篇一：2015年高考作文素材之五：非常人物 [1500字]
2015年作文素材系列之五：
非常人物
一、人物关键字：低调 勤奋 学者本分
布鞋院士：一点素心，三分侠气
20l5年1月10日，中国科学院院士李小文病逝。李小文堪称我国遥感领域的泰斗级人物，专长于遥感基础理论研究，是li-strahler几何光学学派的创始人，成名作被列入国际光学工程协会?里程碑系列?，在国内外遥感界享有盛誉。 李小文留给我们最深的印象，是2014年4月他在中国科学院大学做讲座时被拍的一张照片。照片里的老
人一袭黑衣，瘦削的面庞上蓄着胡子，光脚穿着一双黑布鞋坐在讲台前，低头念着发言稿。 这种山村老人形象与院士身份形成了强烈反差：?貌不惊人，盖世神功。?这是网友认为李小文像《天龙八部》里扫地僧的理由。
?扫地僧?更值得称道的是他在学术上的修炼和勤勉。
早年留学美国的李小文，2002年起兼任中科院遥感应用研究所所长。他白天在研究所上班，晚上回北师大做课题。学校晚上1l点关门，李小文经常忙到很晚，每次回去都要叫值班室帮忙开门。于是他去找系主任，?咱不是要办成国际一流大学吗?你在美国时，看哪个国际一流大学晚上11点钟就把门锁了？?后来院里给了李小文一把钥匙，再也不影响他忙到半夜了。
在同事的记忆里，李小文住过一次医院，医生诊断结果是营养不良，?这个年代了，院士还能得营养不良？?
院士让我们敬佩的不仅仅是他学术上的修为，还有他的真性情。
2008年汶川地震后第二天，看见温总理去灾区，飞机上工作的照片还是地图，而不是遥感出的现势图，李小文在自己的博客上?道歉?说，?我们搞遥感的，真是恨不得打个地洞钻下去，就当地震殉国算了。?
李小文的一名博友说，李小文多少有些魏晋文人的风骨，而这种风骨，就是现在学术界缺少的真性情，是学者本分的回归和做学问应有的那种心态。 【人物印象】
大道至简，不管外界将李小文誉为低调质朴的“布鞋院士”，或是武功盖世的“扫地僧”，还是淡泊明志的“五柳先生”，他都没有觉得自己值得崇拜，而是把时间和精力花在自己内心最在乎的事情上：这样的李小文，在如今不尽如人意的学术生态中显得弥足珍贵。
二、人物关键字：信念 名利 奉献 人格
于敏：在中国的屋檐下“开花结果”
2015年1月9日上午，北京人民大会堂举行2014年度国家科学技术奖励大会，著名核物理学家、?两弹一星?功勋、中国?氢弹之父?于敏院士
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获得殊荣。国家主席习近平为他颁奖。
1951年，25岁的于敏从北京大学物理系毕业后不久，调入中国科学院近代物理研究所开始科研生涯。在研制核武器的物理学家中，如果说邓稼先代表?海归?，于敏几乎是唯一未曾留过洋的人。用他自己的话说：?‘土专家’不足为法，科学需要开放交流和广阔视野，但留学后须回国再给国家做点事儿，而且不要到老了才回来，落叶归根只能起点肥料作用，应该开花结果的时候回来。?
在追求科学和真理的漫漫征途中，于敏致力于原子弹和氢弹研究的攻坚克难。他与合作者提出了原子核相干结构模型，填补了我国原子核理论的空白；于敏经过无数次计算，率领大家发现了热核材料自持燃烧的关键，找到了突破氢弹的技术路径，形成
了从原理、材料到构型究整的氢弹物理设计方案??于敏为我国科技事业做出了巨大贡献。 于敏是大科学家，而事实上，他给人的印象就是一位普通的老人。面对国家机密，他能 在28年的时间里对妻子守口如瓶。有一天，他们夫妻同乘一辆公共汽车下班回家，妻子惊诧地问他现在在哪里、干什么工作，于敏始终没有正面回答。于敏的卧室里是那种特别简陋的铁床，房间不大也没太多东西。?淡泊以明志，宁静以致远?，于敏一直在用自己的言行诠释着这种境界。 【人物印象】
“计利当计天下利，求名应求万世名。”于敏是一本厚厚的教科书，更是一面光彩照人的镜子，他默默无闻追求科学辉煌的人生经历昭示我们：不管时代如何变迁，全心全意为人民服务的宗旨和为党为国家勇于牺牲奉献的理想信念，永远不能变。 三、人物关键字：成熟 定位 自我认识 学历与能力
任超：90后小伙开启网吧“新模式”
恐怕没人否认网吧已经是夕阳产业，但一个并没有太高学历的90后小伙子，却在这个行业中做得风生水起。让它焕发出了新酌生机。
这个神奇小子叫任超，山西太原人，小时候挺不让家里省心，上中学时，没少泡网吧。可他也有些与众不同，一样是玩，别人只沉迷于游戏，他却将网吧的种种脏乱差看在眼里。心里还曾暗暗想：?如果我是老板，就不会这样。?后来任超参了军，侦察兵那么艰苦的训练都压制不住他对这件事越来越深的琢磨。当了两年兵，他规划和准备了两年，2013年12月，任超退伍了。两年的军营生活，蜕去了他身上的毛躁，也丰富了他的创业构想。东拼西借，2014年2月，他的第一家网吧开业了。因为酝酿已久，任超的网吧以整
洁的环境和周到的服务迅速获得好评，营利能力也比行业平均值至少高出10％，门店数量也在一年中增加到五家。但任超根本不满足，他清楚地知道，如果停滞在原来的模式，迟早要被淘汰。他多次前往发达地区考察网吧市场，最终将环境高雅、服务完善、具备商务功能的?网咖?新模式引进了太原。2015年新年之后，他的网
咖在核心商圈开业，每天黄金时间上座率都在95％以上。
创业一年，任超遇到过无数困境。比如，项目已经启动，管线却到不了位，证照办不下来，每天还得不断投入，最长拖了七八个月，?那里面是我所有的身家啊。?但任超始终认为，创业的风险再大，也好于一成不变过日子。
任超的生意越做越大，目前总投资额已过千万元，他对自己仍有清醒的定位。?因为喜欢打游戏，所以熟悉了网吧，钻进了这个行业，这辈子我也只会做这个了。即使我自己最后做不成功，相信会有别人做成功，到时我去给他打工都行，以我的创业经历，最起码比一个刚毕业的大学生起点要高。? 【人物印象】
与许多90后相比，任超有几个明显的特点：一是踏实务实，决不眼高手低；二是敢想敢于，行动力强；三是勇于坚持，不轻言放弃；四是善于从社会实践中总结经验，不断成长。相对于受过高等教育的同龄人，任超在学历、知识储备、眼界视野等方面毫无优势可言，但他具有的那些特点，在某种程度上却更为可贵。
四、人物关键字：环保责任担当
马军：污染“晾晒者”
如果将每年gdp飘红的数据当做一面靓丽高扬的旗帜，那么gdp快速增长背后同步付出的环境代价，则是一本没有多少人愿意直面的?下水道?账本。
马军被人称为?环保斗士?，他所做的事，其实就是将这本经济发展背后的?下水道?账本，在阳光下进行晾晒。准确地说，这是一本沉重无比的环境污染账本。
中国在过去30年的经济高速发展中，国土一半左右的地表水受到不同程度污染，近80％溉城市空气质量难以达到健康标准。每年被重金属污染的粮食达到1200万吨，数以亿讨的国人暴露在污染威胁之下。
你可能想不到，马军这个外人眼中的?环保斗士?，20年前却只是《南华早报》的一笔记者，出差到各地，环境的恶化让他触目惊心。2004年，到美国耶鲁大学做访问学者，马军意识到只有让公众知道污染在哪、谁在排污，大家才有一起改变的动力?。而精准绘制出一份环境污染地图，则会让公众、企业、政府监管机构等，都有了行动改变的依据与动力。
于是，2006年5月，马军一手创办的非政府组织公众与环境研究中心宣告成立。几年来，马军及其团队绘制出了一份较完整的?中国污染地图?。其中以国内企业居多，也有相当数量的外资企业和知名跨国公司。信息公布后，对污染企业形成公共舆论压力，促使其整改。虽然在这个过程中所遇到的困难难以计数，但令人欣慰的是，越来越多的公众参与进来。通过网络投诉举报，中国污染地图在随时更新，已经累计收集污染企业信息11 万多条。
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篇二：初一作文辅导之人物描写 [1500字]
初一作文辅导之人物描写
1、介绍人物类作文题型以及方法
每一个词拆开，逐一推敲，分析每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰词语等，弄清题目规定的范围和重点。如上学期期末考试中“童年＿＿事”你所填词语不同你所写的重点也就不同审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。
随着近年作文的开放度和自由度越来越大,作文跑题现象也越来越严重，这也成为学生作文中常见的毛病之一。作文课或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写（农村学校较为严重）。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，或者根本就无法弥补了，结果事倍功半，欲速不达，这样就严重地影响了考试成绩。所以，不管写那种题材的作文，都应该特别强调学生认真审题，审题的目的是为了不偏题，不离题，让写出来的作文符合试卷题目的要求。
如何正确审题呢？第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从
地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】
1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）
⑴早晨 ⑵好姑姑⑶友谊 ⑷比赛⑸上学路上 ⑹放学以后⑺我的妹妹 ⑻我和妹妹 ⑼我爱劳动 ⑽难忘的一天⑾和好 ⑿爱晚前 ⒀练毛笔字 ⒁这件事教育了我 限制中心的题目有_______________________
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限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
第一，通过人物的肖像描写写好人物。
肖像描写又叫外貌描写，就是描写人物外形各个方面的特征。人物的肖像，包括身材、容貌、服饰、神态、风度，等等。成功的肖像描写特征鲜明，形象生动，能反映出人物的精神世界，使读者能由表及里的认识人物的性格特点和思想品质。
例如小学语文五年级的课文《金色的鱼钩》中，作者对老班长作了如下的肖像描写：“炊事员快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹，两鬓有斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他?老班长?。” 这段肖像描写极为生动，寥寥几笔就勾勒出一个历尽艰辛、饱经风霜的老红军战士的动人形象。随着事情的发展变化，作者又多次描写老班长在不同的情况下的外貌变化：“十分严峻的布满血丝的眼睛”；“收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”；“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”“瘦得只剩皮包骨头，；眼睛深深地陷了下去”。作者层层深入地揭示了老班长在生死关头，把生的希望让给战友，把死的危险留给自己的舍己为人的崇高革命品质。
进行人物肖像描写，一要精，二要深，三要活。精，就是要用极其简洁的语言，勾画出一个人的外形上的主要特征。深，就是要通过对人物肖像的描写，让读者看到人物的内心世界，因此，必须根据人物的性格特点和表现中心思想的需要，有选择有重点地加以描绘。活，就是要以形传神，遣词造句要活，要给人留下清晰、难忘的印象。 一般事物的描写
一、事物的主要特征：
教学方式：先列出特征项目（如形状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。
（1）形象（眼能看到的）：
整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小
形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等
立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等
颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红
光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等 状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧
速度：快（迅速）——慢（缓慢）
（2）触觉形象（手能摸到的）
质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽 温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰
（3）嗅觉形象（鼻子能闻到的）
气味：香——臭
（4）味觉形象（嘴能尝到的）
味道：酸、甜、苦、辣
（5）听觉形象（耳朵能听到的）
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声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等
篇三：作文之人物篇
趣味作文之人物篇
撰稿人语文组10.11
人物：外貌 动作 语言 心理描写 细节描写
一、外貌描写
肖像描写是对人物外在特征（外貌和神态）的描写。外貌包括容貌、身材和衣着，神态指的是表情。
例：弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。
人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招：
第一招：要有一定的顺序
描写人物外貌时要安排好描写顺序，一般是先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——鲁迅《故乡》 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
第二招抓住外貌中最主要的特征
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
人物外貌描写两大误区：
1、外貌描写太大众化，没有写出人物特点
样子十分可爱，浓浓的眉毛，大大的眼睛，十分爱笑。
2、过于详细，过于准确，无法判断写的是谁。
他的外貌很有特点，在脸上有三个小黑点。一个在右眼眉毛上面，一个在右眼下面再偏右，还有一个在左眼旁边，还长着细细的胡子。
恰当的外貌描写（漫画艺术）
恰当的人物描写应该抓住人物的主要特征。
他是一个特别帅气的小伙子，黑黑的头发从头顶中央向四周分散，十分密，酷似西瓜太郎！脸型很圆，脸上总是挂着迷人的微笑。
孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，眼睛远隔得彼此要害相思病。 ——钱钟书《围城》
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽
的人。—— 魏巍《我的老师》
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓废的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 —阿累《一面》
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。——《三国演义》
第三招：把外貌特征与人物性格相结合
进行外貌描写时要注意反映人物的性格特征。
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳拂风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
这首词写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的黛玉。
描写鲁迅先生的文字：
满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调
一个身高五英尺左右的人，1、金豆才七岁，头发披散着，垂到了脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）
2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底花白小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 （安静）
3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一双调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
（活泼、滑稽、逗人） 进行外貌描写要注意反映人物的内心感情。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 ——朱自清《背影》
1、找准外貌的切入点：对衣着方面的描写
2、父亲的穿着有什么特点
颜色：黑色，深青色。当时家中祖母过世，父亲失业，家境惨淡，我又要与父亲分离，黑色可以反映出父亲内心的沉重。
材质：父亲的穿戴是小帽、布棉袄，而给我的是紫毛大衣，反映出了父亲对我真挚的关爱。
第四招：巧用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆
嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！”——《童年》
我对这段描写印象深刻，因为它形象生动刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
小结：
人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突出性格和情感4、善用修辞
二、动作描写
1、要具体，抓住特征。
2、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。
3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或者细致的描写。
一看见他站在台上指挥，我就情不自禁地笑了起来。他实在是太胖了，是我所见过为数不多的胖人之一，一指挥起来，肚子上的肉就开始随节奏摇摆着，好似一个运动的大企鹅。如果出现错误，就开始一遍遍地用手捋领巾，%c
《我看见XX人物,1500字作文》
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