篇一：班级小组合作值日公约
高一7班值日公约
总 则
保持教室清洁卫生，是每个同学的责任和义务，每个小组，每位组员都应保质保量完成好自己的值日任务，每位同学亦有责任爱护好教室清洁卫生。
一、课室卫生清洁一组值一周（从第一组开始）。
二、由各组长安排各组员值日任务。值日主要分为扫课室、拖课室、倒垃圾、擦黑板四个项目。同时也要摆放好劳动工具，整理清洁讲台。
三、每天的值日由卫生委员检查，如不合格，由劳动委员决定是否给一次提醒机会，如不改，则扣分处理。值日若出现无人值日，导致教室脏乱差等，则酌情处罚该组增加值日天数。
加分扣分细则
扣分如下
1、没按时值日扣2分
2、地上有较多垃圾扣2分
3、地面有较多脚印、污渍扣2分
4、垃圾桶内垃圾过半未倒扣2分（垃圾要在每天7:00、14：10、19:00前倒掉）
5、课间10分钟内未擦干净黑板扣2分
6、坐垃圾桶旁的同学投诉垃圾桶有异味且符合事实扣2分
7、被老师投诉教师脏乱差扣2分
8、拖把湿哒哒放在教室后面扣2分
9、拖桶内有垃圾或者杂物扣2分
10.讲台不整洁，有粉尘 扣2分
11、教室后门工具摆放不整齐，藏有垃圾扣2分
加分如下
1、教室能保持一整天无垃圾加2分，一周加10分。
2、每天把拖把洗干净后放在阳光下晾晒2小时，并记得收回，加2分。
3、垃圾桶每天冲洗1次加2分
4、黑板：按干净程度，老师评价加2分。
篇二：如何安排值日
如何指导学生做好值日？
专题研讨：自主化班级管理中，如何指导学生做好值日？
值日一词，在现代汉语词典里的解释是：在轮到自己负责的那一天执行任务。 “轮”就要有顺序，需要规则，班主任要指导学生建立值日的规则；“负责”表明值日是一个人的责任，是必须要履行的，就要要有监督和检查，我们班主任要培养学生的责任意识，要指导学生值日的监督检查工作；“执行”就要求学生有值日的能力，我们要培养学生的值日能力；“任务”是要有明确的值日项目和明确的项目完成程度的标准。
自主化班级管理中，要学生自主地做好值日，我们要特别重视学生值日的情感体验和责任意识方面的工作。
请围绕以下几个问题思考讨论：
1、你的班级里，学生值日的项目有哪些？请列举出详细的值日项目。
2、你是如何引导学生产生对美好环境的向往的？请您举例谈谈您这这方面的一些成功做法。
3、你是如何引导学生从个人情感上愿意甚至喜欢参加卫生清洁劳动的？
4、如何培养学生参与值日的责任感？请结合实际工作谈谈你的做法。
5、学生值日的组织形式有哪些？怎样分工合作才更高效？分工合作不合理时，又是如何协调的？请分享你的班级的先进经验。
6、如何培养学生值日的能力？请您举例说明。
7、怎样建立学生值日规则系统？请分享您的经验体会。
8、如何监督检查和评价评比学生值日完成情况？如何激励学生持续的值日热情？如何让学生的值日成果得到多数人的认同和尊重？请举例说明。
9、如何协调有关值日方面的与班级之外各方（如家长、其他班级、学校等）的关系？
10、关于学生值日方面，您还有其他特别值得记录的经验和教训吗？请分享。
篇三：做值日
做值日
“叮铃铃??” 下课了，同学们纷纷走出教室，只剩下小东、小明和小红留下来做值日。他们
分工合作，有的擦黑板、有的擦桌子、还有的扫地。 小明在擦黑板，他擦到一半的时候就够不到了，他想了想，就把小椅子拿来，站在上面擦，一会儿就擦得干干净净了。
小华拿着抹布在擦桌子，很快就擦完了。
小东在扫地，他们挥舞着笤帚在用力扫地，垃圾很听话，乖乖地跑到畚斗里去了。
他们齐心协力把教室打扫得干干净净，一尘不染。
《合作值日》
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