篇一：我最敬佩的一个人作文700字
我最敬佩的人是我的班主任韩老师，他的身上有很多优秀的品质，我们班的同学们都很喜欢他，他不但教会了我们很多数学知识，而且还传授了我们很多做人的道理。 韩老师是一个中年男老师，中等身材，方方的脸上戴着一副方方的眼镜，眼神炯炯发光，闪着智慧的光芒，他走起路来大步流星，给人一种阳光健康的感觉。 听韩老师讲课真是一种享受。开始上课的时候，他总是先让我们回顾上一节数学课学到了什么？接着巧妙地引入这节课的内容。他特别喜欢提问，当我们回答正确的时候，他的脸上就会出现满意的笑容；当我们回答错了，他就会用鼓励的眼神看着我们说：再想想，再想想！在韩老师的课堂上，我们都抢着回答问题，学习积极性特别高。当我们完成作业之后，他会引导我们做一些数独游戏或者七巧板拼图，来开发我们的大脑。 韩老师不仅数学课教得好，而且很会管理班级。在班会课上，他经常会选一些有意义的主题让我们来讨论。记得有一次的班会主题是怎么样在课堂上约束自己？大家纷纷发言，有的说上课不能随便说话，只有举手后老师叫到你才能发言；有的说上课不能做小动作，还有的说上课不能发呆，要多动脑筋&&最后韩老师总结说：大家说的非常好，可是大家都知道言必信，行必果，不要光说不做，要从身边的小事做起。话说没有规矩，不成方圆，我们要严格遵守这些课上的规矩啊！这次班会课后，我们班的上课纪律有了很大的好转，上课效率也大大的提高了。 有人说，老师就像春蚕，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；也有人说，老师就像园丁，那盛开的桃李，就是对您最高的评价。我要说，韩老师，您就像神奇的魔法师，把调皮好玩的我们变成了追求智慧的孩子！北京 海淀区&&北大附小 四年级五班 谭景怀四年级:谭景怀
篇二：作文讲评课“自己敬佩的一个人”
自己敬佩的一个人
——作文讲评课
孙丽美
一、学习目标：
1.回顾写作的要求：写自己敬佩的一个人，表现出他的精神风貌或优秀品质。内容要具体，语句要通顺，写完后认真修改。
2.了解评改作文的基本方法，学会欣赏作品。
3．掌握作文的评改方法，学会点评同学的作文。
3．通过互评作文，逐步提高写作能力。
二、讲评过程：
（一）回顾习作要求：
上节课我们一起写了一篇文章，学生说一说习作要求。
出示ppt：
自己敬佩的一个人。
1、选好身边的人和事。
2、选取事例新鲜典型。
3、表现人物优秀品质。
齐读要求，板书：敬佩
事例
品质
写自己敬佩的一个人，表现出他的精神风貌或优秀品质。内容要具体，语句要通顺，写完后认真修改。
（二）自读自评
课前我们每个同学对自己的习作进行了自读自评，通过朗读自己的文章，你有没有发现自己有什么问题？是怎样改的？
学生说一说自己发现的问题。
生1：我发现我写的字不太好看，以后我要注意，写好字。
生2：我发现有些词语用重复了，要认真些。
生3：说话太罗嗦。
生4：我读了以后，加上了一些好字好句。
师小结，出示ppt
书写认真卷面洁
错字别词要留心
写完以后看两遍
认真修改紧扣题
学生共同朗读要求，懂得自读自评的要求，自己写完习作后，书写认真，卷面整洁，要认真修改。
（三）共同讲评：
1.同学们有很多优秀的习作，下面我们来欣赏几个开头片段。选取优秀习作开头片段，读给大家听。
出示ppt：
嗨——大家好！欢迎来到我们班。我们班人才多多，学习好的可算是“人山人海”呀！来自四面八方的“各方神圣”都聚集在我们班。其中，有一位同学最让我敬佩。
——亓紫烨《我们班的小机灵》
请亓紫烨朗读开头片段，大家听了之后，你觉得她什么地方写得好？生说一说自己的感受。
师：亓紫烨本来用了一个词是“何方神圣”，老师给她改了一下，成了现在的“各方神圣”，现在请“各方神圣”发言。
生一：她用的四字词语很多，人山人海，各方神圣，用得好。
生二：开头很好，欢迎大家来到我们班。
????
小组之内评选同学好的开头，推荐读给大家听。
出示ppt：
我很敬佩我的两个同桌，一男一女，他们各有千秋，让我敬佩。
——杨城雨《我佩服的某个人》
大家说一说她的开头好在哪里？你欣赏她什么？
师小结，大家都知道凤凰很美丽，凤凰的头更美，一起来看，出示ppt：
集体讲评
记叙开篇像凤头
小巧漂亮看不够
齐读。板书：凤头
2.下面我们再来看一下赵丰年的结尾片段，出示ppt：
父爱如山，父亲，我真敬佩你！
——赵丰年《我的父亲》第一稿
父爱如山，给我无限的安全感。父亲，我真敬佩你！
——赵丰年《我的父亲》修改稿
这是赵丰年写的文章结尾，大家看一看第一稿和修改稿有什么不同？大家说一说自己的感受。生：加了“无限的安全感”，更加具体了。
师小结。文章的结尾就像豹子尾巴一样，要简短有力。
出示ppt：
集体讲评
文章结尾若豹尾
尾巴简短又有力
齐读，加深印象。板书：豹尾
3.大家来看，王睿卿同学写的妈妈，他的妈妈做了什么事呢？请王睿卿来读，大家听后说一说感受。
出示ppt：
明天就要去还书了，妈妈就想着明天去送。可是呢？老天就是要和我妈妈作对，这不，说好明天去送的，可就在那天下起了大雨，风呼呼的刮，像魔鬼在森林中呼啸，大雨打在地下，把平时干裂的泥土变成了又软又脏的泥巴。可是妈妈不管三七二十一就跑了出去，骑着车子，去给那个阿姨送书了，过了半小时后。妈妈骑着车子回来了，尽管她的身上已经淋得湿乎乎的，但是她告诉我，她这次去送书，很开心。妈妈又说：“人最重要的是诚信，如果一个人不守诚信，别人就不信任你了。所以，诚信是最重要的。
——王睿卿《我最敬佩的人》
大家发言。
生1：景物描写用的很好，写了风、雨，可是妈妈还是坚持把书还了回去。
生2：王睿卿的妈妈很讲诚信。
师：王睿卿，你发现这段话和你的原文有什么不同吗？
王睿卿：原来我说的话太啰嗦了。
师：王睿卿刚转到我们班不长时间，他的文章有了很大进步。
小结，文章的中心就像猪的肚子一样，非常丰富，有内容。
出示ppt：
集体讲评
文中事件如猪肚
内容丰富又实厚
板书：猪肚
4.大家来看亓国政两个片段，
出示ppt：
有一次，我生病了，病得还不轻，是哮喘，吃药也治不好，只能打针了，我看着那针头，害怕会很疼，妈妈看出来了，所以，就把大针头换成了小针头，可是我还是怕会很疼，妈妈就劝我，说：“不用怕，闭上眼睛，一会儿就好了。”说完，我闭上眼睛，针瞬间就扎了进去，一点儿也不疼。就这样，我打了三天针，我这病就完全好了。
——亓国政《我的妈妈》第一稿
妈妈是一位医生。曾治愈过好多人的病，挽救过许多人的性命。记得有一次，妈妈得知有重病号，赶紧配了药方，让他打上了针，以后妈妈还经常去他的病房看他，给他量体温、换药等，渐渐地，这个病号就好多了，但是他还没有完全痊愈，所以，妈妈还给他配药回家慢慢调养，后来他的病就痊愈了。听爸爸说，在2003年，“非典”病毒袭击我国部分省市，这种病毒传播的很快，死亡率也很高，大家时时刻刻提心吊胆，不敢走出家门半步。而妈妈，在工作需要她的时候，她没有退缩，没有丝毫犹豫，奔赴抗非第一线，冒着被感染的风险，积极参加救治感染上病毒的人们。
——亓国政《我的妈妈》修改稿
大家看，这是亓国政写的妈妈，同样的妈妈，做了不一样的事情，你有什么感受？这是一个怎样的妈妈？有什么不同之处？
生1：第一稿是个关心自己孩子的妈妈。
生2：修改稿里是个关心病人的妈妈。
生3：修改稿里亓国政的妈妈很伟大。
生4：我很佩服亓国政的妈妈。
小结，我们写文章选择材料要典型，选择与众不同的事例，留心身边的事物，更好地表现人物的品质。
出示ppt：
集体讲评
身边事物留心看
作文素材有来源
关键事情讲详尽
恰到好处妙笔来
齐读。
5.出示薛润冬第一稿、修改稿，你有什么感受？
我的妈妈衣着朴素，从不穿名贵的衣服，也不穿高跟鞋，扎着马尾。总之，她很朴素。——薛润冬《我敬佩的一个人》第一稿
妈妈很会过日子，她衣着朴素，从不穿名贵的衣服，很少穿高跟鞋，也没见她化过妆。有时候她从外面淘回一件衣服，总是让我和爸爸猜多少钱。我们总能猜个八九不离十，反正不会超过一百块钱。
——薛润冬《我敬佩的一个人》修改稿
大家说一说自己的想法。
生1：修改后，写得更具体了。
生2：修改后更能看出妈妈很会过日子。
生3：通过写妈妈买衣服能看出妈妈是个朴素的人。
小结。
出示：集体讲评
添枝加叶更具体
内容丰富又实厚
关键事情讲详尽
人物品格更明显
齐读
（四）小组互评，选出本组的习作之星，进行展示。
生读选出来的习作。
（五）收获、思考
通过本次作文互评你有哪些收获？以后我们写文章要注意修改，修改后能让我们的文章增加色彩。
附：学生习作
我们班的小机灵
四年级一班 亓紫烨
嗨——大家好！欢迎来到我们班。我们班人才多多，学习好的可算是“人山人海”呀！来自四面八方的“何方神圣”都聚集在我们班。其中，有一位同学最让我敬佩。
她的眉毛弯弯的，有一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，每天都能发出银铃般的笑声??
在我眼里，她真是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的时尚女孩。
瞧，她那张迷人的笑脸简直让人目不暇接！再瞧！她那灵活的身体，时不时的做些搞笑的动作，能把你逗得合不拢嘴，哈哈大笑！再瞧瞧呀——她写的日记，美言佳句结合起来的长篇作文，让你可以津津有味地看上一天，停也停不住。再看看她的成绩，总是名列前茅。她的大脑里总是那么的奇思妙想，就像星星点缀的那么多。
看哪！她今天又萌了！我该怎样躲避呢？没办法，忍忍吧！我只好看着她做可爱的动作，直到我看够为止。真是看得我目瞪口呆，心底连连叫好。
现在，神秘角色登场，她就是我们班大名鼎鼎的“杨城雨”！
我最敬佩的一个人
四年级一班 亓国政
让我最值得敬佩的一个人，就是我的妈妈，她不但爱岗敬业，而且孝敬老人。
妈妈是一位医生。曾治愈过好多人的病，挽救过许多人的性命。记得有一次，妈妈得知有重病号，赶紧配了药方，让他打上了针，以后妈妈还经常去他的病房看他，给他量体温、换药等，渐渐地，这个病号就好多了，但是他还没有完全痊愈，所以，妈妈还给他配药回家慢慢调养，后来他的病就痊愈了。听爸爸说，在2003年，“非典”病毒袭击我国部分省市，这种病毒传播的很快，死亡率也很高，大家时时刻刻提心吊胆，不敢走出家门半步。而妈妈，在工作需要她的时候，她没有退缩，没有丝毫犹豫，奔赴抗非第一线，冒着被感染的风险，积极参加救治感染上病毒的人们。
我的妈妈也很孝顺。又一次，姥姥病了120车把姥姥送进医院。妈妈也飞速赶到医院，得知病情是“脑出血”。姥姥病的不醒人事，妈妈尽心尽力的照顾姥姥——喂药、喂水、喂饭、翻身??随着一天一天过去姥姥的病逐渐好转，所以就出院了。姥姥出院后，妈妈还是经常去照顾姥姥给姥姥洗衣、做饭、按摩??姥姥的病终于完全康复，能和我们一起吃团圆饭了。
妈妈，你真值得我敬佩，我爱你！
最让我敬佩的一个人
四年级一班薛润冬
每个人都有最敬佩的一个人，我也不例外。我最敬佩的人就是妈妈。
她为什么令我敬佩呢？因为是妈妈哺育了我们，养活了我们，让我们在这个世界上生活，并且为我们做了那么多不求回报的事，教我们如何做人，怎么生活下去。她每天都为我们努力艰辛地工作，为我们做饭，管着我们的衣食住行，让我们吃饱喝好??。
除此之外，我的妈妈还有很多值得我敬佩的地方。
妈妈很会过日子，她衣着朴素，从不穿名贵的衣服，很少穿高跟鞋，也没见她化过妆。有时候她从外面淘回一件衣服，总是让我和爸爸猜多少钱。我们总能猜个八九不离十，反正不会超过一百块钱。
妈妈对我的学习要求很严格，每天都检查作业，给我讲解方法。有一次，我考试考砸了，只考了82分。我回到家，让妈妈看我的试卷。她却没有批评我，而是对我说：“我不是很注重分数，而是重视有没有尽力去做，你已经尽力了，我是不会批评你的，不过下一次不能考这么差了。”这一刻我震惊了。我原想妈妈会批评我，可是却相反：妈妈给了我包容和谅解。遇到困难的时候，妈妈会和我一块度过困难。这一切，让我很快乐。
妈妈还有很多优点，比如她很有毅力，每天早晨很早就起床，出去锻炼一圈，再回来为我们做饭；妈妈很讲民主，有什么事都和我商量，听我的意见，等等。
这就是我的妈妈，也就是我最敬佩的人。
妈妈，我永远爱您。
让我敬佩的医生
四年级一班 石得臻
我们身边，有很多值得我们敬佩的人，我敬佩的人是医生。
有一次，我得了鼻炎，我去医院看病，医生先用灯照了一下我的鼻子，医生说要做手术，医生教给我一个本领，每天用两个手指按摩一下我的鼻子，我觉得鼻子没那么难受了。
开始做手术了，我的心里非常紧张，我看到医生的样子很奇怪，戴着白色的帽子，还看不清医生的脸，因为他们不能被病人传染。医生的技术很好，喜欢帮助别人。我问医生疼吗，医生说不疼，只要放松就行，我听医生的话慢慢的放松下来。
医生聚精会神地给我做手术，一会儿我就什么都不知道了。做完了以后，他们都去关心我一下，亲切的问我疼不疼，我说不疼。
医生就像一个援助之手，别人遇到困难的时候，医生都会乐意去帮助那些有困难的的人。医生教给了我一个道理，有困难的人，我们就要去帮助他们；在我们身边，有许多热爱生命的人，辛勤培育我们的老师，治病救人的医生等等，他们用劳动创造着美好的生活。
不要只关心自己，要去关心那些有困难的人。品质优秀的医生给我留下了深刻的印象。
篇三：小学五年级作文700字：我敬佩的一个人
我敬佩的一个人 福建省漳州市南靖县山城镇山城中心小学五年（2）班李博巍每当我看到某某书法家在某个报纸上写下苍劲而有力的毛笔字时，就会想起我那卢老师。卢老师是教我们数学的。他个子不高，那稍稍有点瘦的脸上镶嵌着一双时而严厉时而慈祥的眼睛。虽然年过四十，但头发却是那样乌黑光亮。他那右手，总写出令人赞口不绝的毛笔字。他的课讲得极好。讲到简单的题目时，总是直接请几个比较差的同学上黑板做，如果全对了，就问一下同学们有没有不会做的，如果没有就继续讲下一题；而如果是难题的话，他一定会以他三寸不烂之舌，给你讲到会为止。这跟我三年级时数学成绩好有很大的关系。然而，给我印象最深的，还是那件事。春天的雨季漫长而枯燥，不少同学已经因为着凉而感冒了。这一天，如往常一样我到学校去上课。当卢老师走进教室时，我发现今天卢老师有些反常。只见他面红耳赤，走路都有点摇摇晃晃的，而且说话的声音也怪怪的。我越想越不对劲，我怀疑卢老师生病了。突然，我心里不由得为卢老师担起心来。但我又思绪万千：为什么他生病了不请假？为什么不好好休息一下，放松，放松？??上课时，卢老师不停地咳嗽，这让我们全班同学心惊胆战，就像十五个吊桶——七上八下，生怕他会突然在教室在我们面前晕到。“叮铃铃”下课铃响了，卢老师依然靠着他惊人的毅力，给我们讲完课，我们悬着的心也放下来了。我敬佩的人就是这位两年不见的卢老师，一定会依靠他那坚强的毅力，为他自己，为他的学生创造出美好的明天。 指导教师：吴丽丽
《讲途自己敬佩的一个人700字》
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