篇一：一年级作文：我和书的故事 [1500字]
一年级作文：我和书的故事
书一个多么简单而又平凡的字眼啊!但是，它却在我的心目中占着特高的地位。在我的记忆长河中，总有“书”在我的脑海里流连，也有“书”伴着我成长，为我开启一道道智慧的大门。我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本新买的书时，心里不禁乐开了花，也不禁想起了往事??
那一天，爸爸给我买了一本书，叫《老天会爱笨小孩》。这本书让我爱不释手，不管是吃饭，还是干什么事，我的手依然捧着这本书。中午，吃过饭后，我坐在沙发上看着书，忽然，听见门铃响了，我连忙去开门。门开了，映入我眼帘的是姐姐和弟弟。姐姐说：“弟弟先在这儿玩一会儿，黄昏时我来接他。”我说：“嗯，好的!”说完，姐姐就走了。我还隐隐约约听见姐姐下楼时的脚步声??过了一会儿，我那三岁的弟弟爬到我旁边，拉扯着我的那本书。这时，妈妈刚好有事叫我过去，我便放下书，去妈妈那里了。当我回来时，弟弟已经逃得无影无踪了。我捧起书，泪水不禁夺眶而出：书面已经被撕坏了，翻开书面，眼见的是那破烂不堪的一片??我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，虽然对你们来说，为这本书不值得，但是对我来说，它比一切都重要。也许你会取笑我的行为，但是，如果你有了同感，那恐怕你也会情不自禁??
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但这也许是一个不可能实现的愿望。但是，我依然心存美好，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我感到无比欣慰。但是提醒一点：那全是健康的、有意义的书!
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篇二：成长 观后感 [1500字]
《成长》电影观后感
在中国人民解放军建军85周年之际，中央电视台8套节目播出了反映空军运输飞行员的战斗生活和情感生活的电视剧《成长》，这是一部通过一个空军家庭两代军人的成长和情感故事为主线，全剧反映一个男人的成长，两代军人的成长，甚至以一个军种的成长，同时又以空军的成长折射倒映出人民军队的发展史。
剧中给我留下深刻影响的就是该剧的主人公彭飞，从高中毕
业到成为飞行员，最后成长为一名空军正师级首长。看似平凡而又不凡，为了摆脱身为军人的父亲近乎苛刻的军事化教育，放弃名牌大学而参加了空军招飞。在彭飞的人生道路中，经历了一个又一个的坎儿：空军招飞初检、复检，高考，预校学员，航校学生，空军飞行员，提干……每一个台阶，都是一种历练与成长；学业、事业、亲情、爱情……这些都是一名空军飞行员成长中必不可少的组成部分。可以说，主人公对理想的追求、对使命的坚守、对亲情的珍惜和对爱情的执著全部浓缩在了这个空军家庭之中，尤其是对军人爱情的展现，催人泪下，彰显了中国军人舍小家为大家，大无畏的革命军人英雄气概，军人军嫂之间的爱情观、幸福观与两代人的价值观、婚姻观多面碰撞，绽放出思想的火花，在细腻的视角为中国军人心灵打开了一扇天窗，让更多的人感知飞行员在面对那些不为人知的矛盾与选择时，也呈现出军人这个群体荣光背后的隐忍与坚守。
作为空军的普通一员，这部空军励志剧让我感动和学习的不仅仅是剧中的人物和故事情节，最终要的是从中凸显出来的中国空军当代革命军人气节，这种气节就是中国空军的脊梁。放眼世界，西方和反华势力蠢蠢欲动，我们肩上的责任无比艰巨，我们守护的是祖国的蓝天长城，我们托起的是熊熊战鹰，最为新时期中国空军的新鲜血液，我们
更应该把这种宝贵的精神传承和发扬光大！用我们的热血和青春谱写空军新的篇章！
篇三：我的成长故事
我的成长故事
时间过得真快，转瞬间我已经踏上教师工作岗位两年了，回顾这两年自己的工作真是有收获，有教训，有挫折也有喜悦。
刚踏入工作时，对周围的新环境有一种新鲜感，对新的挑战有一种兴奋感。可当我在工作中实践时，却不是我想象的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“学校无小事，处处都是大事。”而且每件事情都要我们做老师的亲力亲为。又由于我刚参加工作，不是太熟悉各方面的教育教学工作以及一些日常生活等琐事，所以刚开始我并不怎么适应这个工作。
就在这时，我迎来了进校的第一次重大“考验”——新教师汇报课。对于一个“新手”来说难免会感到紧张，尤其是学校领导和老师还没有听过我的课，所以紧张之余不免还让我感到措手不及。从选课一直到上完课，我都处于精神紧绷的状态。不过在这段期间也使我看到了许多老教师对待工作的热情，勤奋，努力，使我感触颇多。从这次新教师汇报课中，我学到了在书本上看不到的知识，使我原本盲目的工作状态找到了前进的方向。很多老师说“教师的职业是一种良心活”，我开始慢慢理解这句话，开始改变自己对待这份工作的态度，我每天平静地去面对工作中的点点滴滴，遇到
繁琐的事情我不再皱眉头，我尽量微笑着去对待每一个学生，每一件事情。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名教师，我们都应有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素，对此我们会有说不出的恼火、伤心。
但几乎与此同时，这些孩子又能让你欣慰和感动。记得有一次学校得流感的学生特别多，当时还剩几天就要期中考试，我很着急。天天帮学生消毒，每天打扫教室卫生，拖地。当时觉得身心俱疲，压力很大，终于我也病倒了，发高烧。为了不耽误教学进度，我白天上课，晚上打吊瓶。可就这样，我的嗓子还是不幸哑了，几乎说不出话。作为一名新教师的我感觉很无助，可就在这时孩子的行动让我欣慰和感动。我所教的学生都纷纷给我送来药和祝福，让我的心久久不能平静。想到同学们实际上也是如此关心爱护着我，我又何必如此大骂他们，伤了他们爱我的一颗心呢。所以我想说，爱你身边的这些孩子们吧,去接纳孩子的优点和缺点吧。
古语云：“己所不欲，勿施于人”。做老师的就要事事为
学生作表率，榜样的力量是无穷的。有了榜样，学生就学有方向、赶有目标，而且学起来看得见、摸得着，说服力强，时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用，收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生，维护校园班内整洁；待人热情有礼貌。我是这样做的：从自身做起，看到地板上有纸屑，我就弯腰捡起来，看到桌子乱了我就过去摆整齐。我从不随便吐痰,不随地扔废纸。在校园里，遇到外来参观的客人或老师，我就主动打招呼；当有学生向我问好时，我也常常报以微笑或说“谢谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教，效果好得多了。学生在老师的耳濡目染中，潜移默化地养成了许多良好的习惯。可见，教师的身教重于言教，发挥教师为人师表的作用，使养成教育人格化。榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。
在这两年的教学中，我逐渐感悟到人生的哲理：以积极乐观的心态对待生活是成熟的标志。我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”。
《我的成长故事1500字》
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