篇一：人体工程学小结
人体工程学小结
学习《人体工程学》这门课，让我深刻的了解到了人体工程学与室内设计的重要关系。人体工程学是一门应用型科学，主要研究人以及机器、环境的相互关系，为人们能够更好的的实现各种目标提供科学的理论和定量的依据。室内设计是通过对室内家具、陈设的组织、室内物理环境、视觉环境等的处理，满足人们生产、生活需要的实践活动。这两门学科之间是相辅相成的，缺少了哪一门都不会有一个舒适的生活环境。
其实看看当今社会，经济的迅速发展，使得室内设计市场也随着经济的浪潮急速上升。虽然有很多好的影响，但是也有许多作品由于时间紧、任务重，来不及做科学的深入研究和仔细推敲就匆匆落成了，是许多设计成品不仅存在大量的缺憾，同时也造成了社会资源的巨大浪费。说到原因，问题就在于对人体工程学的认识和应用不足。由此可见，人体工程学对室内设计的重要性及经济效应。
生活在现代社会的我们可以说绝大部分的时间都是在室内度过的，如生活、学习、工作、出行等。因此，室内环境对使用者的身心健康和活动质量尤为重要。现代生活成就了室内功能的复杂化，也使得室内设计成为一项系统的工程。室内设计面临着健康、舒适、高效、环保、经济等多重要求，这些要求使得室内设计有感性走向理性。我觉得现代文明、现代科技、现代建筑促使室内设计更加专业化、科学化，从而使得人体工程学于室内设计的关系愈加密切。我们也可以通过一些图片和数据看出人体工程学于室内设计的重要性：
从这几张图我们就可以看到，人机工程学的应用和重要性，因为人体工程学所影响的是我们生活中的各个方面，休息、学习、工作、行动等等。如果没有很好的运用人机工程学，我们的生活就会出现各种各样的问题。
人体工程学为室内设计提供了大量的、科学的、量化的依据。可以说，目前室内设计所参考的资料都与人机工程学有关。人体工程学对于室内设计是基础、是平台，但它对室内设计的影响也绝非这一点，还表现在以下一些方面：
人体工程学在室内设计中的运用实实在在的改善了室内环境，提高了生活质量。因为它提供了科学的依据，促进了艺术与科学的结合，有效地提高了室内设计的质量。人体工程学将研究对象概括为各种人——机——环境系统，从整体出发研究系统内各要素间的相互作用影响，认为各因素都不是孤立的，是相互关联的。
人体工程学的研究是以人为核心，它的研究直接或间接的都应用在了室内环境设计中。现在的室内环境和以前比，就显得更加的安全舒适便捷了。各种人性化的设计使人们在不知不觉中享受了人体工程学的成果所带来的便利和舒适。室内环境是我们生活的主要场所，室内环境的好坏可以直接影响到我们生活的质量。人体工程学的应用可以有效地提高我们生活的质量，深入的全面的学习人体工程学和室内设计的关系，有利于我们在今后的设计道路中，走的更远更好，创造更好的生活环境。
篇二：人体工程学总结
人体工程学
第一章
名词解释
1.构造尺寸：也叫静态的人体尺寸，它是被测者处于静止的站姿或坐姿的状态下测量的到的数据。
2.功能尺寸：也叫动态的人体尺寸，是被测者在进行某种功能活动时肢体所能达到的空间范围。
简答论述
1.人体工程学发展的三个阶段？
1）第一阶段：人适应机器。主要集中在从心理学的角度，选择和培训操作者，使人能更好的适应机器。
2）第二阶段：机器适应人。机器为人服务，机器适应人的要求。
3）第三阶段：人—机—环境相互协调。
2.人体工程学的研究方法
1）自然观察法——通过观察和记录自然情况下发生的现象来认识研究对象的一种方法。
2）实测法——借助辅助仪器进行测量的方法。
3）实验法
4）分析法——对人机系统已取得的资料和数据进行系统分析的一种方法。
3.人体工程学研究要遵循的原则：
1）物理的原则，如重心原理等。在处理时，以人为主来进行，而在效率上又要遵从物理原则。
2）生理和心理兼顾的原则。
3）考虑环境的原则。人——机——环境的系统研究绝对不能离开环境。
4.人体测量的内容有哪些：
1）形态测量：数据分为人体构造的功能尺寸和人体功能上的动态尺寸。
2）运动测量：如动作范围，动作过程等。
3）生理测量：人的生理主要指标，如疲劳测定，触觉测定等。
5.人体工程学研究的主要内容：
1）工作系统中的人，包括人体尺寸，直觉和感觉的能力环境对人的影响以及人的习惯与差异等。
2）工作系统中直接由人使用的机械部分如何适应人的使用，包括显示器，操纵器和机具。
3）环境与人的使用。环境包括普通环境和特殊环境，普通环境是室内的照明，温湿度等。特殊环境如高温高压，辐射和污染等环境。
6.人体工程学在环境艺术设计中的作用：
从环境意识的角度看，人体工程学的主要功能和作用在于通过对人的生理和心理的正确认识，使一切环境更适合人类的生活需要，进而使人和环境达到完美的统一。人体工
程学的重心完全放在人的上面，而后根据人体结构，心理等综合因素，充分应用科学的方法，通过合理的空间布置，使人的活动场所更具人性化。
人体工程学在环境艺术设计中的作用主要体现在：
1）为确定空间场所提供依据
2）为设计家具，设施等提供依据
3）为确定感觉器官提供依据
第二章
名词解释
1.视野：眼睛固定于一点所能看到的范围，若眼睛平视时向上能看到眉毛，向下看能看到鼻尖。
2.眩光：视野范围内亮度差异悬殊时产生的，如夜间行车时对面的灯光。
3.噪声：人不愿听到的干扰声音。凡是干扰人的活动的声音都称为噪音。
简答和论述
1.人体尺寸的差异——主要有种族差异和地区差异，世代的差异，年龄的差异，性别的差异，残疾人。
2.人体尺寸测量数据中关于平均值应注意事项：
1）人体测量的每一个百分位数值，指标是某项人体尺寸，如身高50百分点只表示身高，并不表示身体的其他部分；
2）是绝对没有一个各像人体尺寸同时处于同一百分位的人。
3.百分位的含义并举例说明常用百分点的内涵：
百分位表示具有某一人体尺寸和小于该尺寸的人占统计对象总人数的百分比。以身高为例，把研究对象分成100份，按从小到大顺序排列，每一段的截止点即为一个百分点。第五百分点的尺寸表示有5%的人身高等于或小于这个尺寸。换句话说，有95%的人身高高于这个尺寸。
4.噪声防护设计手段有哪些
1）噪声防护设计，主要采用吸声材料和合理布置房间。
2）减小噪声源。主要采用封闭噪声源，利用隔声罩和隔声间。
3）阻止噪声传播，采用声源隔声处理方法。
4）个人防护措施。
5.照明设计的一般要素有哪些
1）适当的亮度：不同场合，不同活动的人，对照度要求不同。
2）工位与背景的亮度差：不能对比过强，容易视觉疲劳。
3）眩光和阴影的避免：消除眩光的方法，一是将光源移出视野，二是间接照明，采用反射光和漫射光。
4）暗适应问题：应考虑照度平衡和黑暗环境的照明，采用少量的光源进行照明。
5）光色：其一是利用光色去营造气氛色调，对整个环境产生影响，其二是光亮对色彩的影响。
第三章
名词解释
1.室内环境设计：根据建筑物的使用性质，所处环境和相应标准，运用物质技术手段和美学原理，创造出功能合理，舒适优美，满足人们物质和精神的生活的室内环境。
2.室内物理环境设计：对室内通风，温度，湿度，采光，照明等方面的设计与处理。
3.室内陈设设计：对室内家具，设备，装饰织物，艺术品，绿化等方面的设计和处理。
4.厨房的工作三角：厨房得三个工作中心即储藏和调配中心，清洗和准备中心，以及烹调中心连线所构成的三角形。
5.梯段：俗称梯跑，是联系两个不同标高平台的倾斜构件。
选择填空
1.室内环境设计分为：空间设计，室内装修设计，室内物理环境设计和室内陈设设计。
2.家具的舒适度主要取决于尺度和尺寸处理的是否恰当。
3.我国成人的平均身高，男为167cm，女为160cm。
4.办公椅的座倾角一般为2~3.5度。
5.对于一般的坐姿作业，作业面的高度在肘高以下5~10cm左右。
6.厨房工作台面的高度，以800mm左右为宜。
7.站在柜架前操作时，需要600mm左右的空间。
8.人蹲在柜架前操作时，需要800mm左右的空间。
9.厨房的功能可分为服务功能、装饰功能和兼容功能。
10.楼梯一般分为梯段，平台，栏杆，扶手，三部分组成。
11.楼梯净空高度一般要求不小于2米。
12.办公空间的工作区一般分为全开敞式，半敞式和封闭式。
13.展示空间中展板的底边通常距地面80——110cm。
简答和论述
1.从人体工程学角度，简述办公椅设计中主要尺寸？
1) 座高：根据小腿的长度，一般为440mm左右。
2) 座深：根据大腿的水平长度来定，一般为450mm左右。
3) 座宽：根据人体臀部的宽度来定，一般为400mm左右。
4) 背倾角和座倾角：背倾角应符合人体坐姿的要求，座倾角一般为3度左右。
5) 扶手：在座面上220mm左右。
2.商业空间常见的形式
1）售货亭，以小型和简单实用为宗旨。
2）中小型商店。
3）中小型自选商场。简洁明亮，注重功能性。
4）大型百货商场。商品齐全。
5）超级市场。注重功能性。
6）购物中心。功能齐全，集“逛，购，娱，食”于一体。
3. 办公空间的功能要素
1) 一般规模的办公室应满足的功能要素是前台，工作区，经理室，会计室，洗手间，会议室，文印室，休息室。
2) 大型的办公空间的功能会更加复杂，如专门的接待室，资料室和展示室。
4. 从购物心理来看，人们对环境购物的一些基本要求：
1) 便捷性，有方便的购物通道和设施。
2) 选择性，商品的集中摆放便于顾客选择。
3) 识别性，店面设计有特色。
4) 舒适性，周边环境和室内环境保证购物的舒适性。
5) 安全性
5. 餐饮空间中环境设计的内容
1) 光环境。光环境要简洁明亮，不同空间性质对照度要求不一样。
2) 色彩环境。一般的为明快的冷色调，风味餐厅和咖啡厅用典雅的暖色调。
3) 细部设计。陈设设计要有统一的格调。
4) 音质环境。根据场合不同，设置不同的背景音乐。
5) 通风与安全。保持通风和合适的温湿度，注意防火。
6. 展示空间设计和人体工程学关系
1) 观展行为习性。求知性，猎奇性，渐进性，抄近路，向右拐，向左看和向光性。
2) 展厅的定位特性。涉及展厅的特定空间位置，便捷路线特殊视点。
3) 展示环境。设计光环境，温湿度环境和休闲环境。
4) 展示布局。根据不同的展示内容，满足不同展观路线的要求。
5) 展具设计。主要包括展台，展架展柜，展板，支架和灯箱等。
第四章
名词解释
1.踏步的休息平台：指两组阶梯之间比较大的平面间隔，平台的主要作用是供人休息和充当缓冲的区域，起到视觉上的调和作用。
2.无障碍设施设计：为残疾人和能力丧失者提供和创造便利的行动及安全舒适生活的相关设计。
简答论述
1.设计优良的候车厅的特点：
1）明视度高，在站内能清晰看到车辆是否进站，隔板一定是透明的。
2）方便乘客上下车。
3）舒适便利，提供坐的地方，靠杆是对座椅的一种补充，注意舒适性。
4）有充分的换乘信息。
2. 在服务性设施中坐具的设计原则
1）从生理和心理两方面考虑
2）座面部分。座高一般为450，座深在400左右，长度视具体情况而定。
3）靠背部分。靠背与座面间保持100°的夹角。
4）椅腿部分。椅腿不能超过座面的宽度。
5）扶手部分。扶手的边缘不能超出座面的边缘，一般在座面上200mm左右。
3.踏步设计要点
1)通常，适当降低踏面高度，加宽踏面，可提高台阶的使用舒适性。
2)通常踏面高在130mm左右，踏面宽在350mm左右的台阶较为合适。
3)台阶长度超过3m或者需要改变方向，需要设置平台，平台的深度为1.5m。
4)适宜的坡度在1:5之间，级数最多不超过
5)踏面应设置一定的排水坡度。
建筑外环境与人体工程学关系
建筑外环境是指建筑周围或建筑与建筑之间的环境，所以以建筑入口为例来说明建筑外环境与人体工程学关系。入口的主要作用就是空间转换和过渡，从人的需求出发，位置显著，出入路线安全方便，可达性好。
1.显著性。位置适中，造型突出，可判断性强，可识别性强，线路尽量便捷，同时满足行车和停车需要，与城市空间相联系。
2.安全性。注意安全，避免意外。入口的数量和人流量要适中，通过引导和强制手段，减少出入的人流与城市交通间的冲击。
第五章
名词解释
1.室外环境
从环境的构成角度说，室外环境是人与自然和社会直接接触并相互作用的活动天地，不仅涉及面广，而且变化万千。
2环境心理学
研究环境与人的心理之间相互作用的边缘性学科，也可以认为是研究人与周围环境之间的关系科学。
3领域性
领域性是个人和群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所或一个领域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。
简答论述
篇三：人体工程课程总结
人体工程课程总结
本学期选人体工程课完全是出于好奇，因为从没听说过。但选过以后，就有很多人说人体工程是北航最苦的体育课程，起初想退的，不过又确实想锻炼一下自己，所以第二次选课时就没更改。
人体工程，顾名思义，就是锻炼人体，增强体质的，对同学们的身体素质进行全面的提高的课程，据说最开始是专门针对体质较差的同学，后来逐渐演变成了一门普遍的具有北航特色的课程。北航所创立的人体工程课，是一门健身课程。它以身体适量运动为主，主要涉及身体形态、肌肉练习、心肺功能和基本身体素质在内的与健康密切相关的教学内容，组成了基本身体素质、心肺功能和健力类（肌肉锻炼与体重控制）三大教学板块。该课程能充分发挥其健身功能，培养学生自我锻炼能力、提高身体素质及身体适应能力，尤其适用于体能达标较困难的同学。
有一次无意间听到一个同学这样说：“每次你看到体育场里许多呼哧带喘的跑圈儿的同学，基本上都是上人体工程的。”，对，上了近一个学期的课，给我印象最深的就是跑步。本来我的身体素质就属于偏下等的，以前由于疏于锻炼，身体素质确实不行。围着操场跑两圈就会累的气喘嘘嘘，跑个七八圈更是从来没有的事。自从上了人体工程课以后，基本每节课上都会有相当强度的跑步训练。每节课下来都会大汗淋漓，但是每节课下来都很高兴，因为自己感觉有挑战了一次自己，好像身体素质又有了新的提高。除了跑步，人体课上还有一些其他的比较有趣味又比较锻炼身体的项目。一学期的人体课不仅让我的身体比以前好了，在课上我还了解到更多的关于体育锻炼的知识技巧。尽管本学期的几个测试我做的都不怎么好，不过我还是有进步的。我从以前跑三圈就很累变成现在可以跑七八圈，以前仰卧起坐做不到二十个到现在可以做四十个，以前俯卧撑做不到十个到现在可以做二三十，我的变化是可以看见的，当然我也知道这些需要更持久的锻炼来保持。总之，选择人体工程课，我不会像之前想象的有任何后悔，相反，我在锻炼中累并快乐着。
人体工程课给我的最大启发还是精神上的。也许大多数人都有拥有强健体魄的愿望，也有进行体育锻炼的想法，但是大多数人都不能做到持之以恒，所谓行百里者半九十，我们要想使自己的体能有质的提高，就必须对自己进行突破，但这一过程也必然是痛苦的。这一点我在本门课程上体验得尤为深刻，就比如跑步，绕操场慢跑，起初，每次刚开始跑的时候还好，但是越到最后，就越难以坚持，假如没有一定的的压力和耐力的话，我一定坚持不下来。
就像最后的三千米测试，那天正在感冒，身体状况不太好，心里有点紧张，结果刚跑两圈就感觉腿上没什么力气，一想起还有后面的五圈半，我就感觉步子越来越沉重，我确实是在不断鼓励自己，我一直在想像跑完全程的那一刻。最后我成功跑完全程，并通过考试，虽然身体上感觉非常痛苦，但心里还是很有成就感的。
人体工程课中，老师一直在重复一句话——你们要记住，你们现在的付出最终都会回报。这句话我印象最深刻也最喜欢。大学第一学期，我选择了人体工程，我很高兴，我也很幸运，如果可能，我下学期还选这门课。
《学习人体工程学的总结》
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