篇一：我和书的故事征文
我和书的故事
五年级 罗琳
我特别爱看书，家里的书柜几乎全是我的书。我喜欢看漫画、小说、童话或一些作文书。
我在书店里看上了一本书，书名是《小学生做文》。里面有很多还看的作文，还有很多好词佳句，还能教你怎样写好作文。我想让爸爸妈妈给我买，可是他们说我的书太多了，像这种作文书都堆成了一座小山了，不给我买。
爸爸妈妈不给我买《小学生作文》，我只好自己到书店来看了。看着看着，不知不觉过了半个小时了，我走出去看看天空，心想：反正天也没有黑，再看一下吧。正当我看得起劲的时候，图书馆管理员走过来跟我说：“小妹妹，我们要下班了，你快回家吧。”“现在多少点了？”我问。“现在已经7点了，你快回家吧，你打父母会着急的。”“我知道了”“等等，你想买这本书的话带钱来买吧，没有钱的话请你以后不要在这看书了好吗？你这样会打扰我们做生意的。”“恩，我知道了。”以后不能来看书了，可是爸爸妈妈又不给我买怎么办？
因为那次去看书被人家说之后，我就不敢再去看了。因此，我只好在家里帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，这样爸爸妈妈就会给我一些零花钱。一次，我帮妈妈打扫地板，妈妈出去买东西。我扫呀扫呀，在书柜里看到一本我没看过的书，我就把它拿出来看。“咚咚咚”一阵敲门的声音冲进了我的耳朵里，我想：是不是妈妈回来了？
哎呀，我还没扫地呢，怎么办？我忐忑不安的去开门。真的是妈妈回来了，妈妈看到家里乱糟糟的，就问我：“家里怎么那么乱，你是不是没有扫地啊！”我答道：“我在看书，忘记扫地了。”妈妈笑着说道：“今天你没有完成任务，可是不能的零花钱的哟。”听到这话，我马上拿起扫把开始扫起来。
莎士比亚说：书是人类的营养品。所以我要多读书，因为读书能让我们曾长知识，还能在我们无聊的时候替我们解闷。
我为祖国画了一幅画
五（3）班 韦依达
我为祖国画了一幅画
他的造型是“一唱天下白”的雄鸡
因为雄鸡用他的飒爽英姿
勾勒出祖国960万平方公里的版图
我为祖国画了一幅画
他的筋骨是参天耸立的五岳
因为五岳用他的坚毅勇敢
铸就了祖国的铮铮傲骨
我为祖国画了一幅画
他的血液是滔滔不绝的黄河
因为黄河用她的源远流长
哺育了一代又一代的炎黄子孙
我为祖国花了一幅画
他的肌肉是34个省区
因为34个省区用他们的美丽富饶
装扮着这片广阔的土地
我为祖国画了一幅画
他的颜色有56种
因为56个民族用他们的独特风格
让祖国更和谐和乐美满安康！
指导老师 莫明芳
篇二：六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事1000字
六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事1000字
六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事1000字 莎士比亚曾说过：“书是全人类的营养品逢读书时，我都会感到读书是我最大的快乐。我爱读书，因为书给予了我很多知识，也让我学会了做人的道理。
我读课外书其实从三四岁就开始了。只不过那时，我看的都是彩图版的，只有几个字的那种“小人书”。当时，我就很痴迷于这种书，经常一看就是几个小时，吃饭睡觉都忘了。而且，我还会把同一本书翻来覆去看好几遍，乐此不疲。 一年级的时候，我就可以读文字多一些的书了。那时，因为我认字不够多，所以只能看标注拼音的书。正因为如此，我读的书很有局限性。但那些书对于那时的我来讲，的确是五彩缤纷、非常有吸引力的。什么《乌鸦喝水》、《小马过河》，真是让我获得了无限的乐趣。我当时就从课外书上获得了很多知识，虽然它们对现在的我来说，已经微不足道。
上了二年级，我认识的字渐渐多了。这时，我开始尝试着读没有拼音的书，因为我有了一个知心的朋友——字典。就这样，我可读的书多了，视野也开阔了许多。从那时起，我就开始购买各种杂志，像《读者》、《意林》这种“大牌”杂志也被我收入了囊中。虽然我读那些文章还是一知半解，但我也从中悟出了很多做人的道理。
三年级时，班级创办了图书角。图书角的作用可大了，既让我们的图书有了展示的地方，又帮我们增加了阅读量。我对图书角的兴致很高，不仅捐了很多书，还在短短一个学期内，看完了图书角的所有的书。三年级我们有了阅读课，就是可以去学校的图书馆借书了。图书馆的书真多，种类特别丰富。总之，在三年级，许多同学都取得了课外书“零的突破”。
四年级的我，已经是一个“读书老手”了。我看书的速度明显提高了，基本上可以一天看一本。我们班图书角上图书的数量也是与日俱增，去学校图书馆的次数也频繁了。假期里，我还会一头钻进大的图书馆，去借阅自己喜欢的书，我现在差不多已经拜读了海淀图书馆儿童书室一半以上的书。在图书馆里，拥有自己的一小块“领地”，坐下来，在无人打扰的情况下静静地看一本书，对我来说，是一种莫大的享受。
现在，我五年级。现在的我，已经开始看那些古文名着了。我已经读完了两本古文书，一本《西游记》，一本《聊斋志异》。那些古文，让我了解了中华历史的源远流长、博大精深，也让我知道了古代时期的灿烂文化。在周末和假期，我还是经常去图书馆，借阅一些大部头的中外名着，那些名着是我提高了阅读的素养，也对我的作文很有帮助。
从刚开始读课外书一直到现在，我不知读过多少本书，不知从这些课外书中获得了多少知识。同学们，多读课外书吧，它会更加充实我们的头脑；同学们，多读课外书吧，它会让我们的人生更加辉煌！
篇三：“我和书的故事”征文方案
五、六年级“我和书的故事”征文方案
为配合学校开展“聆听最美的声音，感受最美的文字”翠苑二小2015年杉树林读书节活动，我们五六年级开展“我和书的故事”征文活动。
活动时间：3月20日周五下午的少先队活动课。
活动地点：五六年级各班教室。
参加征文人员：五六年级学生全员参与。
管理安排：各位语文老师或班主任负责监考和阅卷。
各年级评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。3月22日前贺筱静老师负责五年级征文活动结果汇总，蒋菊芬老师负责六年级征文活动结果汇总。
通讯报道贺筱静老师负责，蒋菊芬老师准备稿纸、奖状。
五年级读书节闭幕式演出节目
节目内容 诗歌朗诵《未来》
负责人员 贺老师 丁老师 吴老师
参演人员 全年级学生
未 来
未来，
凝望着，依稀几分——绿色大山，
遥看着，无垠深蓝——天空大海。注视着，白色裹着的——精细与生命，体验着，血色侵染的——激情欢快。
红白蓝绿——未来，原来是希望的色彩。
未来，
幻想着，天高海阔摘星揽月，期盼着，老当何为儿孙在怀。感叹着，壮心不已成功安在？憧憬着，风华正茂天生我才！
青壮老少——未来，原来是生命的等待。
未来，
担心着，丛林里草木荣衰，
陶醉在，天空中鸟儿畅怀，
贪恋在，大海中鱼儿自在，
守望在，屋檐下苦苦等待。
人鱼鸟兽——未来，原来是自由的期待。未来，
回家来，无论贫富狗儿迎候，昂起头，即使弱势尊严仍在，依偎着，直到逝去数码记载，
打开窗，假话空话随风吹开。
真诚信义——未来，原来是情感的私宅。
未来，
抖落着，纷纷雪花——寒梅早报，欢笑着，丰收果实——生息静待。忍耐着，烈烈酷暑——干实稷穗，滋润着，绵绵细雨——火热情怀。
春夏秋冬——未来，原来是时间的至爱。
《我和书的故事征文1000字》
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