篇一:千字文教案
千字文教案
第一课时
教学目标:
1、识记《天地玄黄》中生僻的字
2、找出韵律,熟读《天地玄黄》并尝试背诵 教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
天地玄黄(tiān dì xuán huáng),
宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。
日月盈昃(rì yuè yíng zè),
辰宿列张(chén xiǔ liè zhāng
1、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
二、结合注释帮助学生理解句子的意思
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、解析句子。
天地玄黄 宇宙洪荒: 玄,天也;黄,地之色也;洪,大也;荒,远也;宇宙广大无边。
日月盈昃 辰宿列张: 太阳有正有斜,月亮有缺有圆;星辰布满在无边的太空中。昃:读音zè ,意为太阳偏西。
4、教师小结。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
3、小组交流。
4、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
四、拓展活动:神奇汉字
五、课外延伸:二十四节气歌。
课下搜集古时描写四时更替、宇宙变化的语句,并交流。
第二课时
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
寒来暑往(hánl ái shǔ wǎng),
秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰余成岁(rùn yú chéng suì),
律吕调阳(lǜ lǚ táo yáng)。
二、解释句子
寒来暑往:秋收冬藏:寒暑循环变换,来了又去,去了又来;秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。
闰余成岁:律吕调阳:积累数年的闰余并成一个月,放在闰年里;古人用六律六吕来调节阴阳。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
四、小组交流。
1、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
2、师生共同放声齐读。
五、拓展活动
第三课时
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
云腾致雨 (yún téng zhì yǔ),
露结为霜 (lùjiéwéishuāng)。
金生丽水 (jīnshēnglìshuǐ),
玉出昆冈 (yùchūkūngāng)。
二、理解句子意思
云腾致雨:露结为霜:云气升到天空,遇冷就形成雨;露水碰上寒夜,很快凝结为霜。黄金产在金沙江,玉石出在昆仑山岗。
【注释】①丽水:即丽江,又名金沙江,出产黄金。 ②昆冈:昆仑山。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
篇二:千字文教案
《千字文》教案设计
朱露 201011081905
篇三:大班《千字文》第一课
幼儿园大班《千字文》教案
一、 教学内容:《千字文》第一课
二、 课型:新授课
三、 教学目标:掌握生字(天、地、日、月)、背诵课文
四、 教学时间:25~30分钟
五、 工具:PPT、奖品小贴纸(老师自备)、《小星星》音频、课文
卡、生字卡、炸弹卡
六、 教学过程:
上课~(鞠躬礼)
1. 认识《千字文》,识记“千”、“字”、“文”三生字
小朋友们你们有没有看到小文老师的书宝宝呀?书宝宝,书宝宝在哪里?小文老师的书宝宝藏起来了,怎么办呢?
不怕不怕~老师用魔法把书宝宝变出来!书宝宝书宝宝~画个圈圈变出来!
小朋友们,你们的书宝宝呢?举起来看一下~
书宝宝上面写着什么呀?(《千字文》~)来,小朋友们跟我读一遍,千字文~
千是那个千呀?哪位小朋友能组个词来看看?
字…
文…
(答对奖励小贴纸一张)小朋友们都表现得很棒喔~ 2.课前热身“小星星”
在翻开书宝宝学习课文之前,我们来唱一首大家都很熟悉的儿歌,要求边唱边做动作喔:
“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。挂在天空放光明,好象千万小眼睛。一闪一闪亮晶晶,天都是小星星。”
3.引入课文,逐句朗读,形成初步记忆 小星星在天空上一闪一闪的真可爱,小朋友们,你们知道星星是怎么来的吗?今天我们将学习《千字文》的第一课,老师将会带着小朋友们一起飞到很久很久以前,看一看天空是怎么样变成这样子,星星又是从哪里来的。(翻开课文第二页)
小朋友们,这黑板上面的是什么呀?有谁知道?(字宝宝~) 现在,老师又要变魔术了。字宝宝字宝宝,画个圈圈变变变!老师把字宝宝变成一只一只的蝴蝶,飞到小朋友的脑海里,跟小朋友们玩耍好不好呀?(好~)
那么请小朋友们像老师这样伸出你们的魔法棒小手指头,指着课文一起来念魔法咒语。
天地玄黄(天地玄黄~),就是说在很久很久以前啊,天空是青色的,土地是黄色的。
天地玄黄(天地玄黄~)天地玄黄(天地玄黄~)
宇宙洪荒(宇宙洪荒~)就是说很久以前的宇宙啊,是在一片混沌中形成的。
宇宙洪荒(宇宙洪荒~)宇宙洪荒(宇宙洪荒~)
好,我们两句合起来,天地玄黄,宇宙洪荒(天地玄黄,宇宙洪荒~)
女生读天地玄黄,男生读宇宙洪荒,预备起~(天地玄黄,宇宙洪荒~)
换过来再读一遍~ 4.认字识字“天”、“地”
小朋友有没有发现这两个字宝宝和其他字宝宝有什么不同呀?(不同颜色~)
很好,那么它们俩兄弟就是我们今天要学习的生字,大家要好好认着这两个字宝宝,把它们记在脑子里喔!来,我们一起来跟他们打声招呼好吗?天天天,地地地,字宝宝,乖又巧!(重复一遍)
我们把字宝宝放回去再读一遍,天地玄黄(天地玄黄~),宇宙洪荒(宇宙洪荒~)
5.认字识字“日”、“月”并识记课文
大家看一下,下面这里还有两个字宝宝,你们都认识他们吗? 来,我们一起来跟他们打声招呼好吗?日日日,月月月,字宝宝,乖又巧!(重复一遍)
小朋友们跟着老师读,日月盈昃(日月盈昃~),就是说白天太阳公公升起来了,晚上又会下山回家,月亮姐姐圆又圆,可是也会有变成弯弯月儿的时候。日月盈昃(日月盈昃~)日月盈昃(日月盈昃~)
辰宿列张(辰宿列张~)就是说晚上的时候,小星星都从家里面跑出来玩,散满在天空上。辰宿列张(辰宿列张~)辰宿列张(辰宿列张~)
好,我们两句一起来读,日月盈昃,辰宿列张(日月盈昃,辰宿列张~)
日月盈昃,辰宿列张(日月盈昃,辰宿列张~)
日月盈昃,辰宿列张(日月盈昃,辰宿列张~)
天地玄黄,宇宙洪荒(天地玄黄,宇宙洪荒~)
日月盈昃,辰宿列张(日月盈昃,辰宿列张~) 重复。
小朋友们一个一个地来开火车~如果小朋友们开的火车能一直顺利开到最后终点,老师就跟你们玩游戏!好不好?(好~)
(天地玄黄,宇宙洪荒~)(日月盈昃,辰宿列张~)
6.游戏“炸弹人”
首先将炸弹卡和课文卡,生字卡混在一起,然后教师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出来,若翻到炸弹卡,全班必须加装被炸到立刻坐下,最慢趴下的那一位小朋友……。
7.“幸福拍手歌”
小朋友~今天的国学课玩得开心吗?幸福吗?
如果感到幸福你就拍拍手,
如果感到幸福你就拍拍手,
如果感到幸福就快怕怕手吖拍拍手,
看那大家都在一起拍着手。
下课喽~(鞠躬~)
《幼儿千字文教案》
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