篇一：写景作文 (2000字)
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文？
（一）要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。
（二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
（五）写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
附：美丽的校园
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操
场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！
冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。美丽的雪景
这是今年入冬以来最大的一场雪，也是十五年不遇的一场大雪。
昨天上午，忽然从天空中纷纷扬扬地飘下雪花，开始还是一点点，渐渐地，只见大片大片的雪花犹如吐絮的棉朵一样，从乌云密布的天空中飘了下来。雪越下越大，不一会儿，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。
大雪整整下了一天，今天早上，我打开窗户一看，啊，好大的雪啊！远远望去，“山舞银蛇，原驰蜡象”，小区里好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意的童话世界。柏油马路旁的树木上，挂着亮晶晶的银条儿，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！。路上的积雪足足有十多厘米深，踩上去发出了“咯吱咯吱” 的响声。调皮的小朋友们轻轻地摇晃树枝，玉屑似的雪末儿簌簌地落在头上，引起他们一阵惊叫。太阳照在蘑菇似的松树上，有些雪融化了，剩下的雪好像一条可爱的、趴在树上的玉犬——它也在祝福我们新年快乐！
不知什么时候，小区楼洞旁的草坪前堆起了一个个可爱的小雪人。它们有的拿着扫帚，活像一个家庭主妇；有的穿着带纽扣的“衣服”，还优雅地系了一个领结，好象一个风度高雅的绅士；有的别出心裁，堆了一个福娃晶晶，简直惟妙惟肖；还有个“一家三口”的全家福雪人，真是可爱极了！
俗话说：“瑞雪兆丰年”，这场大雪，一定会给今年带来一个好收成！
雨滴
关于雨的文章我之前写过好几篇。雨的跳跃，雨的伤感，无不体现雨的高贵、内敛。可是面对它，我的灵感之泉源源不断，就像在与一位朋友在亲切地交谈。今天的雨不是春天的和风细雨，而是夏末的滂沱大雨。
我倚在窗户边的栏杆上看着它，享受着它从天上掉下来的那一刻。雨点打在低洼处，冒起了一个水泡。小水泡冒出来了，小水滴溅起来了，好像舞动的精灵。它们打闹在一块，随即滑到下水道里，与这一刻的分秒一起消逝。
小雨滴喜欢自由地飞，它们从云朵里掉下来，落到房顶上，不肯作一丝一毫地停留。它们带走了瓦片上的尘垢，奔向大地,随之,不见了！到了下一场雨来临的时候，谁又能保证让你抚摸过的小雨滴不会再一次来找你玩呢！
雨小了。那些晚来的小雨滴只能做个小配角了，可是它们同样努力。
闪亮的是早来的雨滴，可是来得早去得也快，看不清它们的真面目。它们只是像水银一样落下，带来的是急迫的心情，是快节奏的乐曲，让你体验一场豪华的盛宴。反之，晚来的雨滴像是傍晚的彩霞，显得格外明晰。雨落之声不是那么急，是幽静的，淡雅的，也许还透露着那么一点小小的忧伤。可是雨小了，人多了，那机动车发出的声音似乎在这个时候出现，有点不太合适了。 我终于可以看清它的真面目了。这淘气的雨滴挂在房檐迟迟不肯下来，好像在看着我，提醒我要把它写得逼真一点，唯美一点。它偷偷地看着我傻笑，好像要带给我意外地惊喜。果然，小雨滴“簌”地掉了下去，我还没有看够怎么就跑了？抬头往老地方一看，又有一颗挂在上面。噢，原来是这个小家伙把它挤了下去，我想它一定是等不及了，要我给它取一个美丽的名字吧！真是一群可爱的小朋友。
我伸手去摸小雨滴。第一颗下来，落在我的掌心，变成了一朵晶莹的小花。第二颗，第三颗??都争先恐后地来了。第六颗小豆子更是来势凶凶，蹦在它的哥哥姐姐们身上，把它们都给弹了出去，完成了一次小小的水晶烟花会。有谁想到，在我小小的手心竟然完成了一次大自然与人类亲密的友情会谈。
我认识了雨滴，它们送给我一次完美的表演。
小雨滴走了，下次，它一定还会来找我。
秋景
很快，秋天到了，秋姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到人间。她用笔勾出了一幅美丽的国画。
人们都换上了毛衣，毛裤。一阵清风吹来，孩子们嬉笑着拿风筝来到广场里、草地上，这里顿时便成了孩子的游戏场所，儿童的乐园。
街道上，树木都已经脱下了绿油油的衣装，换上了秋姑娘赐给它们的金灿灿的衣装，显得可神气咧！雄赳赳，气昂昂，一棵比一棵显得威武。渐渐地，它们把自己的孩子----树叶交给了大地妈妈抚养，那是因为寒冷的冬天即将来临，树妈妈担心自己的
篇二：人教版三年级语文上册好词语好句子 (2000字)
第一课：我们的民族小学
同义词：飘扬---飘荡绚丽---壮丽
反义词：鲜艳---素净 安静---喧闹古老---年轻
粗壮---孱弱
好句子：
1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。
5.用上“有??的，有??的，有??的，还有??的。”写一句完整的话。
下课了，同学们有跳绳的，有丢沙包的，有踢足球的，还有玩捉迷藏的。
第二课：金色的草地
同义词：假装——伪装 观察——察看
反义词：仔细——马虎 可爱——可恨
形近字：瓣——辩——辫
好句子：
1.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
第三课：爬天都峰
同义词：汲取——吸取 鼓舞——鼓励 纪念——怀念 好句子：
1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！2.
我奋力向峰顶爬坡去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样??
第四课：槐乡的孩子
同义词：清香——幽香甜蜜——甜美
反义词：散发——收集清香——恶臭 勤劳——懒惰
满载而归——空手而回
好句子：
1.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了” 。
2.男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
第五课：灰雀
同义词 诚实——老实
反义词： 诚实——虚伪
好句子：
1、公园里有一棵高大的白桦树 ，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
2、多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
3、第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
4、你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？
第六课：小摄影师
同义词：打量——端详 吩咐——嘱咐
1
飞到了桌子上。
2
您坐在这儿看报纸。”
3
4
反义词：经常——偶尔 明媚——阴晦 好句子： 、一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外、他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请、“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 、“是个小男孩吗？”高尔基问。 （注意把不同语气读出来哟！）
篇三：小学生好词好句精选 (2000字)
【小学生好词精选】：
描写人物神态：
神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发龙马精神兴高采烈
气宇轩昂生龙活虎喜笑颜开局促不安面红耳赤呆若木鸡没精打采
心旷神怡心花怒放欢天喜地乐不可支满面春风落落大方惊慌失措
愁眉苦脸大惊失色如坐针毡有气无力嬉皮笑脸油腔滑调悠然自得
漫不经心垂头丧气
描写人物心理：
忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚
心如刀割
描写人物品质：
奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二
威武不屈舍生忘死肝胆相照宽宏大量光明磊落持之以恒如狼似虎
克己奉公一尘不染两袖清风永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业
冰清玉洁拾金不昧表里如一卖国求荣恬不知耻贪生怕死厚颜无耻
伤天害理口蜜腹剑挑肥拣瘦拈轻怕重私心杂念得寸进尺斤斤计较
见利忘义穷凶极恶坐享其成游手好闲
描写人的语言：
口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈
花言巧语
描写人容貌体态：
闭花羞月沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿美如冠玉倾国倾城国色天香
鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲老态龙钟虎背熊腰如花似玉瘦骨嶙峋
心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁雍容华贵文质彬彬威风凛凛
容光焕发落落大方弱不禁风大腹便便面黄肌瘦卓约多姿其貌不扬
蓬头垢面
描写学习的词：
学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食
争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞全神贯注聚精会神目不转睛取长补短
闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志
坚持不懈积少成多如饥似渴业精于勤不学无术不耻下问
日积月累勤学苦练不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网
描写谦虚：
不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明
谨言慎行
描写骄傲：
班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大
忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事
【好句好段-写景、叙事】：
1、春风仿佛是一种生命的动力，它可以唤醒万物，也可以成为人的力量。春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标??一阵春风吹来，我的头脑顿时清醒了，明白了人不仅要学，还要懂得运用。用春风来唤醒自己心中的渴望，让它告诉自己应该努力发奋，为自己的渴望而发奋实现这美好的愿望。所以我们要珍惜这种源之动力之风。
2、春雨如丝，细雨濛濛。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
《知了怎么叫2000字》
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