篇一：我的创新与创客
我的创新与创客
城西小学：三（3）班周艺杭
创新是世界进步的动力。有了创新精神,那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀,世界要进步需要创新,创新就是进步的翅膀。我们在学习生活中,也要“不拘一格”敢于质疑,敢于放开思路,敢于创新。
每个人的人生旅途中都会有一件令自己难忘的事，且五花八门，而令我难忘的就要数创客了。放假那天，班主任讲每人在假期里要制作一件科技小制作和写一篇“我的创新与创客”的作文开学报名时上交。今年暑假，我们便开始了创客练习，在假期里，我和爸爸商量怎么创新，我们终于决定制作“吸尘器”准备材料：两个饮料瓶，一个去底，一个减去一半。一个坏了的电吹风电机组，几根细铁丝，丝袜一条！步骤1：把电机组装到去掉底的饮料瓶上，用热熔胶固定！步骤2：用细铁丝做成的铁笼子，以能套上电机组为准！步骤3:丝袜闪亮登场！作滤网用！剪点一半的饮料瓶作储存垃圾的容器用。功夫不负有心人，几天的努力终于做了一台“吸尘器”。我迫不及待的试了一试吸尘器，那个开关打开关不了，吸尘器的电机一直转个不停，经过仔细观察，发现开关线没有接好，经过好长时间锲而不舍、持之以恒的努力，我终于制作了一台令我非常满意的“吸尘器”。试了一下效果挺好的！我看着自己制作的吸尘器心里别提有多高兴，我边跑边喊“我成功了！我成功了！”这个活动让我受益匪浅，我学会了创新和动脑；更细心、更耐心。
创新是国家富强的动力,是民族振兴。在科学技术日新月异的今天,世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍,不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存,要想使我们的国家能屹立于世界民族之林,就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新,改革要创新,科技要创新。我们应大胆实践,勇于探索,向创新这个方向迈进。
篇二：走近创客 体验创新
“走近创客 体验创新”
2016年佛山市同济小学第九届科技节活动方案
一、 活动目的：
为提高我校学生科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力，我校将举办第九届科技节系列活动。本次活动主题“创新体验 快乐成长”，结合我校的可持续发展课题，以课程推进活动，倡导以想象力为核心的创新精神和实践能力的培养，努力营造浓郁的科学氛围，积极推动校园科技活动的蓬勃开展。活动重在全员参与，让科技活动丰富学生的校园生活与家庭生活，并拥有愉快而难忘的科技活动经历，从而推进我校素质教育的深入发展。
二、 活动主题：走近创客 体验创新
三、活动时间：
2016年3月15日——6月30日
开幕式于3月15日科普讲座，闭幕式于5月20日科普讲座。
现场展评：5月13日 下午评委评分，各摊位发明类的学生在场介绍，下午全校公开展览，各研究所组织参观，摊位要有3名摊主在场。
四、活动对象
全校1~6年级学生、家长
五、 活动内容
竞赛内容主要分为：展评项目（创新成果、创客作品）、竞技项目（科技模型、小小科学家）。
科学体验活动分为：科普讲座、环保快乐六一游园、科普体验活动。
竞赛内容——展评项目：
展评时间安排：布展5月12日下午-13日上午公开展览5月13日下午第5-7节课至15日上午，下午各班撤展。
展评地点： 花园童真楼一楼电教室
展评项目：
1、创新竞赛项目
各研究所发挥创意进行作品布置，以环保理念为主，利用废物做展板或者装饰物，展板尺寸自行设计（不超120厘米X90厘米），展评作品数量按照上报数，参赛项目名称、序号需要标明。以下作品进行展评时，请使用本册作品标签（第11页表五）
（1）小发明：观察、发现日常生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸，制作成实物。）
展评要求：由学生自己抄写，用纸皮做展板，展板内容包括：我是怎样想到的、创新点、设计目的、制作过程、应用原理、设计图，照片不超10张，并在桌子上摆出实物。
（2）小论文：可以通过实验、调查、观察等活动写成科学研究小论文。（注意有提出和聚焦问题，设计研究方案、收集和获取证据、整理信息、分析数据、得出结论。整个研究过程的日记、记录、照片等原始材料越多越好。）申报表见本册第13页，表格可以附加纸上交。
展评要求：由学生自己抄写（或单面打印），用纸皮做展板，展板内容包括：课题的产生、研究过程与方法、结论，照片不超10张。
（3）科幻画：参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制，作品要求干净、整洁。右下角附上纸标明作品名称、作者。（注意不能贴在画纸上，固定作品时，不要用透明胶等材料直接贴在画面上，以免损坏作品。）
（4）科学动漫画：要有完整的故事情节，篇幅至少为4幅（格）。必须使用16开绘图纸,每张纸篇幅不超过4幅(格)，提交的原稿要求清晰，对话框中的台词（及拟声词）请书写清楚工整，注意以科学内容为主，可以是漫画，也可以制作动画。
科幻画、动漫画创意说明表见本册第12页。
2、创客项目：“节水I DO”
发挥自己的创意，用废旧物品进行设计制作，请按照本年级主题内容进行准备： “节水用具”，适合一~三年级，要求使用废旧物品制成节水用具，如马桶、龙头、花洒等。
“节水城市”，适合四~六年级，要求利用废旧物品制成有创意的节水城市，可以3人合作。注意：请连同设计稿和作品一起上交。
上交参加活动汇总表时间：5月6日前，请使用展评清单（第9页表一）各研究所按照以上各个项目挑选5～10个作品进行展评（使用表二），展评摊位请看本册第15、16页。
篇三：创业小故事——关于创客
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创业小故事——关于创客
李克强总理1月4日考察深圳柴火创客空间。空间创始人说，柴火寓意“众人拾柴火焰高”，成立4年已经吸引1万多人参加活动。他希望总理能成为柴火创客的荣誉会员，李克强欣然应答：“好，我再为你们添把柴！”
也许很多人不知道“创客”的含义，“创客”概念源自国外，来源于英文单词"Maker”。创客（Maker）以用户创新为核心理念，是面向知识社会的创新模式在设计与制造领域的典型体现，这和很多创业者有着殊途同归的概念。他们都以创新的思维和产品悄然改变着这个世界。
没有创新、没有分享，就没有人类社会的整体进步。总理如此看重创客，是因为“创客”大多是普通的大学生、上班族，他们的奇思妙想来自于生活将科技创新和“市场”紧密结合。更重要是，“创客”源自“草根”与李总历来信奉“人民群众中蕴藏着无穷的创造力”充分展示了大众创业、万众创新的活力“这种活力和创造，将会成为中国经济未来增长的不熄引擎！”
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《我身边的创新与创客》
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