篇一：千字文第一课学生用书 教学设计
千字文
第一课我会读：
天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。
日月盈昃(rì yuè yíng zè)， 辰宿列张(chén xiǔ liè zhāng
寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰余成岁(rùn yú chéng suì)，律吕调阳(lǜ lǚ táo yáng)。
云腾致雨 (yún téng zhì yǔ)，露结为霜 (lùjiéwéishuāng)。
金生丽水 (jīn shēng lì shuǐ)，玉出昆冈 (yùchūkūngāng)。
我明白：
1.天地玄黄 宇宙洪荒：玄,天也;黄,地之色也；洪,大也;荒,远也;宇宙广大无边。 日月盈昃 辰宿列张：太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。
2.寒来暑往 秋收冬藏：寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙收割，冬天里忙着储藏。闰余成岁 律吕调阳：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
3.云腾致雨 露结为霜：云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。
【注释】①丽水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。 ②昆冈：昆仑山。
我会写：
1.
教材说明
《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为"绝妙文章"。
《千字文》是四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。构思精巧、宛转有致，气势雄浑，条理贯穿，妙语连珠、文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了有关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物掌故等方面的知识，以及作人处事的道理，其知识性与艺术性，堪称双绝。
教学目标
1、 能熟读成诵，从而正确认读汉字。
2、 运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。
3、 读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。
4、 在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。
教学重难点：
疏通文意，熟读成诵。
教学策略：
1、朗读教学法，以读促学，以读带学。
2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。
教学过程：
一、激趣导入：
1、背诗导入：
师：我们会背很多的唐诗。下面我们把背诵的《唐诗三百首》中的诗背诵一下。吟诵着如此美妙的古诗文，我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。他们给我们留下了许多优秀的文化遗产，你们想知道这些伟大的诗人小时候读什么书入门的吗？
《千字文》就是其中一本，板书《千字文》。
2、听故事：
相传，梁武帝一生戎马倥偬，他很希望自己的后代能在太平时期多读些书。由于当时没有一本适合的启蒙读物，起初，他令一位名叫殷铁石的文学侍从，从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各不相干的字，每纸一字，然后一字一字地教学，但杂乱难记。梁武帝寻思，若是将这一千字编撰成
一篇文章，岂不妙哉。于是，他召来自己最信赖物。周兴嗣接受任务回到家后，苦思冥想了一整夜，思如泉涌，边吟边书，终将这一千字联串成一篇内涵丰富的四言韵书。梁武帝读后，拍案叫绝。即令送去刻印，刊之于世。这就是流传至今已1400多年的《千字文》。周兴嗣因出色地编撰了《千字文》深得梁武帝的赞赏，提拔为佐撰国史。不过，据说周兴嗣因一夜成书，用脑过度，次日，已鬓发皆白。
同学们肯定迫不及待想学习《千字文》吧？今天我们就一起来领略一下这本才子奇书的魅力吧！
二、 学习前五节
我们先来欣赏一下千字文第一课诵读。（拿好材料认真听）
（一）字正腔圆 知读音
字正，就是发音一定要正确；腔圆，就是字要发的圆润，宏亮。
1、 学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，动动笔圈起来。看谁学得最快，读得最准。
2、 请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。
3、 请同学相互纠正关键字的读音
4、 听朗读录音，注意小声跟读。
5、 教师强调重要字词的读音，然后学生齐读文章第一节。
（二）手舞足蹈 读韵律
本文四字一句，每句都押韵。你看，“黄、荒、张??”都有一个“ɑng”音，（课件）这就是古文的声韵美了。我们不仅可以用声音去找这种声韵的感觉，还可以用手打节奏。
1、全体学生拍手读：ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣
2、男女生合作拍手读：例：女：天 地 玄黄（男：玄黄） 女：宇 宙 洪荒（男：洪荒） 的
3、小组合作尝试打不同的节拍来读。
古时候的文章就有这样的奥妙！既有好听的韵，也蕴含着不同的节奏，这就叫作韵律美了！
（三）三读成诵 知其意
1、遇到疑问标出来，小组间相互解决，然后反复诵读。
2、教师点拨讲解疑问，然后引导学生小节背诵。
3、小组间进行诵读竞赛，评出表现最佳的小组。
三、继续学习后四节
1、你知道什么地方出产的黄金最好？什么地方的玉最好？请同学们自由地朗读第三节。
2、请问聪明的孩子谁知道我泱泱中华到哪里可以找到黄金，哪里出产美玉呢？
3、你怎么知道的呢？给大家说说吧！
四、情景体验：
1、今天三年级二班要举行一次国学课文朗读比赛，三个大组中谁会获胜呢？请大组长赶快组织大家准备吧！
2、童话创编：懒懒的小松鼠
3、小博士说宝藏！
五、课堂小结：
1、神奇的《千字文》是我国最优秀的一篇国学启蒙教材，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，构思精巧、气势雄浑，条理贯穿，妙语连珠、文采斐然，全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，有条不紊的介绍了有关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物掌故以及作人处事等方面的知识和道理，以及做人处事的道理，是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为“绝妙文章”。
2、你知道最好的宝剑是什么剑吗？你知道最好的宝珠什么？你最喜欢的水果和蔬菜是什么？
3、这些我们都可以从这本书中找到，正所谓：读了增广会说话，读了千字文走天下。
篇二：千字文的成书及总的概括
千字文的成书及总的概括
根据史书记载，《千字文》是南朝梁武帝在位时期（502 —549 年）编成的，其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣。
《千字文》，古人多简称其为《千文》，它在“三、百、千”中虽排在最后，但其成书时间却是最早的，也是“三、百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的一部书。
根据史书记载，《千字文》是南朝梁
武帝在位时期（502 —549 年）编成
的，其编者是梁朝散骑侍郎、给事中
周兴嗣。《梁史》中说：“上以王羲
之书千字，使兴嗣韵为文。奏之，称
善，加赐金帛。”唐代的《尚书故实》
对此事 做了进一步的叙述，该书说：
梁武帝肖衍为了教诸王书法，让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字，每个字一张纸。然后把这些无次序的拓片交给周兴 嗣，让他编成有内容的韵文。周兴嗣用了一夜时间将其编完，累得须发皆白。这件事在唐宋两代多有记载，如《刘公嘉话录》、《太平广记》等书都曾加以记录，其 内容与《尚书故实》基本相同。
《千字文》每4 字一句，共250 句，一千个字。其中有一重复的字，即“洁”字，此字在文中出现两次：“女慕贞洁”、“纨扇圆洁”，一些古人曾试图加以修改，如宋人吴枋、明人郎瑛等。《千字文》通篇用韵，朗朗上口，其用韵数字是7 个。
《千字文》行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，内容丰富。但由于时代久远，内容已不易于理解，现依据清人汪啸尹、孙谦益的说法，对《千字文》的内容作一大致介绍。
由汪啸尹纂辑、孙谦益参注的《千字文释义》将《千字文》分为四个部份，他们称之为四章。从第一句“天地玄黄”开始，至第三十六句“赖及万方”为第一部份； 从第三十七句“盖此身发”开始，至第一百零二句“好爵自靡”为第二部份；自第一百零三句“都邑华夏”起，至第一百六十二句“严岫杳冥”为第三部份；自第一 百六十三句“治本于农”起，至第二百四十八句“愚蒙等诮”为第四部份。最后还有两句“谓语助者，焉哉乎也”，没有特别含义，将其单列出来。
篇三：千字文大书16开
千 字 文
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 剑号巨阙 海咸河淡 始制文字 吊民伐罪 爱育黎首 鸣凤在竹 盖此身发 女慕贞潔 罔谈彼短 墨悲丝染 德建名立 露结为霜 金生丽水 珠称夜光 果珍李柰 鳞潜羽翔 龙师火帝 乃服衣裳 推位让国 周发殷汤 坐朝问道 臣伏戎羌 遐迩一体 白驹食场 化被草木 四大五常 恭惟鞠养 男效才良 知过必改 靡恃己长 信使可覆 诗赞羔羊 景行维贤 形端表正 空谷传声 玉出昆冈 菜重芥姜 鸟官人皇 有虞陶唐 垂拱平章 率宾归王 赖及万方 岂敢毁伤 得能莫忘 器欲难量 克念作圣 虚堂习听
祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞 资父事君 曰严与敬 孝当竭力 忠则尽命 临深履薄 夙兴温凊 似兰斯馨 如松之盛 川流不息 渊澄取映 容止若思 言辞安定 笃初诚美 学优登仕 乐殊贵贱 外受傅训 孔怀兄弟 仁慈隐恻 性静情逸 坚持雅操 背邙面洛 图写禽兽 肆筵设席 右通广内 慎终宜令 荣业所基 摄职从政 存以甘棠 礼别尊卑 上和下睦 入奉母仪 诸姑伯叔 同气连枝 交友投分 造次弗离 节义廉退 心动神疲 守真志满 好爵自縻 都邑华夏 浮渭据泾 宫殿盘郁 画彩仙灵 丙舍傍启 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 左达承明 既集坟典 籍甚无竟 去而益咏 夫唱妇随 犹子比儿 切磨箴规 颠沛匪亏 逐物意移 东西二京 楼观飞惊 甲帐对楹 弁转疑星 亦聚群英
杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 俊乂密勿 假途灭虢 起翦颇牧 九州禹迹 雁门紫塞 旷远绵邈 俶载南亩 孟轲敦素 聆音察理 省躬讥诫 两疏见机 济弱扶倾 绮回汉惠 多士寔宁 晋楚更霸 践土会盟 何遵约法 用军最精 宣威沙漠 百郡秦并 岳宗泰岱 鸡田赤城 昆池碣石 岩岫杳冥 治本于农 我艺黍稷 税熟贡新 史鱼秉直 庶几中庸 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 宠增抗极 殆辱近耻 解组谁逼 索居闲处 说感武丁 赵魏困横 韩弊烦刑 驰誉丹青 禅主云亭 钜野洞庭 务兹稼穑 劝赏黜陟 劳谦谨敕 勉其祗植 林皋幸即 沉默寂寥
求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 亲戚故旧 纨扇圆絜 弦歌酒宴 嫡後嗣续 笺牒简要 驴骡犊特 布射僚丸 释纷利俗 年矢每催 指薪修祜 束带矜庄 适口充肠 老少异粮 银烛炜煌 接杯举觞 祭祀烝尝 顾答审详 骇跃超骧 嵇琴阮啸 并皆佳妙 曦晖朗曜 永绥吉劭 徘徊瞻眺 饱饫烹宰 妾御绩纺 昼眠夕寐 矫手顿足 稽颡再拜 骸垢想浴 诛斩贼盗 恬笔伦纸 毛施淑姿 璇玑悬斡 矩步引领 孤陋寡闻 饥厌糟糠 侍巾帷房 蓝笋象床 悦豫且康 悚惧恐惶 执热愿凉 捕获叛亡 钧巧任钓 工颦妍笑 晦魄环照 俯仰廊庙 愚蒙等诮
谓语助者 焉哉乎也
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