篇一：诗朗诵比赛作文
诗朗诵比赛作文
诗朗诵比赛作文一：诗朗诵比赛（327字）
今天下午，我们班队活动课的内容是一场美丽的诗朗诵比赛，我们全班都兴致勃勃地参加了。我朗诵的诗是《听听，秋的声音》。我在练习的时候发现：原来，只要读得有感情，你就会觉得，啊！课文写得好美！
开始读古诗了，每位同学都使出了浑身解数，都朗诵得特别认真。等轮到我了，我不慌不忙地把古诗朗诵好，再回到座位上。有几个小朋友在读得时候，我发现他们比我读得好，因为他们读得正确、流利、更有感情，我应该向他们学习。他们在读的时候，我就仿佛眼前出现了一幅美丽的画面。全班同学都朗诵完后，我们就开始评选这次诗朗诵最好的几位小朋友。我竟然也被选上了，我捏了一下胳膊，哈，不是梦！
这次的班队活动课，我们聆听了一场美丽的诗朗诵！这让我知道了许多课文，只要读得有感情，就可以读出味道来。
诗朗诵比赛作文二：诗朗诵大赛（693字）
经过我们的万分期待，学校举办的诗朗诵大赛终于在这周星期五拉开了帷幕。为了这次比赛，我们好几天前就已经开始了刻苦训练，虽然途中经历了许多波折，但我相信我们五·一班一定是最棒的!
比赛开始了，首先上场的是来自三·一班的学生们，他们又唱又跳，诗歌也朗诵得很好，台下观众连连拍掌。接下来是三·二班的朗诵，可是不知道是因为麦克风还是什么，总觉得听起来有些别扭。后面上场的几个班也是一样，我们班的语文老师担心地说：“这麦克风的效果不是很好，呆会儿我们上场时可得注意点儿。”
我们越听越烦，感觉台上的人全都变成了鸭子。最后干脆和同学们玩起了游戏来。直到老师叫道：“快点，该我们五·一班上场了！”我们才匆忙排起了表演的队伍。但因为太急，连自己该站什么位子都忘记了。老师气急败坏地骂我们：“你们竟然连该站什么位置都忘记了，让我怎么说你们！？”最后，我们还是在老师的协助下排好了队伍。
开始表演了。本以为我们一定能表演得一路顺风，却没想到，本班大将——范延路在最重要的环节“开场白”上忘词了，大大锐减了我班的士气。我们尽力稳住心态，终于在下面的环节中没出什么差错，把节目表演完了。 回到座位上，我们议论纷纷，有些人在议论这次朗诵能得年级组的第几名，我也参与其中；有些人在议论范延路的失误会不回使老师大发雷霆，而这时范延路早已不知跑哪儿凉快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戏……
后边出场的班级朗诵得也比较精彩。像四·四班、四·五班这些。也有让我们气愤的地方：例如五·三班的朗诵中有许多地方与我们极为相似。为此，老师还骂了我们不该去指责别人。
这次的诗朗诵比赛既精彩又悲哀，可以说是别有一番情趣。
诗朗诵比赛作文三：紧张的诗朗诵比赛（552字）
昨天，学校举办诗朗诵比赛，我们为此准备了两个星期，这个诗朗诵，既有舞蹈，又有朗诵、歌唱，气势宏伟，声音震撼，令人无可挑剔。
中午，我们穿好衣服，男生穿上西装，帅得就像一位绅士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然后我们又化好了妆，就拿着道具来到朗诵比赛的现场。
台上的精彩朗诵，让我觉得压力山大，那些同学的声音抑扬顿挫，有的声音铿锵有力，还有的声音委婉动听。快到我们了，我的小心脏就像有千万只兔子拽着跳，我紧张得都快窒息了。
时间过得飞快，一眨眼的功夫，就轮到我们上场了。我们缓缓地走上台，把凳子放在合适的地方，站了上去，朗诵开始了。我心里想：“千万不要出错。”我望着台下如河滩上的鹅卵石般的观众，心里感到不知所措了，我凝视着摄像机，把它想成茅老师在指挥，这样既可以是我不分心，去看舞蹈演员跳舞，又可以缓解我的紧张感，我大胆地把声音放出来，就像一个变声器，朗诵时把最雄浑的声音放出来，唱歌时把最优美的声音放出来。但是有几次我把自己和别人的句子弄错了，害得我六神无主，手掌心直冒汗，仿佛做了什么坏事。终于结束了，全场爆发出雷鸣般的掌声，我心中的千万只兔子都不跳了，我一摸后背，有一身汗，不过比以前少得多，不知是台上太热，还是自己太紧张。
一份耕耘，一份收获，最后经过评委们的认真评议，我们的节目最终获得了一等奖。
诗朗诵比赛作文四：诗歌朗诵比赛（252字）
今天下午，我们举行了一次朗读比赛，是我们五年级比。
两点左右，我们急忙从宿舍跑下来中心广场集合，人都到齐了，我们跟着其他班的队伍进入比赛场地。
在小主持人用洪亮的声音说了一声开始，我便紧张起来。
快到我们班了，我心跳加速，噢！怎么关键时刻又要去厕所。
到我们班了，差不多到我这排出场了，我在心里对自己说：不要紧张。
“红豆生南国，啊春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”还是放弃吧！做嘴型就行了，不，要坚持住，记着坚持就是胜利。我在心里对自己说。
结束了，我这才松了口气。可是我们不知道哪个班第一名。我一直疑惑不解。
篇二：以比赛为话题的作文700字
以比赛为话题的作文700字 成语接龙大PK今天的语文课上，我们举行了词语接龙大PK。规则是：老师在黑板上写个字，我们就把老师写的字当做词的开头，比如：新——新意——意思——思想??【我知道，这是个词语积累的较量，别高兴太早。】 首先进行的是小组赛，赢的小组加200分！第1组是喜羊羊队，第2组是美羊羊队，第3组，哈哈，就是我的小组啦——暖羊羊队！第4组呢，是沸羊羊队。老师给第1组出“学”字，给第2组出“孩”字，给第3组出“光”字，给第4组出“面”字。【哈哈，老师挺会调动积极性的，四个小组都有有趣的名字，哪群羊会得第一呢？我拭目以待。】 “开始！”老师话音刚落，各小组同学一个接着一个跑到黑板前，拿起粉笔开始“接龙”。跑上去的也不闲着：有的拍桌子，有的喊加油，各种声音交织在一起震耳欲聋，都快把房项给掀翻了。【场面异常激烈，充分表现了集体荣誉高于一切的思想。】时间马上就到了，虽然我已经上去多次，但是为了我们小组的胜利，我义不容辞地跑上去写下了最后一个词——发现。没想到我们组和我—起上台的刘智杰一紧张，把“现”的中间一横给擦掉了。这时，老师一声令下：“时间到。”
【要是评选最佳选手，非王恩泽莫属呀。他为了小组获胜流了不少汗呢。】 开始统计成绩了，大家都瞪圆了双眼。第1组1、2、3-?10，10个词。第2组1、2、3??17，17个词。第3组??我的心砰、砰、砰地跳个不停，1、2、3??“现”字漏了一横，这个词不能算，第3组15个词，唉，我们都怪刘智杰。第4组写了8个词。结果第2组胜利。【既然是比赛，就有胜负。你们的表现很出色，虽败犹荣。
篇三：关于比赛的700字作文
关于比赛的700字作文 一次丢脸的比赛 呀！激动人心的时刻到了，下午
二、三两节课，我们五年级举行了一场古诗比赛，大家都是做了充足的准备去的！这次比赛，会有怎样的“精彩”？ 到了比赛现场，大家都纷纷打开古诗书，一遍一遍看了过去，像怕会出错似的。第一个环节到了，是班长上台抽取自己班上要背的古诗。我们的班长是思荧，唉！也许是我们倒霉吧，抽到了一首最长的诗——《水调歌头》。听着一班班都背过去了，还都得了满分：大家的嘴就像被冰块冻住似的，就在轮到我们的那一秒钟，全场是安静的。“明一月一几时有??”这停停顿顿，没有气力的朗读，使旁边的班级发出“咯咯”的笑声，可能我们班有许多同学脸皮比较厚吧，用既没感情又没有任何起伏的声音大喊出来。读完之后，大家的表现只有一个字：“差”，没有一个脸不红，心不慌的。幸好评委老师放宽了要求，让我们侥幸地得了一个28分，明显没有满分那么好啊。 第二轮比赛，也是班长去抽号数，我们班被抽到了10、20、30号，也就是谢惠玲、黄天和邱锦。大家的希望都在谢惠玲和黄天身上，但是让人出乎意料的结果出现了??惠玲第一个上，她抽到了《青玉案·元夕》，“青玉案·元夕??青玉案??元夕??宋??辛弃疾??”时间到！老师喊道：“不加分！”我们听后泪丧地摇摇头。幸好，黄天和邱锦都比较顺利！ 第二轮比赛，每班派了三名同学去参加，我们班派出了吴汀楠、杨子豪、杨雨翔。选手实力都很强，但是不知为什么倒霉的总是我们！其他班级题目都是比较简单，而一摊到我们班便成了一些让人费尽脑汁的题目。在这三人中，最为出色的是杨雨翔，但是就算是他也会有失误的地方。一幅图摆在他的眼前，相信他已经知道题目了，但不知怎么记不起诗句，下边的同学，都为他加油！“回??”这话还没说完便被老师截了下来：“好，时间到！这次比赛到这里结束了！”公布一下成绩：第一名一班，第二名二班，第三名三班??我们怀着悲伤的心情，回到班级。
《诗朗诵比赛作文700字》
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