篇一：读书征文2000字
读书征文
读《傅雷家书》有感
“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维
系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父子之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。 读《傅雷家书》有感 每个人都体会过父母的慈子和教诲。《傅
雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。 《傅雷家书》文艺评论家以及美术评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激
发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那
种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话,因此如山
间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。
这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪
作用既深且远。《傅雷家书》获得过全国首届优秀青年读物一等奖，还被列为大型丛书《百年百种优秀中国文学图书》之一。及至目前，它在20多年间的发行量累计已达110万册，这足以证明其影响之大。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照，是可以使我们更好提高自身修养的一本好书。对我们学生来说，更值得一读。本书为书信体。
当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另
外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。 傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，又端庄贤淑的东方女性。 父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教
育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。 读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。
家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不
关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。 有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。
所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在
子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自
身的思想经历也在不断的提高， 在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。 读了傅雷家书后,我懂得了许多,我更了解父母了.这本书不仅是一本教育书,也是一本可以拉近父母与孩子的一本书,让孩子更了解父母,让父母更了解孩子。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏
等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子
篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知
道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母
的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子
的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
篇二：大学读书报告2000字
《做最好的自己》读书心得
一、 读者简介
二、 内容简介
在这本书里的许多想法都是作者在过去的文章或信函中表达过的。而且，如果由职业作
家来写本书，语言以及文字一定能更加流畅、更加生动。但是，作者自己总有一种提笔写作
的冲动，因为作者相信自己在青年一代中有一定的影响力，作者希望能尽力帮助他们。 作者深信，读者无法理解说教或难以产生共鸣的案例是不可能被读者接受的。在年轻人
看来，发生在成功者身边的故事最值得学习和品味，最容易从中汲取经验和教训。如果说作
者的写作还有某些特点可循的话，那就是，作者更倾向于用缜密的逻辑和真实的案例来阐释
成功的秘诀。虽然这本书不是一本自传，但是在本书中，也有许多发生在作者身上的有意思
和价值的事情。
三、读后感
书中写到：真诚坦白的人，才是值得信任的人，这句话给我留下非常深刻的印象。如果
得到他人的信任，就必须让他人看到，自己是一个非常真诚和坦白的人。一个人如果愿意把
自己隐藏在内心深处的东西坦白地暴露给对方，就能很容易地走进对方的心灵深处。书中告
诉我们，表现真诚的最好方法就是做一个真诚的人，没有什么可以掩饰真心和诚意。一个虚
伪的人假装真诚，很容易就会被看穿，因为没有诚意的人不可能做到言行如一。 做到真诚坦白会赢得别人的信任，但这还只是针对客观事物的态度，如果能够进一步地
从主观感情出发，真正做到真情流露，用自己的激情感染他人，或者用自己的感情打动他人，
那么，不但会得到他人的信任，而且会真正与他人建立起沟通心灵的桥梁。 做一个真实的人是需要勇气的，除此之外，最好还要有出色的判断力，以便在适当时机
保护自己。一个人如果懂得同理心的重要性，而且足够真诚和坦白，那么，就会得到众人的
信任，并在人际关系、团队合作和交流沟通方面取得成功。 个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，
庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反
之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受
那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘
汰。
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了
所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，
才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人
智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。
在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样
说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。
二、读书开阔人的视野书本中的知识可谓是包罗万象，它能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够
更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如
果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的
不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股
票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。
三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到
很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做
一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍
可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满
崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 朋友们，珍惜你所拥有的一切吧！把上天赐予你的东西都变成财富，做最好的自己，就
是最大的成功！篇二：大学社会实践报告2000字左右社会实践报告 在这个漫长的暑假中，我接受我院学生会的倡议，积极参加学校内外组织的的各种假期
社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。
因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。 实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知
识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实
践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环
境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了，它让你开阔视野，了解社
会，深入生活，无限回味。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会
有收获。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。 放假回到家里，
我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定， 也赞同我在暑期里去社会
实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心
我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿
我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。 这段时间，我帮忙接电话、复印资料、整理资料，帮忙签字。在学校，会有人通知你做
什么，有老师、同学督促你。可在这里，必须自觉去做，而且要努力做好。更重要的是，必
须放下尊严，老老实实做一个打工者，在现实面前，我们要学会忍耐，社会是不公的，公平
是要去争取的。有时遭批评时会感到委屈，但接受并改正又是防止再一个错误发生的前提，
因为激烈的竞争随时使你面临失业。暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少
了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离
开时还真有点舍不得呢。辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因
为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的
实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值。 虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多
的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要
打拼出一片属于自己的天空。经过实践的修正，当刚回到家的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想
了一下自己半年的学习生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了“危机”—就
业危机，因此而为将来而感到紧张 在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话
时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人
与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、
耐心、虚心地接受。我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东
西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之
地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识，远
远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。 而且我还明白了在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯
定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会
的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事。在学校，更多的是学习氛
围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更好的成绩而努力。而工作的场所，每
个人在为获得更多的报酬而努力。学校里主要学习理论，我们经常抱怨理论与实践不能结合，，
在学校读书的人宁愿工作也不想读书，而已在社会的人都宁愿回校读书。我即将不再是一名
大生了，而是社会的一分子啊！我们只有学习了先进知识，比别人具有了更高的起点，才能
应付各种工作上的问题。
“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所
学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们
的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 我欣喜地看到，经过社会实践的磨练，我们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢
着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的
重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！总之这次实践让我学会了很多东西，给予我了很多启发。但实践也只是个过程，真正的
目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断的进步，不被社会淘汰，才能为建设
祖国、奉献社会作出更大的贡献。篇三：《大学》读书报告 读书报告
——《大学》
闲余在家翻看之前浅读过的《约翰克里斯多夫》，《安娜卡列宁娜》，《野草集》。我读书很
慢，对于经典都需要时间来揣摩，揣摩一缕淡淡抑或一股强烈的思想。在《大学》正步走来
时，两千多字却不知耗费多少日夜星辰，显示誊写，感受背后千年流光岁月的力量在笔尖游
走。下载朗诵音频，感受古韵犹存。刚开始逐字逐句的翻译推敲，连段成篇，整理整体思想。
又分篇成段，提取思想，感受每个小节的独立却又紧紧相依。获得这著作中的琼枝甘露受益
一生。浅尝则止，故浅谈此《大学》。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。短短数千字，却蕴含无限玄机与道趣。古
人说：“大学者，大人之学。”大学之道，内圣外王之道。内圣外王，修己治人。 久久传诵的三纲八目，在《大学》中娓娓道来。格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，
治国平天下。此八目为修己治人的谛音。至于三纲：明明德，亲民，此为至善，又为其总纲
领。反复诵念却只能通晓只言片语。大学之道又不只只碎语可以详尽。于“明明德”即弘扬光明品德，此以修身为目的，将本身蕴藉的品质加以培养再发扬以
至引领周围人一起“明明德”，恰如《论语》中能近取譬，推己及人的圣言。即使是自己独立
风霜，为何不叠柴成堆，共同燃起春日的温暖。于“亲民”，即使民新，便是让大家时时自我更新，如一日去污，则日日不停地使自己保持
洁净身心，苟日新，日日新，又日新。“新”字焕然一新，将过去积累与心得污邪日日涤除，
内心清静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。是的，日日新，便有所得，得到一份宁
静，收获一点启迪都比那些浑噩俗世来的意味幽幽。最终回到“止于至善”何谓“止”？停
止抑或终止？论及至善。善字相当广泛，对于每个人都有不同的道德或目标的高点。目标每
个人都会定制，有高估，有贬低，也有中肯可行，但最重要的是知其所止，知道什么时候停
止，停在什么地方，停在什么程度上。埋头苦干忘乎所有，有错。蜻蜓点水浅尝而止，也将
徒劳无功。故恰到好处，此思想可灌注到学习之道上。至于如何应用则自有自身的妙趣。“停
车坐爱枫林晚”，懂得停，才领略胜过二月阳花的枫叶，别操劳在山水墨画中。 三纲之物便轻描淡写概括浅思，按规律办事，从止于至善到明明德再到亲民，扎根于土，
枝繁叶茂。八目款款而来。格物，致知，诚意，正心为方法途径，修养身心的法则，故修身
为根本，最终达到齐家，治国，平天下的终极目的，大学之道也可成为君子之道，君王之道。格物致知，熟悉的四个字又会暗含怎样的智慧，专研分辨事物而达到认识态势，此过程
需要实践，实践是格物致知的手段，空谈与古人的一纸理论却拘泥得很多，不可动弹的 历史文字，或许只有自己亲身体验，才能另辟蹊径。那份属于自己，而不是道听途说并
传阅四方，略显愚昧。
真诚，正心。真诚，真心诚意。在文中体现为慎独行，立身体，即君子应表里如一，“君
子周而不比，小人比而不周。”独自闲居也应保持好操守，不可放纵自己，对妻子相敬如宾，
对来往之人也要尊重慎独行。诚意之后为正心，心为意志真诚易被感情所役使，端正心智来
驾驭感情，用理智来修养身性。正心为修己的最后一步，心正故路直，路直才能一往无前，
往往路斜了，不是空费光阴，迷失方向，让心点亮一盏灯，正路在前。修身恰如武侠小说里修仙无般，修身论心，粗俗点便是陶冶情操培养品德，无论结果怎
样，在过程中利己利人。
齐家治国平天下是修身之后的必然结果，孟子之言，家为国，国为家，虽然家法不似国
法强制实行，确实一种灵魂的固式，维系传统孝悌的条框，治国先齐家，平天下先治国，皆
以身作则，如此循环，悉读此中絜矩之道，民心向背，德本财末，仁人可爱憎人，不仅枚数
治国之法。
于己而言，修己才是最重要的。寥寥数段，粗糙地概括了这所谓经典。经典的方向又何以至此。方向前踏可正过往不堪
扭曲。正踏可坚韧前进的思想灵魂。对未来却是一盏小桔灯，指引前进。何谓学之精尖？静
心沉思，去浮躁之气。为何青年总哀叹学业不继？似乎把每节课听得锅瓦瓢盆都装满了。可是满的是负担而不是实际有用的。格物致知，剔除水
分，只有干粮才能维系前进的能量。量思过往，用先辈的老手艺，去探索过往的自己，从不
美好的自己里，找到更好的自己。现在的路，不是一心向前，就会走对方向，就会走出自我，
真诚正心。闭上眼，眼睛所及始终为表面。心之所及才是最真的。走在无际的马路上，却不
知微妙的坡度，欺骗着你堕落。心正，其更甚微处，我也无法详尽，实在可惜。 在开学之前，国立中山大学就对新生布臵了悦读感，其内容就是这本厚重其内的《大学》，
有人叫苦不言，便是草草了事，便不再深入，也有人翻阅揣摩终成些许，收获颇丰。为什么
学校让我们阅读《大学》呢？作为现代大学生，确实应该明其本，知其用，然后知其所厚其所薄。当今大学生面临着
学习压力，家庭压力与未来就业的压力，在这浮夸的社会中，失去了原有的平静，其性情浮
躁，意志消沉，悲观失望的人实不在少数。外加外在平凡，内心却纠葛重叠，矛盾激烈。在
这物欲横流，文化泛滥的社会状态之下，欧美文化的强势入侵，日韩文化的侵袭与社会中的
云云总总的负面，很多人早已忘记了道德修养，只是庸庸碌碌，蜗居与宿舍，对着虚无的屏
幕傻笑，对着单调的键盘不住的敲打；贪于享乐，却不珍惜年华盛景，让时间贬值，抑或根
本无视时间的存在，离去“格物”，“致知”， “诚意”，“正心”，“修身”。如此，只会愈发的消磨意志，沉沦在自己挖掘的深渊之下。唯一能做的就是不断的提高自身的道德修养，是我们每个大学生必须正视的课题，也是
必须实践的课题。将此作为终生考试制度，考核的不仅仅是道德，更多的是对道德的坚守。
其次作为学生，学习永远是第一任务，为以后的前进加油，该怎么学习？应潜心学习，深入
研究，在学习好本专业的基础上，努力向其他方向发展。毕竟现代社会综合性强又具有多变
性，将自己打造成多棱多面，才不至于短板水溢，不要一味空想，沉浸在虚幻之中，而放弃
了专业知识的学习，而应当分清主次，既然选择了就有责任去完成初心。正如：“其本乱而末
治者否矣”，所以，凡事先要能定，静下心来，才能有所虑，有所得。倘若鲁莽，草率行事，
必将终无所获。更甚者付出性命。况且不是说一时半会之事，古有张飞，虽有些许计谋，却
无法阻止他暴戾，草率的性格，处处得罪鞭笞不快之人，最终脑袋搬家也是意料之中。 《大学》之道，在于修身，在于立志，在于奋斗。无道德，无修养，便胸无大志，就不
会去奋斗，不奋斗，便终不可“外王”。这样便又堕入到无尽的深渊。要积极反抗，提高自身
修养，当入其微，从小事做起，从小志做起，点点滴滴，循序渐进，不积小步无以至千里，
不积小流无以成江海，篇四：大学读书报告范文 大学生读书报告范文-
众所周知，《细节决定成败》是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验，并借鉴
国外企业管理的经验及大量怵目惊心的案例写成的一部细节管理专著。汪先生是一个成功的
营销专家和企业管理者。在书中他没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是举了一个个实实在
在的，或正面或反面的例子，讲明了细节在企业日常经营管理中的作用，让人看了不禁啧啧
称赞。这本书强调，不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，揭示了“细中见精”、“小
中见大”、“伟大与平凡”的真理，也体现了充满竞争的今天，如何做好各项工作，关键在于
是否抓住了一个“小”字。细节决定制度。海尔总裁张瑞敏先生在比较中国公司员工与日本公司员工的认真精神时曾说:”如果让一
个日本员工每天擦桌子六次,日本员工会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次.可是如果让
一个中国员工去做,那么他在第一天可能会擦六遍,第二天可能也会擦六遍,但到了第三天,可
能就只会擦五次,四次,三次,到后来,就不了了之.”鉴于此，他提出，把简单的事做好就是不
简单，伟大来自于平凡，往往一个单位每天做的事情，就是每天重复着所谓平凡的小事。伟
大来自于平凡，往往一个企业每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。一个企业
有了宏伟、英明的战略，没有严格、认真的细节执行，再英明的决策，也是难以成为现实。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决
定成败。细节来源于用心。我觉得细节来自于用心。教师是世界上责任最重，最不能停止学习的职业。尤其是小学
教师，你甚至无法完全地区分开教师和父母这样的角色，因为孩子在校园里，教师就成了“全
职的监护人”,这份责任中有对孩子知识的传递，有思维的启迪，有习惯的培养，也有生活的
照顾，甚至还有对孩子进行情感上情绪上的处理。谁的橡皮丢了，谁揪了谁的小小辫子了，
谁 流鼻涕了，谁又哭了等等，小学教师就是要有足够的耐心和细心去关爱孩子，当然还要加
上些创意。老师还要想出各种办法激发孩子们学习的兴趣，同时还得用心观察用心揣摩孩子
的特点，用他们能够接受喜欢接受的方式来组织教学，这样才能实现让孩子花更少的时间获
得更多的收获。“世上无难事，只怕有心人。” 教师，亦深感学校无小事.例如每道例题的分析，板书的顺序，看似小事,却能在循序渐
进中培养了一个人的逻辑性。再如：你在对学生的教育中，说不准你不经意中说的一句鼓励
的话让他铭记在心，使得一个无所事事者变成为一位有成就的成功者。而一句讥讽之言，让
学生对你产生反感的情绪，处处与你对抗，有的不惜牺牲自己的学业、前途，更有甚者断送
了自己年轻的生命。这样的事例在我们身边发生的是屡见不鲜。俗话说“一句话使人笑，也
能使人跳”，这一句话不正是细节所在之处吗？细节来源于生活。正如汪中求先生在《细节决定成败》一书所说的:芸芸众生能做大事的实在太少,多数人
的多数情况总还只能做一些具体的、琐碎的、单调的事,也许过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就
是工 作,就是生活,是成就大事不可缺少的基础。在现实生活中,细节往往被我们忽视。随着经
济的发展,专业化程度越来越高,社会分工越来越细,也要求人们做事认真,精细,否则会影响
整个社会体系的正常运转。对一个单位来说也是如此,单位要成功,就必须把单位每个员工工
做的每个细节有机地联系,协调起来,形成一个统一的整体,才能使单位发展壮大。
篇三：读书提升个人修养
读书提升个人修养
实验小学 张俊芳
阅读可以获取前人智慧，使人保持宁静平和的心态，个人品位和修养也会在长期的阅读中厚积薄发、自然流露。闲瑕时分，品一杯香茗，静静地徜祥在书海边，心中充满愉悦与超脱之感，读书的过程感觉就是与作者进行心灵沟通的过程，又像被智者引导去思考、学习的过程。 关于读书与修养的重要，古今中外有“分量”的概述很多。如：宋朝苏轼有“腹有诗书气自华”。再如：德国歌德有“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。英国培根“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”，温家宝总理也曾有深邃的劝读名句：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福”。这些名人、学者的精彩论述，字字珠玑，至今仍闪烁着智慧的哲思，给后人以启示。足以说明，读书不仅是智慧与才干的来源，而且是自我修养的重要组成部分。那么读书对人的修养都有哪些方面的帮助呢？
一、 读书可以修德。
所谓德，是一种品行，是一种素养，是一种“穷则独善其身，达则兼济天下”的与社会、与他人和谐共处的精神。修身，实际上是人的一种道德修养，怎样做事，如何做人。对于这方面的修养，人非生而知之，而是赖于学习和生活磨砺才逐渐形成的。
“修德忘名、读书深心”，读书使人明理明德、明荣知耻。读书的过程实质上也是修炼道德、陶冶情操的过程。无论是明君贤臣，还是圣人先哲，无不倡导为人修身立德，正人先正己，做官先做人。毛泽东一生酷爱读书，他说过：“我一生最大的爱好是读书”。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。他一生嗜书如命，直到临终前还在索书。“欲知大道，必知文史”，正因为他熟读文史，他才亲民爱民，大才成就大德，他才惊醒不当李自成。敬爱的周恩来总理的座右铭是：“活到老、学到老、改造到老”。
二、读书可以养性。
所谓养性，即修养身心，涵养天性。《三字经》开篇便说：人之初，性本善，性相近，习相远。人的性格本是天生的，然而，后天从读书中汲取许多营养，滋润自己的心灵，改变自己的性格，养成自己的气质还是十分重要的。
通过读书学习，可以开阔眼界，增长知识，怡情养性，提升境界，过滤出沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。平时，人们常说某某人有儒雅之气，“儒”从何来？从书卷中来。读书多了，见识广了，胸怀自然宽阔了，语言自然文雅了，个性当然会有所改变，人的气质也可以改变，而且气质给人的美感是不受年龄、服饰和打扮局限的。一个人的真正魅力主要在于特有的气质，这是一种内在的人格魅力。
二、读书可以静气。
气是生命活动的原动力，是我们生命中最重要的控制主体。人要活得有意义、有价值，就要养气，就得有广博的、精义的气，诸如浩然正气，淳朴之气，勃勃生气，慈仁和气，这是人们精神生活中的氧气。苏轼诗曰：“退笔如山未足珍，读书万卷始通神。西汉时的刘向之也曾有一句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”就是说书是精神旺盛的营养品，能滋补身心，经常接受新观念新知识，心中充实。
只有读书，才能让人宁静，这种静的过程就是让自己的心变得宁静淡泊。如读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵，感悟到平静从容、不卑不亢之气，感悟淳朴之气的弥足珍贵，于是平静而坦然的度过每一个晨曦，每一个黄昏，使人生过的更加有意义。
四、读书可以树师道。
作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师作为一个特殊的职业,对人类社会所起的作用的作用是文化的传承、体现和创新,教师的这种社会定位，对教师提出了很高的要求：一个成功的老师，必须是一个善于学习的老师，一个善于读书的老师。
魏书生初中毕业，但成就了很大的事业。培养魏书生的是书籍。李镇西，一个颇为有成就的教师，当友人问及他为什么有这样的成就时，他回答，可能是比别人早读了一些书，多读了一些书。全国著名特级教师高万祥可以说是爱书爱到骨头里。他说，书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。我们不妨看一看前苏联著名教育实践家和教
育理论家苏霍姆林斯基自己的叙述：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架……有成千上万册图书……我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的……”他还说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”
爱好读书应该是教师的职业素养和习惯，读书是教师汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。只有学会读书和学习，我们才能提高自己的文化底蕴，只有在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化视野，加强思维的深度和广度,才能实现自身人文思想、人文精神、人文素养的不断提升。?/o?7?íjysq.kc100.com\??í???3r? 总之，无论修德、养性、静气都是构成人格魅力的重要因素。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。我们只有不断学习，多从书籍中汲取营养，加强品德修养，提升思想境界，才会把个人的名利地位想得透些、看得淡些，才能立信于人、立德于世，才能成为一个光彩照人的人。
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