篇一：“设置悬念”话初中写作技巧 [1000字]
“设置悬念”话初中写作技巧
记叙文阅读，考题变化万千，离不开三个词：形式、内容、效果。设题过程可针对形式、内容和效果单独设题，也可以二者结合或三者结合设题。要想把握记叙文阅读的窍门，首先要从形式的判定学起。
记叙文的形式问题，从篇章到段落、从段落到句子、从句子到词语，主要包括以下集合概念：写作手法、人称、线索、表达方式、记叙方式、记叙顺序（写作顺序）、结构方式（结构形式、结构类型）、详写略写、描写角度、描写人物方法、呼应、过渡、修辞方法、句式、词语的感情色彩等。
而作为写作手法（或称写作方法、写作技巧），初中阶段要掌握16种：铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托（包括正衬和反衬）、动静结合（包括以动写静、以静写动）、点面结合、虚实结合、正侧面描写相结合、借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志、以小见大。
一、什么是设置悬念
借助语言表达手段，让读者的头脑中产生问号，并积极思考这个问题。运用这种手段的目的，在于借助人的猎奇天性，吸引读者，激起读者阅读文章的兴趣，引发作者的思考。
二、设置悬念的几种常见方法
（一）直接提问法
就是在文中，直接突出一个大家不知道怎样回答的问题？常常出现在文章的标题或文章的开头，如“谁是最可爱的人？”“花儿为什么这样红？”“秦始皇为什么
杀了自己的母亲？”等等。
（二）矛盾对立法
将相反的词汇或语义对立统一在一个人或事物上，造成矛盾，让人在无法理解中思考、阅读，破解迷惑。例如：妈妈是柔弱的，妈妈又是刚强的；那声音听起来是近切的，又是茫远的；有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着；死海不死。
（三）特例与寻常对照法
人或事物寻常是一种状态，在某个特定的时间点是另外一种状态，二者一先一后，并列书写，让读者在对比中，感觉到“这一刻”不同寻常，一定是发生了什么事，到底发生了什么呢？带着猜测去阅读。
例如：爸爸妈妈上夜班，每天我放学回家，总是铁将军把门。然而今天放学后，我刚登上三楼，就发现我家的门大敞大开着......(平常“铁将军把门”，今天“大敞大开着”）。
又如：都德的《最后一课》中的一段——
平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦??还有老师拿着大铁戒尺在桌子上
紧敲着，“静一点，静一点??”
我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！（平常“总是一阵喧闹”，今天“安安静静”的）。
（四）倒叙法
记叙事件时，先将故事的结局，或者最精彩的部分即结局放到叙事的开始部分来写，然后再从故事的起因开始，交代事件的来龙去脉。这样开头，让读者直接面对故事的结局，搞不明白——为什么会这样，于是带着问题边思考边读。例如：我和妈妈到车站接姥姥，姥姥一见到妈妈，放生大哭.....(姥姥怎么哭了，到底放生了什么？）
（五）反经验法
人活着，总会在内心深处积累各种经验，这些经验在我们头脑中根深蒂固。然而当我们读一些句子或段落时，获得的信息和我们的经验绝然不同，这时，我们就会产生疑问——为什么会这样？例如一篇文章的题目是“1+1>2”，我们平常积累的信息是1+1=2,便会觉得非常奇怪，又如：装在套子里的人、下蛋公鸡、穿裙子的男人、六岁状元郎等等，都属于这一类。
（六）吊胃口法
文章一开头就出现了某个问题，需要解决，但作者一直不告诉读者答案，直到文章结尾，才都开包袱，让人明白真相。例如，很多悬疑剧、谍战剧、侦破小说等等。
（七）迷惑法
通常在文章的标题或开头，或运用修辞、或用典、或运用一种奇怪的语义组合，让读者不明白作者要表达什么，要写什么，让读者看着标题或开头，一头雾水，激发读者的猎奇心理。如一篇文章的标题是“太空清洁工”，谁能上太空去搞保洁工作？到太空里又去清洁什么？读完文章，才知道，作者是运用比喻这种修辞方法，将一种能够清理太空垃圾的卫星比作太空清洁工。又如一篇文章的开头：素质教育就是教会学生砸缸。读完了才明白，这里的“砸缸”指典故“司马光砸缸”，教会学生砸缸，指培养学生应对问题的能力。
（八）插叙法
叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事、一个不知道的下文和结局的故事，读另一个故事，读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。
（九）抑扬法
先从贬低、否定的角度，去刻画一个人，然后笔锋倒转，逐步透过人物外在的丑陋，扬起人物唯美的精神世界，让读者在阅读过程中逐步觉醒、发现。（抑扬法本身就是一种写作手法）
三、阅读与实践
阅读下面的文章，指出作者在哪里运用了设置悬念写法，判定作者运用了哪种方法设置的悬念，这样写有何作用（好处）
镇定的女主人
一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。保姆听了脸色煞白，急忙跑出去了。
不一会儿，保姆端了一碗热牛奶，穿过客厅，放在阳台上。客人们都觉得很奇怪，女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，保姆把阳台上的门紧紧关住，长长地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人们迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，现在它已经被关在门外了。”
客人们都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。后来，我让保姆把一碗牛奶放到阳台上。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它一闻到牛奶味，就会跟去。保姆看见眼镜蛇到阳台上喝牛奶，就马上把门关起来了。”
一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在桌子底下？”她说：“我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”
另一位客人问：“为什么你不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，眼镜蛇受了惊吓，只要咬一口，我的命就没了。”大家听了，都很佩服女主人的镇定。
篇二：1000字阅读论文
在一个寒冬的夜晚手捧一杯热咖啡蜷缩一寓读书对于某些喜欢外出的人来说可能听起来很好笑但对于我们这些畅想读书乐趣的人来说，其实是一种享受呢！遨游在童话世界，体验悬疑带来的紧张，科幻带来的精彩，对与玄幻世界的渴望。让自己沉浸在一个全新的世界那感觉是多么的美妙。所以我们也完全了解古斯塔夫-福楼拜说出的”为生活而读书“这句话的美妙之处在这把书里的知识运用到生活中，我们渴望的正是书里面的好好生活，而不是为生存天天愁眉苦恼?
阅读为我们同时提供了乐趣和信息，但是仍然需要读者在阅读和非虚构作品研究这二者之间取得一种健全的平衡，以便能让人产生一种气质与心灵上的升华。每个读书的都是受益非浅无论他们是否意识到这一点都是如此。无论你是谁，无论你读的是什么，只要读的不是些糟帕阅读总会创造奇迹
阅读提供的最美好的东西是让你捧起一本书，能用生命去与其思考和斟酌的一个世界。现在网络小说十分流行，许多同龄年龄的年轻人把其当作一种爱好。我对次不以为然，他们故事的奠基人都是许些世界文化巨匠，那些偷取文明果实的人毫无羞耻心为什么还有如次之多的人沉浸其中，本应该是受人唾弃一致辍笔的。
与此同时当你窥探另一个世界，你仿佛已经超越了现实世界，暂时从我们的日常生活中摆脱出来，对于我们的身心
健康具有极其重要的意义。我们每天都有许多的日常事务要处理。很多时候我们都是带着沮丧和紧张去睡觉，有时候简直厌倦了生活。这时候读书可以解救我们，我们如果真想乐， 还想活着，那么就应该张开双臂欢迎阅读。若要能够忘记我们的问题，或只是暂时忘了自己，这不仅仅有益的而且也至关重要。阅读使我们有机会会从别人的视角去观察世界，因此也扩大了我们的视野，让我们看到了可能性。不要忘了理查德-斯蒂尔先生所说的这句话；“读书之于心灵，犹如运动之于身体”
读书可以大大激发人的想象力，它可以帮助你开发一种创造力。所以无论你正在为你打算写的一本书寻找一个新的想法，例如把你脑海里的一种童话，一种思想给予这本书的灵魂，每个人都是大作家或许你的愿望可以在次实现，激发你所选读的东西中找到你的创意，但是这种忘我阅读会释放你的创造潜能。
既然书有不同的种类，人因该也有不同的性格，譬如应该有文静的轻小说，沉稳的历史，灿烂的童话世界，轻飘飘富有情趣的诗歌。如此一举，在平时情况下，我们怀着模糊杂乱的想法去看书，刻意的去要求小说是真实的，诗歌是虚幻的，传记是奉承人的，历史书能加强我们的偏见。如果我们能在读书时排除这一切先入为主的观念，这便是一个良好的开端，从开篇句子的峰回路转中你深入其中，熟悉这一切，
阅读是一个更长，更复杂的一个过程
最后，我们应该通过体验从而感知而获知力量谴责和艰险，那一顺间似乎包含了一种完整的意境，一个全面的构想。
篇三：类比推理习题1000
二、常见问题
由于类比推理涉及的逻辑关系比较多，要想提高类比推理结论的可靠性程度，必须注意以下四个问题。
1. 两组类比对象的共有属性越多，则据此推出的另一对相似词的可靠性越高
两组类比对象的相同属性越多，意味着两组对象在类与类的关系中就越接近，因此就越能排除迷惑项，类推出的结论也就越可能符合题干部分词语要考查的逻辑关系。如果两组类比对象之间没有足够的共同属性，比较起来就可能不伦不类，即由两个已知词的逻辑关系推出的另一组具有相同逻辑关系的两个词，就很可能会有较大的误差。
例如：南京∶金陵
A. 昆明∶春城B. 广州∶穗C. 太原∶晋D. 北京∶蓟
本题中，从题干部分很明显可以得出两个词之间是同一事物的不同称谓的逻辑关系，但仅有此关系无法在备选项中选出答案，因为A、B、D都符合要求。再仔细分析题干部分可以发现金陵是南京历史上有过的名称，而A中春城是昆明的别称，B中广州的简称为穗。只有D项中蓟是北京古代的名称。也就是说，在本题中若要得到正确结论，必须同时符合两个逻辑关系。所以，我们一定要尽可能多地找出类比推理对象之间的共有属性，这样才能提高结论的正确性。
2.类比对象相同的本质属性越多，则结论的可靠程度越高
在事物的众多属性中，本质属性决定着非本质属性。如果两组对象的共有属性是本质方面的，并且这种共同本质属性越多，那么得到的结论正确率就越高。
例如：金刚石∶石墨
A. 氧气∶氮气B. 生石灰∶熟石灰 C. 红磷∶白磷D. 二氧化碳∶干冰
本题中，题干部分金刚石和石墨具有相同的构成元素，虽然物理形态不同，但是其本质属性是相同的，它们是同素异形体。在选项部分，最具迷惑性的选项就是D项二氧化碳和干冰，它们是同一物质的不同形态，具有相同的本质属性，但它们不是同素异形体，后者仅指单质，不包括化合物。最符合题干要求的应当是C项红磷与白磷，它们也是同素异形体 所以，在做类比推理试题时，一定要寻找到尽可能多的相同的本质属性。
3.类比对象的共有属性与推出的一对词语间的联系越紧密，则结论的可靠程度就越高
类比推理结论的可靠程度还取决于共有属性与推出的一对词语之间的联系程度。如果共有属性与推出的词语之间联系紧密，结论的可靠程度就大；如果进行类比的对象，其属性与推出词语之间的联系不紧密，就有可能是属性与词语的生硬搭配，并无必然联系，那么结论的可靠性就不大。
例如：水果∶苹果
A. 鱼∶鲸鱼B. 粮食∶蔬菜C. 花卉∶兰花D. 大豆∶高粱
本题中，题干部分是属种关系，苹果是水果的一种。在备选项中，有人将A分析后，认为鲸和鱼有很多相同之处，如都生活在水中，形体相似等，因此就错误地认为鲸也是鱼类，两者具有属种关系。实际上，鲸用肺呼吸，属于哺乳动物，不属于鱼类，因而并不构成属种关系，本题应选C。
4.进行类比推理时，要注意避免犯“机械类比”的错误
所谓“机械类比”是仅仅依据对象间表面相似或偶然相似进行类比，从而得出荒谬结论的推理方式。
例如：工匠∶钟表
A. 飞鸟∶飞机B. 上帝∶世界 C. 建筑工人∶楼房D. 蜜蜂∶蜂巢
中世纪时，在基督教神学中，有的神学家就认为：钟表是有一定构造、规律的，是由人制造出来的，有其制造者，类推出上帝创造了世界，原因是世界也有一定构造的，有规律的，所以世界也必然有一个创造者，他就是上帝，从逻辑关系上分析，这就是犯了“机械类比”的错误。而D项错在，蜜蜂建造蜂巢是无意识的本能行为，其没有计划性、目的性。本题正确选项应当是C。
三、类比推理的应试技巧
对于类比推理这一2006年中央、国家机关公务员考试中出现的新题型，考生容易出现两种应试倾向：第一是麻痹大意，觉得此类考题非常容易，草草一看就匆忙作答；第二是纠缠不清，因为对此类考题感到陌生，无从下手而迟迟不下手，在一个考题上纠缠多时，反复考虑，浪费了宝贵的时间。对于公务员的应试者来说，这两种倾向都要避免，一定要在考试时注意应试的技巧。具体来说，有以下几条：
第一，尽可能多地了解两个词语间的常见逻辑关系。因为只有积蓄了尽可能多的储备知识，才能最准确地对类比对象进行分析，找出符合要求的逻辑关系，得到正确结论。
第二，答题时要将四个选项看完之后，逐一分析，找到与题干词有最多共性，以及在本质属性上最为相似的备选项。
第三，不要被表面的、非本质的联系所迷惑，一定要透过现象发现本质，找到尽可能多的相同或相似的本质属性。 第四，多做相关的练习。因为练习是巩固知识、加深记忆的最好方式、最佳手段。人们常说，熟能生巧就是这个道理。
第二章 分类精讲
第一节 原因与结果
二、例题讲解
例题：努力∶成功
A. 原告∶被告B. 耕耘∶收获 C. 城市∶福利D. 扩招∶失业
可以看出，努力与成功两个词具有因果关系，即只有努力才能成功或者说努力是成功必不可少的原因之一，所以我们可以将这两个词语连成一句完整的话：努力是成功的原因。在所提供的答案中能同样连成一句，有相同逻辑关系的话的，只有B答案：耕耘是收获的原因。有人或许会问，那D答案也可以说成：扩招是失业的原因。但是需要注意的是，我们要找
出的是和题干词语最有内在逻辑关系的一组词语，努力和耕耘是成功和收获最直接也最主要的原因，而扩招并不是失业最直接和最主要的原因。其余备选项中，A答案中的原告与被告构成的是一个法律关系中的两个主体。C答案中城市是一个社会区域，而福利是国家在社会公共事业方面的一种政策。
三、典型练习
1.生病∶吃药
A. 上课∶请假B. 经商∶结婚 C. 桌子∶风扇D. 游泳∶更衣
【答案】 D 【解析】 题干是一种因果顺承关系，只有D项符合这个推理关系。其他都不符合这个推理关系。
2.洪水∶防汛
A. 下雨∶哭泣B. 春暖∶花开 C. 出国∶谈判D. 发言∶健忘
【答案】 B 【解析】 题干中的两个词语是因果关系，即因为发洪水了，所以要开展防汛工作，由此判断，只有B项符合此关系。
第二节 属种关系与种属关系
一、题型透析
在逻辑学中将外延较大的概念称为属概念，外延较小的概念称为种概念。属种关系是指外延较大的属概念对于外延较小的种概念的关系（即真包含关系），例如“动物”与“脊椎动物”，“劳动者”与“农民”。种属关系是指外延较小的种概念对于外延较大的属概念的关系（即真包含于关系），例如：“哺乳动物”与“脊椎动物”，在这一对关系中，所有的哺乳动物都是脊椎动物，但有的脊椎动物不是哺乳动物，这样，“哺乳动物”对于“脊椎动物”的关系就是真包含于关系。
二、例题讲解
例题：修辞∶比喻
A. 书籍∶报纸B. 文艺∶宗教 C. 写作∶文章D. 文体∶散文
本题中，题干中的修辞包含了比喻，比喻是修辞方法中的一种，所以两者构成了真包含关系，即属种关系。在备选项部分，A项中的书籍和报纸是并列关系，B项中的文艺和宗教同属于社会文化的一部分，两者也是并列关系，C项中写作和文章也不具有包含关系。D项中文体有多种类型，包括散文、说明文、记叙文、议论文。很明显，散文包含在文体中，D项的表述形式完全符合题干的逻辑关系，也构成属种关系，所以应当选D。
本题中，若题干部分改为“比喻∶修辞”，则其内在逻辑关系随表述先后顺序的变化变为种属关系，即“比喻包含于修辞当中”，所以备选项D就不合适了，只有将D项中两个词语的顺序改变成“散文∶文体”，即“散文包含于文体当中”，才能符合更改题干词语顺序后所形成的种属关系。
三、典型练习
1.仿宋∶字体
A. 知识∶书籍B. 黑体∶字号 C. 葡萄∶水果D. 钢笔∶墨水
【答案】 C【解析】 题干中的词组是种属关系，仿宋属于一种字体。符合此关系的只有C项，葡萄是水果的一种，包含于水果当中。
2.岛屿∶格陵兰岛
A. 湖∶黑海B. 黄果树瀑布∶瀑布 C. 尼罗河∶海洋D. 山脉∶阿尔卑斯山
【答案】 A 【解析】 题干给出的词是属种关系，岛屿包含格陵兰岛，并且是世界之最，即格陵兰岛是世界最大的岛屿。选项中只有A项对应关系正确，湖包含黑海，并且黑海是世界最大的湖；B项两个词相互倒置，与题干对应关系不符；C项尼罗河是河流；D项阿尔卑斯山并非世界最高脉，故选A。
第三节 同一事物的不同称谓
一、题型透析
在平时的日常生活中，我们经常可以发现同一事物会有截然不同的称谓。例如，“河北∶冀”、“马铃薯∶土豆”、“夫妻∶伉俪”、“蛐蛐∶蟋蟀”等等。它们之间的这种关系，也是逻辑关系的一种。同一事物具有两个不称谓的构成原因主要有，口语与书面语、全称与简称、历史传统、习惯等。
二、例题讲解
例题：桂圆∶龙眼
A. 桔∶柚B. 桂皮∶陈皮C. 芒果∶荔枝D. 大料∶八角
本题中，桂圆和龙眼是同一事物的不同称谓，两个名词都表示了同一事物。备选项中A、B、C都是指不同的事物，只有D项中大料和八角是同一事物的不同称谓，指的都是一种烹饪常用的调味品，故正确答案应选D。
三、典型练习
1.公孙树∶银杏
A. 白杨树∶香蕉B. 天敌∶敌人 C. 红苕∶甘薯D. 汉奸∶叛徒
【答案】 C 【解析】 公孙树就是银杏，红苕就是甘薯，故选C。
2.桂冠∶冠军
A. 衮服∶礼服B. 红豆∶相思子 C. 贵妃∶皇后D. 季风∶风洞
【答案】 B 【解析】 桂冠和冠军都是指第一名，相思子就是红豆，故选B。衮服是皇帝的礼服，贵妃和皇后不具有题干要求的联系。风洞是一种装置，季风是一种大气现象。
第四节 并列关系
一、题型透析
本类试题所考查的逻辑关系，通常为同一类属下相互并列的概念，同时包括了对比关系、相邻关系等。例如：男
人与女人、老师与学生、中子与电子等。
二、例题讲解
例题：法院∶检察院
A. 农业部∶商务部 B. 职工∶员工 C. 法官∶检察官 D. 工厂∶工人
本题中法院和检察院都属于我国司法系统，而且两者是并列关系。A项中虽然两者是并列关系，但这两者是隶属于行政系统；B项中职工和员工含义基本相同，不构成并列关系；D项中工厂和工人之间是包含关系。只有C项中法官与检察官同属于司法系
《悬疑故事1000字》
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