篇一：班级文化建设
文化作为一种无形的力量，在凝聚人心、发扬精神方面起着重要的作用。班级作为一个小群体，也应该有属于她自身的独特文化，而这种文化需要我们去挖掘创造、去凝练传递、去发展延伸。上大学以前，我们每个班都有属于自己的教室，那个时候教室的布置体现着不同班级之间的特点，比如黑板上方张贴的标语、教室后边同学们一起创作的学习园地、两边墙上的名人名言等，其实这些都是班级文化外在的表现。而在大学里，由于课程设置的特点，我们没有了属于自己班级的固定教室，该怎样去建设自己的班级文化呢？
首先我们应该明确班级文化的内容，认识到班级文化建设的重要性。文化分为显性文化和隐性文化，同样班级文化的建设也应该包括显性和隐性两个方面。通俗点讲，显性文化就是摸得着看得见的物质文化，比如班徽、班旗、班歌、班训等，虽然大学里没有固定的教室，但我们同样可以有属于自己班的标志；隐性文化则是一种潜移默化的精神，如班级制度、班风、学生言谈举止、行为习惯等，长时间过后，每个班都会形成一种独特的氛围，而这种氛围的弥漫会影响到本班每一位同学。好的班级文化，能够增强大家对本班的认同感，增进同学之间的信任感、增强班集体的自豪感和荣誉感，规范和调节本班集体和个体之间的关系，从而持续地促进本班和每位同学的成长。
其次作为班委，我们应该有意识地引导各班挖掘创造自己的班级文化。有没有属于自己的班级文化，可能一时看不出来太大差别，但文化所起的作用是长期的、隐性的，我们应该从长考虑她所能发挥的作用。为了创造班级文化，在班长的带领和其他班委的合作下，我们班级曾举办过“一站到底”知识竞答团日活动等，不但发挥了同学们的聪明才智，更重要的是增强了每位同学的班级归属感，同时还加深了同学们对专业知识的认识。
最后作为班级文化的重要组成部分，隐性文化建设必须足够重视，尤其是良好“班风和舍风”的形成。关于舍风，前边我们提到了大学里每个班没有固定的教室，但是我们还有固定的宿舍，所以如何利用好宿舍这个固定场所，将班级文化建设渗透到宿舍中去是需要我们重点考虑的问题。想法不一定成熟，但我们正在进行着一些尝试，比如要求各宿舍必须有一张集体照片贴到门后，和值日表一起装饰起来；宿舍长定期轮流做以增强每位同学的责任感；建立宿舍成长日志，记录下生活中发生的小故事等。我想通过这些细节，同学们会相处更加和谐，精神更加积极向上，从而促进班风的建设。
篇二：班级文化建设
篇三：班级文化建设
二（2）班班级文化建设理念
中队角：二（2）班是葫芦娃中队，我们分成6个小组，分别是精灵组、铠甲组、彩蝶组、友谊组、可爱组、极光组，这些小组的名称都是由我们小组讨论并命名的，在中队角各有红、粉、绿、紫、黄、蓝6个葫芦，这6个葫芦就代表我们6个小组，我们是勇敢，坚强、向上的葫芦娃中队。在这里，我们每天的上课、作业、做操等行为习惯都要量化评分，每周、每月、每学期都要评出美丽小组、先进个人。
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