼儿在玩同一种汽车，但速度快慢不同
师：你俩的车是一样的，而且是同时开的，可是为什么它们的速度不一样呢?幼：因为我用的力气大，所以开得快啊!
师：是吗，那我们再来试一试，看看这一次谁的小车开得快。幼儿再次试验。..(发现二：相同的车轮在同样的地面上开，使用的推力不同，轮子滚动的速度也不同。)
镜头三：小山坡上，车子发生倒溜现象。
师：你们看，这辆车子开到山坡上后又怎么样啦?
幼：车子往后倒啦!
师：为什么会这样呢?
幼：因为山坡是斜的，上面太高啦，所以车子会滑下来。
(发现三：在有坡度的地方车轮会倒退。.. )
(在探索活动中，教师鼓励幼儿自主地观察，主动地表达．在交流分享中发现、了解很多关于车轮的常识接着引导幼儿在不同的场景中玩汽车，在玩中发现车轮的秘密，感受车轮在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情况下的行驶状态。)
三、区域活动：轮子变变变
在区域中．我创设了各种以轮子为素材的游戏环境：创意美工坊——轮胎滚一滚、轮子秀一秀、轮胎画一画：科学探索区——吹一吹看一看、斜坡滚动实验；宝贝书屋— —轮子的故事：建构区——装轮小能手等，幼儿对轮子的兴趣向多领域延伸和拓展。
篇二：小班健康：人体轱辘辘
小班健康《人体轱辘辘》说课稿
幼儿园教学大纲中指出：培养幼儿对游戏的兴趣和爱好；重视参与能力的培养；教给幼儿简单的技能；发挥游戏的教育作用。综合游戏活动《人体轱辘辘》就很好地落实了这一教育任务。
活动目标
1．用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增强节奏感和身体的协调性。
2．体验滚动带来的快乐。
活动准备
1．活动前组织幼儿阅读幼儿活动材料第三册第25～26页《人体轱辘辘》。
2．节奏鲜明、轻快的音乐。
3．粘有双面胶的“果子”若干。
4．清理干净的地板地面或体操垫。
活动过程
一、做轱辘操
1．带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏双手环绕，做手部轱辘操：轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
2．请幼儿用双手食指绕环动作做轱辘操。
二、滚动身体
1．刚才我们是用手来模仿滚动动作的，现在我们要用身体来学一学滚动的东西。
2．引导幼儿自由地在地板上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮助，请幼儿说说自己像什么。
3．你们能让自己滚动时间长一点吗？
4．请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说他们像什么东西在轱辘轱辘。（如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊，等等）
5．引导幼儿边念“××轱辘轱辘”（如“小小蜗牛轱辘轱辘”），边滚动身体前行。
三、游戏：小刺猬背果子
1．幼儿手脚着地或手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚或向前翻滚，使“果子”粘到背部。最后请幼儿互相帮助把“果子”拿下来，看看谁的“果子”多。
2．游戏进行1～2次，中间让幼儿休息片刻。
3．幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松，结束活动。
反思
想象与语言表达、动作表现互为促进，把握住这一关系能使幼儿学习得更主动、更有趣。
篇三：小班语言活动怪车轱辘辘
活动名称：《怪车轱辘辘》
活动目标：
1、幼儿对故事感兴趣，体验音乐游戏的快乐。
2、在有趣的故事情境中锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和动手能力。
3、知道汽车的主要特征，能用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》，能粘贴小汽车。
活动准备：
1、关于故事内容的怪汽车图片，课件。2、粘贴汽车卡纸人手一份3、歌曲伴奏
活动过程：
一、激发兴趣
1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。
2．你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等）
3．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
（一）出示图片讲故事
今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)
2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?（幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象）
4、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
（二）出示西瓜车图片
1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、车窗、门。)
2．一辆西瓜车变出来了。警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉警察这是一辆什么怪汽车吧。
3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(三)出示《苹果车》《草莓车》图片
1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、窗户、门，就能变成车了。)
2．鼓励幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
创编歌曲
小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如桃子车、太阳车等。)
三、粘贴汽车
教师示范引导幼儿给汽车贴上车轮车窗，做一辆属于自己的小汽车。
四、结束部分
幼儿一起开着自己做好的汽车唱着《怪车轱辘辘》一起出去玩。
《找一找轱辘辘教案》
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