篇一：妈妈的手(700字)作文
精选作文:妈妈的手(700字)作文 丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕题记 床边的梳妆台前放着一张照片，岁月的留恋让照片的边缘有些泛黄。那是一个长发少女站在河边，手里提着放有橘黄色的花朵的篮子。最引人注目的还是她那恬淡的笑容以及她那双洁白无瑕而又光滑的手。 我记忆中妈妈的手，是光滑的。妈妈的手很白，听奶奶说，我小时候总是喜欢捉着妈妈的手不放，放在嘴边又咬又啃的。长大后也是，总是喜欢让妈妈牵着。吃饭前和妈妈在一起洗手时，也不忘说一句，长大后我的手也这样就好了。 我记忆中妈妈的手，是宽厚的。记得小时候不敢一个人睡觉，任性的叫妈妈陪着。妈妈就和我一起躺着床上，讲灰姑娘得到了仙女的的帮助，然后嫁给了王子。朦胧间只觉得妈妈那双宽厚的手在轻轻拍打我的背，使我感到安心。 我记忆中妈妈的手，是温暖的。冬天到了，我手上起了冻疮。因为不知道怎么护理，伤口恶化的很厉害，这时候妈妈就拿起我的手，帮我涂上药膏，用她那温暖的手掌把我的小手包起来，低下头，向手掌里哈气。这时候，真的很温暖。 可是渐渐地我发现妈妈头上的青丝不知何时褪去了它原有的色彩，皱纹也像壁虎一样爬上了妈妈的脸颊。 有一次趁着妈妈在午睡，我慢慢地走进了房间。我看到了，妈妈的手，干燥已不像之前一样光滑，青紫的血管像山脉绵延在手背上向外突出，手背上的被冻伤的伤口像一个个张着血盆大口的猛兽，手指上还有前几天因为干活而被割伤的疤。 我拿来药膏，帮妈妈仔仔细细的涂在伤口上，坐在床边，噙着泪努力不让它落下来。妈，怪不得你是不让我像小时候一样看你的手，怪不得总是说自己老了，干什么事都力不从心。 因为历史的年轮一直在转动，妈妈的手不再光滑了，却依旧如当年般宽厚。可是妈妈，这次让我来温暖你好吗？初三:魏娇
篇一：妈妈的手作文400字
妈妈的手作文400字
我的妈妈有一双巧手，它虽然不太好看，但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。
妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮，妈妈就起床开始为我做早点，为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子，扫地、拖地?干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻，但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累，心里总感觉很不是滋味。
妈妈的手还是一双巧手。有一次，妈妈在陪我写作业时，忽然看到我的毛衣有些短了，
晚，妈妈就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒，发现妈妈还坐在我的床边织着毛衣，
我对她说：“妈妈，早点睡觉吧，已经很晚了！”。妈妈笑着用她那温暖的手摸了摸我的头，对我说：“大儿，你先睡吧，妈妈把这几针织完了再睡”??妈妈用了仅仅几天就把毛衣赶了出来，我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的，心里也感觉暖活活的，因为这毛衣每一针每一线都包含着有妈妈对我的爱。
妈妈的手，包含着无穷的母爱；妈妈的手，记录着浓浓的亲情；妈妈的手展现着真真切切的伟大！
篇二：妈妈的手作文素材
1,妈妈的手
我喜欢粗糙有力的
手，我也喜欢温柔细腻的手，但我最喜欢的是每天握着上学放学的手那就是——妈妈的手 妈妈的手虽然没有爸爸的手粗糙有力，也没有年轻的的手温柔细腻，但是妈妈白皙的 手对于我来说是一只传递的爱和温暖的手。
在一个夜晚中，我吃完晚饭后咳嗽，妈妈看到我那么辛苦就说：“我和你去医院看病把！说完妈妈拿着病历本急急忙忙的送我去医院，经过医生的检查说我扁头体发炎，这个时候我想：“哦！原来是这个病，吊一瓶小小的针水就应该好了”来到注射房我坐下来耐心的等待着医生叫我的名字我看到医生的
篇三：妈妈的手作文400字
妈妈的手作文400字
我的妈妈有一双巧手，它虽然不太好看，但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。
妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮，妈妈就起床开始为我做早点，为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子，扫地、拖地?干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻，但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累，心里总感觉很不是滋味。
妈妈的手还是一双巧手。有一次，妈妈在陪我写作业时，忽然看到我的毛衣有些短了，
晚，妈妈就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒，发现妈妈还坐在我的床边织着毛衣，
我对她说：“妈妈，早点睡觉吧，已经很晚了！”。妈妈笑着用她那温暖的手摸了摸我的头，对我说：“大儿，你先睡吧，妈妈把这几针织完了再睡”??妈妈用了仅仅几天就把毛衣赶了出来，我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的，心里也感觉暖活活的，因为这毛衣每一针每一线都包含着有妈妈对我的爱。
妈妈的手，包含着无穷的母爱；妈妈的手，记录着浓浓的亲情；妈妈的手展现着真真切切的伟大！
篇四：作文妈妈的手四（4）班陈恩婷作文 妈妈的的手 妈妈有一双闲不住的手。
妈妈每天除了上班以外，还要照顾我和爸爸，下班之后要为我们做饭、为我辅导功课，还要收拾卫生等。打扫完家务以后，妈妈还有熬夜打文件、写稿纸等。就连周六、日都要洗衣服，一时也闲不住，一刻也不停。
妈妈最拿手的是做饭，妈妈做的饭菜赛过高级大厨师，尤其是妈妈做的西红柿鸡蛋汤、红烧鱼、梅干菜烧肉等个个好吃绝顶，让人一想起来就垂涎欲滴、直流口水。
有一次，我在楼上写作业，突然听见“啪”的一声，这时我想会不会是妈妈出什么事了吗？于是我迅速从楼上跑
下来，走进厨房，看见妈妈正在杀鱼，不小心把手划破了，直冒血。这时我不知所措，就像热锅上的蚂蚁急得团团转，就在这时我灵机一动，想起楼上抽屉里面有创可贴，于是我就飞奔到楼上拿起创可贴就走，我先让妈妈用清水冲一冲，然后再为妈妈包上创可贴，妈妈面带灿烂的笑容。这时我发现妈妈右手中指的左侧已经有一层又老又硬的茧子了。于是我对妈妈说：“妈妈您休息一会儿吧”。妈妈坚定不决的拒绝了说：宝贝，妈妈知道你关心妈妈，妈妈很高兴，但是家里还有很多活要干，话音刚落，妈妈又开始打扫卫生了。
妈妈的手，就是那么闲不住。
四（4）班：陈恩婷
篇二：母亲的手(700字)作文
精选作文:母亲的手(700字)作文 母亲的手 投稿人：冯沉沉电话：18223201341
邮编：402284地址：重庆市江津区德感小学班级：六。（4）班收件人：冯沉沉妈妈的手是甘
甜雨露，滋润你那干枯的心灵；妈妈的手是助你攀登的梯子，让你站在世界之巅；妈妈的手
是一把戒尺，时刻提醒你不要后退。在我小时候的印象中，妈妈的那双大手总是温暖的。在
冬天寒冷的夜里，寒风吹得人冷飕飕的。我的那双小脚也总是被冻地冷冰冰的，然后妈妈就
用她那双大而温暖的手轻轻揉搓着我僵硬的小脚。今天回过神来那双修长而细嫩的手已经变
成一双粗糙，长满黄色的硬茧的手了；一条条似刀刻的纹路霸占着她的手心；手指也变得十
分畸形。可这双手却没有因此而休息片刻：妈妈要在医院做清洁，靠手；妈妈给我打扫房间，
用手；妈妈搓洗着衣物，是手。这是一双多么勤劳的手啊！它为我创造了良好的生活条件，
为我提供了丰盛的饭菜，为我洗出了洁净的衣物。早晨，一米阳光悄悄地从窗外射入我的房
间，妈妈每天都起的早早的，她轻手轻脚地走到我身边，用那双粗糙的手轻轻捏了捏我的小
腿，起床啦，都7点了，不嘛。让我。再睡会儿。我半梦半醒的嘀咕着。终于，我还是被妈
妈叫了起来，睡意朦胧的我穿起拖鞋，走向洗漱间。不一会儿，我便背好书包，就准备走。
哎，你还没吃早餐！说着又用那双粗糙的大手递给我一个香甜可口的面包和一盒纯牛奶，当
我走到楼下的时候，妈妈又吼道：不要空腹喝牛奶----说着边说边用那双长满老茧的大手向
我挥着手。也许有一天，我这双稚嫩的手也会长大，会像母亲的双手一样温暖有力。到那时
母亲也许是两鬓斑白，步履蹒跚。那双手也许因因为一生的忙碌而布满皱纹。到那一天我要
用我的双手，像母亲呵护我一样，去呵护母亲。六年级:冯沉沉
篇一：满分作文——《母亲的手》
母亲的手
每个人都喜欢自己
的母亲有一双温柔而美丽的手，我也一样。然而，最近回家，我见到的母亲的手。很使我心
酸。那是怎样的一双手啊!大大的，黑乎乎的，沾满了泥土和草叶的汁水，又是那样的粗糙。
冬天刚刚开始，它就已经开裂，粗粗的手指上缠满了胶布。但母亲的手却一刻也不停地忙这
忙那，一会儿去割草，一会儿又去锄地。她洗衣服时，将那双手伸入冰凉的水中，我看见她
打着寒颤，口里“丝丝”地吸着冷气。唉!可爱的母亲，然而她竟不肯休息片刻。那天吃过晚
饭，我便打开电视机来看，母亲却拿出菜刀，开始切白天割来的猪草。在昏暗的灯光下，母
亲飞快地切着，一把接着一把。不一会儿，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎哟”地叫了
一声，扔下菜刀，右手紧紧握住左手食指，血从指缝中流出来，想是切得很深。我从椅子上
跳下来，猛一想拉开抽屉，拿出白纱布和止血药。母亲松开左手食指，血沾满了那只手指，
殷红，殷红。我连忙给她上了药，缠上了白纱布。血又染红了白布。我
却歉意地说：
“今天你要回学校，不能早点给你做好早饭了。”我紧紧捧住母亲的手—那双大大的、黑乎乎
的手，眼泪不住流下来了。时间飞逝着，不觉已到了上车的时间。不知怎的，我却十分留
恋家里，留恋这一片温馨的乐土。于是，我一会儿上楼装模作样地像在寻找一本书，一会儿
又下楼来东翻翻西看看，母亲默默地看着我，走过来，用她那只受伤的手，轻轻抚摸着我的
头，柔声地对我说：“雀儿总要出窝去学飞的，孩子，不管家里多好，为了读书，你不该留恋
这些。”我抬起头望着那双充满爱怜与期望的眼睛和那职缠着纱布的手，我突然发现，这不是
我梦职所见的吗?
今天，我在这异地的
中学读书，任何时候，我都忘不了母亲那双手，那双大大的、黑乎乎的、裂开了皮肤的手;
忘不了她送我时那双手向我倾述的无限含义。
啊!母亲的手，不管
它的外表是多么难看，多么丑陋，它血管里流动着的，永远是殷红的、热爱儿女的血。
啊!母亲的手!
篇二：母亲的手
母亲的手
世界上的手有千千
万万。婴儿稚嫩的手、纤细灵巧的手、少年红润的手、青年健壮的手、中年人青筋突起的手、
老年人枯瘦如柴的手??然而，最使我终生难忘的是母亲的手。
母亲的手是勤劳的
手。母亲是一个普通的家庭妇女，没有多少文化，但她用勤劳的双手从早忙到晚。清晨，她
用那双手烧火、做饭、喂鸡、喂狗，还要送我上学；白天，她用这双手在地里干活，春耕夏
锄、秋收冬藏，一年四季少不了她。长期的艰辛和劳累使母亲的这双手变得像树皮一样的粗
糙！每到天气寒冷的季节，母亲的手指节变得粗大、甚至变形，手指上都裂开了一道道血红
的口子??我爱这双温暖又坚强的手！我更爱我的母亲。
篇三：母亲的手
母亲的手
每个人都喜欢自己
的母亲有一双温柔而美丽的手，我也一样。
然而，最近回家，我
见到的母亲的手。很使我心酸。那是怎样的一双手啊!大大的，黑乎乎的，沾满了泥土和草叶
的汁水，又是那样的粗糙。冬天刚刚开始，它就已经开裂，粗粗的手指上缠满了胶布。但母
亲的手却一刻也不停地忙这忙那，一会儿去割草，一会儿又去锄地。她洗衣服时，将那双手
伸入冰凉的水中，我看见她打着寒颤，口里“丝丝”地吸着冷气。唉!可爱的母亲，然而她竟
不肯休息片刻。
那天吃过晚饭，我便
打开电视机来看，母亲却拿出菜刀，开始切白天割来的猪草。在昏暗的灯光下，母亲飞快地
切着，一把接着一把。不一会儿，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎哟”地叫了一声，扔
下菜刀，右手紧紧握住左手食指，血从指缝中流出来，想是切得很深。我从椅子上跳下来，
猛一想拉开抽屉，拿出白纱布和止血药。母亲松开左手食指，血沾满了那只手指，殷红，殷
红。我连忙给她上了药，缠上了白纱布。血又染红了白布。我
轻地、轻轻地摇
晃着的吗?失去了的和没有失去的童年和故乡，责备我么?欢迎我么?母亲的坟墓和正在走向坟
墓的父亲
方方的月亮在移动，
消失，又重新诞生。唯一的小方窗里透进了光束，是落日的余辉还是站台的灯?为什么连另外
三个方窗也遮严了呢?黑咕隆冬，好象紧接着下午便是深夜。门咣地一关，就和外界隔开了。
那愈来愈响的声音是下起了冰雹吗?是铁锤砸在铁砧上?在黄土高原的乡下，到处还靠人打铁，
我们祖国的胳膊有多么发达的肌肉!呵，当然，那只是车轮撞击铁轨的噪音，来自这一节铁轨
与那一节铁轨之间的缝隙。目前不是正在流行一支轻柔的歌曲吗，叫作什么来着——《泉水
叮呼响》。如果火车也叮咚叮咚地响起来呢?广州人可真会生活，不象这西北高原上，人的脸
上和房屋的窗玻璃上到处都蒙着一层厚厚的黄土。广州人的凉棚下面，垂挂着许许多多三角
形的瓷板，它们伴随着清风，发出叮叮咚咚的清音，愉悦着心灵。美国的抽象派音乐却叫人
发狂。真不知道基辛格听我们的杨子荣咏叹调时有什么样的感受。就剧锣鼓里有噪音，所有
的噪音都是令人不快的吗?反正火车开动以后的铁轮声给人以鼓舞和希望。下一站，或者下一
站的下一站，或者许多许多的下一站以后的下一站，你所寻找的生活就在那里，母亲或者孩
子，友人或者妻子，温热的澡盆或者丰盛的饮食正在
那里等待着你。都是回家过年的。过春节，我们的古老的民族的最美好的节日，谢天谢地，
三、纵贯式抒情文
成长人生
一段山路，一段成长
的人生。
——题记
成长其实就是体会
人生；在成长的路上遇到了困难，不要退缩，要勇于发出挑战。成长在我看来就好像是一条
由山脚通往山顶的小路。只有在上山的路上，我们才会渐渐地了解山的真正含义。
从平坦的山脚开始
爬起，我们会一路见到不同的新鲜事物——在清爽的林风中，在奔流的溪水旁，在厚重的泥
土上；一团团、一簇簇、一株株，欣欣向荣的芳草，烂漫遍野的山花，直通苍天的高树；还
有翱翔于林间的小鸟，穿越在草丛的蟋蟀，附在树上鸣叫的知了??新鲜的事物难免会引起我
们的好奇，这些都会使我们在路中倍感愉悦。
又爬过了一段，路开
始难走起来，潺潺的流水声依然可以听见。我们感到在沿途上少了些什么，又多了些什么。
哦，原来爬山的新鲜事少了，或许是它们已经不再新鲜了；多了的是山路的陡坡。
我们还在前行，不见
了昆虫活泼的身影，远处的溪水声越来越模糊。我们又少了些什么——少了青草，又多了些
什么——多了荆棘。路越来越难走，可以说是举步维艰：硌脚的石子都处都是，带刺的植物
扎破了衣裳；树木的枝丫斜长在路上，正好挡住了前行的去路；
山上的风变得
寒冷而刺骨??俨然同山脚不同。可我们只有向前行的道，却没有向后退的路，所以只能继续
向前爬，遇到再大的困难都无法，只有面对它。
向前走，我们用手来
破开荆棘，用脚来踏过坎坷的路面，用汗水来浇灌路旁的松树??阳光越来越耀眼，终于爬到
了山顶，空气一下变得清新起来。山顶的风很大，飞翔的不再是小鸟，而是雄鹰；没有了鲜
花，有的只是苍劲的松树；没有湍湍的溪水，只有叆叇高空的云朵。这时我们会有挑战成功
的激动和喜悦。
敢为天下先
写下这个题目，便觉
得有些唐突古人的味道，先圣老子以“不敢为天下先”为三宝之一，去掉一个“不”字，岂
不成了对台戏?笔者实在没有褒贬古人的闲情，因为古人自有他们的处境。我这里说的只是正
在建设新生活的人们，应该以何为“宝”的问题。
我们正生活在一个
除旧布新的历史时期。许多新的情况需要我们去研究，新的路子需要我们去探索，新的局面
需要我们去开创，新的经验需要我们去总结。这一连串的新无不跟“先”联系在一起，新的
形势时刻都在召唤着立志改革的人们先想、先说、先干、先攀上高峰，在我们英雄的国度，
这样的人物已经和正在不断地涌现，他们执着地坚持革新、创造、前进，在自己生活的词典
里庄严地写上：“敢为天下先!”
“先”的一端孕育着
成功与胜利，另一端则又潜伏着失败与挫折。“先”与“险”往往是毗邻的，且不说历史上多
少天才的创见、勇敢的改革，曾被视为异端邪说，因而厄运连绵；即使是今天，改革者的道
路，也绝非平坦大道。
首先，是要担风险的，
老子的那个“宝”至今仍为一些人所赏识，恐怕多半是被这个“险”吓出来的。别人没有说
过的话，不说；别人没有走过的路，不走；“险峰任人占，我自保平安”——这就是他们的生
活逻辑，以致在他们主管的地方和单位，有如一潭死水，很难见一些波澜和生气。
然而，历史总喜欢捉
弄人，一味求平安反而不见得平安，因为历史的潮流总是在冲击着那些安于现状者的地盘，
或者把他们卷向波峰，或者把他们抛进波谷，正所谓“树欲静而
风不止”。而险呢，则恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言：”世之奇伟瑰怪非常泣
的，这不仅是在他们昂首奋进的时候，也是在他们遇阻绊倒的时候，
因为即便是绊倒，那
学然后知不足
雄鹰只有当它搏击
蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道
海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学
海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗
话说，就是“学然后知不足”。
有些人往往不
愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自
然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知
天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来
他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，
讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟
自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里
去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不
能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。
相反，学习就能使人
感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来
说明这个道理。他用一个圆的内部来表%c
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