篇一：古诗词,千字文,好词积累
第9课
望洞庭
(唐)刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。
译文: 洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。
日积月累
水天一色风月无边
———湖南岳阳楼联
桂林无杂木山水有轻音
———广西桂林桂山书院联
四面荷花三面柳一城山色半城湖
———山东济南大明湖联
你还知道哪些描写景色的对联？
第10课
《题西林壁》
【北宋 】 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释译文 折叠题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，
从远、近、横、侧四处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，
是因为我人身处在庐山之中。
比喻对事物要从不同的角度去看问题，就能得出的答案。
也蕴含了深刻的哲理：当局者迷，旁观者清。
《题西林壁》是苏轼游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，从中揭示一种生活哲理来启发读者的思考和领悟。这首绝句的长处不在于形象或感情，而在于富有理趣。
日积月累
百花齐放 赤日炎炎 绿树成荫
寒气逼人 柳暗花明 桃红柳绿
骄阳似火 金风送爽 枫林如火
滴水成冰 银装素裹 果实累累
描写春天＿
描写夏天
描写秋天
描写冬天
你学到了什么？
第11课
华山
（宋）寇准
只有天在上，
更无山与齐。
举头红日近，
回首白云低。
简析
《咏华山》是宋朝宰相寇准七岁时咏诵的一首诗。诗的大意是：除了蓝天，远远近近的山都在华山脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。寇准是北宋时期稀世神童，聪慧过人。他咏的这首诗，缘境构诗，诗与境谐。孩子的诗是即景即情之作，与先前的爬山描写投榫合缝，都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡。
日积月累
崇山峻岭连绵起伏 巍然屹立 山包海容
峰峦叠嶂怪石嶙峋 千峰万仞 千山万壑
你还知道哪些描写山的词语，和同学交流一下。
第12课
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼
[注释]
1.独步:一个人散步或走路。
2.蹊(xī):小路。
3.娇:可爱的。
4.恰恰:恰巧碰上。一说鸟叫声。
5.留连:即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。
日积月累
不怕无能，就怕无恒。
一分耕耘，一分收获。
滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。
日日走，能行万里路；时时学，能读万卷书。
——谚语
谈谈你的收获和感受？
第13课
江畔独步寻花
（唐）杜甫
篇二：好词好句好段佳句妙语
佳句妙语
1、不管你到天涯还是海角，你永远也不出母亲的心灵广场。——汪国真《母亲》
2、普通、平常，如山边野草一样。——毛泽东
3、加紧学习，抓住中心，宁静勿杂，宁专勿多。——周恩来
4、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
5、在科学的道路上，没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
6、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
7、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动便是跨河的桥梁。
8、你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献、问心无愧的一生。——罗广斌、杨益言《红岩》
9、魔窟连声爆炸，烟火不断冲腾，在火光中，中美合作所魔窟正在脚下崩溃，毁灭??罗广斌、杨益言《红岩》
10、惟有绿荷红菡萏，卷舒开含任天真。——唐·李商隐《赠荷花》；
11、七月七日长生殿，夜半无人私语时。——唐·白居易《长根歌》；
12、对照雷锋的思想，一切只为自己而活着的人，则显得多少渺小，多么没意义啊！
13、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。——老舍
14、真愿成为诗从，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。——老舍
15、用夸张手法扩写句子
气得（鼻孔冒烟） 穷得（揭不开锅）
静得（听到心跳） 冷得（直打哆嗦）
瘦得（皮包骨头） 建筑高得（直插云霄）
16、用比喻手法扩写句子
水面像（镜子）慢得像（蜗牛）
凶得像（豺狼）月膏像（银盘）
笨得像（狗熊）痛得像（刀绞）
苦得像（黄连）知识就像（浩瀚的海洋）
快乐得像（吃了蜜似的） 快得好似（离弦的箭）一样
17、用拟人手法扩写句子
太阳（露出了笑脸） 高粱（涨红了脸）
稻子（笑弯了腰） 泪水（夺眶而出）
星星（眨着眼睛） 巨浪（拍打着堤岸）
18、A是一座金字塔，是进取；B是两颗联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾；O是谦虚者的起点，骄傲者的终点；D是一把竖琴，是快乐；S是曲线，是优美??（字母）
19、宽容是一种消创造人与人之间摩擦的润滑剂；宽容是一种让人在众多纷扰中恪守平静的镇静剂；宽容是一束消融彼此间的猜疑积雪的阳光，宽容是一座沟通彼此间心灵的桥梁??（宽容）；
20、爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是沙漠中一泓清泉，使心灵枯蘶的人感到情感的滋润。（爱心）
21、生命旅程中，拥有来自西面八方的各种提醒！它可以是婉转的和风细雨，也可以是走了火的雷霆霹雳；可以是廖廖的片言只语，也可以是不停的絮絮叨叨；可以是直对相知的友人，也可以朝向素不相识的陌生人；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是悄无声息的一个暗示的眼神。（提醒）
22、落叶在空中盘旋，谱写一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润它的大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。（感恩）
23、走进井里是圆的，走进田里是方的； 走进小溪是弯曲的??走到哪里，便遵循哪里的规矩。走进池塘是静止的；走进黄河是奔腾的；走进浅坑是微小的??走到哪里，便把自己和哪里融在一起。走进山崖滴穿岩石，进进浴地除污清垢，走进大地滋润万物??走到哪里，便在哪里奉献自己。（流水）
24、老师是红烛，照亮别人而把自己燃烧；是园丁，培育桃李开遍天涯海角；是雨露，滋润祖国的花朵茁壮成长；是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。用爱播种春天，播种理想，播种力量??您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母家更细腻，比友爱更纯洁。（老师）
25、是少年队员宣誓时眼中闪动的泪花；是小朋友拾金不昧时脸上露出的笑容；是焦裕禄推开乡亲的柴门时送去的春风；是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进自己怀中的深情??（诚信）
26、钱能买到佳肴，不能买到胃口；能买到钟表，不能买到时间；能买到书本，不能买到知识；能买到药品，不能买到健康；能买到珠宝，不能买到美丽；能买到房子，不能买到温暖。
27、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东蓠下，悠悠见南山”的闪适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。
28、生活是一部百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶。
29、不是所有的笑容都表达喜赔，就像不是所有的眼泪都表达悲痛，不是所有的喝彩都表达赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定，不是所有的挫折都表达不幸，就像不是所有的顺利都表达快乐。
30、老师和家长用来抽打学生的皮鞭子。（分数）
31、当你顽强生长时，扎根得也就深了。（松树）
32、透进来的是阳光，而挡住的是寒风。（窗子）
33、资格比花老得多，却乐于为花陪衬。（绿叶）
34、我是一个平凡者，不想与太阳争辉。（路灯）
35、放飞你，为的是放飞我心中的梦想。（风筝）
36、虽然颜色单调，可整天吸引着许多学子的目光。（满黑板的真理，但没有一句是自己的。）（黑板）
37、为帮别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。（一心盯着别人的错误，却
耗费了自己的青春）。（橡皮）
38、为了别人的学习，不惜自己粉身碎骨。（总喜欢表现自己，却总是逃脱不了被抛弃的命运。）（粉笔）
39、你不偏心，客观地称出重量，你是公平的化身。（你最偏心，哪边分量重，就偏向哪边。）（天平）
40、为了照亮别人，不惜燃烧自己。（仅仅为了片刻的光耀，却不惜耗尽自己短暂的生命）（蜡烛）
41、是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；是意境深远的油画，让人惊叹不已；是清凉可口的泉水，清甜解渴；是新鲜味美的果汁，滋心润肺??（语文）
42、为别人遮风挡雨，心里却无一点怨言（雨伞）。
43、你越是飘飘欲醉，离死亡也就越近了。（香烟）
44、看似轻浮，却有一颗舍己救人的之心。（救生圈）
篇三：国学经典
国学经典
中国传统文化是齐鲁文化、荆楚文化、吴越文化、巴蜀文化等地域文
化，儒、道、墨、法等学派文化，百川归海，相互触摄，绵延至今的历史产物。她经过先秦时期的百家争鸣及以后兴衰迭变的历史选择，形成了儒道互补的思想文化主流，再同佛教思想交合涵化而构成儒道佛三教合流的中华思想文化。
太上感应篇
《千字文好词妙语》
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