篇一：高党课3000字感想
尊敬的党组织：
怀着无比激动的心情，我有幸参加了环测学院第46期大学生发展对象培训班！我非常感谢系部能给我这次学习的机会！在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。虽然只有短短的四次培训课，但我对党组织有了更深刻的了解，让我更加热爱我们伟大的中国共产党！更加坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想收到了无限的升华。我感到无比的自豪和骄傲！
第一讲“中国共产党与中国现代化”专题，由中国矿业大学高等教育研
究所所长丁三青老师主讲，课程开始，丁老师围绕什么是现代化，中国三代领导集体与中国现代化，中国共产党领导下的现代化发展的宏伟目标等方面进行授课。现代化是全方位的人类社会的整体变迁的过程，即由不文明状态进入文明状态，由不发达状态进入文明状态的一个过程，包括经济、政治、文化、社会在内的社会整体结构全方位的现代化。中国共产党自建立新中国以来，中共中央的三代领导人就致力于探索中国现代化的实现路径，在正确与挫折中交织进行，并最终明确了实现中国现代化的唯一路径是改革开放，坚持有中国特色的社会主义。课程结束后我深刻认识到了中国现代化在新时期的涵盖了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的宏伟目标，可谓是获益匪浅。
第二讲“建设文化强国，促进民族复兴”专题，由副教授李金齐主讲，他指出：建设文化强国。文化强国的目标要想早日实现，需要全民积极行动起来。 领导干部要率先垂范。推进社会文化大发展大繁荣，领导干部负有重要责任，具有导向和示范作用。 共产党员是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国先进文化的发展方向，共产党员是推动文化强国建设的中坚力量。不管是在地震救灾现场，还是抗洪救灾的现场，总能见到共产党员冲锋在前，足以体现共产党员的先进性。广大群众要积极跟进。“众人拾柴火焰高”。只有领导干部和党员的深入学习与模范遵守是远远不够的，最需要的还是广大群众的积极学习、深刻领悟、深入践行，广大群众是推动文化强国建设的根基，也是推动文化强国建设的根本动力，因此，我国实现文化的大发展大繁荣，群众基础必须筑牢，只有群众的整体素质提高了，实现文化大发展大繁荣的局面才会大大提速。
第三讲“生态文明与美丽中国建设”专题，由中国矿业大学环境与测绘学院党委书记邱慎耕主讲，还记得刚上课，他就显得很威严，他让最后两排的学生都到前面座位坐，没座位的站到讲台上来，最后两排座位不许坐人，但是有部分同学不愿意，他说道“这是党课，是高级党课培训课，不是一般的大学的其他课程，若是其他课程，我肯定不会这样，但是这是党课，必须得有纪律，必须的严谨??”听到这顿时感到了党的崇高，内心仰慕党的纪律与威严。课上他指出
生态文明建设的意义。生态文明是人类文明发展的重要成果和必然趋势。 生态文明建设是顺应世界发展大势、实现永续发展的战略抉择。 生态文明建设是关系人民福祉、关乎民族未来的根本大业，是实现中华民族伟大复兴中国梦
的重要内容。我们只有大力推进生态文明建设，“走向生态文明新时代”，才能让人们对美好幸福生活的期盼梦想成真，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 课上邱老师还讲了建设美丽中国的科学指南：建设美丽中国，必须牢固树立生态文明理念，正确处理经济发展与环境保护的关系，在全社会树立追求人与自然和谐发展的生态价值观。 建设美丽中国，必须始终坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 建设美丽中国，必须统筹谋划，搞好国土空间开发顶层设计，划定并严守生态红线。 建设美丽中国，必须依靠最严格的制度、最严密的法治。“知之非艰，行之唯难”。 建设美丽中国，必须把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。实际上，生态环境也是实现什么样发展的一面镜子。在一定意义上可以说，这是发展理念和方式的深刻转变，也是执政理念和方式的深刻变革。
第四讲“党内生活、作风建设与保持党的纯洁性”专题，由校纪委副书记、监察处处长张万海主讲。课上张老师说到一个地区的发展，关键在人、关键在干部、关键在于干部的作风。党的作风体现党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。党的优良作风，说到底，是由广大党员干部特别是领导干部通过自己的实际行动来坚持和发扬的。干部作风好坏，直接关系到我们事业的成败，关系到党在人民群众心目中的威信和形象。”下面，就如何加强新时期干部作风建设做出如下总结。
一、加强理想信念教育 始终保持思想纯洁
保持党的纯洁性，首先要保持党员思想上的纯洁，核心是为共产主义理想矢志不渝地奋斗。二、严格要求严格管理 始终保持队伍纯洁
党的纯洁性归根到底要靠各级党组织特别是广大党员、干部的纯洁来体现和保持。
三、以人为本执政为民 始终保持作风纯洁
全乡党员、干部要大力弘扬密切联系群众的优良作风，始终把群众的安危冷暖放在心坎上，思想上重视群众、感情上贴近群众、作风上深入群众，真正和群众打成一片。
四、严明纪律加强监督 始终保持清正廉洁
党的纯洁性具有特定内涵，在不同历史时期表现出不同的重点，但清正廉洁是最基本的一条。
虽然党课只要短短的四次培训课，但对我们学生来说获益匪浅，于是我更加坚定对中国共产党的孜孜追求和渴望早日加入党组织的决心。从我正式开始接受党课再次熏陶和教育的那天起，就决心按党章的规定严苛要求自己，努力在党课的学习过程中，做到“三个转变”：
一是角色的转变。从普通同学向入党积极分子身份的转变，高标准，严要求自己，高度重视党课的培训学习，我觉得这一点做到了，而且做的比较好。
二是学习内容的转变。
在课堂上我要很认真地听讲并积极思考，消化吸收。在讨论中我都拟好发言提纲，积极发言与同学交流自己的学习体会、心得。
三是思想的转变。大部分同学包括自己，对党的认识很多时候都停留在的感性认识上，我想通过这次党课的培训与学习，我们能够对党的认识更为全面、深刻，升华到理性的认识上来，从而对于党的认识更加的全面和生动。
首先作为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件：
1）要有坚定的共产主义信念。2）要全心全意为人民服务。3）要做劳动人民普通一员。
通过这次学习，我发现自己还有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉接受组织的考验，争取早日入党。同时做到以下几方面：
一、树立远大理想，不辱当代青年的责任和使命端正动机，牢记宗旨，做合格学生党员。
我们当代青少年首先要树立树立远大理想。只有树立了远大的理想，才能有源源不竭的动力，才能坚定地走好自己的道路。我们作为未来事业的接班人，一定要树立远大的理想，从党的建设出发，从人民出发，才能让我们在以后的生活学习中有目标，有方向，才能获得成就。
二、学会如何适应社会
首先，要有健康的身体
清华大学送给毕业生的五句话中，“健康比成绩重要”，让我明白了将身体事学习生活得前提，健康也是我们青年人走向社会的重要筹码，所以，我们要养成良好的生活习惯，要有良好的身体。
其次，我们要有好自己的心态。
竞争、就业、生存是当代大学生必须面临的三大问题，他对我们每个人都充满挑战。面对残酷现实的竞争，我们应该勇于接受挑战而不是逃避。要调整好自己的心态，珍视人生，珍视生命，坦然面对挫折和失败。
再次，要用知识装备自己。
社会是能力的竞技场，品德是实力。任何言过其实的语言和装点门面的证书终将掩饰不住对能力真空的后怕。能力是面对社会挑战无往不胜的良方，拥有它也就拥有底气。
最后，必须具备不断学习的能力。
我们是肩负着建设祖国重任的新一代大学生，我们在努力学习好科学文化知识、提高实践操作能力的同时，也要关注时事、关注社会的发展，只有把理论与实践相结合，才会在实践中发挥功效。同时，也应把个人情况与社会现状相结合，努力探索适合自己发展的道路。
这次党课，使我更加明白了自己的奋斗目标，也意识到了自己肩负的重任.
我相信，如果每个党员能够严于律己，做好自己应该做的，那么我们的社会将是另一番景象。如果每个党员在此基础上再起到带头作用，深入到群众当中，然后再通过努力带动更多的人投身到党的建设和国家发展当中去，那么中国又将是一番别样的风景。
以上是党课的学习感想，恳请党组织批评指正和帮助！
汇报人：XXX
XXXX年XX月XX日
篇二：悟学理念
悟学理念
一、关于学习的理解（“五明”）
（一）明学习含意（①学习就是求得知识技能；②学习就是分析研究矛盾；③学习是现代人第一需要）
（二）明学习理论（①人本论；②动力论；③方法论）
（三）明学习类型（①按学习活动分类；②按学习方式分类；③按学习内容分类）
（四）明学习资源（①属专门设计的资源；②非专门设计的资源；③其他可利用的资源）
（五）明学习环境（①互重的和谐环境；②互助的发展环境；③互励的创新环境）
二、关于学习的视野（“五跳”）
（一）跳出本课谈学习（①做到承上启下；②做到开阔视野；③做到活学活用）
（二）跳出本科谈素质（①着力融会贯通；②着力素质优化；③着力全面发展）
（三）跳出本身谈进步（①善于知己知彼；②善于规划自我；③善于造就自我）
（四）跳出本行谈能力（①注重取长补短；②注重能力培养；③注重本领提高）
（五）跳出本地谈发展（①科学谋划发展；②周密统筹发展；③确保和谐发展）
三、关于学习的方略（“五善”）
（一）善于观察（①做到高瞻远瞩；②做到见微知著；③做到真知灼见）
（二）善于思考（①做到敢于思考；②做到慎于思考；③做到乐于思考）
（三）善于决策（①做到尊重规律；②做到群策群力；③做到联系实际）
（四）善于实践（①做到化繁为简；②做到统筹兼顾；③做到求实创新）
（五）善于总结（①做到一分为二；②做到发现规律；③做到挖掘特色）
四、关于学习的过程（“五感”）
（一）感动是学习的动力（①有感动才有信心；②有感动才有动力；③有感动才有激情）
（二）感觉是学习的入门（①有感觉就有方向；②有感觉就有兴趣；③有感觉就有思考）
（三）感知是学习的基础（①学习要勤感知；②学习要巧感知；③学习要乐感知）
（四）感悟是学习的升华（①感悟才能领悟；②感悟才能提升；③感悟才能创新）
（五）感恩是学习的境界（①用诚心感谢恩人；②用爱心感动他人；③用真心报答祖国）
五、关于学习的要求（“五要”）
（一）要增强意识（①思想决定理念；②理念决定思路；③思路决定出路；④态度决定行动；⑤纪律决定执行；⑥方法决定效率；⑦作风决定效果；⑧细节决定成败；⑨素质决定命运；⑩威信决定地位）
（二）要增强责任（①要放飞梦想；②要充满信心；③要找准位置；④要把握时机；⑤要求真务实；⑥要经受磨练；⑦要精益求精；⑧要性格伟大；⑨要善于交流；⑩要享受成果）
（三）要增强措施（①创新学习理念；②理清学习思路；③丰富学习资源；④充实学习内容；⑤把握学习过程；⑥探究学习方法；⑦优化学习环境；⑧端正学习态度；⑨严明学习纪律；⑩讲求学习效果）
（四）要增强能力（①提高学习力；②提高观察力；③提高思考力；④提高决策力；⑤提高组织力；⑥提高实践力；⑦提高总结力；⑧提高创新力；⑨提高应变力；⑩提高调控力）
（五）要增强气质（①学习有志气；②思想有灵气；③言行有朝气；④谋事有大气；⑤决策有底气；⑥做事有才气；⑦创新有锐气；⑧做人有骨气；⑨待人有和气；⑩生活有正气）
1、“悟学理念”首先认定学习者应该是“主人”，要做到“五明”：明学习的含意、明学习的理论、明学习的类型、明学习的资源、明学习的环境。学习的主体不仅包括个人的学习，还包括团体的学习、整个社会的学习。学习是一种具有多重属性的、受诸多因素制约的人类活动，须从多方面、多角度进行审视。
2、“悟学理念”主张学习者要注重“活学”，做到“五跳”（这是一个循环的过程）：跳出本课谈学习、跳出本科谈素质、跳出本身谈进步、跳出本行谈能力、跳出本地谈发展。在提倡培养创新意识的今天，跳出习惯思维的框框去独立思考，是一种可贵的品质。学习者要努力实现知与行、学与用、识与能的高度统一。
3、“悟学理念”主张学习者要讲究“巧学”，做到“五善”（这也是一个循环的过程）：善于观察、善于思考、善于决策、善于实践、善于总结。学习是一个认识、实践、提高的过程。学习方法是对学习过程及其规律的遵循和运用，科学的学习方法以科学的学习观为其理论前提。
4、“悟学理念”主张学习者要达到“乐学”，做到“五感”（这还是一个循环的过程）：感动、感觉、感知、感悟、感恩。感动是学习的动力，感觉是学习的入门，感知是学习的基础，感悟是学习的升华，感恩是学习的境界。
5、“悟学理念”要求学习者要不断“增强”，做到“五要”：要增强意识、要增强责任、要增强措施、要增强能力、要增强气质。学习的意识是学习的主导，决定着学习的整个过程与成效；学习的责任感是学习的力量支撑；学习措施是有效完成学习任务的必要保障；学习的能力是学习效果的决定性因素。学习的气质即学习过程中的内在心性或精神状态，健康良好的心性气度，将为学习提供良好的心理条件。
篇三：运用悟学理念教学打造高效语文课堂
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运用悟学理念教学打造高效语文课堂
作者：龙延玲
来源：《教育观察·中旬》2013年第03期
摘要在新课改的实施过程中，“悟学式教学法”充分发挥教师主导性和学生主体性的作用，有效地打造高效初中语文课堂。它强调：高效课堂，教师要精心准备，学生要充分预习；高效课堂，教师要精讲巧讲，学生要多说多做；高效课堂，教师要注意启悟，学生要加强感悟。关键词悟学理念；语文学习；高效课堂
中图分类号G623
文献标识码A
文章编号2095-3712201308-0022-03
悟学式教学法是我们贵港市原教育局局长姚伟文同志所创，是根据素质教育的要求，以“悟学理论”为指导而创立的一种教学方法。自2011年开始，此教学法在我市大规模推广、普及。我校也开设了该项课题实验研究，带着“教以生为本，学以悟为根，教是为了不教，学是为了活学”的教学理念，我校师生一起探索、一起追寻，着力打造充满“悟学”生态的、高效的初中语文课堂。现结合本人的实践探索，略谈我的体会，以便与同行交流。
一、高效课堂，教师要精心准备，学生要充分预习
2012年秋季期，我校唐宇、刘萍两位教师代表学校参加贵港市中学学科课堂教学比赛，双双荣获特等奖，这是我校在市级以上课堂教学大赛中的一次重大突破。这次比赛全县产生了三个特等奖，我校获得了两个，特别是我们身为乡镇教师能取得这样的殊荣，真是令人瞩目，可喜可贺！两位老师这次的成功尝试，主要是以“悟学理念”为指导，大胆实践“悟学式教学法”，并凭借“合理的教学设计，扎实的教学基本功、显著的教学效果”赢得了好评。我深深地感受到，教师若没有课前精心的准备，就不可能有课堂的有效、高效。真可谓“课堂四十分，课前功夫深”啊！所以，打造高效的课堂，充分的课前准备就显得非常重要了。因为我们不能由于教师预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。在备课阶段，我们必须多下功夫，充分把握教情和学情，注意教学中的取舍，努力减少无效劳动，做到四个到位：精心准备到位，准确讲解到位，能力训练到位，学法指导到位。确保上课不打无准备之仗。上课中，经师生碰撞，再把发现的问题及时解决。课后更要备“课后课”，发现问题就要想一下：为什么会产生这些问题？有没有必然的规律？是自己的问题，还是学生的问题？分析一下，记下来，积累多了之后，再来集中总结。这样通过课堂反思与课堂教学的有效结合，一节完整的课才算备好，也才能促进课堂效率的提高。
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