篇一：我·国家·责任作文1200字
我·国家·责任作文1200字
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幼儿园时，我们小小的课本上印着四个大大的字：“我爱中国。”老师站在讲台上，用教鞭指着黑板，一遍一遍地教：“我爱中国！”小小的我们仰着脸一遍又一遍地用大大的声音跟读：“我爱中国！”
我，21世纪的青少年；中国，立足于世界的飞速发展的大国；建设祖国，是我们必须担负的责任。
我们是有名的90后，我们是跨世纪的少年，我们是祖国未来的接班人。我们虽只是孩子，但我们有“初生牛犊不怕虎”的倔强，因为我们明白祖国需要我们去建设，我们是未来的主人，我们心怀中国梦。
在学校，我们勤奋学习，刻苦锻炼，为的是什么？为的是做祖国的栋梁；在家里，我们对父母顺从有加，对长辈真正做到“尊”和“敬”，为的是什么？为的是将来做一个道德上大写的人；在公共场合，我们文明礼仪，不做违反道德的事，为的是什么？为的是走向社会，做个合格的公民。我们这样，是因为我们心怀中国梦。
我们在变化，国家也在变化。
改革开放以来，我国经济持续发展，国际地位不断提高，综合国力不断增强。第一艘航空母舰——辽宁舰诞生，一个漂亮的起飞姿势“走你”浮现在人们脑海中；人民的生活水平不断提高，现在家家户户都是电气化，在饮食上人们不再只是要求吃饱，而是吃的“中国味道”；人们也很注重户外锻炼，因为人们有信心用好的身体去看看明天更美的中国；科技力量不断增强，“神舟”系列飞船成功发射，克隆技术有了重大进展，人类基因组序列图的绘制已完成，教育也更上一层楼，每个学生都有权利、有义务接受九年义务教育，国家还免除学杂费，并为全国各地中小学配备学习仪器，增长学生知识??
国家要发展，社会要进步，是不可阻挡的历史潮流。
我国制定了一系列战略：科教兴国战略，人才强国战略，“三步走”战略??目的就是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。我国2020年的目标就是全面建设小康社会，中共十八大也再次强调了这一点，我国还是一如既往地走中国特色的社会主义道路。国家对新农村建设这一问题也很重视，预计在未来的3—5年内，会让农村百姓住进新楼房??
国家在变化，这也意味着，我们身上的担子也在加重，建设祖国是我们义不容辞的责任。
“天下兴亡，匹夫有责”这句话让我们觉醒。21世纪的中国是飞速发展的大国。人才，科技是一个国家屹立于民族之林的重要因素，而祖国未来的人才就是现在的我们。
《礼记·大学》：修身，齐家，治国，平天下。我们应严格要求自己，加强自身道德修养，控制自己，不做违反道德与法律的事。当然，我们更要努力学习，增长知识，把自己学到的知识用于将来祖国的建设之中，争做祖国的栋梁。 作为21世纪的青少年，我们是充满生机的一代，我们有责任有义务好好学习，心中有建设祖国的宏伟蓝图，从现在起，用智慧和知识武装自己，珍惜生活中的分分秒秒，把生活中的挫折，作为一次次磨练，不断提高，不断进取，努力扛起建设祖国的重任。
“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。”这样才能立足于社会，走在世界前列，不再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我们是非常有潜力的一代，祖国的未来需要我们去建设，这样未来的中国才会走在世界前列。
社会进步、国家发展是国家的梦，更是我们的梦。我们去拼搏，去努力，只为实现中国梦。
我，90后少年，心怀中国梦！
篇二：角色与责任
角色与责任
——社会主义核心价值观关于“敬业”的主题
班会系列教育
班会目的：
１、通过活动使学生明白每个人在生活中都肩负着不同的角色，学会自我认识，做事要认真，勇于承担责任，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、通过本节班会让学生知道一个富有责任心的人才能取得成功，才能被世人传诵。使学生明确对家庭、社会、国家负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生勇于承担责任精神。
班会重难点：由自身角色的责任认识到班级、学校、国家的责任认识 班会形式：情境式、讨论式、调查式
班会过程：
一、故事热身 初识角色
1、一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路?
婴儿呱呱坠地，一开始只能在地上爬，成年后两条腿走路，老年的时候，步履蹒跚，要借助拐杖才能走路。所以是四条腿--两条腿--三条腿，故事形象生动，又容易猜，激发学生学习的积极性。
2、认识角色
畅谈：我们这一生会肩负哪些角色？我们身为一名小学生应尽的责任又有哪些呢？ 自我责任、角色责任、社会责任，在故事的启迪下学生对角色与责任有了初步的了解，为下一步的学习角色与责任打下基础。
设计意图：利用有趣的谜语猜“人”的游戏， 让学生初步感受“人”
的成长规律，继而导入“我们每一个人都同时肩负着很多不同的角色”，认识每个人肩上的责任分为：自我责任、角色责任、社会责任，从而引入班队主题。
二、角色与责任
第一部分：对自己负责
活动一：我愿意看看王菲愿意干什么。（视频王菲的《我愿意》） 王菲生了一个兔唇的孩子，其实她在怀这个女儿时，已经知道孩子会有点缺陷，但她毅然生下女儿，这时她的角色由一个明星回归为一位普通的母亲，她为了女儿远赴美国治疗，正如她歌中唱的“我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我什么都愿意，什么都愿意为你。”
“毅然”就是坚决的；毫不犹豫的。可以看出明星也负责任，那么什么是责任？感悟梁启超的理解。
凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，变死也是带着痛苦往坟墓里去。
结合梁启超的话，学生在王菲的故事感悟了责任是分内应做的事，由故事到名言，学生更深层次感悟责任。
活动二：问卷调查
你是一个能负责任的人吗?
1、早上闹钟准时闹醒你，你常常能马上起床。 是否
2、你正努力储钱准备买个礼物送给亲人，但你看到一家店铺有件你
3、自己的事情自己做。 是否
4、放假期间，作业常常拖到最后几天才潦草完事。 是否
5、因为沉迷电视或游戏，常常打乱自己的学习计划。 是否
6、做眼保健操时，每个动作我都一丝不苟地做。是否 非常喜欢的东西，你抗拒不了诱惑，改变自己的计划。是否
7、我从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成。 是否
9、和同学一起做值日，你总是迟到。 是否 学生在前面已初步了解了角色与责任，通过小测试可以让学生结合生活实际认识自己的不良习惯，进行不断的反思、对比，从而产生光荣感、羞耻感，从这些小事做起，养成良好的习惯，做一个责任心强的人。
两短剧。（《拣纸团》《交作业》）
谈看后的感想。为了达到责任在学生的头脑中扎根，两个短剧贴近学生的生活，让学生知道责任就在我们身边，我们应从小事做起，尽到责任。
共享： 播下一个行动，你将收获一种习惯；
播下一种习惯，你将收获一种性格；
播下一种性格，你将收获一种命运。
设计意图：认识责任，需先认识自己，从我做起，从现在做起，所以，以王菲的我愿意，先让学生初步感受责任与爱；试卷问答引导学生自我检讨，发现不足，短剧《拣纸团》和《交作业》再次让学生感悟负责任的重要想，共享部分再一次传递正能量。
第二部分：对集体负责
一、对班级负责。
问题抢答。
假如你发现同学做操动作不到位，你为此着急过吗？你打算怎么做呢？
你知道教室前门上有几处破损的地方吗？看到它你有什么感想吗？ 几道题的抢答题，让学生从个体责任过渡到对班级，在此基础上请学生讨论责任问题：
（1）很多同学值日不仅什么事都不做，而且对其他值日生很不礼貌。请你对这些同学说些什么。 8、学校倡议的捐款、捐物活动，尽我所能，积极参加。是否
（2）我们应该为班级做些什么。学生从正、反两方面了解责任不仅只是对我、还需对班级。这样符合学生的认识规律，由我及班，对学生进行了破冰训练，让学生有所悟。
设计意图：由自我责任开始，对学生进行头脑风暴，那班级呢，设计几个班级小事引导学生关注集体、关注他人，增强班级凝聚力。班级值日做不好，想对他说些什么，我们应该为班级做些什么，辩论等，循序渐进引导学生责任对于班级有多重要。
二、对学校负责
故事《乔治的礼物》告诉学生，同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。
同学好比木匠，房子建得怎么样，就要看同学这些木匠的手艺。你为学校做了些什么呢？有发现做得不够的地方，可以怎样改进？让学生当了学校的主人，为学校的建设献谋献策，既调动了学生的积极性，又让学生明白，学校也是我“家”，我必须对学校负责。
共享“责任”的名言。
1、说话随便的人，便是没有责任心。 ——哈代 [英国]
2、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武[中国]
设计意图：由故事导入，形象、生动的让学生讨论、了解，我是学校一员，我应该为学校负责。
第三部分：对国家负责。
时代不同了，国家发达了。我们要为国家做些什么呢？学生由于前面的角色与责任的学习与思考，大多知道了努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。以行动证明了自己是一个勇于承担责任的人。最后以诗
回首过去,我们慰藉;
展望未来,我们感动!
班荣我荣,校荣我荣，
班衰我耻;校差我羞，
让我们携起手来,
共同迎接美好的明天!结尾言简意赅把学生对班级、学校的爱引发出来。
反思及拓展：团结就是力量，这一点非常重要，一个团队能够实现最终的结果，目标必须明确和一致，并相互认同和支持。为了让学生较为深刻了了解角色与责任，引导学生贴近生活，把学生紧紧凝聚在了一起，让学生想说、有话说，从谈个人的角色与责任认识入手，进而班级、学校和国家，以个人及班级为突破点推进。其实角色还不止这些，如逛商城，我是消费者；行走路上，我是行人等等。如果在国家的责任讨论之后再加之于扩展，学生的思路可能会尽一步开阔。
尊重、沟通、分享共赢，“你有一个想法，我有一个想法，我们两个人在一起交流，每个人都会有两个想法。”这是一个很简单而经典的理念。每一个环节大多同学参与。孩子们在彼此的沟通和分享反复巩固了个人的角色与责任。大家都明白怎么回事，可见沟通是彼此信任和目标一致的重要工具，这种畅通的信息交流是事情完成的重要部分。
钻石很美，夺目璀璨。可是在一个团队中，需要的不是我们闪亮的每一个面，我们需要排列，组合，寻找各自最好的一面，才能组成一件传世的珠宝，在这次的拓展训练中，孩子们开始慢慢的发现自己，认识自己，并在个人、班级、学校确定了自己的责任，可惜时间太短暂，世界太广大，我们还需利用更多的机会引导孩子们去体会，让他们在不远的一天找到自己的角色与责任。
篇三：1责任与角色的关系
1责任与角色的关系
（1）在社会生活中，我们扮演不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任
（2）随着处所环境和场所的变化，我们会不断地变换着自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。从纵向看，人的一生会不断变换角色；从横向看，人在不同的场合扮演着不同的角色。所以，每个人都承担着多种责任。
（3）只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2个体和集体的关系
集体离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 3个体利益和集体利益的关系
（1）集体利益与个人利益是相互依存的
（2）只有维护集体利益，个人利益才有保障
（3）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果
（4）集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益
关于国情
（1）当代中国最基本的国情：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段
（2）我国的基本国情：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义制度还不完美，我国仍处于社会主义实用阶段
（3）我国的重要国情：人口、资源、环境是我国的三大重要国情
国策与战略
（1）四大基本国策。对外开放、计划生育、保护资源环境、依法治国
我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策国
计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去
保护资源环境作为我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴 依法治国是我国的一项基本国策
（2）四大战略：科教兴国战略、可持续发展战略、人才强国战略、西部大开发战略 主要矛盾
现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 根本任务
国家的根本任务：是沿着中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设 加强社会主义精神文明建设的根本任务：就是提高全民族的思想道德素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
“一个中心，两个基本点”与“一国两制”
（1）基本路线的内容是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化的国家而奋斗。核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”
（2）实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。为了最终完成祖国的统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。这一基本方针简称为“一国两制”
4对外开放和独立自主的关系
（1）对外开放有利于现代化建设，在对外开放的过程中必须坚持独立自主的原则。独立自主、自力更生是我国现代化的立足点
（2）要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖
外国实现现代化；独立自主也绝不是闭关自守，盲目排外
（3）对外开放可以增强我国独立自主的能力
5科技创新和教育创新的关系
（1）加强科技创新和教育创新，是实施科教兴国战略的必然要求
（2）在今天，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创新能力，就要提高教育创新能力
关于原则
（1）四项基本原则：即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
（2）处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣
（3）分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配
（4）共同富裕的原则：共同富裕是社会主义的根本原则。实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
（5）集体主义原则：加强社会主义思想道德建设的要求是：以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界
关于人民代表大会
（1）各级人民代表大会是我国人民行使当家作主权力的机关
（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关。它地位最高、权力最大。其职权主要有：①修改宪法；②监督宪法的实施；③立法权；④任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选择或任命；⑤重大事项决策；⑥监督权
政治权利与政治义务
（1）公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参与国家管理，参与议政的民主权利。它包括：平等权；选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；批评建议权；申诉、控告、监督、检举权
（2）公民的政治义务。维护国家安全是我们的政治义务。
树立国家安全意识，自觉地维护国家安全，是我国宪法规定公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。
关于制度
（1）根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度
（2）基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度
（3）分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存
（4）根本政治制度：人民代表大会制度
（5）基本政治制度：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主和政治的重要内容
公有制经济和非公有制经济
（1）公有制经济内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础。
政策：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济
（2）非公有制经济：
地位：是社会主义市场经济的重要组成部分
作用：对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用
政策：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展
国有经济与集体经济
（1）国有经济 含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济 地位：国有经济拥有雄厚的经济条件和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着我国国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。因此，国有经济是国民经济的主导力量
作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性的作用
（2）集体经济
含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济
地位：它是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则
作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重要意义
“三个”
（1）“三个文明”：社会主义是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色社会主义
（2）三个面向：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化
（3）“三个代表”：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
发展先进文化必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导
（4）三个尊重：就是尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字
6“三个文明”的关系%
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