篇一：王 关于大学生性别观的调查
关于大学生性别观的调查
姓名：王晓枫 班级：物流21303学号：1320110327
20世纪70年代以来，性别教育在发达国家受到越来越多的关注。近年来，随着我国社会的发展、教育观念的进步与教育体制改革的深入开展，性别教育在高校开始有了自己的声音和阵地。本文以问卷的形式对大学生性别满意度、性别观念进行调查研究。
一、调查资料与方法
本次调查时间为2015年5月，调查对象为随机在校生。共调查30人收取有效问卷26份。其中男性为30.77%，女生为69.23%。全部调查均以网络问卷形式完成。
二、结果分析
1.性别观念
由此条形图可以看出，大学生在日常生活中并不是很注重男生还是女生，性别观念比较正常。其中没有人经常拿“像男生一样”或者“像女生一样”比喻别人。有57.69%偶尔拿“像男生一样”或者“像女生一样”比喻别人。有42.31很少或者从不拿“像男生一样”或者“像女生一样”比喻别人。进一步分析可以看出还是有一部分人偶尔会有性别歧视的观念。
2．性别歧视
由此题调查结果可以看出，绝大部分人没有性别歧视，一小部分人还是有性别歧视的。其中23.08%的人使用“他”比“她”的频率高。19.23%的人使用“他”比“她”的频率低。有57.69%的人使用“他”比“她”的频率差不多。进一步分析发现绝大多数人还是没有性别歧视的。
由此题调查结果可以看出，社会上还是有一部分性别歧视的。其中26.92%的人因为性别问题而被阻止做一件事情。有73.08%的人没有遇到过这种情况。从此题例子来看绝大部分因为性别问题而被不允许做一件事情的为女生。进一步分析表明。当今社会性别歧视不是很严重，但是还是有人重男轻女。
由本题可以看出，社会上对于男生作比较女性活动行为还是比较宽容的。其中11.54%的人鼓励男生玩娃娃或做与女生有身体接触的体育项目。65.38%的人允许但不鼓励男生玩娃娃或做与女生有身体接触的体育项目，占的人数最多。15.38%的人会宽容男生玩娃娃或做与女生有身体接触的体育项目。只有7.69%的人是绝对排斥的。
本题可以看出，同上题一样，绝大部分人还是可以接受女生做比较男性的行为的。其中80.77%的人可以接受女生玩电子游戏或者不爱干净，只有19.23%的人绝对排斥女生玩电子游戏或者不爱干净。
从最后两题的答案可以看出，认为男生在职场上占优势的与认为女生在职场上占优势的平分秋色。大部分的人可以接受同性恋或者变性人、双性人，有少部分人绝对排斥。
三、结论
1.当代大学生对性别观念认识比较正确。随着现代化社会的发展，大学生的观念也随着进步，对于性别歧视比较少。当然也还有少部分存在性别歧视。
2.传统性别角色特征出现模糊化。调查表明，大学生对男性角色观认同更趋传统，而对女性角色观认同即保有传统观念，又具有现代倾向。男女性角色特征的默写概念特征已经模糊化，“中性”以及“双性化”越来越受到关注。
3.部分学生性别意识懵懂不清，性别观念受传统影响至深，对“男女平等”等某些性别问题的看法还停留在经验感知阶段，缺乏深入分析与理性应对的能力，这与高校的性别教育缺失不无关系。
总之，高校应该加强学生的性别教育。多层面、全方位的普及性别教育，强化新时代科学性别意识的培养。
附录 问卷调查
大学生的性别观
欢迎参加本次答题
1、您的性别 (单选题 *必答)
○ 男
○ 女
2、您的性别 (单选题 *必答)
○ 男
○ 女
3、在日常对话中使用“像个女生一样”或”像个男生一样“的频率 (单选题 *必答) ○ 经常
○ 偶尔
○ 很少或者从不
4、在日常生活中，使用”他“比”她“的频率多么？ (单选题 *必答)
○ 是
○ 不是
○ 差不多
5、你有没有遭遇过性别特权或曾被阻止做一件事，因为这种事情是另一种性别做的？ (单选题 *必答)
○ 有
○ 没有
6、如果有上题所述情况，请举个例子 (填空题)
篇二：大学生性别观念调查问卷
大学生性别观念调查问卷
1、您的性别是
A、男 B、女
2、您选的专业是否与性别有关
A、是 B、否
3、您所在专业学生的性别比例
A、全是男生 B、男生多 C、差不多 D、女生多E、全是女生
4、您对于“女汉子”的态度
A、挺好的 B、没感觉 C、厌恶
5、您对于“娘炮”的态度
A、挺好的 B、没感觉 C、厌恶
6、据您观察，哪个性别的人比较孝顺？
A、男的B、女的 C、都一样孝顺
7、男女交往过程中的费用应该怎么分配？
A、男方承担 B、女方承担C、AA制
8、您婚后是想生男孩还是女孩？
A、男孩B、女孩C、男女都无所谓D、不要孩子
9、您认为社会上存在性别歧视吗？
A、存在B、没感觉C、不存在
10、您认为产生性别歧视的原因有哪些？
a、传统观念 b、身体机能的差异c、历史原因 d、有差别的尊重性别刻板印象 f、教育环境 g、成长环境 h、生理因素
11、哪些职业更容易受到性别差异对待？
A、服务行业B、公职人员 C、普通工人D、其他
12、如果您是老板，选择高管更倾向于？
A、男的 B、女的 C、男女都一样
13、家庭的财政大权应该在谁的手里？ e、
A、男方 B、女方 C、男女双方
14、您是否赞同“男主外女主内”？
A、赞同 B、不赞同
15、您认为女性是否应该和男性一样把事业放在第一位？
A、应该B、不应该
篇三：社会学毕业论文范文参考：大学生恋爱观的性别角色差异
大学生恋爱观的性别角色差异
——以山东大学为例 大学生校内网
一、概念的界定
性别角色是指一个特定社会中被认为恰当的男性和女性的态度、人格特征和社会行为模式。它是建立在生理性别基础上的，同时与社会对男女两性的期望有关。而性别角色差异体现在对事物的态度、人格特点、行为表现等很多方面。而男女两性差异主要是由社会文化因素决定。性别角色行为从本质上说是一种社会行为或文化行为，而不是单纯的生理行为。文化因素是造成男女两性角色差异的决定性因素，但不是一成不变的，会随着社会文化要求的变化而变化。《社会心理学 马广海/张承芬》
不同的专家学者从各自的研究角度对“恋爱”做了不同的解释。恩格斯认为：“恋爱是人们彼此间以相互倾慕为基础的关系”。英国性心理学家霭理士在《性心理学》一书中认为：“恋爱是一种吸引的情绪与自我屈服的感觉之和，其动机出于一种需要，而其目的在于获得可以满足这种需要的一个对象”。我国心理学家黄希庭认为：“男女双方培养爱情的过程称为恋爱，处于恋爱状态的男女会产生特别强烈的互相倾慕”。
二、研究目的
恋爱观是一个人世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现，是对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。大学时期是人生的黄金阶段，也是人生恋爱观形成的关键时期。在当代中国，大学生是一个重要而典型的群体，他们拥有较高的知识文化水平，即将告别“象牙塔”迈入社会，并逐渐成为促进经济社发展的中坚力量。同时，社会也给予大学生这一群体越来越多的关注。社会不仅仅只关注大学生学习成绩，更应关注大学生的心理成长以及人格发展等内在层面。恋爱是大学生的心理需求、人格成长以及社会化过程中的一个重要环节，而恋爱观是人生观、价值观和世界观在恋爱问题上的具体体现，影响着恋爱的动机、进程和结果等等方面。所以，研究大学生的恋爱观不仅对指导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观有重要意义，更在帮助大学生健康成长，实现和谐社会建设方面具有现实意义。青春期性激素分泌，除此之外，一些与之相关的社会原因，也越来越受到了人们的重视，其在大学生恋爱行为中起着推波助澜的作用。随着大学生恋爱的发生，出现了种种问题。大学生恋爱日益成为社会关注的一个热点话题。
此次调查预计通过问卷调查，得到男女不同性别角色下对恋爱的态度、大学生恋爱目的、大学生的择偶标准、恋爱时机，以及大学生对恋爱中的性的态度，对“姐弟恋”“异地恋”“同性恋”等的赞同度，了解大学生的恋爱观，确定影响恋爱的因素。从而纠正大学生恋爱时的一些不合适的心理、树立合理的恋爱观念，进行适当的自我调试。
三、研究假设
假设一：大学校园中的恋爱是普遍存在的，并且很多人有过恋爱的经历，大部分人对大学恋
爱持赞同态度，因性别而异。
假设二：大学生的恋爱目的以情感为主要原因，较为纯洁，不掺杂经济、利益等因素的影响。
假设三：不同性别在择偶标准上存在显著差异：如男性比较看重女性的外貌，而女性比较看重男性的才华。但是双方也会考虑到经济因素的差异，女性尤为关注。
假设四：恋爱时机，男性的成熟时间可能会晚于女性，可能恋爱时机会晚于女性。男性一般会选对时机主动追求，女性则很少。
假设五：大学生对的性观念比较开放，但性别上存在巨大差异。
假设六：男女大学生对姐弟恋、同性恋、和异地恋的态度有很大程度上的不同。
假设七：男女双方认为最影响恋爱质量的因素是不同的。
三、基本变量及其操作化
恋爱观是指一个人对于爱情的认识与了解，对于恋爱的态度，看法及行为倾向。一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她的人生观，世界观和价值观。
对于本次研究的自变量即为男女的性别角色差异。因变量是恋爱观的体现，其操作化定义设计为自身的恋爱情况、对异地恋的看法，恋爱的目的与恋爱态度和恋爱中即婚前性行为的看法等等。
三、调查方案
研究方法：本研究主要采用了问卷调查法，辅之以文献法、访谈法、个案研究法、观察法及统计法，力求做到理论联系实际。
抽样方法：
调查对象的选取是社会调查实施的关键一步.只有科学地选择调查样本,调查才有代表性。本次调查的对象是山东大学全体全日制在校本科生43000人，样本容量为600人。根据调查目的，结合本次调查的实际情况，我们计划采用多阶段等比分层抽样的方法选择调查对象。
第一阶段，用分层抽样的方法，将600个样本均匀分布在各29个学院中
第二阶段，每个学院分配的样本再分配到四个年级之中
第三阶段，为了保证样本的随机性与有效性，抽样采取系统抽样的方式，将每个年级的学生按学号进行编号（1~N）,然后求出抽样间距K（抽样间距=总体规模N/样本规模n）,在前面K个元素中，采用简单随进抽样的方法抽取一个元素，记下该元素编号（假设这个元素编号为A），这个元素做随机的起点。自A开始，每隔K个元素抽取一个元素，即所抽取的样
本编号分别为A,A+K,A+2K,,-----A+6K.这样就抽取出600个山东大学的学生作为被研究的对象，本次研究的对象为个人，最终选出样本。
收集资料方法
资料质量直接影响调查的真实性。根据本次调查的目的要求,我们采用自填问卷法中的个别发送发方法收集资料，由访员对抽中样本进行问卷面访。
分析资料方法
我们将使用国际通用的市场调查分析软件SPSS13.0对调查资料进行详尽的分析，保证调查的精确性；对开放式的部分资料将作定性分析
附：问卷
封面信
亲爱的同学：你好！
首先原谅打扰了您的工作和休息！大学时期是人生的黄金阶段，也是人生恋爱观形成的关键时期。恋爱是大学生的心理需求、人格成长以及社会化过程中的一个重要环节，而恋爱观是人生观、价值观和世界观在恋爱问题上的具体体现，影响着恋爱的动机、进程和结果等等方面。
本调查表不用填写姓名和具体信息。各种答案没有正确错误之分，只需要按照自己的实际情况在合适的地方打勾，或者在横线上填上合适的内容，请您抽出一点时间完成这个问卷。
祝您早日找到心仪的另一半。
1、 您的性别是＿＿;A男；B女；
2、大几的＿＿A大一；B大二；C大三；D大四
3、你赞成大学生谈恋爱吗 ?
A赞成 B不赞成C不发言
4、你是否正在谈恋爱？
A是B否
否：在大学几年里，你有恋爱的打算吗?
A有 B没有
5、如果你谈恋爱，你谈恋爱的动机是？
A受到同学的影响； B对方的追求； C爱上对方； D弥补内心空虚、寻找精神寄托； E消磨时间F找另一半；G对方很有钱；H其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、 你对校园的情侣有何看法?
A羡慕 B讽刺C淡然 D正常
7、 你认为大学生谈恋爱有何好处或坏处？（多选题）
A减轻自己的心理压力； B在生活上和学习上有个好伴侣； C消除寂寞；
D满足了自己的心理需求； E分散精神； F浪费时间； G影响学习；
H影响自己与异性同学交往；I其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、你择偶的最主要的标准是？
A外貌B品德C经济水平D社交能力
9、 每个月的平均在恋爱上的消费支大概是多少？
A 100以下 ；B100—300； C 300—500; D500以上
10、你认为恋人间/你和恋人在开销方面是？
A花男的钱女的少；B花女的钱男的少；C谁有钱花谁的；D AA制
11、如果你失恋了，你会有何变化？
A积累经验;B旧的不去新的不来；C要生要死；D得以解脱，用西学习
E其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、如果你心仪一个人，你会主动追求她（他）么？
A会B不会
14、你觉得多少岁恋爱比较合适？
A15-18 B18-20 C20-25D25以后
15、你如何看待大学恋爱中的性行为？
A感觉正常 B反对 C赞同 D没有想过
16、你如何看待同性恋？
A没什么，时代发展B赞同C反对D一点都不能接受
17、你能接受异地恋么？
A可以B不可以
18、你能接受姐弟恋么？
A可以B不可以C无所谓
问卷到此结束，谢谢您
《大学生性别观1000字》
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